部編版小學(xué)六年級語文上冊口語交際《請你支持我》優(yōu)秀課件

1、口語交際：請你支持我 同學(xué)們，有時候，我們需要說服別人，支持我們做一件事情。假如現(xiàn)在你要去找老師，希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助。想一想，應(yīng)該怎么跟老師交流呢？禮貌誠懇地說明來意。如:“請問您現(xiàn)在有時間嗎?我想和您談一件事情。”把辦報紙的設(shè)想講清楚，尤其是辦報的目的，以及可能給同學(xué)帶來的好處。設(shè)想老師可能的擔(dān)心，想辦法打消老師的疑慮。交際指導(dǎo)生活中我們會遇到各種各樣的事情，需要去說服不同的人。所以，你們可以做到嗎？說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。說服同學(xué)，在班里成立 “生物角”。說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動。請從下面的任務(wù)中選擇一個，試著說服別人支持你。交際話題補充指導(dǎo)先說想

2、法，再把具體的理由說清楚。設(shè)想對方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對。小林：媽媽，我想在家里養(yǎng)一只小狗。我保證養(yǎng)了小狗之后有關(guān)小狗的一切事情我全包了，也不會讓小狗在家里隨地大小便。每天吃完晚飯我就帶小狗出去散步，這樣還可以鍛煉身體。你們上班只有我一個人在家的時候，小狗還能陪伴我，讓我不會太孤單。希望您能同意。小東：同學(xué)們，我們在班里成立一個“生物角”吧。在這個“生物角”里大家可以做各種有趣的生物實驗，比如說培育豆芽、養(yǎng)蠶、觀察花兒的開放等等。這樣既培養(yǎng)了我們動手動腦的習(xí)慣，還讓我們獲得了知識，在我們的學(xué)習(xí)之余給我們帶來樂趣。希望大家能同意我的想法。小明：校長，您好。我們想在學(xué)校組織一次義賣活動。我了解了一下

3、，我們很多的同學(xué)有一些自己用不上但是他人用得上的東西。我覺得我們可以把這些東西拿到學(xué)校進行義賣，義賣的錢我們可以拿來捐給貧困地區(qū)的孩子。這樣既使這些東西得到了合理的分配又能幫助到他人，還能讓同學(xué)們懂得樂于助人的美德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。希望您能同意。想一想： 面對不同的人，解決不同的問題，需要特別注意些什么？口語交際：請你支持我喚醒經(jīng)驗 媽媽，我想養(yǎng)一只狗。 不行！養(yǎng)狗太麻煩！ 媽媽，我寒假想和同學(xué)一起去旅游。 不行！沒有大人陪伴不安全。 有時候，我們需要說服別人支持我們做一件事情。在生活中，你有類似的事情需要說服別人支持嗎？曾想養(yǎng)寵物，需要爸爸媽媽的支持；想競選班干部，需要同學(xué)們的支持；想

4、去參加夏令營，希望得到父母的支持等。那我們怎樣才能說服對方，獲得對方的支持呢？模擬情境 李霞自言自語地說：“我想辦一份報紙，希望能得到趙老師的支持和幫助！” 咚咚咚，李霞輕輕地敲著趙老師辦公室的門如果你就是李霞，你打算如何說服趙老師？試著演一演？她的說法能打動你嗎？為什么？沒有說明來意；沒有說清楚辦報的理由；說得過于簡單。情境交際 趙老師，您好！請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您談一件事情，就是我很想辦一份報紙。我的想法是將班級每周大事、課外閱讀中摘錄的好詞佳句，還有同學(xué)們的佳作等，都編入這份報紙中。想一想，應(yīng)該怎樣說話才能獲得別人的支持。 辦報，不僅能給大家留下關(guān)于班級的美好回憶，還能讓同學(xué)們互相

5、欣賞佳作，促進同學(xué)之間的合作與交流。我有信心辦好報紙，打字編排盡量由編輯部的同學(xué)完成，簡單設(shè)計版面然后復(fù)印，成本低廉，只需要占用一點點班費；另外每周只出一期，也不會耽誤大家的學(xué)習(xí)時間。趙老師，請您支持我，謝謝！李霞這么說，能獲得趙老師的支持嗎？為什么？ 李霞禮貌誠懇地說明了來意。如：“趙老師，您好！請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您談一件事情，就是我很想辦一份報紙?！倍Y貌誠懇說來意清楚具體講理由 把辦報紙的設(shè)想講清楚了，尤其是辦報的目的，以及可能給同學(xué)們帶來的好處。如：“我的想法是將班級每周大事、課外閱讀中摘錄的好詞佳句，還有同學(xué)們的佳作等，都編入這份報紙中。辦報，不僅能給大家留下關(guān)于班級的美好回憶

6、，還能讓同學(xué)們互相欣賞佳作，促進同學(xué)之間的合作與交流?！?設(shè)想了老師可能的擔(dān)心，想辦法打消老師的疑慮。如“打字編排盡量由編輯部的同學(xué)完成，簡單設(shè)計版面然后復(fù)印，成本低廉，只需要占用一點點班費；另外每周只出一期，也不會耽誤大家的學(xué)習(xí)時間?！睉?yīng)對恰當(dāng)消顧慮對照評價單，看看能得幾顆星。評價單禮貌誠懇地說明來意。講清楚了辦報的設(shè)想。恰當(dāng)應(yīng)對，打消了對方的顧慮。角色扮演任務(wù)一：說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。任務(wù)二：說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。任務(wù)三：說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動?？纯聪旅娴娜齻€任務(wù)，我們該怎樣說服別人支持自己呢？ 選擇一個你最有把握完成的任務(wù)，在小組內(nèi)進行交流。小組同學(xué)對

7、照評價單進行評價。小組內(nèi)自主分配角色模擬交際。根據(jù)評價單進行評價。推薦全班交流的代表。 應(yīng)對：說服媽媽同意養(yǎng)小狗，需要合理解決媽媽最關(guān)心的小狗的飲食、衛(wèi)生、作息等問題。 任務(wù)一：說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。 語氣：跟媽媽交流時語氣要尊敬，但又要顯得親近。 應(yīng)對：說服同學(xué)成立“生物角”，需說清“生物角”的好處，以及同學(xué)最關(guān)心的“生物角”的布置、養(yǎng)護等責(zé)任分工問題。任務(wù)二：說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。 語氣：和同學(xué)交流時，語氣要誠懇，說話直截了當(dāng)。 應(yīng)對：說服校長同意義賣活動，需要說清組織義賣的目的、時間、地點和形式，以及校長可能最關(guān)心的義賣活動的秩序、安全和義賣款項后續(xù)處理等問題。 任務(wù)三：說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動。 語氣：和校長交流時，語氣要尊敬，因為較為陌生，語氣和對媽媽說話的語氣要有區(qū)別。拓展情境 情境一：校長不同意組織義賣活動。 情境二：在小區(qū)里向居民宣傳，說服他們支持“垃圾分類”等公益活動。在生活中我們想得到別人的支持并不是一件容易的事，有時候還可能會“碰釘子”，如果遇到這種情況我們該怎么