2022年三上語文《三袋麥子》表格式教案

1、第 1 課時(shí)主備人：王紹雨執(zhí)教日期：年月日課題9. 三袋麥子教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字,懂得有生字組成的詞語；能敘述這個(gè)故事,知道小豬、小牛、小猴誰的做法好,體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好 品行；能正確、流利有感情的朗讀課文；教學(xué)重點(diǎn) 能敘述這個(gè)故事,知道小豬、小牛、小猴誰的做法好,體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好品 格；教學(xué)難點(diǎn) 能敘述這個(gè)故事,知道小豬、小牛、小猴誰的做法好,體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好品 格；教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及出現(xiàn)方式導(dǎo)學(xué)與提問同學(xué)活動(dòng)集體備課后的調(diào)整 一、激趣導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境今日,老師給小伴侶帶來了一個(gè)讀了課題,你想查 字 典 并好玩的童話故事,題目是：三袋聯(lián)系上下文理麥子讀了課題,你想提出什提出什么問題？解 詞

2、 語 的 意么問題？二、初讀課文,整體感知說一說課文講了思；自學(xué)課文；自由輕聲朗讀課文,畫出不了個(gè)什么故事？同學(xué)自學(xué)后討解、不熟悉的字詞；說一說課文講了個(gè)什么故事？默讀課文, 按“ 快論會(huì)讀、寫生字詞；查字典并聯(lián)系上下文懂得詞語要過年了” “ 一年以后”的意思；發(fā)霉麥把課文分成兩部分, 說同學(xué)帶著問題烙餅一說每部分講什么？讀書囤老師檢查訂正同學(xué)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫忙后進(jìn)生學(xué)習(xí)；同學(xué)帶著問題讀爭(zhēng)論并懂得關(guān)檢查自學(xué)成效；書：小豬、小牛、小猴鍵詞語 出示生字卡片：意外地得到了一袋麥要求同學(xué)指名讀生字卡片, 留意練好平、子后詩怎樣做的？看板書練說：翹舌音；前、后鼻音,及一字多他們地做法不同在哪先分組說一

3、個(gè)音；里？小動(dòng)物的做懂得詞語：畫出有關(guān)詞語, 想法,在連起來烙餅發(fā)霉一想：這些詞語說明白說；麥囤什么？畫出有關(guān)詞4理清脈絡(luò)：同學(xué)帶著問題讀語,想一想：默讀課文,按“ 快要過年了” “ 一這些詞語說明年以后” 把課文分成兩部分,說了什么？一說每部分講什么？書：小豬、小牛、小猴爭(zhēng)論并懂得同學(xué)自學(xué)后爭(zhēng)論：意外地得到了一袋麥關(guān)鍵詞語： 開三、精讀體驗(yàn)品嘗語言子后詩怎樣做的？他心迫不及指導(dǎo)口述這部分課文；要們地做法不同在哪待捧起求同學(xué)看板書練說：先分組說一里？漸漸吃全個(gè)小動(dòng)物的做法,在連起來說；指導(dǎo)有感情的朗讀課種有感情的朗讀這部分課文,第文；留意讀好關(guān)鍵詞用鋼筆描一自然段全班齊讀,第2、3、4語；紅,

4、自然段分組競(jìng)賽讀；要求同學(xué)養(yǎng)成良練習(xí)朗讀課四、研讀創(chuàng)新拓展運(yùn)用好的寫字的習(xí)慣；文；板書設(shè)計(jì) 9. 三袋麥子高興迫不及待捧起漸漸吃全種教學(xué)反思第 2 課時(shí)主備人：王紹雨執(zhí)教日期：年月日課題9. 三袋麥子教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字,懂得有生字組成的詞語；能敘述這個(gè)故事,知道小豬、小牛、小猴誰的做法好,體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好 品行；能正確、流利有感情的朗讀課文；教學(xué)重點(diǎn) 能敘述這個(gè)故事,知道小豬、小牛、小猴誰的做法好,體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好品 格；教學(xué)難點(diǎn) 能敘述這個(gè)故事,知道小豬、小牛、小猴誰的做法好,體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好品 格；教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及出現(xiàn)方式導(dǎo)學(xué)與提問同學(xué)活動(dòng)集體備課后的調(diào)整一、激趣導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境聽

5、寫生字詞,提示同學(xué)留意寫這部分全是人物爭(zhēng)論并理字姿態(tài)；解有關(guān)詞語： 練習(xí)朗讀課文；對(duì)話,同學(xué)們自己先讀舔了舔舌頭 、二、精讀體驗(yàn)品嘗語言一讀,聯(lián)系上下文想一 節(jié)儉 、 滿滿懂得課文內(nèi)容；聽這部分課文想每個(gè)人說話時(shí)四什的 ；配樂朗讀錄音,完成練習(xí)；么語氣,說話時(shí)地心情同座位可土地爺爺夸 _怎樣,該怎樣讀才正（誰）_（怎么樣）確？爭(zhēng)論并懂得有關(guān)詞語： 舔了舔舌小豬、小牛、小猴以分角色朗讀頭 、節(jié)儉 、 滿滿的 ；課文,相互糾指導(dǎo)有感情地朗讀課文；正讀得不正確這部分全是人物對(duì)話,同學(xué)們自在處理得到的三袋麥得地方；己先讀一讀,聯(lián)系上下文想一想子上,誰的做法好？為每個(gè)人說話時(shí)四什么語氣,說話什么？同學(xué)練

6、習(xí)時(shí)地心情怎樣,該怎樣讀才正口述,同座位確？分角色口述；同座位可以分角色朗讀課文,互相訂正讀得不正確得地方；老師范讀難點(diǎn)： 小豬回答土地爺指導(dǎo)口述這部分內(nèi)容：指名分角爺?shù)脑?；同桌分角色朗讀課文；看板書；色讀,其他同自己練讀；指名口述課文；學(xué)聽后訂正；三、研讀創(chuàng)新拓展運(yùn)用指名同學(xué)口述全文；引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論： 小同學(xué)訂正老師小結(jié)：口述中的毛課文給我們見了一個(gè)特別有意思??；的故事,我們從中明白了什么叫豬、小牛、小猴在處理忠厚,什么叫節(jié)省,什么叫聰慧得到的三袋麥子上, 誰流；同學(xué)交能干；小猴富有制造性的做法,的做法好？為什么？給我們留下了很深的印象,對(duì)我 們啟示很大,今后我們要想小猴 學(xué)習(xí)；作業(yè)設(shè)計(jì) 一、挑選正確的讀音（填序號(hào)）；1. m m 磨合（ ） 石磨（ ） 磨米（ ） 磨難（ ）2. zhngzhng 種子（ ） 麥種（ ） 種地（ ） 種菜（ ）3. gngn 樹干（ ） 干燥（ ） 干旱（ ） 能干（ ）二