部編版四年級語文上冊完整版課件（含課后題答案）13精衛(wèi)填海

1、13.精衛(wèi)填海部編小學(xué)語文四年級上冊 讀山海經(jīng)其十 魏晉 陶淵明精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既無慮，化去不復(fù)悔。徒設(shè)在昔心，良辰詎可待 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了神話盤古開天地，認(rèn)識了巨人盤古；今天我們學(xué)習(xí)另一篇神話，去認(rèn)識一個女娃。這個女娃化作精衛(wèi)鳥，往返在西山和東海之間，想把大海填平。她的精神意志被世人敬仰。課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入帝王 少女 名曰 溺水 往返 dshoyunfn我會認(rèn)少shosho_（ ）_（ ）少年多少 這個帥氣的少（ ）年很內(nèi)向，所以沒有多少（ ）朋友。shosho多音字01我會寫點擊此處添加正文，請言簡意賅的闡述觀點。曰yu組詞：名曰 古人曰不

2、要寫成“日”，寫得扁一些。易寫錯我會寫這里是“钅”。易寫錯組詞：銜著 銜接銜xin1.課文主要講了一個什么故事？ 本文講了女娃在東海溺亡之后化為精衛(wèi)鳥立志填海的故事。2.請用文中句子來回答：精衛(wèi)為什么要填海？ 女娃游于東海，溺而不返整體感知 本文選自山海經(jīng)北山經(jīng)。山海經(jīng)書名。 內(nèi)容主要是民間傳說中的地理知識，包括山川、道里、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。書中保存了包括夸父逐日、女媧補天、精衛(wèi)填海、大禹治水等不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事。齊讀課文題目，思考：你知道課文題目的出處和意思嗎？ 出處課文講解精衛(wèi) 神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋白色的嘴，紅色的腳。傳說是炎帝最小的女兒，

3、名喚女娃，在東海溺水而亡后化作精衛(wèi)鳥，經(jīng)常街著西山上的樹枝和石塊來填塞東海。 意思 默讀課文，思考：精衛(wèi)為什么要填海呢？ 炎帝之少女，名曰女娃。介紹了女娃的身份。傳說中上古時期的部落首領(lǐng)。小女兒。叫 思考：課文中的“少女”與我們現(xiàn)在說的“少女”有什么區(qū)別？ 課文中的“少女”指的是最小的女兒，現(xiàn)在說的“少女”指的是年輕的女孩兒。 女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，介紹女娃在東海的遭遇：女娃去東海游玩，溺死在東海里回不來了，化成了精衛(wèi)鳥。游：游玩；于：在溺水回來因此 常銜西山之木石，以堙于東海。介紹女娃變成精衛(wèi)后執(zhí)著填海的行為：它常常銜著西山的木頭和石塊，想把東海填平。叼填塞 “常”說明了精衛(wèi)的行

4、為是經(jīng)常性的，表現(xiàn)了它矢志不渝、鍥而不舍的精神。 思考：這句話中的“常”字表現(xiàn)了精衛(wèi)的什么精神？ 不能。雖然精衛(wèi)填海的精神可嘉，但神話反映的是上古先民美好的愿望，因為他們無法戰(zhàn)勝自然、解釋自然，所以將愿望付諸神話中，這是神話的本質(zhì)。精衛(wèi)填海的最后結(jié)局只是精衛(wèi)鳥銜西山木石以填東海，沒有點明它填平了大海。 思考：精衛(wèi)能把大海填平嗎？為什么？ 有關(guān)鍥而不舍精神的成語或諺語1.千里之行，始于足下。2.不積跬步，無以至千里；不積小流,無以成江海。3.騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕,功在不舍。4.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍,金石可鏤。知識拓展精衛(wèi)填海身份炎帝之少年名字女娃遭遇在東海溺亡結(jié)局填充東海矢志不渝鍥而不舍課文結(jié)構(gòu) 這篇課文寫的是炎帝的小女兒溺亡在東海中之后，化為精衛(wèi)鳥，常常銜石子和木頭想填平東海的故事，表現(xiàn)了精衛(wèi)英勇頑強、矢志不渝、鍥而不舍的精神。課文主題 1.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 解析：本文是文言文，注意朗讀停頓。朗讀節(jié)奏劃分如下：炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于/東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)，常街/西山/之木石，以/堙于/東海。熟讀生字，借助注釋理解課文，在理解的基礎(chǔ)上背誦課文. 課后習(xí)題解析 2.結(jié)合注釋，用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。 解析：女娃是炎帝的小女兒，她喜歡去大海里玩耍。但是有一次，她在大海里游泳溺死了。于是，她變成了一只精衛(wèi)鳥，