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文檔簡介

1、小班科學叮叮當教學目標： 1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。 2、知道耳朵能聽聲音，要保護好耳朵。準備： 1、會發(fā)聲的樂器：如手鈴，碰鈴，小鑼等。 2、空鐵罐若干，黃豆、米粒、彩石若干。 3、每人一個動物頭飾。教學過程： 一、感知聲音 師：今天呀，我們小四班來了好多客人老師，我們一起來向客人老師問好（小朋友們：“客人老師好！”）。我們小四班的寶貝個個都是聰明能干的好孩子！上課之前啊，廖老師要請小朋友們認識一些新朋友，這些新朋友都藏在哪兒呢？噓，請小朋友們輕輕地把眼睛閉上。（師拿出備好的花籃，里面裝有手鈴、碰鈴、小鑼等）。 師將花籃中的樂器一一擺于桌面上。 師：廖老師有一

2、個問題想問問小朋友們，你們能幫我想想辦法，讓這此樂器都發(fā)出聲音來嗎？（請小朋友自由選擇桌上的樂器進行操作） 師：聽一聽都有些什么聲音？（鈴鈴，叮叮，咚咚等）小朋友們是怎么聽到的？（耳朵） 二、傾聽分辨不同的聲音 原來我們的耳朵可以聽到這么好聽的聲音，（出示米粒、黃豆、彩石，并將它們分別倒入鐵罐中，請小朋友們傾聽辨別，并根據聲響找出與罐子內相同的物品，然后檢驗是否正確。） 師小結：不同的東西發(fā)出來的聲音是不一樣的。 三、游戲：誰的耳朵靈 小朋友們集中到活動室中間，用頭飾遮住眼睛，由教師在全體幼兒的前、后、左、右等不同的方位敲響某一樂器，請全體幼兒用手指指出聲音來源的方向。 師小結：小朋友們的耳朵

3、真靈，能聽到前后左右來自不同方向的聲音。 四、討論怎樣保護耳朵 師：小朋友們想想，如果我們沒有耳朵會怎么樣？（聽不到聲音）請小朋友們把耳朵捂起來，眼睛看著老師的嘴巴（老師輕聲說話），捂著耳朵能聽清老師說話嗎？（不能）如果我們的耳朵什么也聽不見，會怎么樣？（聽不到鳥兒的歌唱，聽不到媽媽的呼喚，聽不到老師的夸獎） 師：原來耳朵那么重要，沒有了耳朵可不行，所以呀我們要保護好自己的耳朵，那我們該怎么保護自己的耳朵呢？（不要對著耳朵大聲說話，不要讓水流進耳朵，不要把小東西塞進耳朵里去了等等）放爆竹的時候我們該怎樣做呢？（遠離并捂著耳朵） 師：現在啊，老師請孩子們伸出你們靈巧的小手，輕輕地揉一揉，捏一捏自己的耳朵（師帶領小朋友邊揉邊唱“揉一揉，捏一捏，保護耳朵，點滴做起”反復數次。） 師：今天我們小四班的孩子們可棒

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