臺(tái)南學(xué)校改建工程

1、.PAGE ：.；國(guó)立臺(tái)南第二高級(jí)中學(xué)老舊建物重建、補(bǔ)強(qiáng)整體規(guī)劃書九十八年二月綜合資料表計(jì)畫名稱國(guó)立臺(tái)南第二高級(jí)中學(xué)綜合教學(xué)大樓興建計(jì)畫書提案單位國(guó)立臺(tái)南第二高級(jí)中學(xué)計(jì)畫主持人王榮發(fā)職稱校長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)電話06-2519547傳真06-3846聯(lián)絡(luò)人郭記雄職稱總務(wù)主任聯(lián)絡(luò)電話06-2514526轉(zhuǎn)501楊惠美庶務(wù)組長(zhǎng)06-2514526轉(zhuǎn)505校址704臺(tái)南市北區(qū)北門路二段125號(hào)計(jì)畫時(shí)程98100年度經(jīng)費(fèi)需求142,742,560元計(jì)畫摘要計(jì)畫目標(biāo)本建築預(yù)定座落於校園西側(cè)，撤除基地內(nèi)現(xiàn)有之老舊圖書館與勤學(xué)樓，闢建綜合教學(xué)大樓，提供教師專業(yè)研討發(fā)展、圖書館、學(xué)生輔導(dǎo)、社團(tuán)活動(dòng)與相關(guān)學(xué)習(xí)之場(chǎng)所之空間，以

2、符應(yīng)家長(zhǎng)、師生與社會(huì)各界之需求。建立創(chuàng)新、探求、活力、潛能開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境。打造永續(xù)、安康的綠色校園。空間美學(xué)的實(shí)踐。營(yíng)造有故事的校園空間基地範(fàn)圍基地位置工程內(nèi)容本建築總樓地板面積約5,700，為地上四層之結(jié)構(gòu)體，並包含以下空間：1.圖書館：含行政部門、典藏閱覽等空間及相關(guān)必要設(shè)備。2.教學(xué)研討空間：?？平淌?間、普通教室8間、資源室2間、視聽(tīng)階梯教室1間3.行政空間：輔導(dǎo)室1間、諮商室1間、社團(tuán)聯(lián)合辦公室10間需提供10個(gè)社團(tuán)彈性運(yùn)用餐廳1間、協(xié)作社3間。4.服.務(wù)性空間：走廊、廁所、垂直動(dòng)線、機(jī)電空間與無(wú)障礙設(shè)施。5.大樓前文化廣場(chǎng)工程費(fèi)與綠美化。預(yù)期效益健全教學(xué)資源，提供學(xué)生健全的學(xué)習(xí)環(huán)境

3、；提昇學(xué)生活動(dòng)與輔導(dǎo)機(jī)能，新綜合館除將展現(xiàn)二中的校園新風(fēng)貌外，也以創(chuàng)新型態(tài)之示範(fàn)性綜合館建築為目標(biāo)，樹立綜合館建築以及學(xué)校建築的新典範(fàn)，並與社區(qū)共享資源。綜合資料表計(jì)畫名稱國(guó)立臺(tái)南第二高級(jí)中學(xué)小禮堂古蹟補(bǔ)強(qiáng)修繕計(jì)畫書提案單位國(guó)立臺(tái)南第二高級(jí)中學(xué)計(jì)畫主持人王榮發(fā)職稱校長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)電話06-2519547傳真06-3846聯(lián)絡(luò)人郭記雄職稱總務(wù)主任聯(lián)絡(luò)電話06-2514526轉(zhuǎn)501楊惠美庶務(wù)組長(zhǎng)06-2514526轉(zhuǎn)505校址704臺(tái)南市北區(qū)北門路二段125號(hào)計(jì)畫時(shí)程98100年度經(jīng)費(fèi)需求30,344,450元計(jì)畫摘要計(jì)畫目標(biāo)歷史古蹟補(bǔ)強(qiáng)修復(fù)期間，結(jié)合教學(xué)強(qiáng)化師生與民眾對(duì)歷史文化之深化探討與了解。古蹟修

4、復(fù)後，結(jié)合相關(guān)產(chǎn)業(yè)做為複合性運(yùn)用，再充分利用週邊閒置空間，做為師生民眾與社會(huì)各界之人文活動(dòng)空間，以活化歷史古蹟之功能?；毓?fàn)圍基地位置工程內(nèi)容小禮堂內(nèi)部毀損狀況為部分牆面，天花板潮濕斑駁，柱樑牆體結(jié)構(gòu)裸露，部份牆面鋼筋外露，電路管線老舊，地板石面破損，門窗破損等。部分解體調(diào)查施作：基礎(chǔ)解體調(diào)查、樓板、天花部分解體調(diào)查、外牆試洗、剝漆解體調(diào)查、屋頂、屋架解體調(diào)查、木料鑑定及檢測(cè)費(fèi)。建物本體修復(fù)工程：假設(shè)工程、屋瓦整修、屋架整修、室內(nèi)壁體粉刷、室內(nèi)天花整修、外牆裝修材修復(fù)、地坪整修、門窗整修、五金、燈具整修及仿製、蟲蟻防治工程、根本水電及簡(jiǎn)易消防設(shè)備工程、景觀綠美化工程。預(yù)期效益強(qiáng)化歷史人文教學(xué)資

5、源，提供社區(qū)師生優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境；導(dǎo)引民眾融入豐富之歷史遺產(chǎn)。古蹟再利用將展現(xiàn)校園教育新風(fēng)貌，帶動(dòng)社區(qū)發(fā)展，也以創(chuàng)新型態(tài)之為複合性運(yùn)用功能為目標(biāo)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)和教育之雙重效益。目 錄壹.臺(tái)南二中圖書館、綜合館、勤學(xué)樓、小禮堂等老舊校舍撤除、補(bǔ)強(qiáng)及改建評(píng)估 1貳.臺(tái)南二中綜合教學(xué)大樓興建計(jì)畫第一章興建計(jì)畫源起與目標(biāo) 4一、計(jì)畫源起4二、計(jì)畫目標(biāo) 2第二章基地概況 4一、學(xué)校簡(jiǎn)介 5二、基地範(fàn)圍 5三、工程概況說(shuō)明 6第三章規(guī)劃需求 9一、空間需求 9二、整體規(guī)劃原則10三、空間設(shè)計(jì)原則11第四章經(jīng)費(fèi)概算12第五章工程計(jì)畫14一、工程內(nèi)容14二、工程計(jì)畫重點(diǎn)事項(xiàng)14第六章預(yù)期效益15參. 小禮堂古蹟補(bǔ)強(qiáng)

6、修繕計(jì)畫第一章工程源由及構(gòu)想 16一、工程工程源由及構(gòu)想 16第二章基地概況 16一、建築方式及價(jià)值 17二、基地位置 18三、建物權(quán)屬 19四、基地概況及問(wèn)題分析 20第三章工程需求及構(gòu)想說(shuō)明 22一、工程之必要性 22二、計(jì)畫構(gòu)想 22三、運(yùn)用計(jì)畫 22第四章經(jīng)費(fèi)概算 24第五章整修後預(yù)期效益 26一、預(yù)期效益 26PAGE 4臺(tái)南二中圖書館、勤學(xué)樓、綜合館、小禮堂等老舊校舍撤除、補(bǔ)強(qiáng)及改建評(píng)估本校設(shè)校已久，校內(nèi)許多早期興建之房舍均已破敗頹圮不堪運(yùn)用，嚴(yán)重者甚至影響到教學(xué)活動(dòng)的品質(zhì)與人員的平安，部分校舍的改建任務(wù)實(shí)屬當(dāng)務(wù)之急。本校為解決教學(xué)空間缺乏之窘?jīng)r，在針對(duì)校內(nèi)目前現(xiàn)有三棟構(gòu)造平安較差

7、的校舍進(jìn)行改善檢討以及校園整體規(guī)劃的評(píng)估後，計(jì)劃將三棟舊校舍予以撤除並於現(xiàn)地另外興建新教學(xué)空間，茲將相關(guān)評(píng)估結(jié)果與本校之發(fā)展計(jì)畫整理如后。四棟老舊校舍之結(jié)構(gòu)平安評(píng)估結(jié)果與分析本計(jì)畫所涉及之四棟校舍分別為舊圖書館、勤學(xué)樓、綜合館與小禮堂。勤學(xué)樓建於民國(guó)53年，圖書館興建於民國(guó)65年、綜合館建於民國(guó)61年、小禮堂建築於民國(guó)7年西元1918年落成，歷史悠久且型式完好，為臺(tái)南市市定古蹟。前三棟校舍均於日前委託專業(yè)技師完成建築物耐震才干評(píng)估作業(yè)，其評(píng)估結(jié)果與後續(xù)處理建議如下：勤學(xué)樓初評(píng)D值：52.80，列管撤除未做詳評(píng)。舊圖書館經(jīng)詳評(píng)需進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，估計(jì)補(bǔ)強(qiáng)費(fèi)用約需1000萬(wàn)元。綜合館經(jīng)詳評(píng)需進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，估計(jì)

8、補(bǔ)強(qiáng)費(fèi)用約需680萬(wàn)元。小禮堂委託成大建築系進(jìn)行調(diào)查評(píng)估，估計(jì)補(bǔ)強(qiáng)修繕費(fèi)用約需30,344,450元。臺(tái)南二中老舊校舍報(bào)廢年限評(píng)估一覽表建物名稱興建年限構(gòu)造種類建築執(zhí)照運(yùn)用執(zhí)照建物面積運(yùn)用年限報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)舊圖書館66.12.30加強(qiáng)磚造南工造11934號(hào)無(wú)1089.8830年V勤學(xué)樓53.12.31鋼筋磚造無(wú)無(wú)2172.8230年V勤學(xué)樓廁所樓梯71.12.17鋼筋混凝土南工造38740號(hào)南工字第75376號(hào)270.1340年X綜合館(生物館)61.04.03鋼筋混凝土南建都40448號(hào)南工字第78786號(hào)1073.89+37.4=1111.2955年X小禮堂民國(guó)七年加強(qiáng)磚造無(wú)無(wú)504.2230年

9、古蹟臺(tái)南二中老舊校舍撤除、補(bǔ)強(qiáng)、改建評(píng)估一覽表建物名稱興建日期構(gòu)造種類報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)初評(píng)D值詳評(píng)建議舊圖書館66.12.30加強(qiáng)磚造V44.36經(jīng)詳評(píng)需進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，估計(jì)補(bǔ)強(qiáng)費(fèi)用約需1000萬(wàn)元撤除重建勤學(xué)樓53.12.31鋼筋磚造V52.80列管撤除未做詳評(píng)撤除重建綜合館生物館61.04.03鋼筋混凝土X41.82需進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)其費(fèi)用約需680萬(wàn)元綜合館比鄰於該舊圖書館、勤學(xué)樓，考量校園整體風(fēng)貌建議一併撤除規(guī)劃。小禮堂民國(guó)七年加強(qiáng)磚造列為古蹟X委託成大建築系進(jìn)行調(diào)查評(píng)估，補(bǔ)強(qiáng)修繕費(fèi)用約30,344,450元建議舊有建築物活化再利用。創(chuàng)造其運(yùn)用效益更可活絡(luò)當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)，永續(xù)的保管下來(lái)。本校發(fā)展構(gòu)想由上述之耐震才

10、干評(píng)估結(jié)果，可知小禮堂為古蹟活化再利用工程建議獨(dú)立編列預(yù)算及計(jì)畫，舊圖書館、勤學(xué)樓、綜合館三棟既有校舍均需進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)或撤除作業(yè)始可達(dá)到平安的運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，其中勤學(xué)樓、舊圖書館被認(rèn)定應(yīng)作撤除重建之處理。綜合館經(jīng)詳評(píng)之分析結(jié)果，尚無(wú)法滿足現(xiàn)行規(guī)範(fàn)之耐震才干要求，因有諸多平安疑慮。綜合館比鄰於該兩棟校舍，基於校園空間整體風(fēng)貌的考量，本校計(jì)畫一併予以撤除，並納入基地計(jì)畫範(fàn)圍內(nèi)進(jìn)行整體規(guī)劃，由於三棟校舍所處的區(qū)位是在校園入口的中心地段，假設(shè)可將該三棟建物之基地整併重新規(guī)劃，對(duì)塑造校園門面將具有相當(dāng)?shù)男Ч?；而相關(guān)校舍撤除後更可藉由教學(xué)空間重新整合，做最經(jīng)濟(jì)的安排。置信藉由本計(jì)畫的執(zhí)行，將可提升本校目前教學(xué)空間的

11、運(yùn)用效益，同時(shí)也可強(qiáng)化校園風(fēng)貌的品質(zhì)。圖 臺(tái)南二中校園全區(qū)建物現(xiàn)況分佈圖小禮堂活化再利用綜合教學(xué)大樓預(yù)定地預(yù)定地圖 臺(tái)南二中老舊校舍撤除、補(bǔ)強(qiáng)及改建校園全區(qū)概念圖PAGE 13臺(tái)南二中綜合教學(xué)大樓興建計(jì)畫第一章興建計(jì)畫源起與目標(biāo)一、計(jì)畫緣起臺(tái)南二中創(chuàng)立於民國(guó)3年，是一所具有悠久歷史與良好傳統(tǒng)的學(xué)校，在歷任校長(zhǎng)與一切教職員、師生的共同經(jīng)營(yíng)下，本校擁有足以傲視同級(jí)學(xué)校的校園風(fēng)貌。然而，現(xiàn)有部份校舍因久歷風(fēng)霜，以致老舊斑駁，設(shè)施頹圮，教學(xué)空間亦不敷運(yùn)用。本校長(zhǎng)期缺乏各科教師研討發(fā)展的空間，學(xué)生輔導(dǎo)、社團(tuán)活動(dòng)與相關(guān)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所亦常因陋就簡(jiǎn)，在全校師生、家長(zhǎng)以及各界對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的殷切期許下，興建一座包含圖書

12、館、社團(tuán)活動(dòng)空間與教師研討空間等功能的綜合教學(xué)大樓已成為本校當(dāng)前校園硬體發(fā)展的首要之務(wù)。期望綜合教學(xué)大樓的興建除能延續(xù)本校傳統(tǒng)外，更可為本校注入新的氣象。二、計(jì)畫目標(biāo)本建築預(yù)定座落於校園西側(cè)，撤除基地內(nèi)現(xiàn)有之老舊圖書館、勤學(xué)樓與綜合館撤除，原地闢建綜合教學(xué)大樓，提供教師專業(yè)研討發(fā)展、圖書館、學(xué)生輔導(dǎo)、社團(tuán)活動(dòng)與相關(guān)學(xué)習(xí)之場(chǎng)所之空間，以符應(yīng)家長(zhǎng)、師生與社會(huì)各界之需求。撤除重建後將展現(xiàn)校園教育新風(fēng)貌，強(qiáng)化教學(xué)資源，提供師生優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。計(jì)畫目標(biāo)如下：建立創(chuàng)新、探求、活力、潛能開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境打造人性化、學(xué)生可認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境。除了滿足機(jī)能與表現(xiàn)校園特征等根本條件外，讓空間可以激發(fā)潛能、啟發(fā)

13、創(chuàng)新思維、誘發(fā)自主學(xué)習(xí)、連結(jié)人與人之間的情感等，賦予空間更寬廣的意義。打造永續(xù)、安康的綠色校園校園生活佔(zhàn)據(jù)了年輕學(xué)子一天中大部分的時(shí)間，校園環(huán)境品質(zhì)的重要性不言可喻。永續(xù)校園是國(guó)內(nèi)近年教育改革的重點(diǎn)之一，提供師生安康的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)其身心發(fā)展與教學(xué)效果將有莫大的助益，對(duì)地球環(huán)境亦有正面的影響。本案追求環(huán)境、生活、校園文化等全面性的永續(xù)目標(biāo)，更希望透過(guò)境教將永續(xù)價(jià)值根植於師生的觀念之中?？臻g美學(xué)的實(shí)踐本校除注重學(xué)生人文藝術(shù)涵養(yǎng)之培育外，在校園環(huán)境之經(jīng)營(yíng)上亦長(zhǎng)期交融人文美學(xué)之價(jià)值，綜合教學(xué)大樓的興建無(wú)論空間或整體外型都應(yīng)符合空間美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以塑造真、善、美的校園環(huán)境。營(yíng)造有故事的校園空間綜合教學(xué)大樓新

14、建的過(guò)程將由師生、家長(zhǎng)、社區(qū)人士以及專家學(xué)者等成員共同參與，在不斷對(duì)話、溝通、修正的過(guò)程中連結(jié)彼此關(guān)係、凝聚共識(shí)，透過(guò)運(yùn)用者積極參與，協(xié)助建築師與專業(yè)技師共同打造充分展現(xiàn)運(yùn)用者意識(shí)的空間，創(chuàng)造有故事、可閱讀、可傳唱的校園。第二章基地概況一、學(xué)校簡(jiǎn)介本校校園設(shè)施本來(lái)極為完善，教學(xué)設(shè)備亦頗充實(shí)，經(jīng)二次大戰(zhàn)炮灼後滿目瘡痍，幸賴教育廳光復(fù)後撥款建筑，歷任校長(zhǎng)慘淡經(jīng)營(yíng)，在質(zhì)的方面獲日新月異之進(jìn)步，量的方面，得日積月累之成果。莘莘學(xué)子，濟(jì)濟(jì)一堂，沐風(fēng)化雨，弦歌不輟，歷屆校友於士農(nóng)工商領(lǐng)域均有杰出表現(xiàn)。本校在日治時(shí)代學(xué)生凡十五班，歷年畢業(yè)者五年制二十七屆，四年制一屆，計(jì)日籍學(xué)生2,106名，臺(tái)籍270名，光

15、復(fù)之初，合校計(jì)有高中二班、初中四班，教職員工11人，學(xué)生265人，嗣後逐年添加，現(xiàn)有高中五十七班，教職員工160餘人，學(xué)生約2200人，歷年畢業(yè)生計(jì)有高中九十一屆，共27,401人，初中二十屆，2,790人。教職員工數(shù)：165人。 學(xué)生人數(shù)：2,260人。 高中部日校班數(shù)：一年級(jí)十九班，二年級(jí)十九班，三年級(jí)十九班，合計(jì)五十七班。 校地面積：66,202。 二、基地範(fàn)圍本校位於臺(tái)南市北區(qū)，周邊交通便利、生活機(jī)能健全。本建築預(yù)定座落於校園西側(cè)，基地內(nèi)現(xiàn)有之勤學(xué)樓、舊圖書館等建物，因均已達(dá)報(bào)廢年限，鄰近之綜合館經(jīng)詳評(píng)則需補(bǔ)強(qiáng)整建，因此建議併案撤除納入基地範(fàn)圍考量校園風(fēng)貌之整體規(guī)劃，將於撤除後另外闢建

16、綜合教學(xué)大樓。下圖為本校全區(qū)配置圖與基地位置：圖 校全區(qū)配置圖與基地位置基地位置三、工程概況說(shuō)明預(yù)定基地範(fàn)圍內(nèi)之圖書館興建於民國(guó)65年，另一棟位於圖書館南側(cè)的勤學(xué)樓興建於民國(guó)53年，兩棟建築物均已超過(guò)報(bào)廢年限。綜合館為建於民國(guó)61年之老舊RC建築，須再繼續(xù)運(yùn)用19年以上，經(jīng)詳評(píng)之分析結(jié)果，其強(qiáng)度或容許變型才干皆不佳，尚無(wú)法滿足現(xiàn)行規(guī)範(fàn)之耐震才干要求，即使進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)仍有有諸多平安疑慮?；貎?nèi)現(xiàn)有建築物概況：勤學(xué)樓現(xiàn)況+植栽路勤學(xué)樓+綜合館側(cè)面景觀環(huán)拍路勤學(xué)樓正面+變電站考量遷移路現(xiàn)有建築物運(yùn)用概況：勤學(xué)樓、舊圖書館、綜合館-現(xiàn)有運(yùn)用空間概況項(xiàng)次空間項(xiàng)目數(shù) 量間單位面積面積小計(jì)備 註圖書館圖書館1

17、400400含行政部門、典藏閱覽等空間與相關(guān)之必要設(shè)備。自修室1350350服務(wù)性空間340走廊、廁所、樓梯、機(jī)電空間等。小計(jì)1090勤學(xué)樓協(xié)作社290180?？平淌?90540因過(guò)於破舊，暫停運(yùn)用普通教室890720資源教室290180服務(wù)性空間822走廊、廁所、樓梯、機(jī)電空間等。小計(jì)2442綜合館協(xié)作社1180180社團(tuán)聯(lián)合辦公室590450餐廳1270181服務(wù)性空間300走廊、廁所、樓梯、機(jī)電空間等。小計(jì)1111合 計(jì) =SUM(ABOVE) 4,643第三章規(guī)畫需求一、空間需求本工程基地面積約3,474，預(yù)計(jì)興建地上四層之鋼筋混凝土造結(jié)構(gòu)物，興建之總樓地板面積約5,700建蔽率約34

18、；容積率約164。茲整理本新建綜合教學(xué)大樓建築之空間內(nèi)容如下表：項(xiàng)次空間項(xiàng)目數(shù) 量間單位面積面積小計(jì)備 註1圖書館1 1,1501,150含行政部門、典藏閱覽等空間與相關(guān)之必要設(shè)備。2資源教室2180360特殊學(xué)生運(yùn)用 9*10M3輔導(dǎo)室190909*10M4諮商室190909*10M5?？平淌? 90810供各科教學(xué)與研討活動(dòng)運(yùn)用。6普通教室890720每間9*10M7視聽(tīng)階梯教室1180180提供活動(dòng)或社團(tuán)教學(xué)之所需，及相關(guān)研習(xí)活動(dòng)運(yùn)用。8社團(tuán)聯(lián)合辦公室1045450提供學(xué)生從事社團(tuán)活動(dòng)約10個(gè)社團(tuán)。空間彈性運(yùn)用。9協(xié)作社1270270提供多元的販賣服務(wù)10餐廳1180180老師、學(xué)生午餐

19、用餐場(chǎng)所11服務(wù)性空間1,4001,400走廊、廁所、樓梯、機(jī)電空間等，以及無(wú)障礙環(huán)境之相關(guān)設(shè)施。合 計(jì) =SUM(ABOVE) 5,700二、整體規(guī)劃原則校園建築的規(guī)劃，應(yīng)掌握教育目標(biāo)，考量教學(xué)的需求，兼顧軟硬體設(shè)施；各項(xiàng)設(shè)施必須確保運(yùn)用者之平安、可用、可及性，建立舒適性、功能性、多樣性、創(chuàng)造性、教育性的校園環(huán)境。1.整體性規(guī)劃：考量分析周邊自然及人文環(huán)境、基地狀況、學(xué)校發(fā)展規(guī)模與特征、空間規(guī)劃的構(gòu)想與教學(xué)的配合等，釐清學(xué)校建築條件後，做宏觀之整體性規(guī)劃。2.全面性參與：藉由教育行政、教師、學(xué)生、社區(qū)、專家學(xué)者、建築師等角色的參與協(xié)作、互動(dòng)對(duì)話，使每個(gè)空間角落構(gòu)成有意義的場(chǎng)所，亦即有故事、可

20、閱讀、傳唱的校園。3.未來(lái)性考量：1校舍空間彈性化，可配合教學(xué)功能改變而調(diào)整。2配合教學(xué)空間e化，預(yù)留管線與設(shè)備空間，並賦於運(yùn)用調(diào)整之彈性。3校舍在設(shè)計(jì)、建材、建築工法、能源與日後的管理維護(hù)均符合永續(xù)性。4.平安性機(jī)制：建置校園平安措施、平安地圖，規(guī)劃逃生路線。校舍建材、結(jié)構(gòu)、消防、飲水、電力設(shè)備等平安性須沉思琢磨，以營(yíng)造平安無(wú)虞的校園環(huán)境。5.教育性設(shè)計(jì)：校園即是開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，隨處都可以成為教學(xué)的場(chǎng)所。充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、師生互動(dòng)的需求，將學(xué)校教育理念、課程教學(xué)融入空間規(guī)劃，讓每個(gè)物理空間都有教育意義，進(jìn)而豐富心思空間的內(nèi)涵。6.創(chuàng)造性思索：運(yùn)用巧思讓建築與周圍自然環(huán)境、人文脈絡(luò)相

21、結(jié)合，融入學(xué)校發(fā)展特征與課程教學(xué)，展現(xiàn)建築獨(dú)特風(fēng)格。7.衛(wèi)生與環(huán)保：需注重室內(nèi)、外空間的環(huán)境衛(wèi)生條件，重視節(jié)能建材、水電等能源之節(jié)約，以及其他環(huán)保訴求。8.經(jīng)濟(jì)與實(shí)用：建築資料與內(nèi)部設(shè)施兼顧經(jīng)濟(jì)與實(shí)用性，防止用高價(jià)位單一性素材，或?qū)＠^(guò)精細(xì)難以維護(hù)之設(shè)備。然而亦不能失之粗陋易壞。9.美觀與人性化：將建築物與附屬設(shè)施做最正確化的組合。無(wú)論建物外型、顏色、景觀設(shè)計(jì)、花草樹木等均需注重美感；道路、空間動(dòng)線、廁所、附屬設(shè)備等應(yīng)考量人體尺度與無(wú)障礙，以建造和諧、親切、舒適、美觀的校園。三.空間設(shè)計(jì)原則一量體方式依現(xiàn)有建築基地與週邊環(huán)境採(cǎi)最正確配置方式規(guī)劃。建築外型融入公共藝術(shù)、注重顏色、美感，外型具現(xiàn)

22、代感。建築量體以不開(kāi)挖地下室、不超過(guò)地上四層為原則。各樓層應(yīng)配置男女廁所與行動(dòng)不便者專用廁所。建物開(kāi)口應(yīng)兼顧採(cǎi)光、通風(fēng)及遮陽(yáng)等功能。屋頂設(shè)計(jì)應(yīng)妥善防水、並且利於排水，斜屋頂坡度不宜過(guò)大。水電消防等系統(tǒng)，採(cǎi)明管凹槽設(shè)計(jì)，並做標(biāo)示。二平面設(shè)計(jì)原則基地內(nèi)原有建築物撤除淨(jìng)空，變電所遷移至校方指定之位置。平面動(dòng)線合理，考量管理的便利性。空間屬性合理劃分，彼此互不干擾，尤其閱覽自修空間宜堅(jiān)持幽靜。建築物配合整體美感、公共藝術(shù)及植栽層次，與周邊景觀併規(guī)劃。視覺(jué)軸配合原有校舍建築及外觀色系，具有美感及透視性，動(dòng)線規(guī)劃與原有校舍須流暢連接，形塑校園整體景觀。考量校園整體地形與既有校舍配置，方位以空氣對(duì)流暢通、防

23、止日照為先。動(dòng)線之節(jié)點(diǎn)，宜設(shè)較寬廣之開(kāi)放空間，如樓梯平臺(tái)、走廊端點(diǎn)及轉(zhuǎn)角地點(diǎn)等，降低動(dòng)線衝突，並提供駐足聯(lián)誼的空間。建築物須考量東西向日曬及街道噪音等問(wèn)題，並作適當(dāng)防治與隔離。三其他需設(shè)置行動(dòng)不便者設(shè)施。基地範(fàn)圍內(nèi)之大型樹種盡量予以保管。規(guī)劃適當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)空間與足夠的藏書空間。融入永續(xù)校園理念，宜結(jié)合週邊綠地規(guī)劃，添加綠覆率及地表透水面積。校舍建材的品質(zhì)、結(jié)構(gòu)、消防、飲水、電量負(fù)荷等規(guī)劃，都應(yīng)符合平安、無(wú)障礙之原則，施工管理與施工品質(zhì)也應(yīng)注重平安。設(shè)備以實(shí)用、美觀為主，維修容易，更需考量堅(jiān)固性，以免學(xué)生破壞。水、電、通訊、網(wǎng)路等線路在兼顧平安及美觀的前提下採(cǎi)明管設(shè)計(jì)以利維護(hù)。PAGE 30第四章經(jīng)

24、費(fèi)概算本計(jì)畫所需經(jīng)費(fèi)約142,742,560元 敬請(qǐng)惠予補(bǔ)助。工程名稱臺(tái)南二中綜合教學(xué)大樓新建工程會(huì)計(jì)科目 施工地點(diǎn)工程編號(hào)項(xiàng)次項(xiàng)目及說(shuō)明單位數(shù)量單價(jià)複價(jià)(備註)壹工程發(fā)包費(fèi)壹一建築工程壹一.1結(jié)構(gòu)體工程1假設(shè)工程式1 521,100 521,100 2撤除、運(yùn)棄工程(含勤學(xué)樓、舊生物館及舊圖書館)式1 600,000 600,000 3放樣工程m25,700. 20. 114,000 4土方工程m33,543 200. 708,600 5擋土支撐工程式1 1,350,000 1,350,000 6模板工程m225,650 400 10,260,000 7鋼筋工程t855 23,000 19,

25、665,000 8混凝土工程m34,845. 2,300 11,143,500 9施工架工程m21,920. 150 288,000 10鋼架構(gòu)屋頂工程m2591 2,000 1,182,000 小計(jì)(壹一.1)45,832,200 壹一.2裝修工程1牆面裝修工程式1 11,458,050 11,458,050 2泥作粉刷及油漆工程式1 4,124,898 4,124,898 3地磚及地板工程式1 5,499,864 5,499,864 4門窗工程式1. 5,041,542 5,041,542 5天花板工程式1 1,145,805 1,145,805 6屋頂防水工程式1 600,000 600

26、,000 7金屬工程式1 2,291,610 2,291,610 8櫥櫃工程式1 2,833,288. 2,833,288 9辦公家具工程式1 916,644. 916,644 10教具設(shè)備式1 5,374,966 5,374,966 小計(jì)(壹一.2)39,286,667 壹一.3前庭廣場(chǎng)景觀植栽工程1週邊排水工程m160 6,500 1,040,000 2景觀地坪舖設(shè)工程式1 3,500,000 3,500,000 3植栽工程式1 300,000 300,000 4造園景觀設(shè)施式1 500,000 500,000 5雜項(xiàng)工程式1. 300,000 300,000 小計(jì)(壹一.3)4,640,

27、000 小計(jì)(壹一)89,758,867 壹二水電工程壹二.1電氣設(shè)備工程式1 8,275,887 8,275,887 壹二.2弱電設(shè)備工程式1 4,800,014 4,800,014 壹二.3給排水衛(wèi)生設(shè)備工程式1 4,965,532 4,965,532 壹二.4消防設(shè)備工程式1 827,589 827,589 壹二.5高壓電遷移式13,500,000壹二.6空調(diào)設(shè)備工程式1 4,943 4,943 小計(jì)(壹二)26,506,965 小計(jì)(壹一+壹二)105,765,832 壹三勞工平安衛(wèi)生及環(huán)境保護(hù)措施(0.8%)式1 846,127 846,127.00 壹四品質(zhì)管理作業(yè)及檢試驗(yàn)費(fèi)(1.

28、3%)式1 1,374,956 1,374,956 壹五廠商利潤(rùn)及管理費(fèi)(6%)式1 6,345,950 6,345,950 合計(jì)(壹一壹五)114,332,865 壹六工程保險(xiǎn)費(fèi)(0.8%)式1. 914,663 914,663 壹七營(yíng)業(yè)稅(5%)式1 5,716,643 5,716,643合計(jì)(壹)120,964,171 貳業(yè)主自辦部分貳一空氣污染防制費(fèi)式1 317,297 317,297. 貳二業(yè)主管理費(fèi)(1.5%)式1 1,814,463 1,814,463 貳三設(shè)計(jì)監(jiān)造費(fèi)(8%)式1 9,146,629 9,146,629 合計(jì)(貳)11,278,389 總計(jì)(壹+貳)式1 142,

29、742,560 第五章工程計(jì)畫一、工程內(nèi)容應(yīng)撤除建物：圖書館東棟、綜合館、勤學(xué)樓、勤學(xué)樓西側(cè)廁所。應(yīng)遷移設(shè)施：勤學(xué)樓西側(cè)廁所左方之變電設(shè)施。應(yīng)保管植栽：圖書館與綜合館之間的大榕樹、基地範(fàn)圍內(nèi)的大王椰子樹。廁所綜合館路勤學(xué)樓路圖書館路施工範(fàn)圍廁所路變電設(shè)施路二、工程計(jì)畫重點(diǎn)事項(xiàng)施工期間暫時(shí)運(yùn)用明德堂存放書籍，並提供書籍流通服務(wù)。施工期間如何防止教學(xué)活動(dòng)遭到干擾。施工範(fàn)圍需做好平安圍籬，施工之人車動(dòng)線與師生之動(dòng)線必須區(qū)隔以確保平安。維持工地清潔，降低工程污染。第六章預(yù)期效益撤除重建後將展現(xiàn)校園教育新風(fēng)貌，帶動(dòng)師生學(xué)習(xí)，創(chuàng)造校園經(jīng)濟(jì)和教育之雙重效益。強(qiáng)化教學(xué)資源，提供師生優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。健全教學(xué)資源

30、與機(jī)能二中綜合教學(xué)大樓的落成將可強(qiáng)化校內(nèi)教學(xué)資源、提供學(xué)生健全的學(xué)習(xí)環(huán)境，並與社區(qū)共享資源。永續(xù)校園理念的落實(shí)本工程從規(guī)劃、建設(shè)、到未來(lái)的運(yùn)用維護(hù)均徹底與永續(xù)價(jià)值交融，透過(guò)校園軟硬體的共同配合、相互援助，達(dá)成環(huán)境、生活、文化永續(xù)的目標(biāo)。符合綠建築標(biāo)準(zhǔn)並獲得相關(guān)認(rèn)證打造環(huán)保、安康、省能、減廢的校園建築，追求環(huán)境共生的理想目標(biāo)，是綠建築理念的實(shí)踐，也是觀念的教育與傳承。示範(fàn)性的圖書館建築過(guò)去本校圖書館曾列為教育部指定之南區(qū)示範(fàn)圖書館，因此新圖書館除將展現(xiàn)二中的校園新風(fēng)貌外，也以成為創(chuàng)新型態(tài)之示範(fàn)性圖書館建築為目標(biāo)，樹立圖書館建築以及學(xué)校建築的新典範(fàn)。綜合教學(xué)大樓圖 臺(tái)南二中綜合教學(xué)大樓新建概念圖小

31、禮堂古蹟補(bǔ)強(qiáng)修繕計(jì)畫第一章工程源由及構(gòu)想一、工程源由及構(gòu)想臺(tái)南二中小禮堂(前臺(tái)南中學(xué)校講堂)築建於民國(guó)7年西元1918年落成，歷史悠久且型式完好，為臺(tái)南市市定古蹟。但內(nèi)外部之破損與朽壞實(shí)須進(jìn)行整建修復(fù)，以提昇該環(huán)境的運(yùn)用效益，使其完好的歷史容顏重新呈現(xiàn)給社會(huì)大眾。本案為古蹟活化再利用，相較於新建建築更須謹(jǐn)慎地規(guī)劃，以防止破壞古蹟建築的保管價(jià)值。在研擬建築計(jì)畫時(shí)必須多方考量管理維護(hù)、防災(zāi)及平安性等要素，一併納入設(shè)計(jì)。 建議設(shè)計(jì)者應(yīng)提出保管管理計(jì)畫、環(huán)境計(jì)畫、防災(zāi)計(jì)畫、動(dòng)線計(jì)畫、建築物內(nèi)部的改修、展現(xiàn)、設(shè)備整修、外部等等的計(jì)畫，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)提出行銷宣傳及活動(dòng)的企劃，以達(dá)到古蹟保管及活用的功能。第二章基

32、地概況一、建築方式與價(jià)值日據(jù)時(shí)期，臺(tái)南第二中學(xué)校的規(guī)模相當(dāng)完好，除了教學(xué)與行政空間外，尚有各種體育活動(dòng)設(shè)施。位於校園最南邊的是俗稱紅樓的行政中心，即日據(jù)時(shí)期之學(xué)校本館。禮堂部分現(xiàn)為學(xué)生休閒中心，原貌大致尚存，是一座精緻且富變化之小品。主入口位於南面，設(shè)有迴廊。室內(nèi)空間有如西方建築普通，由兩根柱子將空間區(qū)分為中央大空間及兩側(cè)通廊小空間。 此樓於一九九一年民國(guó)八十年進(jìn)行改建，目前只留南面原主要入口部份，但依然可從其中得之當(dāng)年施工之水準(zhǔn)與元素之變化。入口處處理成宏大之拱，拱石清楚，拱心石更為誇大。入口上方為三個(gè)方型開(kāi)口，但兩側(cè)則為圓拱開(kāi)口部收頭，各個(gè)開(kāi)口部間有一程度線橫跨全面以收統(tǒng)一之效，屋頂厚重且

33、略為外突，與一樓之基座相互呼應(yīng)。入口大廳內(nèi)有二根圓柱及兩根半圓壁柱，均為托次坎柱式。 在造形上，建築亦分為中央主體及東西向外廊，主體為大空間，雙坡式屋頂，南北向作山牆處理，開(kāi)有小圓窗及小方窗三個(gè)。東西向開(kāi)有高窗，高窗上並有雨庇，牆上有白色橫飾帶。屋簷部分，有類似弧山牆及老虎窗之處理，且內(nèi)開(kāi)有三個(gè)小圓拱窗。外廊一切拱圈上部，均以白色灰泥連接，構(gòu)成看似連續(xù)拱圈之貌，與以下之磚材產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比之效。 本建築歷史悠久且方式完好，目前裁定為臺(tái)南市市定古蹟，但內(nèi)部之破損與朽壞實(shí)需進(jìn)行整建修復(fù)，以提升該環(huán)境的運(yùn)用效益，使其完好的容顏呈現(xiàn)予市民。1.禮堂整體外觀2.山牆型式3.北面轉(zhuǎn)角接合處4.禮堂側(cè)廊開(kāi)窗5.

34、教室開(kāi)窗6.走廊拱門圖1-3 禮堂外觀與開(kāi)窗方式二、基地位置本案預(yù)定修復(fù)建築為臺(tái)南二中小禮堂原臺(tái)南中學(xué)校講堂，為臺(tái)南市市定古蹟，位於臺(tái)南市北區(qū)北門路二段125號(hào)，臺(tái)南二中校園東側(cè)。 圖2-1 臺(tái)南二中交通位置基地位置基地位置圖2-2 修繕標(biāo)的-小禮堂位置圖三、建物權(quán)屬本建物坐落地號(hào)為北區(qū)延平段1570-0000號(hào)，管理者為國(guó)立臺(tái)南第二高級(jí)中學(xué)，一切權(quán)人為中華民國(guó)。該建物登記謄本之標(biāo)示如下表所示：表2-1 本建物權(quán)屬資料 地段 地號(hào) 建號(hào) 層次主要用途主要建材 總面積 臺(tái)南市北區(qū)延平段 1570-0000 01588-000一層禮堂 磚造 504.22 平方公尺 四、基地概況及問(wèn)題分析目前內(nèi)部毀

35、損狀況為部分牆面，天花板潮濕斑駁，柱樑牆體結(jié)構(gòu)裸露，部份牆面鋼筋外露，電路管線老舊，地板石面破損，門窗破損等。因無(wú)經(jīng)費(fèi)整修，古蹟毀損日益嚴(yán)重，乃國(guó)家社會(huì)歷史珍貴資產(chǎn)之嚴(yán)重?fù)p失。修繕內(nèi)容包含小禮堂以及南側(cè)數(shù)間教室，如圖2-4平面範(fàn)圍所示，右側(cè)為鐵皮搭建之腳踏車棚，未來(lái)因修繕需求可撤除。由於南二中於陸橋下另有校地，可與本建築基地合併規(guī)劃，達(dá)到更加效益。圖2-4 修繕範(fàn)圍及現(xiàn)況目前內(nèi)部毀損狀況為部分牆面、天花潮濕斑駁，柱樑磚塊裸露，部分牆面更有鋼筋裸露的現(xiàn)象，冷氣及電路管線等老舊，有汰換之需求，地板石面亦有破損；更由於目前學(xué)生社團(tuán)運(yùn)用要素，內(nèi)部堆滿樂(lè)器、桌椅以及各類清掃器具，使得空間髒污凌亂。各修復(fù)

36、內(nèi)容分類如下表。表2-2 本建物毀壞現(xiàn)況分類表第三章工程需求及構(gòu)想說(shuō)明一、工程之必要性建築物越不運(yùn)用，就有越趨向建物劣化之現(xiàn)象，應(yīng)設(shè)法保管其根本條件，進(jìn)而活絡(luò)當(dāng)?shù)厝宋幕顒?dòng)，與創(chuàng)造古蹟再利用之經(jīng)濟(jì)效益。古蹟毀損嚴(yán)重，威脅到師生與參觀民眾之平安，亦對(duì)人文歷史古蹟教育有負(fù)面之影響。二、計(jì)畫構(gòu)想歷史古蹟補(bǔ)強(qiáng)修復(fù)期間，結(jié)合教學(xué)強(qiáng)化師生與民眾對(duì)歷史文化之深化探討與了解。古蹟修復(fù)後，結(jié)合相關(guān)產(chǎn)業(yè)做為複合性運(yùn)用，再充分利用週邊閒置空間，做為師生民眾與社會(huì)各界之人文活動(dòng)空間，以活化歷史古蹟之功能。三、運(yùn)用計(jì)畫針對(duì)禮堂特殊挑高空間，作為大型聚會(huì)場(chǎng)所較為適合，建議以出租方式供婚禮或宴會(huì)運(yùn)用，平日可以合菜餐廳經(jīng)營(yíng)；原

37、音樂(lè)教室部分面積大小適合以複合式餐飲店作為民眾休憩閱讀之空間；周圍圍牆全面撤除，改採(cǎi)開(kāi)放式圍籬，大型樹種必須移植防止遮蓋本建築之立面外型。尤其本基地距離臺(tái)南火車站數(shù)百公尺，交通上甚為便利。為防止餐廳油煙呵斥古蹟二次傷害，考量將基地右側(cè)的南二中校地規(guī)劃為廚房及吧臺(tái)運(yùn)用，並提供足量的停車空間；廚房之運(yùn)用可以多元化經(jīng)營(yíng)以添加廠商收益，建議可做中央廚房提供外送精緻便當(dāng)?shù)姆?wù)，尤其附近多所學(xué)校使中央廚房有其市場(chǎng)需求。表3-1 本基地規(guī)劃範(fàn)圍表3-1 小禮堂修復(fù)利用空間運(yùn)用計(jì)畫原空間名稱 改建後空間名稱 預(yù)計(jì)經(jīng)營(yíng)內(nèi)容 面積 小禮堂 婚禮宴會(huì)廳 場(chǎng)地出租、佈置、供餐 音樂(lè)教室 複合式咖啡廳 結(jié)合書店、輕食餐

38、飲經(jīng)營(yíng) 約150m2 準(zhǔn)備室 婚禮準(zhǔn)備及出餐準(zhǔn)備 約60m2 廁所 供店內(nèi)運(yùn)用 約30m2 腳踏車棚 戶外庭園 戶外用餐區(qū)及步道 天橋下空地 中央廚房 提供外賣便當(dāng)及婚宴備餐 約200m2 吧臺(tái) 咖啡廳吧臺(tái)外型配合 約40m2 停車場(chǎng) 提供停車空間非用餐者須收費(fèi) 約550m2 表3-2 小禮堂基地設(shè)計(jì)構(gòu)想第四章工程經(jīng)費(fèi)概算項(xiàng)次 分項(xiàng)名稱 複價(jià) 經(jīng)費(fèi)配當(dāng)(%) 說(shuō)明 一、部分解體調(diào)查施作經(jīng)費(fèi) 1 基礎(chǔ)解體調(diào)查 120,000.0.40% 2 樓板、天花部分解體調(diào)查 100,0000.33% 3 外牆試洗、剝漆解體調(diào)查 80,0000.26% 4 屋頂、屋架解體調(diào)查 150,0000.49% 5

39、木料鑑定及檢測(cè)費(fèi) 100,0000.33% 6 解體調(diào)查報(bào)告書製作 450,0001.48% 部分解體調(diào)查施作經(jīng)費(fèi) 合計(jì)1,000,0003.30% 二、建物本體修復(fù)工程 1 假設(shè)工程屋瓦整修工程施作(敲除、運(yùn)棄、防護(hù)鷹架等) 1,800,0005.93% 2 屋瓦整修工程施作(銅製天溝、集水器) 2,200,0007.25% 3 屋架整修工程 3,200,00010.55% 4 室內(nèi)壁體粉刷整修工程 1,800,0005.93% 5 室內(nèi)天花整修工程 1,000,0003.30% 6 外牆裝修材修復(fù)工程 (洗石子整修、紅磚去漆等) 3,000,0009.89% 7 地坪整修工程 1,500,

40、0004.94% 8 門窗整修工程 2,800,0009.23% 9 五金、燈具整修及仿製工程 1,500,0004.94% 10 蟲蟻防治工程 1,200,0003.95% 11 根本水電及簡(jiǎn)易消防設(shè)備工程 2,500,0008.24% 建物本體修復(fù)工程 合計(jì)22,500,00074.15% A 三、施工管理費(fèi) 1 包商工地管理費(fèi)、利潤(rùn) 1,880,0006.20% 約A*8% 2 勞工平安衛(wèi)生設(shè)備管理費(fèi) 94,0000.31% 約A*0.4% 3 品管費(fèi) 141,0000.46% 約A*0.6% 4 工程保險(xiǎn)費(fèi) 94,0000.31% 約A*0.4% (三14)小 計(jì)2,209,0007.

41、28% B 5 營(yíng)業(yè)稅 1,235,4504.07% 約(A+B)*5% 施工費(fèi) 合計(jì)3,444,45011.35% C 四、行政管理費(fèi) 1 行政作業(yè)費(fèi) 450,0001.48% 500萬(wàn)以下3%，500萬(wàn)以上1.5%2 設(shè)計(jì)監(jiān)造費(fèi) 1,875,0006.18% 約7.5% 3 施工紀(jì)錄報(bào)告書製作費(fèi) 1,000,0003.30% 4 空氣污染防治費(fèi) 75,0000.25% 約0.3% 行政管理費(fèi) 合計(jì)3,400,00011.20% 總工程施工費(fèi) 總計(jì) 30,344,450100.00% 第五章整修後預(yù)期效益一、預(yù)期效益強(qiáng)化歷史人文教學(xué)資源，提供社區(qū)師生優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境；導(dǎo)引民眾融入豐富之歷史遺產(chǎn)。古蹟再利用將展現(xiàn)校園教育新風(fēng)貌，帶動(dòng)社區(qū)發(fā)展，也以創(chuàng)新型態(tài)之為複合性運(yùn)用功能為目標(biāo)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)和教育之雙重效益。為評(píng)估小禮堂修繕再利用所帶來(lái)的效益，將效益分為管理維護(hù)、經(jīng)濟(jì)效益以及外部效益作分析。其分析架構(gòu)及應(yīng)考量要素如下圖所示：圖4-1 本館整建效益評(píng)估指標(biāo)與架構(gòu) A.管理維護(hù)效益管理維護(hù)效益考量指標(biāo)有三，為校方的設(shè)施維護(hù)、平安管理所耗費(fèi)的本錢，以及修繕後所創(chuàng)造的營(yíng)運(yùn)收入。 一、古蹟設(shè)施維