內(nèi)能的利用與環(huán)境保護(hù)（教案）

1、內(nèi)能的利用與環(huán)境保護(hù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解內(nèi)能的實(shí)際利用，知道內(nèi)能的利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系能力目標(biāo)通過內(nèi)能的利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系的學(xué)習(xí)，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)情感目標(biāo)聯(lián)系能量轉(zhuǎn)化和守恒的關(guān)系，感受可持續(xù)發(fā)展的基本思想，建立發(fā)展的觀念教學(xué)建議教法建議本節(jié)的教學(xué)要注重科技和社會(huì)的聯(lián)系，避免孤立的學(xué)習(xí)，要注意聯(lián)系實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐在內(nèi)能的利用的發(fā)展上，可以提出問題學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)提出的問題，可以利用 HYPERLINK /Kcgg/Jcyj/ t _blank 教材和 HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師提供的一些資料學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的學(xué)習(xí)，可以 HYPERLINK http:/W

2、WW. t _blank 教師提出課題，學(xué)生查閱資料，從信息中學(xué)習(xí)，提高收集信息和處理信息的能力教學(xué)設(shè)計(jì)方案內(nèi)能的利用和環(huán)境保護(hù)【課題】?jī)?nèi)能的利用和環(huán)境保護(hù)【重難點(diǎn)分析】利用內(nèi)能造成的環(huán)境污染的主要危害、保護(hù)環(huán)境的措施及其意義【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】?jī)?nèi)能的利用和環(huán)境保護(hù)方法1、學(xué)生 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ t _blank 閱讀 HYPERLINK /Kcgg/Jcyj/ t _blank 教材， HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師也可以提供一些和內(nèi)能利用及環(huán)保有關(guān)的材料， HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師提出一些問題，學(xué)生

3、 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ t _blank 閱讀時(shí)思考，可以有：大氣污染的主要來源是什么；大氣污染的危害是什么；解決大氣污染的有效措施有哪些；我國(guó)利用內(nèi)能的發(fā)展歷程是什么；各種內(nèi)能的利用方式對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用是什么方法2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)，可以采用實(shí)驗(yàn)探究和信息學(xué)習(xí)的方法實(shí)例如下實(shí)驗(yàn)探究：調(diào)查附近的工廠在利用內(nèi)能進(jìn)行生產(chǎn)上是如何進(jìn)行的，對(duì)于環(huán)境的危害有哪些，如何減小對(duì)環(huán)境的影響可以組織學(xué)生小組，實(shí)地考察，寫出調(diào)查報(bào)告，分析的結(jié)論等實(shí)驗(yàn)探究（另一例）：調(diào)查社區(qū)中是如何利用內(nèi)能的，調(diào)查本地區(qū)近三十年中利用內(nèi)能來取暖的發(fā)展情況，咨詢和分析現(xiàn)在的取暖和今后的發(fā)展方向同樣可以組織學(xué)生小組

4、，實(shí)地考察，分析并得出調(diào)查報(bào)告和結(jié)論信息學(xué)習(xí)：網(wǎng)上查閱有關(guān)內(nèi)能的利用，環(huán)境保護(hù)，及內(nèi)能利用對(duì)環(huán)保的影響等方面的資料，并得出自己的結(jié)論，小組討論這種學(xué)習(xí)是為了形成學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展的思想 【板書設(shè)計(jì)】第六節(jié) 內(nèi)能的利用和環(huán)境保護(hù)1內(nèi)能的利用2環(huán)境保護(hù)的問題探究 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ t _blank 活動(dòng)利用信息學(xué)習(xí)：溫室效應(yīng)和熱島效應(yīng)【課題】溫室效應(yīng)和熱島效應(yīng)【組織形式】個(gè)人或自由結(jié)組【 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ t _blank 活動(dòng)流程】制訂子課題；制訂查閱和查找方式；收集相關(guān)的材料；分析材料并得出一些結(jié)論；評(píng)估； HYPERLINK / t _blank 交流與合作?！緟⒖挤桨浮繃L試對(duì)溫室效應(yīng)、熱島效應(yīng)發(fā)表自己的見解，要注意在收集足夠材料的基礎(chǔ)上分析?！緜渥ⅰ?