《力的分解》教學(xué)設(shè)計(jì)【高中物理必修1(人教版)】_第1頁
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文檔簡介

力的分解教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)目標(biāo)理解力的分解與力的合成互為逆運(yùn)算，都是力的等效代替，滿足力的平行四邊形定則。了解力的分解具有惟一性的條件。掌握按力的效果進(jìn)行力的分解的方法。教學(xué)重難點(diǎn).重點(diǎn)：在具體問題中如何根據(jù)力的實(shí)際作用效果和力的平行四邊形定則進(jìn)行力的分解難點(diǎn)：如何確定分力的方向課前準(zhǔn)備鉛筆、細(xì)繩、重物等教學(xué)過程一、引入二、復(fù)習(xí)回顧什么叫合力？什么叫力的合成？力的合成遵循什么法則？求幾個(gè)力的合力叫做力的合成。遵循平行四邊形定則。三、新課教學(xué).力的分解原來那幾個(gè)力的分力。求一個(gè)已知力的分力叫做力的分解。力的分解是力的合成的逆運(yùn)算，力的分解也是遵循平行四邊形定則的。.思考：我們知道不論有多少個(gè)共點(diǎn)力都可以用一個(gè)合力來等效替代，換句話說也就力的合成是唯一的。那么力的分解是否也是唯一的呢？若沒有限制，同一個(gè)力可以分解為無數(shù)對大小、方向不同的分力。4 .實(shí)際情況中如何根據(jù)力的作用效果進(jìn)行分解？情景 1：木匠利用刨子刨木頭，對木匠對刨子的作用力進(jìn)行分解/情景 2:人力拉扯車時(shí)，人習(xí)慣用斜向上的拉力去拉車子，對人對車的拉力進(jìn)行分解/3:F用效果。情景 4：汽車上坡，會(huì)很吃力，觀察在斜面上的物體的重力所產(chǎn)生的效果。情景 5:天花板上用兩條線吊了一個(gè)電燈，如果兩線的夾角變大，兩個(gè)分力是否會(huì)變？如何變？請將電燈的重力按作用效果

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