小學(xué)語文一年級上冊期中試卷分析_第1頁
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小學(xué)語文一年級上冊期中試卷分析_第3頁
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文檔簡介

1、小學(xué)語文一年級上冊期中試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)韓英1、考察學(xué)生知識的全面性。一年級語文全面考察學(xué)生綜合知識素養(yǎng),既重視考察學(xué)生基礎(chǔ)知識素養(yǎng),又重視考察學(xué)生分析,解決問題的能力。測試內(nèi)容大多是平時練過、做過的題型。2、試題總的來說難易適中,但有個別題目有點偏難。一、抄寫音節(jié);二、按順序排列聲母;三、拼一拼,寫一寫;四、讀拼音寫詞語;五、看圖連生字;六、選擇正確讀音;七、選音節(jié);八、選音節(jié);九、介紹自己;十、涂顏色。這幾題能使程度稍差的學(xué)生看到自己努力學(xué)習(xí)的成果,增強自己答題的自信心。第九題“介紹我自己”字很多,孩子雖然能夠連成句子讀出來,但是填寫時有難度。第十題“把音節(jié)組成一句通順的話”,第二小題音

2、節(jié)稍微有點多。這兩道題偏難,這使觀察能力,表達能力較強的孩子得到充分的發(fā)展。3、學(xué)生字跡工整,書寫規(guī)范,卷面干凈。二、答卷情況、答題情況看,從學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較扎實。但把音節(jié)組成一句通順的話,比較薄弱。以下就答卷情況進行分析。第一題:抄寫音節(jié)。學(xué)生完成的較好,部分學(xué)生有的字母應(yīng)該占多半個格,可是頂格書寫的。第二題:按順序排列聲母。大數(shù)學(xué)生都能夠正確排列,個別孩子沒有審清題,把所有的聲母都寫了下來。還有部分學(xué)生個別字母頂格書寫了。第三題:拼一拼,寫一寫。個別學(xué)生忘寫聲調(diào),把 的點丟掉了。第四題:讀拼音寫詞語。學(xué)生掌握的好。個別學(xué)生有寫錯的字,評讀不準確。第五題:看圖連生字。學(xué)生連得很正確,只有個

3、別學(xué)生丟題。第六題:選擇正確讀音。皮球的讀音學(xué)錯,標(biāo)調(diào)的方法要牢固掌握。第七題:選音節(jié)。個別學(xué)生沒有理解題意。第八題:選音節(jié)。有個別學(xué)生填的字,沒有按要求填序號。第九題:介紹我自己。這道題的字很多,所以能力的差的孩子理解起來很費力。有個別學(xué)生填寫的數(shù)字。第十題:涂顏色。少數(shù)孩子拼讀不準確。第十一題:把音節(jié)組成一句通順的話。多數(shù)學(xué)生能夠準確理解題意,能通順的組織和準確的表達語言。三、存在問題的改進措施。對本套試卷和學(xué)生答題情況進行分析之后來看,我們認為在改進教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫,在教學(xué)中有以下幾個方面需要重視:1、要不斷對以前所學(xué)的知識進行鞏固、練習(xí),盡量做到新知與舊知兩不誤。2、在平時教學(xué)中,要加強學(xué)生口頭表達能力的訓(xùn)練,能夠使學(xué)生把心里所想的,準確的表達出來。在加強說話引導(dǎo)學(xué)生的同時,逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫下來。3、在平時教學(xué)中,要注重知識的積累,擴大學(xué)生知識面,增加學(xué)生的閱讀量。在閱讀的過程中,認字、積累。4、在平時教學(xué)中,教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考等習(xí)慣。養(yǎng)成良好的語文學(xué)

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