幼兒園下學期教學工作總結5篇

1、Word 幼兒園下學期教學工作總結5篇（） 勞碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了,回顧過去這段時間的工作,收獲頗豐,讓我們好好總結下,并記錄在工作總結里。那么你有了解過工作總結嗎?下面是我給大家?guī)碛變簣@下學期教學工作總結5篇，盼望大家喜愛! 幼兒園下學期教學工作總結1 時間過得真快，刺眼間，20_20_年度其次學期快將結束了，回顧這一學期的教育教學工作，本人結合實際狀況將本學期教育教學工作做一些總結。 在這一學期里，我依據(jù)幼兒教育指導綱要的要求，結合幼兒園的條件，制定切實可行的教育方案、月、周方案，做好教材教具的預備，仔細備課，保證方案落實，結合本班幼兒年齡特征，從實際上動身，組織好每一次教學活

2、動，堅持寫好教學隨筆記錄。 本學期我們連續(xù)采納“整合教材”既然是整合，顧名思義每個活動中把各大領域的要求都涉及了，因此，我們兩位老師在支配課程便不存在以往分科教學現(xiàn)象，首先在學期初便制定本學期的教學方案，在實施活動中我們兩位老師相協(xié)作，共同協(xié)商，使每節(jié)課順當?shù)赝瓿伞?在整合教育活動中，我們是這樣完成的： (一)依據(jù)每節(jié)課的目標導向，引導幼兒深化進展，如在設計每節(jié)課時盡可能從本班進展水平及現(xiàn)有的閱歷之間距離方面著手，有目的地選擇適合幼兒的活動內(nèi)容，例如：在其次主題車子叭叭叭實施活動中，該主題首先將和孩子一起玩車、共享玩車、坐車的閱歷，開著紙箱車處處旅行，使幼兒從中除了可以看到各式各樣的車外型并了

3、解它的用途，也會熟悉開公共汽車的司機、加油站等等。這種有親密的網(wǎng)絡性質(zhì)的活動讓我們在實施每個環(huán)節(jié)時更連貫，也讓幼兒對事物了解更清楚更透徹。 (二)在活動中樂觀調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的樂觀性，許多小伴侶剛開頭時對老師組織活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系，如：在實施第五主題蔬菜水果讓幼兒摸一摸、聞一聞，從生活中易見東西動身，讓幼兒運用蔬菜水果的葉子或果實進行意造型或趣味性。 在整合活動中我和王老師之間相互協(xié)作，不分你我，課前為主班預備教具，堅持在主題墻和活動墻上展現(xiàn)幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，

4、讓家長了解幼兒在園學習狀況。 在經(jīng)過兩人的努力下，班上的活動從開頭不知從何入手到現(xiàn)在輕松地實施每個活動，使孩子們的學習也有了條理性、連貫性。也得到家長認可。但也存在不足之處， 1、有些活動教具較為欠缺。 2、幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。 3、連續(xù)加強幼兒一般話訓練。 經(jīng)過一個學期老師與幼兒的共同努力，幼兒的在期未綜合考核中取得了優(yōu)良的成果，這與園領導的支持和信任是分不的，在今后工作中，我們將不斷努力，爭取有更好的成果。 幼兒園下學期教學工作總結2 我們都習慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝。這不，轉瞬間一學期又結束了，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是認真地回顧一學期的工作吧!

5、 (一)保育工作： 吸取上學期平安事故的教訓，本學期我們把平安工作放在第一位，堅持老師與孩子一分一秒都不分別，時刻做到眼中有孩子，一發(fā)覺有平安隱患時就即時阻擋，因而本學期我班平安的度過了每一天;春夏季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，每天我們兩位老師一進教室，第一件事就是開窗通風和各項消毒工作，迎接每一個孩子的到來;在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，我們堅持讓幼兒餐前、便后洗手，在進行盥洗時，能準時看好秩序，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法，在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食速度慢的的孩子，賜予引導，逐步培育幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，嚴

6、格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡。 (二)教學工作： 仔細制定好每一項工作方案，嚴格根據(jù)方案完成各項教學工作。每天早晨盡量堅持帶孩子們出去晨間活動，呼吸新奇空氣，培育孩子們的各項體育技能;學習活動中仔細按周方案開展，改掉了以往重語言、數(shù)學、唱歌活動的狀況，注意幼兒全方面的進展，豐富幼兒的學問面;利用午餐后，放學前的時間完成了早期閱讀、珠心算的特色教學工作，早期閱讀主要采納老師教、小伴侶帶領等多種方法來引導幼兒學習，常常要小伴侶們輪番來當小老師，特殊是接受力量慢的幾位幼兒，增加了他們的自信和表現(xiàn)力量。珠心算主要是讓孩子們多做、多練習，老師會常常利用課余時間開展一些心算搶

7、答競賽，培育了孩子們的心算力量。 (三)各項活動的開展： 1、開學初，在最短的時間里預備了一場慶“三八”我愛媽媽的親子活動，孩子和家長的精彩表演給我們留下了深刻的印象，一曲天下的媽媽都是一樣的和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶，這是一次愛的教育，它不僅僅是在教育孩子，同時也是在教育著我們。 2、四月七號仔細開展課題活動課，在觀摩中一、大一活動后，我們即時進行了總結，對每個區(qū)域的材料進行了大調(diào)整，做到了材料與主題相結合，空間位置動與靜相交替的原則，通過這次活動的開展，讓我們從中看到了很多實際的問題，如老師如何在活動中對待孩子區(qū)域轉移的現(xiàn)象?什么材料才是幼兒喜愛的等等。有了這次的經(jīng)受就會有成長的一

8、步。 3、六月一號集體舞展現(xiàn)。第一次嘗試全班小伴侶參與慶六一活動，心里沒有底，經(jīng)過多次商議 后，我們采納了分兩批出場的方法，接受力量弱的編排在其次批，動作相對簡潔，加入了一個情景表演，給節(jié)目注入了新的活力，每一位家長都看到了自己孩子的表演，心里不僅是興奮，還有一些感動，很多家長的一句“老師，你們真的不簡潔”、“老師，你們辛苦了”讓我們感覺到我們的辛苦是值得的。 4、體育技能競賽。在這一次的技能競賽中，我看到了孩子們的潛力，十幾個小伴侶一分鐘拍到一百二十個以上，這與孩子們平常的晨間活動練習是分不開的。 5、幼兒學習成果共享會。在六一活動還沒有結束我們就在開頭支配本次活動，活動做到了平常教學、延時

9、班、特色課程、常規(guī)活動、班級特色五結合，有選擇的支配了一些節(jié)目，讓每一個孩子都充分地在家長面前展現(xiàn)自己，讓孩子們體驗到了成長的歡樂。最終支配了大合唱左手右手，主要是教育幼兒要學會面對挫折，學會團結。孩子們的最終宣言代表了他們已經(jīng)長大，讓家長倍感欣慰。 (四)家長工作： 做好家長工作會使我們的教學工作能使我們的教學更好的開展，我們利用家校通、晨間接待等時間有針對性的和家進步行溝通，共同探討教育方法;仔細、高質(zhì)量做好每一期成長檔案，讓每一位家長能看到自己孩子的點滴進步。 我們工作中還有很多不足，如，班級常規(guī)管理方面還有待加強，在這里誠心盼望各位老師能多提珍貴看法。我們肯定在今后的工作中加以完善。

10、幼兒園下學期教學工作總結3 在繁忙、快節(jié)奏的教育教學工作中，迎來了學期的尾聲?；厥走@一個學期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本學期，在我不懈的努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當開展。 (一)班風班貌方面 我班現(xiàn)有11名幼兒，其中2名是插班生。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。孫雨廷，于昕彤/林世均等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言。佟堯能在老師的引導下大膽、開心地參與各項活動;郝建勛幼兒在老師的提示關心下也養(yǎng)成了每天午睡的好習

11、慣;劉_、馮_幼兒自理力量有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，力量、學問與技能也得到了進一步的進展。 (二)教育教學方面 1、扎實開展日常教育教學活動。 始終以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，按時按量進行每次活動。每次活動間隔，我們盡量削減幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面力量都得到了很大的熬煉與提高。 2、注意共性，因人施教 在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異。所以我在教學中就注意個體差異，因人施教

12、，引導幼兒共性健康進展。首先我們從了解孩子入手，準時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進展水平。然后進行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。并針對不同共性的幼兒實行不同的教育方法。另外我們還鼓舞小伴侶樂觀參與假日服務班，從而使幼兒有更大的進步。 3、育兒之本，德育為重 現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依靠性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一狀況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，把握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎上再利用空域時間(晨間活動、自由活動等)教育幼兒。在實施過程中，我首先做好家長工作向家長介

13、紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出盼望，取得家長的協(xié)作，提高教育效果。在我一次次的解釋下，許多家長紛紛轉變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的凡幸小伴侶，從小就比較嬌氣，父母事無巨細，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依靠性特殊強，針對這一狀況，我們準時進行家訪，向家長了解幼兒在家的生活狀況，家庭教育，并適當教給了家長一些育兒學問。在近一學期的努力下，該幼兒的自理力量有了很大的進步，家長也最終對我們的建議賜予了較高的評價。 4、本學期我們幼兒開頭學習握筆，書寫和計算，從握筆姿態(tài)來說，注意幼兒書寫的三個一。書寫先從筆劃開頭在逐步進行書寫漢字。計算進行了1-10的分解，比較大小，相鄰數(shù)和10

14、以內(nèi)的加減法。 (三)保育工作 我們堅持保教結合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長們都比較滿足。 1、每天早晨進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體狀況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥狀況，以便準時為孩子喂藥。 2、依據(jù)天氣冷熱變化準時給幼兒增減衣服。 3、鼓舞幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?4、培育幼兒的自我服務力量，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。 5、培育幼兒良好的為他人服務的力量，如：重點指導值日生工作，使全部的孩子做起值日生工作都井井有條。 6、 做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提示幼兒睡姿正確，不蒙頭。 7、 幼兒離園前，關心幼兒整理好衣服。 以上就是我們保

15、育工作的狀況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。 (四)、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們樂觀利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和方案支配，還結合新綱要將我班的課題討論向家進步行詳細的介紹，我們供應了一些已開展的主題活動的資料，如：家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持

16、。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每個主題收發(fā)的歡樂成長冊也是我們與家進步行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推舉了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上仔細具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的健康成長。 (五)

17、、存在問題和進展方向 1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 2 、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。 3 、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜愛照老師或者同伴的畫，下學期要加強幼兒想象繪畫力量的培育。 4、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比較拘謹， 5、幼兒的思維不開闊，導致許多幼兒的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。 總之，我們會更加努力，不驕不躁，取長補短做好各項工作，更加細心、急躁的

18、做好每一個環(huán)節(jié)，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光! 幼兒園下學期教學工作總結4 在班上三位老師的的努力下，這學期也接近了尾聲。回顧這一學期的工作，真是有喜又憂。本學期，雖然我班人數(shù)比較多，有40人，其中男孩有24人，女孩兒有16人。而且有幾位幼兒膽子少，內(nèi)向，在活動中不敢大膽表現(xiàn)，還有幾位男孩子特頑皮，喜愛搞破壞。針對這些狀況，我們制定了方案，在我們另外兩位老師團結合作，共同努力下，我班的各項工作能按方案如期進行。幼兒也得到了較全面的進展，學問與技能也得到了提高。本班詳細教學工作總結如下： 一、保育工作 保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育

19、平安工作放在首位，每一天我們都仔細打掃室內(nèi)環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進行消毒。 (一)這學期我們留意培育了幼兒良好的衛(wèi)生習慣。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的使用狀況。如發(fā)覺有人亂扔垃圾，準時教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習慣良好的幼兒賜予表揚和獎紅星。有一段時間，幼兒很喜愛用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管經(jīng)常被毛巾堵住，總是屢教不改，之后我們就堅持在每次盥洗時進行跟蹤觀看，結果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自我，漸漸地幼兒也不再范這壞毛病。 (二)我們還注意培育了幼兒的生活自理潛力以

20、及平安愛護意識。 我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題，各自的潛力都不一樣，有些幼兒不愿動手，有些很愿意幫老師做事情，我們注意全面進展，抓住幼兒這一契機，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀看和指導，鼓舞幼兒學做自我的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每一天來園總是鬧心情。之后我們教他做一些力所能及的事，請她幫忙換枕頭、讓她輪當值曰生，漸漸她變得活潑了。還有許多幼兒叫家長早點送他來園做值曰。此刻許多幼兒都明白自我的事情自我做。在保育工作中，我們兩位老師同心同德，做到保教并重。 二、教育教學工作 (一

21、)本學期我們加強幼兒一般話的使用。鼓舞幼兒在群眾面前大膽講話，一些內(nèi)向，不愛講話的幼兒我們多鼓舞，多表揚努力給他們創(chuàng)設一個簡潔的語言環(huán)境，午點前的等待時間，我們經(jīng)常進行一些談話活動，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或閱歷，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學習敘述，有時是幼兒自我畫主題畫、自我編故事、自我敘述，有時是利用圖片來進行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上方上。并為編得好的幼兒給以表揚。并在群眾活動時我們也注意溝通和共享，幼兒的許多閱歷都是透過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，能夠說溝通共享是一種獲得閱歷的最基本方式。這種方式老師務必要激發(fā)幼兒溝通與共享閱歷的專心性

22、，關鍵要著力運用好互動策略，即師生互動和生生互動的策略。因此在群眾活動中常常設計各種問題讓幼兒爭論，我在提問時常常用“為什么?怎樣樣?你認為”等等問句，由于這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒專心思索與溝通，有助于他們在原先淺層次的答案基礎上提升和拓展閱歷。讓他們的表達潛力和思維更活躍。經(jīng)過長時的堅持，此刻幼兒的語言表達潛力普遍得到了提高，敘述時能圍繞主題，有次序，連貫地敘述，還會評價別人，明辨是非，還初步學會了自我解決糾紛，自立性也增加了許多。 (二)在進展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認知風格主要是形象而詳細的思維表現(xiàn)方式。老師提升與拓展的閱歷要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀

23、、易懂、感愛好的圖形、圖案讓幼兒自我想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序挨次，還利用玩具、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自我探究多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從自我動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關系，經(jīng)過幼兒反復的按數(shù)畫畫，反復地按外形、顏色分合積木等操作程序。此刻他們對數(shù)的理解也很清析了，經(jīng)常觀察他們在幫忙那些瓶子按高矮排隊， (三)我們在日常生活中，教育教學中很重視提高幼兒身體素養(yǎng)。專心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒專心與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間，組織豐富多彩的群眾嬉戲，有方案地熬煉幼兒各種動作與潛力。培育了幼兒走

24、、跑、跳、爬、鉆的潛力，在組織幼兒活動時，我們專心為幼兒預備輕器械材料，并將一些嬉戲融合到活動中來，比如，：玩嬉戲。增加活動的趣味性。 (四)經(jīng)常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂、認讀一些字、詞;或從兒歌中找找熟悉的字寶寶，還利用嬉戲找、認字寶寶。這學期我們簡潔地完成了識字嬉戲課程。 (五)中班的幼兒，自我中心仍舊很突出，在群眾或自由活動中常會發(fā)生爭吵，有爭奪某樣東西的現(xiàn)象，還有幼兒不情愿退讓。因此我們將幼兒的社會性培育有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪番玩和友好合作，我們會經(jīng)常問孩子：“這天你和誰一齊合作玩的?這天你謙讓了沒有?此刻，有許多數(shù)孩子能和別人團結友愛玩，有了初步的謙讓

25、意識。但還有少數(shù)孩子還是不情愿謙讓。不能與別人和平共處。 三、家長工作 老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育職責。針對這些，我們本期把家長工作的作為重點，并取得了較好的效果。 幼兒園下學期教學工作總結5 為了使幼兒的語言進展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式進展幼兒的語言力量，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確，學習說一般話.進一步豐富幼兒詞匯，進展幼兒思維和口頭語言的表達力量.本學期來，我依據(jù)幼兒教育綱要的教學目標，隨幼兒的年齡特點.作出結論如下: 要求幼兒連續(xù)學說一般話，在園活動中和老師或跟小伴侶交談，都強調(diào)幼兒用一般話進行交談，加強留意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯誤，立即改正讀音。 為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的的工作小結如下： 作為一名幼兒教育工，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。 一、教育教學工作 1、仔細備課