安六中學(xué)教師崗位職責(zé)中學(xué)教師的崗位職責(zé)

1、第6頁(yè) 共6頁(yè)安六中學(xué)教師崗位職責(zé) 中學(xué)教師的崗位職責(zé)一、總那么：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，培養(yǎng)德智體美勞全面開(kāi)展的建立人才是教學(xué)工作的根本任務(wù)。因此，每個(gè)教師要實(shí)在做到：1、教書(shū)育人，因材施教，講究實(shí)效。2、狠抓雙基&”，培養(yǎng)才能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參加教研活動(dòng)。二、細(xì)那么：一制定學(xué)期教學(xué)方案1、制定方案前的準(zhǔn)備工作。教師要做到三熟悉：熟悉大綱&”的有關(guān)內(nèi)容，明確教學(xué)目的，理解教學(xué)任務(wù)，弄清教學(xué)要求；熟悉全學(xué)期教材，通讀教材，掌握脈絡(luò)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)；熟悉學(xué)生，通過(guò)各種方式，如上學(xué)期學(xué)生試卷、學(xué)生假期作業(yè)，與學(xué)生前任教師、班主任交談等，理解學(xué)生雙基&”、才能&”、學(xué)風(fēng)&”、

2、方法&”等情況。2、學(xué)期教學(xué)方案要具有以下內(nèi)容：教學(xué)進(jìn)度、主要教學(xué)內(nèi)容、教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施、主要實(shí)驗(yàn)及教具。3、語(yǔ)文學(xué)科還應(yīng)制定作文教學(xué)方案，理、化、生三科還應(yīng)有實(shí)驗(yàn)方案。二 備課備課是教學(xué)的前提。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證。1、要超時(shí)備課，課前復(fù)備，應(yīng)備詳案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱高三還要學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，深化研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。備知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，以突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)；備教法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，并合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效果；備學(xué)法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能；備才能培養(yǎng)，以四基&”根

3、本領(lǐng)實(shí)、根本知識(shí)、根本方法、根本應(yīng)用訓(xùn)練為根底，以培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)。3、堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。同頭課要進(jìn)度根本統(tǒng)一，內(nèi)容根本統(tǒng)一，主要作業(yè)統(tǒng)一，考試統(tǒng)一。4、上課必須有教案，不準(zhǔn)無(wú)教案上課。教案應(yīng)包括：教學(xué)目的；教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；主要教學(xué)步驟；主要教法；學(xué)法指導(dǎo)；課后小結(jié)；作業(yè)布置等。三上課上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要求做到：1、按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂，未經(jīng)同意不得私自串課、停課。充分利用課堂45分鐘，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，教師不得在課堂上講與本課無(wú)關(guān)的事情，教學(xué)應(yīng)有適當(dāng)?shù)拿芏取㈦y度，進(jìn)步課堂的吸收率、穩(wěn)固率、運(yùn)用率，狠

4、抓效果落實(shí)，不搞花架子。2、傳授知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、明晰、精煉、生動(dòng)、富有感染力，板書(shū)工整標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)合理，教師儀表端莊、風(fēng)度文雅、教態(tài)大方、精神飽滿。為人師表、言傳身教。不準(zhǔn)坐著或趴在講桌上講課。上課期間不準(zhǔn)接聽(tīng)或撥打手機(jī)。3、正確處理好知識(shí)與才能、部分與全體、教書(shū)與育人的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)六點(diǎn)要求：1教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出；2教學(xué)內(nèi)容科學(xué)化、思想性強(qiáng)；3教學(xué)方法恰當(dāng)；4教學(xué)組織嚴(yán)密；5學(xué)生學(xué)得生動(dòng)；6學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律良好。對(duì)違紀(jì)學(xué)生要敢于嚴(yán)格要求，處理方法要適當(dāng)，保證課堂教育秩序。4、指導(dǎo)方法：1教師在傳授知識(shí)的過(guò)程中，要特別注重講思路、講方法，進(jìn)步分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能；2指導(dǎo)一般的

5、學(xué)習(xí)方法：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，學(xué)完單元作小結(jié)；3輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和看課外讀物，要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能和自學(xué)才能；4課堂教學(xué)中必須注意運(yùn)用好以下幾個(gè)根本原那么：?jiǎn)l(fā)式原那么、直觀性原那么、穩(wěn)固性原那么、循序漸進(jìn)原那么、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際原那么、科學(xué)性與思想性原那么。5、教無(wú)定法、貴在得法。教師要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，講究教學(xué)藝術(shù)，活潑課堂氣氛，提倡啟發(fā)式和精講精練的教學(xué)方法，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)，還要使學(xué)生會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)，尤其注意對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。要做到有講必練、有練必做，有做必評(píng)&”。6、尊重學(xué)生人格，堅(jiān)持正面教育，循循善誘，積極協(xié)作，配合班主任工作。嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)展體罰或變相體罰

6、。7、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意講思路、講方法、講規(guī)律，即在講清分析p 問(wèn)題的方法上狠下功夫。教師既要知識(shí)&”，又要方法&”，既要給學(xué)生魚(yú)&”，又要給學(xué)生漁&”。8、加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，進(jìn)步課堂教學(xué)承受率。要擅長(zhǎng)使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體黑板、教科書(shū)、粉筆、教學(xué)儀器等和現(xiàn)代化教學(xué)媒體各種電教器材硬件和載有信息的音像教材軟件。9、優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、程序所占用的時(shí)間，教學(xué)媒體和教學(xué)方法等。緊扣教育教學(xué)目的施行課堂教學(xué)，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)目的要求的任務(wù)；要突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；知識(shí)點(diǎn)抓得準(zhǔn)，才能點(diǎn)訓(xùn)練得充分。切忌偏離教育教學(xué)目的，課堂教學(xué)構(gòu)造隨意性較大，重點(diǎn)不突出和不搞才能訓(xùn)練等。10、嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)規(guī)程上好分組實(shí)驗(yàn)課，注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作才能。四 作業(yè)作業(yè)是檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況和訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的才能的主要手段。要做到：1、要求學(xué)生作業(yè)字跡清楚，格式標(biāo)準(zhǔn)。2、作業(yè)要做到有發(fā)必收&”、有收必批&”、有批必評(píng)&”、有評(píng)必糾&”。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的