襄州區(qū)試題與答案

1、襄州區(qū)2012年中考適應(yīng)性考試語 文 試 題一、積累與運(yùn)用（共20分）1.下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。（2分）咸適中領(lǐng)悟生存的愉悅，悠遠(yuǎn)中感受生命的輝璜。 ， 。2.給下面一段話中加點的字注音。（2分）文化散文既要有博大精深的文化內(nèi)涵，又不能有掉書袋的賣弄，筆端飽蘸（ ）著深切的感情卻不能偏激，字時行間充溢著睿（ ）智哲思3.下列句子中加點成語運(yùn)用有誤的一項是（ ）。（2分）A.十六歲是人生的花季，我們正走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。B.建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)，要靠我們持久奮戰(zhàn)，不可能一蹴而就。C.金庸的武打小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫，吸引了廣大

2、讀者。D.好一個安塞腰鼓！每一個舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）。（2分）A.不要認(rèn)為巖石是堅固不壞的，它無時無刻不經(jīng)受著從各方而來的“攻擊”。B.信息化已成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要任務(wù)。C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)演出的音樂舞蹈千手觀音，十分精彩得很。D.通過創(chuàng)建“四個襄陽”活動，使襄陽市民的文明素質(zhì)有了很大提高。5.請為下面的這則新聞擬個標(biāo)題。（不超過15字）（2分）新華社西昌4月30日電（李清華、陶明） 4月30日4時50分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙”運(yùn)載火箭，成功發(fā)射兩顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。這是

3、我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)首次采用“一箭雙星”方式發(fā)射導(dǎo)航衛(wèi)星，也是我國首次采用“一箭雙星”方式發(fā)射兩顆地球中高軌道衛(wèi)星。這次發(fā)射的兩顆衛(wèi)星是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的第十二、十三顆組網(wǎng)衛(wèi)星。它們的成功發(fā)射，對改善和提高北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)所覆蓋區(qū)域的導(dǎo)航定位精度，具有重要意義。據(jù)介紹，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)自2011年12月27日正式宣布提供試運(yùn)行服務(wù)以來，已轉(zhuǎn)入系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用推廣并舉的新階段，并逐步拓展到交通運(yùn)輸、氣象、漁業(yè)、林業(yè)、電信、水利、測繪等應(yīng)用領(lǐng)域，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)、社會效益。 6.名著閱讀。（2分）名著是美的。繁心春水美在它對母愛、童心的贊美；傅雷家書美在 ；魯智深美在他疾惡如仇，有勇有謀的性格；保爾

4、柯察金美在他 。7.古詩文默寫。（8分）（1）問渠哪得清如許？ 。（朱熹觀書有感）（2）醉翁亭記中表示言在此而意在彼的句子是： 。（3）讀詩，將自己融入千年前的唐風(fēng)宋雨，我喜歡。喜歡那工整練的句子，喜歡那如畫的意境，喜歡那深奧的哲理，更喜歡那特有的靈氣。王維使至塞上中有“ ， ”的迷人勝景，劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中有“ ， ”的不屈不撓，蘇軾江城子密州出獵中有“ ， ”的期盼。讀久了，便能讀出些滋味來。二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)。（共10分）8.三月是學(xué)雷鋒活動月，你所在的班級要動員全班同學(xué)積極投入到這一活動中。在舉行的專題研討會上，你會怎樣激勵大家？（2分） 9.土地是人類活動的舞臺，是

5、人類賴以生存的基礎(chǔ)。土地關(guān)系到社會的穩(wěn)定，人民的幸?！，F(xiàn)在，警鐘已向人們敲響：土地面臨危機(jī)！你班組織腳踏一方土的綜合實踐活動，要求全班都行動起來，了解目前我國的土地狀況并能積極保護(hù)土地資源。（8分）（1）一方水土養(yǎng)一方人。請寫出一位襄陽大地上的歷史文化名人及其成就。（2分） （2）請寫一條保護(hù)土地的標(biāo)語。（2分） （3）請你為本次活動設(shè)計一部分活動形式。（2分）A.召開座談會；B. ；C. ；D.總結(jié)匯報。（4）請向有關(guān)部門提出2條關(guān)于土地利用的合理化建議。（2分）A. B. 三、閱讀與欣賞（共40分）（一）閱讀天凈沙秋思，完成1011題。（4分）天 凈 沙秋 思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水

6、人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。10.一切景語皆情語。全詩通過豐富的意象，渲染了 的氣氛，抒發(fā)了詩人極其 的情緒。（2分）11.“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在詩中，起到怎樣的作用？（2分） （二）閱讀甲、乙兩篇文言文，完成1216題。（10分）【甲文】得 道 多 助，失 道 寡 助天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助

7、。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！疽椅摹坎?劌 論 戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不以察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，

8、三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”。12.解釋句子中加點詞語的意思。（2分）（1）兵革非不堅利也（2）夫戰(zhàn)，勇氣也13.下列句子中加點詞的意思相同的一項是（ ）。（2分）A.域民不以封疆之界 必以分人B.故君子有不戰(zhàn) 公問其故C.以天下之所順 故克之D.戰(zhàn)必勝矣 戰(zhàn)則請從14.ZK（翻譯句子。（2分）肉食者謀之，又何間焉？ 15.甲乙兩文均與戰(zhàn)爭有關(guān)。甲文一開頭就提出“天時不如地利，地得不如人和”這一論點，指明“ ”是克敵制勝的首要條件。乙文中齊魯長勺之戰(zhàn)，是歷史上以弱勝強(qiáng)的著名戰(zhàn)例之一。本文生動地說明 ，是弱國戰(zhàn)勝強(qiáng)國的必要條件。（2分）16.

9、和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主旋律，但形勢不容樂觀，世界范圍內(nèi)仍時時燃起戰(zhàn)爭的硝煙。結(jié)合甲乙兩文談?wù)?，你怎樣理解“我們反對?zhàn)爭，但我們不怕戰(zhàn)爭”這句話的含義？ （三）閱讀留在我心底的眼睛，完1721題。（13分）留 在 我 心 底 的 眼 睛蘇叔陽今天的少年，不會知道那時候那時候，是1966年的8月。誰也說不清，為什么一夜之間，就卷起了“橫掃一切”的風(fēng)暴。親人不再相認(rèn)，同志間不再有真誠。瘋狂、顛倒，整個社會混亂了，人的心也倒懸起來。那時候，我是個27歲的青年，在大學(xué)里教書。在那風(fēng)暴剛剛騰起的時候，我就被列為“橫掃”的對象，挨了無數(shù)次“批斗”。我不知道為什么，別人也不知道，連同那些批斗我的人。我的心充

10、滿了迷惘和痛苦。人人遠(yuǎn)離我，仿佛我是個傳染病患者。當(dāng)批斗者也玩膩了的時候，我被打發(fā)去拔草，從晨至昏，蹲在熱地里拔草，是難受的，尤其是心里難受的時候。一天中午，太陽正毒。我蹲在校園的鐵欄墻邊拔草，鐵欄外，是一條通往近郊農(nóng)村的小道。小道上有來來往往的行人。騎車的，步行的，凡看到我們這些拔草者，都會停下來，或者默默地看一陣，或者高聲地諷刺，低聲議論一番。我以為這是種污辱，我的心淌血了。不知道什么時候，在鐵欄外站了一群小學(xué)生。他們站在鐵欄外，指手畫腳地議論我們，用最純潔的心詛咒我們，還有幾個男孩子用土塊、小石頭砸我們。我不能違犯“紀(jì)律”離開鐵欄桿。我只有忍受那咒罵、那石塊，我覺得整個世界都塌了，四周一

11、片黑暗。假如連純潔的孩子都瘋狂了，生活還有什么希望。就在這時候，一聲輕輕的、甜甜的聲音在我耳邊響起：“叔叔!”我抬起頭，一個十二三歲的小姑娘站在鐵欄外面對著我。她烏黑的短發(fā)下有一雙明澈的眼睛，清秀的臉頰上滴著汗水，手里捏著兩根冰棍兒?！笆迨?，給!”她把一根冰棍兒從鐵欄外伸過來，兩只眼里全是真誠和期待。周圍的孩子們哄地發(fā)出一片嘲笑和指責(zé)。她連頭也不回，只是周圍的孩子們哄地發(fā)出一片嘲笑和指責(zé)。她連頭也不回，只是伸著那只拿冰棍兒的手，期待地望著我。在我從睡夢中被人拉起推到學(xué)校的時候，在我被草繩捆住，頭上被罩上廁所里的便紙簍的時候，我沒有一滴淚，這時候，我卻止不住淚水了。我的淚泉被一個小姑娘的心捅開了

12、。我不敢吃，也實在不愿吃那根冰棍兒，這將會給那個小姑娘帶來災(zāi)禍。我抬起淚眼凝望著她。她卻固執(zhí)地伸著那只拿冰棍兒的手。周圍一片寂靜，那些哄笑的孩子們也噤了聲，所有的人都看著她，連同那些過路的人。小姑娘也凝視著我，給我以鼓勵和安慰。我終于忍不住，伸過頭去，咬了一口那冰涼、甘甜的冰棍兒，然后，伸出臟手，捏住那冰棍兒，把它遞給一位現(xiàn)在已經(jīng)告別這個世界的歷史學(xué)老教授。那老教授也淚眼模糊，抖顫著手接過這孩子最珍貴的贈予。當(dāng)我再回過頭來的時候，那小姑娘已經(jīng)走了，只有她洗得褪色的藍(lán)布上衣在小路上飄擺啊，你這清秀的小姑娘。你的娃名我不曾知道，但是你的愛心，你的正直，你的透澈的眼睛給了我希望，給了我力量，使我度過

13、了那瘋狂、顛倒的歲月。我永遠(yuǎn)感謝你。也許你今天已經(jīng)步入中年，成了國家的棟梁；也許，你早已經(jīng)把這件小事遺忘?？墒?，你的那雙眼睛永遠(yuǎn)留在我心底，它將伴隨我走完生命的路程。17.第1自然段提及的“風(fēng)暴”使當(dāng)時的社會環(huán)境發(fā)生了怎樣的變化?（2分） 18.聯(lián)系上下文理解文中畫線句子的含義。（3分） 19.當(dāng)小姑娘“固執(zhí)地伸著那只拿冰棍兒的手”時，“周圍一片寂靜，那些哄笑的孩子們也噤了聲”，請問是什么力量改變了周圍人們的態(tài)度?（2分） 20.請結(jié)合上下文分析“我的淚泉被一個小姑娘的心捅開了”一句中加點詞“捅”的表達(dá)效果。（3分） 21.本文刻畫小姑娘這一形象有什么作用?（3分） （四）閱讀華山并非一條路

14、，完成2226題。（13分）華山并非一條路岑楓在語文學(xué)習(xí)的諸多品質(zhì)中，擁有閱讀創(chuàng)新的品質(zhì)無疑是令人羨慕的?？墒菃柶鹑绾蝿?chuàng)新，許多中學(xué)生便會一臉茫然。他們往往覺得，歷代前賢像高山聳峙，須仰視才見。我們后生小子，難望其項背，閱讀還能創(chuàng)新些什么呢?也就是說，在讀書之前，先就有意無意地將自己的思想局限于前人思想的樊籬中了。 其實，這種認(rèn)識是幼稚的。不錯，先哲們是樹起了一座座思想的高峰，使我們的文化寶庫森羅萬象，但是要知道，即使這樣，他們也并沒有窮盡真理，因為讀書做學(xué)問并非“自古華山一條路”。路是人走出來的，解放戰(zhàn)爭時期，我們的戰(zhàn)士之所以能“智取”華山、克敵制勝，其法寶就是另辟蹊徑。讀書又何嘗不是這樣?

15、我們要敢于堅持契訶夫所說的，大狗叫是叫，小狗叫也是叫的理論，不讓自己的腦袋當(dāng)前人的“跑馬場”，不囿于成見，就必能在前人雜沓紛亂的足跡外另闖出一條新路來。這樣的例子是很多的，比如對于魯迅的研究，幾十年來可說是學(xué)者如云，名家輩出，專著多多，特別是對魯迅思想與主體精神的認(rèn)識、把握、闡釋，更是碩果累累。后學(xué)者如何進(jìn)行創(chuàng)新呢?葉世祥用自己的魯迅小說的形式意義回答了這個問題。作者注重自己的閱讀感受，因而對許多作品，如孔乙己、故鄉(xiāng)、社戲都作出了富有創(chuàng)造性的獨(dú)立解讀，并在此基礎(chǔ)上，提出了一些具有魯迅個性的小說命題，為我們更全面地認(rèn)識魯迅推開了另一扇窗戶。 電影導(dǎo)演馮小剛在一次電視采訪中談到自己的導(dǎo)演之路時說，

16、姜文、陳凱歌我認(rèn)為都將有長長的影子留在影壇，我若照他們的路走，可能走很長的路了，還在他們的影子里。我要努力在他們的影子之外，找到陽光照過來的縫隙。可能我的影子很短，但這畢竟是屬于自己的。中學(xué)生朋友，你對閱讀創(chuàng)新的門徑明白些了嗎?你是否也應(yīng)該找一找那些“縫隙”，找到那片屬于自己的“陽光”呢? 22.請概括本文的中心論點。（2分） 23.本文列舉了哪些例子來證明中心論點?請簡要回答。（3分） 24.第段中“讀書又何嘗不是這樣”在文中所起的作用是（ ）。（2分）A.總領(lǐng)全文 B.承上啟下 C.明確論點 D.歸納總結(jié)25.第段中，作者談到契訶夫“大狗叫是叫，小狗叫也是叫”的理論是在鼓勵我們： 。（3分

17、）26.對文章分析理解不正確的一項是（ ）。（3分）A.本文主要運(yùn)用的論證方法是舉例論證和比喻論證。B.“歷代前賢像高山聳峙，須仰視才見”意思是說先人前輩成就非凡，讓后人欽佩。C.作者用“華山并非一條路”作標(biāo)題，表明本文要論述的是上華山要另辟路徑。D.最后一段中，馮小剛所說的“長長的影子”，指的是姜文、陳凱歌拍電影所取得的成就、產(chǎn)生的影響以及形成的風(fēng)格。四、寫作與表達(dá)HT（共50分）27.請從下面兩題中任選一題作文。題一：讓我盡情 題二：信任要求：請在答題卡上所選題號的括號內(nèi)打“”，然后再作文。若選題一，請先將題目補(bǔ)充完整。可補(bǔ)上（唱一曲、玩一回、睡一覺、）立意自定，文體自選（除詩歌外），不能

18、套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。襄州區(qū)2012年中考適應(yīng)性考試語文參考答案1、 咸閑 璜煌（改對一個字半分，按要求抄寫占1分）2、zhn ru 3、C 4、A5、中國“一箭雙星”成功發(fā)射6、凝聚著傳雷對祖國、對兒子深厚的愛；為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。7、（1）為有源頭活水來（2）醉翁之意不在酒 （3）大漠孤煙直，長河落日圓。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 持節(jié)云中，何日遣馮唐？（此題每空1分，錯一字扣1分，扣完為止）8、“同學(xué)們，讓我們行動起來，積極投入到學(xué)雷鋒活動中來，用我們的一言一行讓社會變得更美好?！保ㄒ鈱纯?，有稱呼，有內(nèi)容，有鼓動性語言。）9、（1）如孟浩然創(chuàng)作許多唐詩 ；書法家米芾的書法成就；國民黨將領(lǐng)張自忠為抗日獻(xiàn)出了寶貴的生命；諸葛亮為蜀國鞠躬盡瘁。（舉出人名，概述其成就即可。） （2）如一寸河山一寸金；節(jié)約土地資源，造福子孫后代。（緊扣保護(hù)土地，語言精美即可。） （3）搜集資料；實地考察或參觀訪問等。（合乎保護(hù)土地的活動形式均可） （4）如保護(hù)耕