《老王》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時

1、人教版 初中語文八年級（上冊）老王教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時）儀隴縣南圖實(shí)驗(yàn)學(xué)校 執(zhí)教人：陳鵬 電話學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容，體會文章如何刻畫人 物形象。2、過程與方法目標(biāo)：以讀促悟，把握文章內(nèi)容，理解老王的苦 與善。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)會善待他人，關(guān)愛生活中的弱勢群 體。教學(xué)重點(diǎn)：1、把握老王的人物形象刻畫，理解老王的苦與善。2、領(lǐng)會作者一家人對老王的苦與善。教學(xué)難點(diǎn)：1、體會楊絳的愧作，領(lǐng)悟作者的高尚人格、2、讓學(xué)生領(lǐng)悟到在與人交往中首先要付出愛。課時安排：兩課時（此為第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)過程：一、淺層閱讀，情感入題（一）初讀抓情1、整體感知：

2、本文講述了一個怎樣的故事?2、找出文中最能表達(dá)作者情感的一句話。（二）初識老王（師范讀一至四自然段，認(rèn)識老王，感知老王的不幸）1、生找出并品析相關(guān)句子2、在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上歸納老王的不幸（身體、生活、精神）二、深層閱讀，文本探究（一）走近老王，感受老王的善?？焖匍喿x5-22段,作者回憶了老王一生中哪幾個生活片段？分別體現(xiàn)了老王什么樣的特點(diǎn)？第一件事：送冰、車費(fèi)減半一忠厚老實(shí)第二件事：送錢先生去醫(yī)院一有良心不貪錢、第三件事：送雞蛋香油一懂得感恩（歸納老王的性格特點(diǎn)：心地善良、知恩圖報(bào) ）這些事情中，哪一件事最讓你感動？你覺得文中哪一處的描寫最能打動你？（二）善待老王，感受作者的善。楊絳一家對老王

3、怎樣？有何恩情？（送魚肝油、和老王聊天；老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；詢問老王的“生活”照顧老王生意，坐他車；老王送來香油雞蛋，不讓他白送，也給 了錢）歸納作者性格特點(diǎn)：富有愛心，具有同情心，尊重別人。（三）理解愧作，感悟本性。思考：站在常人的角度，“我們” 一家對待老王也算仁至義盡了， 可是，每想起老王，“我”總覺得心上不安。這是為什么？教師小結(jié)：作者自己雖然在當(dāng)時也遭受了不幸，但相對于老王的不幸，作者 自以為還是個幸運(yùn)的人，幸運(yùn)者應(yīng)該關(guān)心不幸的人，讓他們過上更好 的日子，幫助他們改變處境，作者雖然給了老王幫助與關(guān)心，但作者認(rèn) 為還不夠，對老王的情誼也不夠理解，對老王太過同情而少了敬重，因 而作者感到慚愧，從而反映了作者的善良富有同情心，善于解剖反省 自己，還有一種平等意識。三、情感遷移，拓展延伸1、透過“我們一家”與老王的交往，大家得到什么啟示？2