2021屆高考一輪復(fù)習(xí)備考資料之語(yǔ)文（浙江專用）講義：第一章語(yǔ)言文字的運(yùn)用專題

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高考一輪復(fù)習(xí)備考資料之語(yǔ)文（浙江專用）講義：第一章語(yǔ)言文字的運(yùn)用專題專題一字音與字形核心突破一掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力 精做真題，研判方向 考點(diǎn)要求1.現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字字音的識(shí)記2.現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的識(shí)記與正確書寫1(2014浙江)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A摭拾(zh)哄笑(hn)擎天柱(qn) 鉆木取火(zun)B屏息(bn) 包扎(zh)夾克衫(ji) 言之鑿鑿(zo)C孱弱(cn) 牌坊(fn)干細(xì)胞(n) 鎩羽而歸(sh)D吟哦() 皸裂(jn)胳肢窩() 蜚聲中外(fi)答案D解析A項(xiàng)“擎”讀qn?！昂濉睘槎嘁糇?，形

2、容許多人的大笑聲或喧嘩聲或許多人同時(shí)發(fā)出聲音時(shí)讀hn，指哄騙或哄逗時(shí)讀hn，指吵鬧或開玩笑時(shí)讀hn。B項(xiàng)“扎”讀z?！霸睘槎嘁糇?，指捆、束或用于捆起來的東西時(shí)讀z，指刺、鉆或駐扎時(shí)讀zh，作姓或在“掙扎”中讀zh。C項(xiàng)“孱”讀chn。孱弱：(身體)瘦弱；軟弱無能；薄弱，不充實(shí)。試題評(píng)點(diǎn)該題在考點(diǎn)和題干上都與往年的字音題保持一致，但有幾點(diǎn)變化值得注意：時(shí)隔三年再次出現(xiàn)三字詞語(yǔ)(2010年已考查過)，多音字明顯多于往年，難度略有增加。2(2014浙江)下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A這個(gè)節(jié)目融合了京劇、粵劇、秦腔等中國(guó)戲曲的精萃，舞者多變的動(dòng)作和戲劇化的表情，淋漓盡致地表達(dá)了喜怒哀樂的情緒。

3、B城郊的這座園林，亭臺(tái)樓閣錯(cuò)落有致，溪流小徑曲折縈紆，到了春天，雜花生樹，草長(zhǎng)鶯飛，真是一處世外桃源。C在全球一體化進(jìn)程中，有些備受國(guó)人青睞的外國(guó)名品，其實(shí)是用中國(guó)的原料，在中國(guó)的流水線上生產(chǎn)出來的，已不是地道的泊來品。D該公司在把握市場(chǎng)脈搏的基礎(chǔ)上，另辟蹊徑，依靠獨(dú)樹一幟的管理理念以及出奇不意的營(yíng)銷策略贏得了商機(jī)，獲得了發(fā)展。答案B解析A項(xiàng)萃粹?！熬狻敝?事物)精美純粹的部分，也指精練純粹?！按狻敝妇A、純粹，而“萃”指聚集，所以“精粹”不能寫成“精萃”。C項(xiàng)泊舶。“舶來品”指進(jìn)口的貨物，也指從海外引進(jìn)的事物。D項(xiàng)奇其?！俺銎洳灰狻敝赋脤?duì)方?jīng)]有料到(就采取行動(dòng))?！捌洹?，代詞，他，指對(duì)方。

4、試題評(píng)點(diǎn)該題考查的依然是在具體語(yǔ)境中辨識(shí)錯(cuò)別字的能力，重點(diǎn)仍是同音字。與往年命題思路大致相同，難度也相當(dāng)。3(2015浙江)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A糾葛() 瓜蔓(mn)牛皮癬(xun) 為虎作倀(wi)B愜意(qi) 覬覦(j)蒙蒙亮(mn) 扺掌而談(zh)C諂媚(chn) 壓軸(zhu)一溜煙(li) 間不容發(fā)(f)D豆豉(ch) 箴言(zhn)軋馬路(zh) 開門揖盜(y)答案B解析A項(xiàng)“蔓”讀wn。C項(xiàng)“軸”讀zhu。D項(xiàng)“軋”讀y。試題評(píng)點(diǎn)該題幾乎保持了與2014年字音題完全一致的考查點(diǎn)和題型，尤其保持了2014年出現(xiàn)的三字詞語(yǔ)。變化的是該年多音字?jǐn)?shù)量減少，平

5、時(shí)易誤讀的字，包括形似字和多音字，成了重點(diǎn)。本題難度適中。4(2015浙江)下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A風(fēng)電屬于綠色清潔能源，行業(yè)主管部門和相關(guān)企業(yè)不能墨守成規(guī)，應(yīng)該把握機(jī)遇，發(fā)揮我國(guó)幅原遼闊、風(fēng)能資源豐富的優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展風(fēng)電。B許多造詣遠(yuǎn)不能與他媲美的人早已聲名雀起，他卻仍然不急不躁，保持著藝術(shù)家應(yīng)有的淡泊與執(zhí)著，相信自己終究會(huì)躋身真正的大師行列。C為了抑制城市機(jī)動(dòng)車數(shù)量的快速膨脹，某市實(shí)施限牌新政，規(guī)定參與搖號(hào)競(jìng)價(jià)的申請(qǐng)人必須持有駕照，這一門檻絆住了7萬多人。D活根吸水與花莖泡水養(yǎng)出來的花，乍看似無二致，但一段時(shí)間后命運(yùn)迥異：一個(gè)讓你忍不住精心澆灌，另一個(gè)新鮮過后被棄若蔽屣。答案C

6、解析A項(xiàng)原員。B項(xiàng)雀鵲。D項(xiàng)蔽敝。試題評(píng)點(diǎn)該題考查識(shí)記現(xiàn)代常用規(guī)范漢字字形的能力，重點(diǎn)還是同音字，仍采用語(yǔ)境辨識(shí)的方式。該題因錯(cuò)別字較為明顯而難度有所降低，不過幾個(gè)干擾字形較難，如“墨守成規(guī)”“執(zhí)著”“膨脹”“競(jìng)價(jià)”等，尤其要注意“執(zhí)著”與“執(zhí)著”是異形詞。5(2016浙江)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A煲湯(bo)恫嚇(dn)臍帶血(j) 整齊劃一(hu)B古剎(ch) 衣缽(b)挑大梁(tio) 言為心聲(wi)C掣肘(ch) 鹵味(l)處女座(ch) 寅吃卯糧(yn)D篤定(d) 痤瘡(cu)病懨懨(yn) 血?dú)夥絼?xu)答案C解析A項(xiàng)“臍”讀q。B項(xiàng)“為”讀wi。D項(xiàng)

7、“懨”讀yn。試題評(píng)點(diǎn)該題完全保持了自2014年以來字音命題的考查點(diǎn)和題型，難度適中。該題最大的看點(diǎn)是“為”字字音的考查?！盀椤笔窍喈?dāng)常見而最易忽略的多音字，它保持了文言文中的讀音規(guī)則：作動(dòng)詞讀wi，作介詞讀wi，表示被動(dòng)、疑問讀wi?！盀椤弊肿忠舻目疾?，鮮明地體現(xiàn)了浙江卷字音的考查重點(diǎn)：生活中常見常用卻又常錯(cuò)的字。6(2016浙江)下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A當(dāng)前，文藝創(chuàng)作最突出的問題是浮燥，急功近利，粗制濫造，不僅是對(duì)文藝的一種傷害，也是對(duì)社會(huì)精神生活的一種傷害。B電視劇播出前，劇組為聚人氣而做密集宣傳，雖無可厚非，也應(yīng)把握尺度；低俗的噱頭或許能暫時(shí)搏得關(guān)注，但終究不會(huì)提升電視劇本

8、身的價(jià)值。C史鐵生、霍金或許抱怨過不公的命運(yùn)，卻并不曾在這個(gè)飛揚(yáng)拔扈的對(duì)手面前認(rèn)輸，他們拼盡全力與對(duì)手掰手腕，直至打敗對(duì)手，取得勝利。D影片荒野獵人中，“小李子”扮演的不再是西裝革履、風(fēng)度翩翩的瀟灑紳士，而是蓬頭垢面、茹毛飲血，與自然鏖戰(zhàn)的拓荒英雄。答案D解析A項(xiàng)燥躁。B項(xiàng)搏博。C項(xiàng)拔跋。試題評(píng)點(diǎn)該題在考查點(diǎn)、題型、難度方面與2015年保持一致，只是B項(xiàng)的錯(cuò)處較為隱蔽而已。7(2017浙江)下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A風(fēng)靡(m)各大城市的共享單車給大眾出行帶來了便利，但亂停亂放，妨礙交通，成為城市“爛瘡(chun)疤”，則與共享的初衷背道而馳。B某某快遞公司陷入“

9、自噬(sh)”的困境，背后是快速擴(kuò)張帶來的后遺癥；加盟模式曾是其業(yè)績(jī)突飛猛進(jìn)的密訣，但也是動(dòng)搖其大廈基石的蟻穴(xu)。C近日，我是范雨素一文在網(wǎng)上刷屏，開篇一句“我的生命是一本不忍卒(z)讀的書，命運(yùn)把我裝釘?shù)脴O為拙劣”，便讓很多人不禁(jn)潸然淚下。D作為一部主旋律片，湄公河行動(dòng)真實(shí)再現(xiàn)了那場(chǎng)發(fā)生在金三角的緝(j)毒戰(zhàn)役，片中抓捕過程之驚險(xiǎn)，戰(zhàn)斗場(chǎng)面之慘烈，令人咋(z)舌。答案D解析A項(xiàng)“風(fēng)靡”的“靡”是多音字，應(yīng)讀m，表“倒下”；表“浪費(fèi)”時(shí)讀m。B項(xiàng)“密訣”中的“密”應(yīng)為“秘”，屬音同字誤用?！懊亍迸c“密”皆有“秘密”義項(xiàng)，但搭配有異，如“秘方”“密件”等。C項(xiàng)“不禁”的“禁”為多音

10、字，應(yīng)讀jn?！把b釘”的“釘”應(yīng)為“訂”，屬形似字誤用。D項(xiàng)無誤，“緝”為多音字，讀作q的很少用到。試題評(píng)點(diǎn)該題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字的字音、字形的能力。此題回歸到2006年的命題思路，將字音、字形的考查合為一題，并置于具體的語(yǔ)境中。字音重點(diǎn)考查多音字與容易誤讀的字，字形重點(diǎn)考查音同或形似字。題中不少字音、字形在往年高考題中出現(xiàn)過。如“令人咋舌”在2011年考過，形似字“訂”與“釘”、“緝”與“揖”中的“訂”“揖”分別在2011、2015年出現(xiàn)過，而“爛瘡疤”與2016年中的“痤瘡”幾乎相同。1縱觀浙江卷近幾年的字音與字形題，你發(fā)現(xiàn)其命題有何特點(diǎn)？答：_答案(1)考查方式上先分后合，字音、字形

11、先是分開考查，后合為一題考查。(2)考查點(diǎn)穩(wěn)定。知識(shí)點(diǎn)：字音考多音字、易誤讀的字，字形考同音字、形似字。詞語(yǔ)類型：雙音節(jié)詞與成語(yǔ)。目的：只考查學(xué)習(xí)、工作、生活中易讀錯(cuò)、易寫錯(cuò)的常見常用字，不考偏、冷、怪的字；重在語(yǔ)境中辨音識(shí)形。(3)題型穩(wěn)定。以“正選型”(只選正確的一項(xiàng))為主。設(shè)誤一般只設(shè)一處(偶有兩處)。2這樣的命題特點(diǎn)，對(duì)于字音與字形復(fù)習(xí)來說有何啟示？答：_答案(1)勤翻、勤查字典、詞典，積累好“三常字”(常見字、常用字、?；熳?。積累時(shí)應(yīng)注意音、形、義整體協(xié)調(diào)。(2)運(yùn)用有效且高效的識(shí)記方法。字音字形重在識(shí)記，識(shí)記要講究方法，如“記少不記多”法、聯(lián)想歸類法等；要把短時(shí)記憶與分段記憶結(jié)合

12、起來。(3)短線復(fù)習(xí)與長(zhǎng)線復(fù)習(xí)相結(jié)合，以長(zhǎng)線復(fù)習(xí)為主。每天每周每月記一批，練一批，整理好錯(cuò)題集等。核心突破二理解必備知識(shí)，掌握關(guān)鍵能力 音形聯(lián)動(dòng)，記音辨形 字音一、多音字多音字即一字多音，指一個(gè)字在不同語(yǔ)境中有不同的讀音。它有三種類型：因詞義不同而音異，因語(yǔ)體不同而音異，因詞性不同而音異。其中因詞義不同而音異最為常見，也叫多義多音字，是高考考查的重點(diǎn)。(1)異義異讀，如率領(lǐng)shui ln/效率xio l；(2)同義異讀，如顫chn/zhn；(3)部分同義異讀，如“應(yīng)”字在“應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)”里只讀yn，在“適應(yīng)”里只讀yn，但在“應(yīng)聲”里，既可讀yn，又可讀yn。知識(shí)運(yùn)用1請(qǐng)準(zhǔn)確讀出下列加點(diǎn)字的字音

13、，注意其多音類型。干吐 舍二、形聲字漢字中90%以上的字是形聲字，但由于語(yǔ)音的變化，今天的形聲字絕大多數(shù)已不能按其聲旁認(rèn)讀了。因此，給讀準(zhǔn)其音帶來了不少困難。(1)按聲旁發(fā)音而造成的誤讀，如“瞠目結(jié)舌”的“瞠(chn)”易誤讀為tn，“綻放”的“綻(zhn)”易誤讀為dn；(2)按聲旁類推而誤讀(因?yàn)閹讉€(gè)字聲旁相同，而類推到別的字也念這個(gè)音)，如“祖、阻、組”皆從“且”聲旁，都讀z，于是把“沮喪”的“沮(j)”也誤讀成了z。知識(shí)運(yùn)用2下列加點(diǎn)的形聲字都是易讀錯(cuò)的，請(qǐng)正確讀出其音，并注意誤讀的原因。箴言(zhn)?桎梏() 庇護(hù)(b)聯(lián)袂(mi) 咯血(k) 皈依(u)齲齒(q) 熾熱(ch)

14、?信箋(jin)狙擊(j)三、音同音近字音同音近字有兩類：一類是形近音同音近字，這類字往往是形聲字；一類是形異音同音近字。這是近幾年高考考查的熱點(diǎn)。對(duì)于音同音近字，一定要根據(jù)不同的偏旁部首去仔細(xì)辨讀其音，還要把音、形、義聯(lián)系起來加以理解記憶。另外，注意用好以下方法：(1)廣泛聯(lián)想重積累。對(duì)于同音字，需多留心，多比較，多積累，廣泛聯(lián)想、比較、識(shí)記讀音相同或相近的字。如讀音為l的字有很多，就可聯(lián)想到“陸、錄、戮”等。(2)依據(jù)搭配定讀音。注意每個(gè)字的不同搭配習(xí)慣，如“殷紅”的“殷”讀yn，而“姹紫嫣紅”的“嫣”也讀yn，兩個(gè)詞都跟“紅”組成詞，都表示顏色，可以對(duì)比聯(lián)系起來識(shí)記。知識(shí)運(yùn)用3請(qǐng)辨讀下列

15、加點(diǎn)的音同音近字的讀音。四、形近字形近字是指那些字形相近的字，一般有兩種情況：一種是形聲字中因偏旁相似而造成的形近字，另一種則是不同偏旁、字形相似但有細(xì)微差別的形近字。誤讀也常因這二者產(chǎn)生。形近字的誤讀類型一般有兩種：(1)因偏旁或半邊而誤讀。受形聲字造字法的影響，許多字古音、今音異位，這時(shí)如果根據(jù)其聲旁去讀，就可能出錯(cuò)。如：良莠(yu)不齊、饞涎(xin)欲滴、櫛(zh)風(fēng)沐雨、一蹴(c)而就、同仇敵愾(ki)、唾(tu)手可得。(2)忽視近似字而誤讀。漢字的演化經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的考驗(yàn)，在流傳的過程中受各種原因的影響發(fā)生了很多的改變，可能由原來的“不似”而變得“相似”，確乎存在著一些語(yǔ)音語(yǔ)義無關(guān)卻

16、形似的字。受這些形近字的影響，容易形成一種錯(cuò)誤的定勢(shì)思維。如：病入膏肓(hun)、暴殄(tin)天物、負(fù)隅(y)頑抗、鬼鬼祟祟(su)、怙惡不悛(qun)、居心叵(p)測(cè)、如火如荼(t)、未雨綢繆(mu)、揠(y)苗助長(zhǎng)、偃(yn)旗息鼓。知識(shí)運(yùn)用4請(qǐng)辨讀下列加點(diǎn)的形近字的讀音。一、多音字的識(shí)記(一)掌握辨析方法1以義辨音請(qǐng)根據(jù)題目中的詞語(yǔ)，填出相應(yīng)的讀音和意義。(1)禪(2)勁辨識(shí)多音字最好的辦法是從音、義對(duì)應(yīng)關(guān)系入手，根據(jù)詞義定音。多音多義字的多種讀音分別代表著不同的意義，而在具體的語(yǔ)境中只有一種意義。如果弄清楚了什么讀音與什么意義對(duì)應(yīng)的規(guī)律，知道了某個(gè)字的具體意義，就不難確定與之對(duì)應(yīng)的讀

17、音了。禁(表“承受、忍受”時(shí)讀jn，表“不準(zhǔn)許”時(shí)讀jn)；場(chǎng)(用于“事情的經(jīng)過”時(shí)讀chn，用于“文娛體育活動(dòng)”時(shí)讀chn)；泊(表“停留”時(shí)讀b，表“湖”時(shí)讀p)；創(chuàng)(用于“傷”時(shí)讀chun，表“首創(chuàng)”時(shí)讀chun)；曲(表“彎曲”時(shí)讀q，表“曲調(diào)”時(shí)讀q)；臭(表“氣味”時(shí)讀xi，表“臭味”時(shí)讀chu)；系(表“打結(jié)”時(shí)讀j，表“聯(lián)系”“拴、綁”時(shí)讀x)；識(shí)(表“記住”“記號(hào)”時(shí)讀zh，表“認(rèn)識(shí)”時(shí)讀sh)；吐(“主動(dòng)地吐”讀t，“被動(dòng)地吐”讀t)；蹊(表“奇怪”時(shí)讀q，表“小路”時(shí)讀x)；省(表“節(jié)省”時(shí)讀shn，表“醒悟，反省”時(shí)讀xn)；載(表“年”“刊登”時(shí)讀zi，其余讀zi)。

18、2詞性辨音請(qǐng)根據(jù)題目中的詞語(yǔ)，填出相應(yīng)的詞性和讀音。(1)盛(2)還有些多音字是由于詞性不同而導(dǎo)致讀音不同的，它們雖為數(shù)不多，但只要找出詞性與讀音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，就極容易區(qū)別、記憶了?？p(動(dòng)詞讀fn，名詞讀fn)；數(shù)(名詞讀sh，動(dòng)詞讀sh，副詞讀shu)；畜(名詞讀ch，動(dòng)詞讀x)；藏(名詞讀zn，動(dòng)詞讀cn)；勁(名詞讀jn，形容詞讀jn)；處(名詞一般讀ch，動(dòng)詞讀ch)；背(名詞讀bi，動(dòng)詞讀bi)；擔(dān)(名詞讀dn，動(dòng)詞讀dn)；散(形容詞和名詞讀sn，動(dòng)詞讀sn)；炮(名詞讀po，動(dòng)詞讀bo和po)；屏(名詞讀pn，動(dòng)詞讀bn)；傳(名詞讀zhun，動(dòng)詞讀chun)；彈(名詞讀dn，動(dòng)詞

19、讀tn)；卡(名詞讀k，動(dòng)詞讀qi)；弄(名詞讀ln，動(dòng)詞讀nn)；泥(名詞一般讀n，動(dòng)詞和形容詞讀n)；舍(名詞讀sh，動(dòng)詞讀sh)；相(名詞讀xin，副詞讀xin)；咽(名詞讀yn，動(dòng)詞讀yn和y)；鉆(名詞讀zun，動(dòng)詞讀zun)。3語(yǔ)體辨音請(qǐng)根據(jù)題目中的詞語(yǔ)，填出相應(yīng)的語(yǔ)體和讀音。(1)露(2)攢一些多音字在不同的語(yǔ)體中讀音不同。具體說來，它們?cè)诳谡Z(yǔ)中是一種讀音，在書面語(yǔ)中又是另一種讀音。找出這種語(yǔ)體與讀音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，多音字也極易辨讀。熟(“書”讀sh，“口”讀shu)；薄(書面語(yǔ)除“薄荷”讀b，其余讀b，“口”讀bo)；剝(“書”讀b，“口”讀bo)；澄(“書”讀chn，“口”讀dn

20、)；逮(“書”讀di，“口”讀di)；嚼(“書”讀ju，“口”讀jio)；殼(“書”讀qio，“口”讀k)；勒(“書”讀l，“口”讀li)；翹(“書”讀qio，“口”讀qio)；廈(“書”讀Xi，“口”讀sh)；削(“書”讀xu，“口”讀xio)；色(“書”讀s，“口”讀shi)；嚇(“書”讀h，“口”讀xi)；血(“書”讀xu，“口”讀xi)；臭(“書”讀xi，“口”讀chu)。(二)靈活運(yùn)用識(shí)記技巧1記少不記多下列多音字中，用“記少不記多法”去識(shí)記，可以只記哪個(gè)音？(1)提：a.提防b提出c提高只記a.d音(2)剎：a.剎車b剎閘c古剎只記c.ch音(3)藉：a.狼藉b慰藉c枕藉只記a.j

21、音在有些多音字的眾多讀音中，會(huì)有某一個(gè)讀音的使用范圍很窄，只用于某個(gè)特定的語(yǔ)言環(huán)境或某個(gè)詞中。如“埋”有兩個(gè)讀音，但它只在“埋怨”這個(gè)詞中讀mn，在其他詞中都讀mi，記憶時(shí)只要記下“埋怨”中“埋”的讀音，其余的就不必花時(shí)間記憶了。弄(只記“小巷、胡同”時(shí)讀ln(；拾(只記“拾級(jí)”時(shí)讀sh(；提(只記“提防”“提溜”時(shí)讀d(；胖(只記“心廣體胖”時(shí)讀pn(；遂(只記“半身不遂”時(shí)讀su(；委(只記“委蛇”時(shí)讀wi(；說(只記“游說”“說客”時(shí)讀shu(；刷(只記“刷白”時(shí)讀shu(；扁(只記“扁舟”時(shí)讀pin(；骨(只記“骨碌”“骨碌碌”“骨朵兒”時(shí)讀(；脈(只記疊詞“脈脈”時(shí)讀m(；悄(只記疊

22、詞“悄悄”時(shí)讀qio(；漸(只記“漸染”“東漸于?！睍r(shí)讀jin(；會(huì)(只記“會(huì)計(jì)”“會(huì)稽”時(shí)讀kui(；擂(只記“擂臺(tái)”“打擂”“擂主”時(shí)讀li(；綠(只記“綠林”“綠營(yíng)”“鴨綠江”時(shí)讀l(；鮮(只記表“少數(shù)”意思時(shí)讀xin(；熬(只記“熬菜”時(shí)讀o(；癟(只記“癟三”時(shí)讀bi(；簸(只記“簸箕”時(shí)讀b(；佛(只記“仿佛”“佛戾”時(shí)讀f(；紅(只記)“女紅”時(shí)讀n)；勾(只記“勾當(dāng)”時(shí)讀u)；綸(只記“綸巾”時(shí)讀un)；蝦(只記“蝦蟆”時(shí)讀h)；巷(只記“巷道”時(shí)讀hn)；貉(只記“一丘之貉”時(shí)讀h)；奇(只記“奇數(shù)”時(shí)讀j)；靚(只記“靚妝”時(shí)讀jn)；淺(只記“淺淺”時(shí)讀jin)；據(jù)(只記

23、“拮據(jù)”時(shí)讀j)；檻(只記“門檻”時(shí)讀kn)；烙(只記“炮烙”時(shí)讀lu)；論(只記“論語(yǔ)”時(shí)讀Ln)；迫(只記“迫擊炮”時(shí)讀pi)；馮(只記“暴虎馮河”時(shí)讀pn)；仆(只記“前仆后繼”時(shí)讀p)；稽(只記“稽首”時(shí)讀q)；稍(只記“稍息”時(shí)讀sho)；湯(只記“湯湯”時(shí)讀shn)；上(只記“上聲”時(shí)讀shn)；什(只記“什么”時(shí)讀shn)；似(只記“似的”時(shí)讀sh)；踏(只記“踏實(shí)”時(shí)讀t)；體(只記“體己”時(shí)讀t)；同(只記“胡同”時(shí)讀tn)；肖(只記作姓時(shí)讀Xio)；葉(只記“葉韻”時(shí)讀xi)；殷(只記“殷紅”時(shí)讀yn，“殷殷其雷”時(shí)讀yn)；癥(只記“癥結(jié)”時(shí)讀zhn)。2記生不記熟下列多

24、音字中，用“記生不記熟法”去識(shí)記，可以只記哪個(gè)音？(1)癥：a.病癥b對(duì)癥下藥c癥狀d癥結(jié)只記d.zhn音(2)蛇：a.毒蛇b虛與委蛇只記b.y音(3)飲：a.飲彈身亡b飲水思源c飲馬只記c.yn音(4)否：a.否認(rèn)b否決c否極泰來只記c.p音對(duì)于一些生疏的字音要強(qiáng)化記憶，而熟悉的字音，就不需要再花時(shí)間記憶了，這樣能減少?gòu)?fù)習(xí)中的記憶量。例如，“濟(jì)”讀j，如“周濟(jì)”“救濟(jì)”“同舟共濟(jì)”“無濟(jì)于事”，都是大家熟悉的，就不要再記憶了；而“j”音，如“濟(jì)南”“人才濟(jì)濟(jì)”“濟(jì)濟(jì)一堂”則需要強(qiáng)化記憶。3意義記憶法朗讀下面的句子，重點(diǎn)讀準(zhǔn)并標(biāo)注加點(diǎn)的多音字。(1)盛(Shn)老師盛(shn)情邀請(qǐng)我去她家做

25、客，并幫我盛(chn)飯。(2)別在弄(ln)堂里玩弄(nn)小鳥。(3)他不幸得了艾(i)滋病，整天自怨自艾(y)。不孤零零地去記憶，應(yīng)把那些沒有掌握的多音字放入具體的語(yǔ)言環(huán)境中去讀去記。即把一個(gè)多音字的不同意義和不同讀音編成一句或一段話，然后把這句或這段話讀熟，這樣就可輕而易舉地掌握這個(gè)多音字的各個(gè)讀音了。如用多音字“哄”的多個(gè)讀音和不同的意義造出這么一句話：“他那像哄(hn)小孩兒似的話，引得人們哄(hn)堂大笑，然后一哄(hn)而散?！边@是一種快速記憶法。二、形近字的識(shí)記(一)掌握辨析方法1形聲字中因偏旁相似而造成的形似字下列加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是()A創(chuàng)傷滄海桑田愴然滿目瘡痍B

26、鷓鴣 沽名釣譽(yù) 酤酒 怙惡不悛C儒雅 婦孺皆知 囁嚅 耳濡目染D菱形 棱角分明 欺凌 綾羅綢緞答案C解析C項(xiàng)都讀r。A項(xiàng)依次讀chun/cn/chun/chun。B項(xiàng)依次讀/h。D項(xiàng)依次讀ln/ln/ln/ln。(1)沿波討源，遵路識(shí)真，形聲字多數(shù)仍讀聲符讀音，如“綠”“黜”等；(2)追根溯源，漢字為表意文字，應(yīng)由“意”定音，如“嶄露頭角”之“角”，名詞讀“jio”，而“角色”中的“角”及其他動(dòng)詞義的“角”均讀“ju”；(3)識(shí)形辨聲，確定讀音，如“炫”“擢”等；(4)相似聯(lián)想，參詳比較，如“屬”字在“屬望”與“屬于”兩個(gè)語(yǔ)境中的讀音不同，就是典型。2偏旁不同、字形相似但有細(xì)微差別的形似字下列

27、詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是()A媲美/譬如犄角/脊梁骨砥礪/舐犢情深B竣工/皴裂 悼詞/倒春寒 眼瞼/秋斂冬藏C編纂/篡權(quán) 上頜/余額寶 孿生/鸞鳳和鳴D悖理/荸薺 圈養(yǎng)/入場(chǎng)券 硝酸/削足適履答案D解析A項(xiàng)依次讀p，j/j，d/sh。B項(xiàng)依次讀jn/cn，do，jin/lin。C項(xiàng)依次讀zun/cun，h/，lun。D項(xiàng)依次讀bi/b，jun/qun，xio/xu。(1)以小見大，注意細(xì)微差別，如“緝”與“輯”；(2)留意形近獨(dú)體字，如“戈”與“弋”，“毋”與“母”，“今”與“令”，“斤”與“斥”，“未”與“末”，“己”與“已”“巳”等；(3)借助比較，辨析形聲字，如“灑”與“

28、酒”，“蠱”與“盅”，“喧”與“暄”等。(二)靈活運(yùn)用識(shí)記技巧1自編口訣法很多常見又容易混淆的形近字，我們可以利用自編口訣幫助識(shí)記，積少成多，聚沙成塔。如“橫戌點(diǎn)戍空心戊”“開口己閉口巳半開半閉已”“口言心y(喻諭愈)其余y(俞榆逾愉渝揄瑜覦)”。這樣的識(shí)記技巧未必全然，但可以幫助我們做一定量的區(qū)分。2聯(lián)想歸類法此法重在“歸類”，分組記憶，如：縱橫捭(bi)闔、脾(p)氣、啤(p)酒、俾(b)有所悟、奴顏婢(b)膝、髀(b)肉復(fù)生、石碑(bi)、睥(p)睨、裨(b)益、裨(p)將、稗(bi)官野史。聲旁為“卑”，不同的偏旁帶來語(yǔ)義的不同，我們可以通過聯(lián)想，理解詞義，幫助完成記憶。3知己知彼法同

29、樣一個(gè)字在熟悉的詞語(yǔ)里很容易辨識(shí)，換一個(gè)詞語(yǔ)可能就不敢確認(rèn)，這個(gè)時(shí)候可以利用“知己知彼法”，溫故而知新。如：始作俑者兵馬俑、焚椒蘭也辣椒、一飯三吐哺哺育、按捺一撇一捺。字形一、象形字(用線條來描繪實(shí)物形狀的造字方法)最早的漢字是畫畫。畫畫的方法也叫“象形”，如“口”就是照人的嘴畫的一個(gè)圖形?！叭铡焙汀霸隆本褪钦仗?yáng)和月亮的形狀描畫下來的。用畫畫的方法來表達(dá)思想，受到很大局限，隨著社會(huì)的發(fā)展，事物日益繁多，有的就畫不出來了。單靠畫畫的方法不夠用了，于是又出現(xiàn)了其他的造字方法。二、指事字(用象征性符號(hào)來表示意義的造字方法)“指事”的方法就是在字形上畫一個(gè)符號(hào)，作為標(biāo)記，表示意思。如“刀刃”的“刃”

30、字，“刀”好畫，“刃”怎么畫？就在“刀”字上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，表示刀刃的所在。又如“根本”的“本”字，在“木”下部加一個(gè)點(diǎn)(后來變成一短橫)，表示樹根的所在。三、會(huì)意字(用兩個(gè)或兩個(gè)以上的部件合起來表示一個(gè)新意義的造字方法)如“光明”的“明”字，把最亮的太陽(yáng)和月亮合在一起，就表示出“明亮”的意思。又如“美麗”的“美”字，古人聯(lián)想到個(gè)兒大的羊，肉味鮮美，于是把“羊”和“大”合在一起，表示“美”的意思。四、形聲字(由表意符號(hào)和表音符號(hào)組合成字的造字方法)如一個(gè)“同”字，加上一個(gè)“金”旁，就是金屬“銅”；加上“木”旁，就是“梧桐樹”的“桐”；加上“酉”旁，就是一種有機(jī)化合物“酮”。又如“魚”字，旁邊加上一個(gè)

31、聲符“里”字，就是“鯉魚”的“鯉”；旁邊加上“即”字，就是“鯽魚”的“鯽”；加上“連”字，就是“鰱魚”的“鰱”等。漢字造字方法到形聲階段確實(shí)往前進(jìn)了一大步。象形是表形的，指事、會(huì)意是表意的，發(fā)展到了形聲，就慢慢向表音的方法發(fā)展了。漢字中90%以上的字都是形聲字，越到后來形聲字越多。大家所熟悉的化學(xué)元素名稱，“鉀”“鈉”“鈣”“氧”“氫”，都是后來造的形聲字。了解上面四種造字方法，對(duì)于我們正確書寫、糾正錯(cuò)別字來說不無裨益。一、掌握辨析錯(cuò)別字的方法1下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A他沒有避諱“北漂”的經(jīng)歷，那時(shí)每天四處奔波，備嘗艱辛，常常遭遇挫折，但他從不氣餒，堅(jiān)持追求夢(mèng)想，終于迎來了展露頭角

32、的機(jī)會(huì)。B與人交往時(shí)要心胸寬廣，對(duì)與自己性格不合的人要多包容，這樣才能消除歧見與隔閡，增進(jìn)了解，彼此融恰相處。C在古典詩(shī)詞中，我們可以品味“無可奈何花落去”的落寞惆悵，感受“驀然回首”的怦然心動(dòng)，體悟“執(zhí)手相看淚眼”的纏綿緋惻。D這部經(jīng)濟(jì)學(xué)家的皇皇巨著結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后貫串，推理嚴(yán)密，數(shù)據(jù)翔實(shí)，揭示了在紛繁蕪雜的社會(huì)現(xiàn)象背后隱藏著的經(jīng)濟(jì)規(guī)律和生活法則。答案D解析A項(xiàng)展嶄。B項(xiàng)恰洽。C項(xiàng)緋悱。2下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A大眾傳媒高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，需要警惕眾口爍金的輿論傳播方式，因?yàn)閭餮缘牧α亢苋菀妆环糯?，輿論傳播者保持理性審慎的態(tài)度非常重要。B草嬰，這位讓我們領(lǐng)略到俄語(yǔ)文學(xué)巔峰美的翻譯家，平

33、日是一個(gè)笑瞇瞇的藹然老者，而一旦涉及對(duì)譯文的斟酌，他絕不湊合，馬上表現(xiàn)出一字不輕忽的嚴(yán)謹(jǐn)。C鄉(xiāng)土中國(guó)一書源自費(fèi)孝通對(duì)中國(guó)社會(huì)的犀利洞察與扎實(shí)調(diào)研，其中的分析鞭辟入理，為了解中國(guó)社會(huì)的特性提供了重要參考。D寧波籍科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，故鄉(xiāng)的兩所高中分別考慮在校園內(nèi)樹立銅像和設(shè)立陳列室，以激勵(lì)后輩學(xué)子傳承她的科學(xué)精神。答案B解析A項(xiàng)爍鑠。C項(xiàng)理里。D項(xiàng)樹豎。3下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A國(guó)人似乎總是有一種諾貝爾獎(jiǎng)的情結(jié)，每次諾貝爾獎(jiǎng)公布后，都會(huì)有暫時(shí)的興奮、莫名的傷感；其實(shí)無論是否獲獎(jiǎng)，我們都應(yīng)該有一顆平常心，都應(yīng)該砥礪前行。B如果勢(shì)利者、功利者一轟而上，榨取名人文化效應(yīng)，在過度娛

34、樂和淺薄無聊中消解了科學(xué)精神的嚴(yán)肅與宏大，稀釋了本該珍視的科學(xué)態(tài)度，恐怕就會(huì)得不償失。C霧霾的出現(xiàn)是大自然給人類的警告，過度地開發(fā)、超標(biāo)地排放等行為，使我們賴以生存的土地、水源、天空成為了垃圾桶；霧霾的加重，說明空氣承載力已到了零界點(diǎn)。D微小的量的積累，會(huì)帶來質(zhì)的飛躍，聚沙成塔，積腋成裘，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來說，只有踏踏實(shí)實(shí)地下苦功夫，才能做到旁征博引，才能實(shí)實(shí)在在地提高語(yǔ)文能力。答案A解析B項(xiàng)轟哄。C項(xiàng)零臨。D項(xiàng)積集。4下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A人在低溫海水中，臨近生命極限，體能消耗將盡時(shí)，極易發(fā)生痙攣、嗆水、心機(jī)梗塞、意志喪失等意外情況，隨時(shí)都有猝死的可能。B王老師德高望重，鄙人有幸添

35、列門墻，但奈何天資淺薄，深以為愧。今日上臺(tái)發(fā)言，心中惶惶，謹(jǐn)以管窺之見，姑妄言之。C世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)召開，與會(huì)人員圍繞“互聯(lián)互通共享共治”的主題，開誠(chéng)部公，暢所欲言，共謀網(wǎng)絡(luò)治理，共創(chuàng)未來機(jī)遇，共譜發(fā)展新篇。D出于保護(hù)孩子們幼小心靈的考慮，族人們將駭人的錄像資料當(dāng)場(chǎng)銷毀，并換用了當(dāng)時(shí)一位法醫(yī)的隱秘手札來展現(xiàn)船上詭異的情況。答案D解析A項(xiàng)機(jī)肌。B項(xiàng)添忝。C項(xiàng)部布。糾正錯(cuò)別字的方法主要有：(1)音辨法(以音辨形)通過朗讀該詞，發(fā)現(xiàn)詞中字的書寫正誤。這就要求我們平時(shí)一定要讀準(zhǔn)字音，只有字音讀準(zhǔn)了，才能將字與音對(duì)號(hào)入座，才不會(huì)寫錯(cuò)別字。如：瀆(d)職，不能寫成贖(sh)。(2)形辨法(以形辨形

36、)是指通過剖析漢字的字形特點(diǎn)，推知漢字的意義，進(jìn)而辨析易混淆同音字的方法。如：“嘔吐”要用嘴，故用“嘔”；“漚肥”要用水，故用“漚”；“慪氣”指心里面不舒服，故用“慪”；“謳歌”要用語(yǔ)言，故用“謳”?！案南腋鼜垺?，“改”和“更”意義相關(guān)，“弦”和“張”的形旁皆為“弓”，意義相關(guān)。若把“張”換成“章”，就講不通了。在漢語(yǔ)中有一些字的形旁是相近的，形旁不同就會(huì)組成不同的詞語(yǔ)，把這些詞語(yǔ)放在一起記憶可以記得更準(zhǔn)。這類詞語(yǔ)主要有以下這些：寒暄、喧嘩、渲染、宣泄、宣傳磐石、鐘磬、溫馨、售罄、罄竹難書漚肥、慪氣、毆打、謳歌、嘔心瀝血間諜、影碟、喋血、通牒編輯、舟楫、緝私、開門揖盜國(guó)粹、淬火、鞠躬盡瘁、出類

37、拔萃勵(lì)精圖治、厲兵秣馬、歷歷在目、砥礪品格、老驥伏櫪、瀝青矯揉造作；嬌生慣養(yǎng)；勝不驕，敗不餒趨之若鶩、強(qiáng)弩之末、好高騖遠(yuǎn)瀆職、買櫝還珠、窮兵黷武、連篇累牘(3)義辨法(以義辨形)首先把握詞義，再看詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思是否與整體意思一致。如“時(shí)勢(shì)造英雄”意思是“某一時(shí)期的客觀形勢(shì)，使人的聰明才智顯露出來，并相互作用，使之成為英雄人物”，所以“時(shí)勢(shì)”不能寫作表示“最近一段時(shí)間的國(guó)內(nèi)外大事”意思的“時(shí)事”。以義辨形也可以用來記憶下列詞語(yǔ)：平(平靜)心而論川(河)流不息要言不煩(煩瑣) 精兵簡(jiǎn)(精簡(jiǎn))政惹是(是非)生非 挖墻腳(基礎(chǔ))桃李不言，下自成蹊(小路)以逸待(等待)勞門可羅(張網(wǎng)捕鳥)雀吉人自有

38、天相(輔助)?各行其是(對(duì))?名門望(聲望)族?食不果(吃飽)腹?以德報(bào)(回報(bào))怨?額手(手掌)稱慶?一枕黃粱(小米)?萬事俱(全、都)備，只欠東風(fēng)?明槍易躲，暗箭(弓箭)難防(4)溯源法(以來源辨形)字的來源。漢字中不少字是象形文字，所以它代表了一定的事物形象，或者包含一部分的意義。如“通牒”是指一個(gè)國(guó)家通知另一個(gè)國(guó)家并要求對(duì)方答復(fù)的文書。古代文書是用竹片(俗稱竹簡(jiǎn)、木簡(jiǎn))書寫，故用“牒”。影碟的形狀就像吃飯用的盤子，而我們常用的盤子在古代是用石頭做成的，故“影碟機(jī)”用“碟”。詞的來源。有些詞語(yǔ)，特別是成語(yǔ)，有其形成的特定意義，不能隨便更換字形，只有追根溯源，才能準(zhǔn)確“定形”。如“入木三分”

39、既用來形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻。這個(gè)成語(yǔ)最初與書圣王羲之有關(guān)：傳說王羲之在木板上寫字，刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透入木板有三分深。所以該成語(yǔ)中的“木”不能寫成“目”。(5)法辨法(以用法辨字形)依據(jù)詞的不同用法可以辨析字形正誤。如：“副”與“幅”。作量詞時(shí)“副”用于成套的東西，而“幅”一般指一張。如：一副對(duì)聯(lián)，一幅畫?！岸取迸c“渡”?！岸取钡幕玖x是時(shí)間上經(jīng)過，“渡”的基本義是由這一岸到那一岸。如：歡度春節(jié)，渡過難關(guān)?！安伞迸c“彩”?！安省眰?cè)重于色彩，“采”側(cè)重于神色。如：豐富多彩，無精打采。(6)結(jié)構(gòu)推斷法有些四字短語(yǔ)(其他短語(yǔ)也可)內(nèi)部存在或并列或?qū)φ栈驅(qū)Ρ鹊膶?duì)稱關(guān)系，就可以以此來

40、辨析字形。如“山清水秀”，“山”與“水”相對(duì)，“清”與“秀”相對(duì)，組成“清秀”一詞；如把“清”寫成“青”，則組成“青秀”一詞，顯然講不通，于是可判定“青”為別字。又如“青山綠水”，“青”與“綠”相對(duì)，合起來“青綠”講得通；如把“青”寫成“清”，則“清綠”就講不通了，于是可判定“清”為別字。上例為并列關(guān)系，再看對(duì)比關(guān)系。例如“貌和神離”，“貌”與“神”相對(duì)，“和”當(dāng)與“離”相對(duì)，而“和”與“離”構(gòu)不成對(duì)比關(guān)系，于是可以判定“和”為別字，應(yīng)為“合”。二、巧記字形(一)前后一致記憶法前后一致是指兩個(gè)字的偏旁部首是一樣的，根據(jù)前一個(gè)字或后一個(gè)字來判斷偏旁。只要偏旁部首不一樣，就是錯(cuò)誤的。如“伶牙利齒”

41、，“伶”與“俐”就是此類詞語(yǔ)，二者的偏旁部首是一樣的，如此記憶就可判斷“伶牙利齒”是錯(cuò)誤的，應(yīng)為“伶牙俐齒”。用此法記憶的詞語(yǔ)還有以下這些：膨脹、渲染、吆喝、扭捏、忸怩、沉湎、福祉、浩渺、砝碼、馳騁、惆悵、邂逅、寂寥、磕碰、坍塌、秸稈、佝僂、惶悚、倜儻、稼穡、陷阱、憔悴、薈萃、嘔吐、懵懂、海涵、翱翔、梗概、蹂躪、璀璨、經(jīng)緯、砥礪、淵源、精粹、啰唆、蔥蘢、拇指、逡巡、伉儷、澄清、糟粕、妊娠、蹊蹺、徜徉、瘡痍、憧憬、嬋娟、紛紜、橄欖、悱惻、浩瀚、瞌睡、玲瓏、碾碎、蹣跚、偏僻、瘙癢、嗩吶、惋惜、眼瞼、經(jīng)絡(luò)、伎倆、彷徨、蘊(yùn)藉、胳膊、長(zhǎng)坂坡、掃描儀、追本溯源、妍媸畢露、蓬蓽生輝、汗流浹背、耳濡目染、竭澤

42、而漁、陰謀詭計(jì)、涇渭分明、戎馬倥傯、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、曲意逢迎、衣衫襤褸、曾經(jīng)滄海、怙惡不悛、淋漓盡致、運(yùn)籌帷幄、醍醐灌頂、抑揚(yáng)頓挫、直抒胸臆(二)對(duì)比加強(qiáng)記憶法在兩個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)中，某個(gè)語(yǔ)素是形近字或發(fā)生了變化，這樣的詞語(yǔ)或成語(yǔ)放在一起對(duì)比記憶，可以加深印象，記得更牢固。這類詞語(yǔ)主要有： ? ? ? ? ? ? ? (三)特殊異形詞語(yǔ)記憶法漢語(yǔ)在發(fā)展中，有的詞語(yǔ)出現(xiàn)了兩種通用的寫法。應(yīng)注意記憶，不要認(rèn)為其中的一個(gè)不對(duì)。這類詞語(yǔ)主要有：名不副實(shí)名不符實(shí)詳實(shí)翔實(shí)故步自封固步自封 漩渦旋渦好高務(wù)遠(yuǎn)好高騖遠(yuǎn) 嬉皮笑臉嘻皮笑臉發(fā)奮圖強(qiáng)發(fā)憤圖強(qiáng) 篳路藍(lán)縷蓽路藍(lán)縷佳賓嘉賓 聯(lián)翩連翩?流言蜚語(yǔ)流言飛語(yǔ) ?畢恭畢敬必恭

43、必敬?推委推諉 ?飄渺縹緲?清澈清徹 ?狼籍狼藉?黃歷皇歷巧做字音、字形綜合選擇題2017年高考浙江卷第1題是把字音和字形同放在一個(gè)語(yǔ)境中考查，做這種題型有何技巧呢？(1)了解設(shè)題特點(diǎn)。明考字音，暗考字形。凡要考的字音，均標(biāo)出了其音，字形則沒有明示。設(shè)誤一般只設(shè)一處：或設(shè)兩處字音錯(cuò)誤，一處字形錯(cuò)誤；或設(shè)一處字音錯(cuò)誤，兩處字形錯(cuò)誤。(2)巧斷字音錯(cuò)誤。如常見多音字標(biāo)次讀音(如“枕藉ji”)正確的可能性大，標(biāo)常讀音(如“枕藉j”)正確的可能性小。形聲字標(biāo)不同于聲旁的讀音(如“分泌m”)正確的可能性大，標(biāo)同于聲旁讀音(如“分泌b”)正確的可能性小。常見字標(biāo)常讀音(如“押解ji”)正確的可能性小，生字

44、但不是僻字(如“葉韻xi”)一般很少標(biāo)錯(cuò)音。(3)巧斷字形錯(cuò)誤。雖說一個(gè)句子中所有的字皆有可能是錯(cuò)別字，但命題者大都只在雙音節(jié)詞和成語(yǔ)上設(shè)誤，我們重點(diǎn)只盯住句中的雙音節(jié)詞和成語(yǔ)即可。(4)判斷先易后難。先排除那些特別明顯的選項(xiàng)，再根據(jù)語(yǔ)境判斷較難的選項(xiàng)。而語(yǔ)境主要指雙音節(jié)詞和成語(yǔ)前后的詞語(yǔ)?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用1下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A宋詞是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上一顆光輝奪目的巨鉆，在古代文學(xué)的閬(ln)苑里，又是一塊芬芳絢麗的園圃(b)，無論長(zhǎng)篇還是短章，皆足吟泳回味。B兒時(shí)鄉(xiāng)村生活的痕跡一直氤氳(yn)在我的記憶里，如蜇伏在屋后黝(yu)黑山坳里久久不曾散去的炊煙，又如游

45、走在春日田間與萬物嬉戲的惠風(fēng)，彌漫著繾綣，包含著希望。C于連以其卑賤的出身為恥，以父兄的無知與粗鄙(b)為恥，這也使他對(duì)同一階層的人充滿了蔑視和不屑(xi)。他委曲求全做教士，卻看不上那些與他一樣渴望改變命運(yùn)的年輕農(nóng)民。D天臺(tái)的元霄燈會(huì)上，既有九龍?jiān)焯炫_(tái)、財(cái)神報(bào)喜、金雞報(bào)春等大型年俗主題造型，也有小朋友們喜愛的十二生肖(xio)等卡通形象。古樸的城區(qū)被打扮成燈的海洋，提升了整體檔(dn)次。答案C解析A項(xiàng)“圃”讀p，泳詠。B項(xiàng)蜇蟄。D項(xiàng)霄宵，“檔”讀dn。2下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A進(jìn)化論在文明睡眼惺忪(sn)之際敲響晨鐘，傳統(tǒng)價(jià)值應(yīng)(yn)聲龜裂，因果報(bào)應(yīng)驗(yàn)出

46、新義，宗教的威嚴(yán)大受質(zhì)疑，知識(shí)界也有人唾棄說教和生命卑微的唏噓，一心經(jīng)營(yíng)個(gè)人的技藝，遁跡自?shī)?。B在詩(shī)人以先知自許、詩(shī)學(xué)篡(chun)奪宗教的意義上，寫詩(shī)是一種瀆(d)圣行為；而詩(shī)歌語(yǔ)言的曖昧性喻示著人的多重性和虛無縹緲，這樣，寫詩(shī)又成了備受限制的塵世靈魂的自我觀照與救贖。C腳夫們挑的挑，掮(qin)的掮，胡謅著鄉(xiāng)間小調(diào)，吱吱喳喳地上了船，等著解纜起篙，有的嫌無聊，便去一邊嗑(k)瓜子；有的開了和尚賜的齋佛果盒，卻拈出一柱香來，揣摩著個(gè)中的意思。D待更闌人靜，許先生躡手躡腳地取來一沓(d)泛黃的信紙，爾后在窗前坐定，時(shí)而托腮冥想，時(shí)而捋(lu)著兩撇胡子，似有所得，卻極少下筆，這樣一直持續(xù)到晨光

47、熹微，房外傳來盥漱聲。答案A解析B項(xiàng)“篡”讀cun。C項(xiàng)柱炷。D項(xiàng)“捋”讀l。1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A吐槽(t) 眩暈(xun)屏蔽門(pn) 屢見不鮮(xin)B布衾(qn) 荸薺(b)角斗士(ju) 心廣體胖(pn)C樸刀(p) 唆使(su)頃刻間(qn) 瑯瑯書聲(ln)D緋聞(fi) 女紅(n)供銷社(n) 綠林好漢(l)答案B解析A項(xiàng)“?！弊xxun。C項(xiàng)“唆”讀su。D項(xiàng)“綠”讀l。2下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A籀文(li) 羞赧(nn)炮羊肉(bo) 稱心遂意(su)B史乘(shn) 強(qiáng)制(qin)撂挑子(lio) 踽踽獨(dú)行(j)C消弭(m

48、) 纖手(qin)青蒿素(ho) 舐犢情深(sh)D裝殮(lin) 坯料(p)捋虎須(l) 少安毋躁(w)答案C解析A項(xiàng)“籀”讀zhu。B項(xiàng)“強(qiáng)”讀qin。D項(xiàng)“捋”讀lu。3下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A芟除(shn) 齲齒(q)處女座(ch) 返璞歸真(p)B巨擘(b) 剛勁(jn)嗑瓜子(k) 供不應(yīng)求(n)C結(jié)束(sh) 鉆孔(zun)蒙古包(mn) 鬼使神差(chi)D窨井(yn) 靚妝(lin)撒手锏(s) 瘙癢難忍(so)答案C解析A項(xiàng)“璞”讀p。B項(xiàng)“勁”讀jn，“嗑”讀k。D項(xiàng)“靚”讀jn，“撒”讀s。4下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A我們應(yīng)該讓更多的中國(guó)

49、古典作品進(jìn)入教材，讓莘莘學(xué)子重視中國(guó)古典文化，這樣中華民族文化的基因就能一代代傳承下去。B尹先生騎摩托車載妻子回家途中，不幸被一輛高速行駛的黑色小轎車撞飛，肇事車輛逃逸，夫妻倆面對(duì)巨額藥費(fèi)一愁莫展。C來一場(chǎng)說走就走的旅行，沿途欣賞良晨美景，放松心情，讓靈魂歸于空白，看看別人的人生百態(tài)，以緩慢步伐體驗(yàn)旅行的樂趣。D煙花爆竹是深受人們親睞的“年貨”，由于利潤(rùn)高，總有人鋌而走險(xiǎn)生產(chǎn)、私囤，這些違法行為極易引發(fā)安全事故。答案A解析B項(xiàng)愁籌。C項(xiàng)晨辰。D項(xiàng)親青。5下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A游客想要拍照留念的心情可以理解，但某些美好未必需要用影相來記錄，獲得他人的尊重和微笑也是旅途中美好的收獲。

50、B經(jīng)歷即人生智慧，歷經(jīng)坎坷的老人渾濁的眼睛里，有一種洞察世事、看穿人心的平靜和淡漠，那是一種萬事歸零的豁達(dá)。C學(xué)術(shù)研究是長(zhǎng)期而寂寞的事，不要用文化研究做幌子來詁名釣譽(yù)，而要以“十年磨一劍”的態(tài)度來做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者和研究者。D人到中年，很多人陷入職業(yè)低谷：遭遇事業(yè)瓶頸，升職無望，激情和精力消退，懈怠和疲倦日甚，夢(mèng)想成為奢談，浮燥度日。答案B解析A項(xiàng)相像。C項(xiàng)詁沽。D項(xiàng)燥躁。6下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A近期，各種食品價(jià)格漲幅增大，由此帶來的連瑣反應(yīng)正在呈蔓延之勢(shì)，人們?yōu)楸据單飪r(jià)上漲會(huì)不會(huì)引起通貨膨脹而擔(dān)心。B梅雨時(shí)節(jié)，空氣中水汽氤氳，啼聽那鳥聲，你就能感受到那聲音不再是清脆明亮，更

51、不是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，總約略帶幾分喑啞和沉悶。C在起伏跌宕、白雪皚皚的賀蘭山父性的襯托下，另一邊的大漠，在午后陽(yáng)光的暈染中，則呈現(xiàn)出一片混沌、圣潔、慈祥的母性光輝。D春光流轉(zhuǎn)千載，它是來消釋人們秋冬的煩愁的，落寞的文人也不會(huì)在春風(fēng)的駘蕩中萎靡不振，放飛著心中無邊的暇思。答案C解析A項(xiàng)瑣鎖。B項(xiàng)啼諦。D項(xiàng)暇遐。7下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A今年銀監(jiān)系統(tǒng)對(duì)違規(guī)行為開逾(y)1 500張罰單，上半年整體罰款規(guī)模近3.4億元。銀行監(jiān)管風(fēng)暴之下，違規(guī)行為無處遁(dn)形。B近日，戰(zhàn)狼票房一路高歌猛進(jìn)，有人說可以與美國(guó)大片媲(p)美，有人說這部電影白璧微瑕，但不管怎樣，它都標(biāo)志著國(guó)產(chǎn)

52、電影的崛(ju)起。C他獨(dú)自坐在窗前，面對(duì)著眼前的一沓(d)信紙，時(shí)而托腮瞑想，時(shí)而捋(l)著兩撇兒胡子，時(shí)而望著窗外，卻不知如何下筆。D大年三十那天，家里人有的忙著燒菜，有的悠閑地嗑(k)瓜子，有的在帖春聯(lián)，而他卻拈(nin)出一炷香來，口中念念有詞。答案B解析A項(xiàng)“逾”讀y。C項(xiàng)瞑冥。D項(xiàng)帖貼。8下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A中華文明博大精深，經(jīng)史子集豐盈，欲窺其堂奧就需要依托好的選本，而曾國(guó)藩編纂(zun)的經(jīng)史百家雜鈔即為其間翹(qio)楚，影響深遠(yuǎn)。B成功的最大秘訣是拼搏，它踐行在無數(shù)人櫛(ji)風(fēng)沐雨的開拓中，它融匯在每一個(gè)成功者的點(diǎn)滴汗水中，其他法則與

53、之相比未免相形見絀(ch)。C在辜鴻銘那襲破舊骯(n)臟的馬褂里邊，裹著的是理想主義的身軀、文化保守主義戰(zhàn)士的情懷、燃燒著的民族自尊(zn)的烈火。D這里竹林婆娑(su)，山清水秀，沒有喧囂和繁雜，只有寧?kù)o和簡(jiǎn)單，這份經(jīng)大自然錘煉而來的靜謐(m)，令人心曠神貽。答案C解析A項(xiàng)“翹”讀qio。B項(xiàng)“櫛”讀zh。D項(xiàng)貽怡。9下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A近十年中國(guó)電影在“高速路”上狂飆(bio)猛進(jìn)，對(duì)電影人提出了更高的要求：提升檔(dn)次，主動(dòng)讓觀眾體會(huì)美好時(shí)代的信仰、幸福人生的激情、歡樂生命的樂章。B梅花洲的迎春燈會(huì)上，既有鳳棲(x)梅洲、財(cái)神報(bào)喜、金雞報(bào)春等大型

54、年俗主題造型，也有十二生肖(xio)等小朋友們喜愛的卡通形象，古樸的景區(qū)被打扮成燈的海洋。C中國(guó)女排在里約奧運(yùn)會(huì)上大放異彩，隊(duì)員們卸下了包袱，竭盡(jn)全力，在跟巴西隊(duì)的對(duì)決中，最終擊敗了東道主，從此開啟了一段不可思義的逆襲奪冠(un)之旅。D北京折疊以生活所見為契(q)機(jī)，以三個(gè)互相折疊的世界作為上流、中產(chǎn)和底層三個(gè)階層的隱喻，意象恢宏，映(yn)射出當(dāng)代社會(huì)中人們對(duì)于階層割裂趨勢(shì)的憂慮。答案D解析A項(xiàng)“檔”讀dn。B項(xiàng)“棲”讀q。C項(xiàng)義議。10下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A難道將船只系在人間柳岸，就是執(zhí)謎不悟？遍賞秋月春風(fēng)，就是貪嗔(chn)欲癡？你禪坐蒲團(tuán)，

55、一盞青燈，一方木魚，幾冊(cè)經(jīng)卷，潛心修行，淡泊度日。我也可貪戀煙火，殷(yn)實(shí)人家，幾間瓦房，四方小院，守著流年，幸福安康。B如花美眷，終敵不過似水流年；姹紫嫣紅的春色，也僅韶(sho)光一現(xiàn)。既然你我將年華蹉(chu)跎，又何需為幾片泛黃的記憶，念念不休。永遠(yuǎn)有人問，為什么美好的總是在昨天？那是因?yàn)?，我們都不知不覺地愛上一個(gè)詞，叫懷念。C那些誓與紅塵同生共死的人，被世俗的煙火嗆(qin)得淚眼迷蒙，被風(fēng)刀霜?jiǎng)们Н彴倏?，也不禁要怨怪人生多戲謔(xu)，世事太無常。自詡可以經(jīng)得起流光的拋擲，然而一點(diǎn)人情的涼薄，就弄得他們倉(cāng)皇逃離。D站在古老的楓橋上，我像是一只離群的孤雁，明知秋霜會(huì)冰凍如流的

56、記憶，卻甘愿落在塵網(wǎng)，折翅斂羽，蜷(qun)縮在夢(mèng)的巢穴(xu)里不肯離開。是在等待千年前那個(gè)過客轉(zhuǎn)世歸來，亦或是留戀一枚秋葉黯然神傷的眼眸？答案C解析A項(xiàng)謎迷，“殷”讀yn。B項(xiàng)“蹉”讀cu ，需須。D項(xiàng)亦抑。11下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A種蘭養(yǎng)鱗之外，巴爾特喜在洗硯池邊沃以飯汁，引出綠褥(r)似的青苔，又在墻下灑些魚腥水，藤蘿蔓(mn)生，并且時(shí)常抽出一管鋼筆，鋒棱嶄然，摒除雜念寫下些偶得，事后再叫助手謄清。B此地山清水秀，芊芊凝綠，小林便開始逞其想象，仿似置身于暌(ku)隔多年的江南了，入港后又見半篙(ho)之水，兩岸草坪，還有無事垂釣竿者，忍不住推了推睡

57、眼惺忪的琴子，欲訴衷曲。C近來知堂散文備受推崇，卻鮮有人注意到，舌與筆兩廂背馳，歐化口語(yǔ)明顯脫節(jié)，實(shí)是知堂一生未能祛除的頑癥，其溫雅紆(y)徐的絮語(yǔ)，多流于無精打采的絮叨(do)，沒有魯迅式的奇崛瑰瑋。D眼睛都起翳(y)了，耳膜都煩了，舌苔(ti)都木了，唇齒都涼了，心都倦了。這個(gè)世界，當(dāng)防犯做得太過，當(dāng)私心藏得太深，當(dāng)陰氣養(yǎng)得太沉，再偉大的真誠(chéng)與坦蕩，再熱烈的正直與崇高，也只好涼拌。答案A解析B項(xiàng)“篙”讀o。C項(xiàng)“紆”讀y。D項(xiàng)犯范。12下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A這些朝圣者們內(nèi)心祈求佛主賜予他們的并不是海市蜃(shn)樓一般的幸福，并不是擁有無數(shù)的金錢，并不是

58、金壁輝煌的靜謐(m)的住宅，而是廣袤的山林海洋。B與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經(jīng)歷了幾榮幾衰，曾經(jīng)煙波浩淼(mio)的大湖如今成了茫茫沙海，曾經(jīng)繁華興盛的樓蘭，也悄(qio)無聲息地退出了歷史舞臺(tái)。C此次旅游曲終幕落，我們雖已在回程，但對(duì)九寨溝那些悠遠(yuǎn)湛(zhn)藍(lán)的晴空、白霧繚(lio)繞的雪山，那些幾乎不可名狀的美仍然心馳神往。D“好奇號(hào)”在火星上發(fā)現(xiàn)了古河床遺跡，在蓋爾殞石坑北部有許多已經(jīng)聚合成礫(l)巖的碎石，據(jù)推測(cè)這些碎石應(yīng)該是湍(tun)急的河水帶來的。答案C解析A項(xiàng)壁碧。B項(xiàng)“悄”讀qio。D項(xiàng)殞隕。13下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A蜚聲中外

59、的瓷器發(fā)軔(rn)于鄭州，而被喻為“花鳥蟲魚，一雙巧手塑乾坤；山川大地，一支觸筆映九州”的制瓷人，很多不擅言辭，有時(shí)甚至顯得近乎木訥(n)。B網(wǎng)絡(luò)上的言論可能是真情流露的誠(chéng)摯關(guān)切，可能是不著(zho)調(diào)的情感宣泄，也可能是別有用心的混淆視聽，政府要積極引導(dǎo)網(wǎng)民提高對(duì)負(fù)面信息的免疫(y)力。C無論是國(guó)外媒體抑或國(guó)內(nèi)媒體，VR都是熱門的新興載(zi)體，但它有著時(shí)空因素的極大掣肘，人們不應(yīng)盲目樂觀，更不能流于膚淺的“技術(shù)決定論”的窠(k)臼。D遠(yuǎn)處青山層林疊翠，白云繚繞，近處湖水波光搖曳，喁(y)喁軟語(yǔ)，這樣一幅寫意山水畫，讓人情不自禁地沉緬在對(duì)世外桃源的想象中，頻頻翹(qio)首回望。答案C解析

60、A項(xiàng)喻譽(yù)。B項(xiàng)“疫”讀y。D項(xiàng)緬湎。專題七仿寫(含修辭方法)核心突破一掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力 精做真題，研判方向 考點(diǎn)要求1.句式的仿用2.常見修辭方法的正確運(yùn)用,常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。1(2011浙江)仿照下面的示例，另寫一段話。世上有多少這樣的事呢？樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。世上有多少這樣的事呢？_答案(示例)(1)心在，情去；情在，愛去；愛在，人去；人在，識(shí)他的心去。(2)天在，風(fēng)去；風(fēng)在，云去；云在，雨去；雨在，聽它的人去。(3)池在，荷去；荷在，水去；水在，魚去；魚在，賞它的人去。(4)屋在，人去；人在，心