2022年《聞一多先生的說和做》同步練習(xí)及答案

1、13. 聞一多先生的說和做同步練習(xí)及答案 caijuyudonglixi 自主積存 積存中運用,構(gòu)建學(xué)問的殿堂 1給以下詞語中加點的字注音； 鉆探（ ） 地殼（）詩興不作（ ） 氣沖斗牛（ ） 碩果） 校補(bǔ)（ ） 鍥而不舍（ ） 昂（ ）首挺胸： （ 大） 彌高（ ）迥乎不同（ ）炯炯目光（ ）（ ） 方（ ） 臧 克家（ ） 目不窺 園（ ）兀兀 窮年（ ）（ ） 2依據(jù)拼音寫漢字； 無 xi（ ） h（ ）然 pio（ ）白一反 j（ ）往 3選擇題； （1）以下加點字的說明不正確的哪一項（） A. 氣沖斗牛（星宿名）迥乎不同（差得遠(yuǎn)） B. 鍥而不舍（刻）氣沖北斗 牛（北斗星） C. 仰

2、之彌高（更加）兀兀窮年（勞累的樣子） D. 迭起（多次） 瀝盡心血（瀝青） （ 2）以下成語有錯別字的哪一項 ,錯別字應(yīng)改為：； 2 分 （廣東（課改）學(xué)業(yè) 水平題 ） A. 人聲沸騰 B. 家喻戶曉 C. 鍥而不舍 D. 不記其數(shù) （3）對以下各句所用修辭方法分析正確的哪一項（） （聞先生）大罵特務(wù),大方淋漓,并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！ 他,是口的巨人他,是行的高標(biāo) “人家是說了再做,我是做了再說；”“人家說了也不愿定做,我是做了也不愿定 說；” 杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”；聞先生也總是頭發(fā)零亂,他是無暇及此的； A. 無排比引用對比 B. 反復(fù)比如對比引用 C.無比如對

3、比 . 對比 D. 反復(fù)排比引用引用 4. 揣摩語言； （1）“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥；”這一句話運用了修辭,其作用是 （2）“他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏；”句中的加點詞“鉆探”的意思是 ,其作用是 （3）“寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙；”這個比如好嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ?5. 依據(jù)供應(yīng)的語境,在下面句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容； 4 分 （湖南株洲（新課 程）畢業(yè)題） 人生如同山中的樹,生于南坡,陽光充分,可謂順境；生于,土壤貧瘠,可謂； 人們無法選擇自己的家庭背景,但可以選擇生活態(tài)度； 6. 填空； （1）聞一多先生的說和做運用的方法,記述了聞一多先生作為方面和作

4、為方面的和的 事跡,表現(xiàn)了聞一多先生, 的高尚人格； （ 2）作者,是聞一多先生的,詩人,山東諸城人, “”,第一部詩集是； 1932 年以新詩成名,因此被譽(yù)為 （3）聞一多先生,本名,他是我國著名的,有著作聞一多先生全集共四卷； 1 / 5 第 1 頁,共 5 頁（4）他,是；他,是； 閱讀探究 品讀中探究,品嘗語言的蘊(yùn)籍 （一） 課內(nèi)精讀 作為學(xué)者和詩人的聞一多先生,在 30 歲月國立青島高校的兩年時間,我對他是有著深 刻印象的；那時候,他已經(jīng)詩興不作而爭論志趣正濃；他正向古代典籍鉆探,有如向地殼 尋求寶藏；仰之彌高,越高,攀得越起勁；鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍；他想吃 盡,消化盡我們

5、中華民族幾千年來的文化史,炯炯目光,始終遠(yuǎn)射到有史以前；他要給我 們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方； 1930 年到 1932 年,“望聞問切”也仍只是在 “望”的初級階段；他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血；杜甫晚 年,疏懶得“一月不梳頭”；氣聞充生也總是頭發(fā)零亂,他是無暇及此的；飯,幾乎遺忘 了吃,他貪的是精神食糧；夜間睡得很少,為了爭論,他惜寸陰,分陰；深宵燈火是他的 伴侶,由于它大開光明之路,“漂白了的四壁”； 不動不響,無聲無聞；一個又一個大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群 蟻排衙；幾年辛苦,凝聚而成唐詩雜論的碩果； 他并沒有先“說”,但他“做”了；作出了

6、杰出的成果； “做”了,他自己也沒有“說”；他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭；十年艱辛,一部“校補(bǔ)”赫 然而出；別人在頌揚(yáng),在稱贊,而聞一多先生個人呢,也沒有“說”；他又向“古典新 義”邁進(jìn)了；他潛心貫注,心會神凝,成了“何妨一下樓”的主人； 做了再說,做了不說,這僅是聞一多先生的一個方面,作為學(xué)者的方面； 7. “望聞問切”是古代名醫(yī)制造的中醫(yī)傳統(tǒng)診療方法,文中的“望”的意思是 ； 8. 文中劃“”的句子是一個倒裝句,請你改為正常語序的句子； 2 分） 9. 飯,幾乎遺忘了吃,他貪的是精神食糧；夜間睡得很少,為了爭論,他惜寸陰,分陰； 這句話的意思概括起來說,就是廢寢忘食,這里為什么不用成語,反而寫了這么

7、多呢？ 10. 體會以下句子中引文的兩層含義； 4 分） 1 深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”； 2 ）他潛心貫注,心會神凝,成了“何妨一下樓”的主人； 11. 選文末段屬于什么表達(dá)方式？在文中所起的作用是什么？ 表達(dá)方式 作用是 （二）課外拓展 反動派暗殺李先生的消息傳出以后,大家聽到了都悲憤痛恨；我心里想,這些無恥的 東 西,不知他們是什么想法,他們的心理是什么狀態(tài),他們的心是怎樣長的！（捶擊桌 子）其實 很簡潔,他們這樣瘋狂地來制造懼怕,正是他們自己在慌??！在可怕啊！所以他 們制造懼怕,其 實是他們自己在懼怕?。√貏?wù)們,你們想想,你們?nèi)杂袔滋?？你們完? 快完了！你

8、們以為打傷幾個,殺死幾個,就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大 的人民是打不盡的,殺不完的！要是這樣可以的話,世界上早沒有人了； 你們殺死一個 李公樸,會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們 看著我們?nèi)松?沒有力氣？告知你們,我們的力氣大得很,強(qiáng)得很！看今日來的這些人, 都足我們協(xié)人,都是我們的力責(zé)！此外仍有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力氣是 2 / 5 第 2 頁,共 5 頁要勝利的,真理是永存的；歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒,墨索 里尼,不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看,你們?nèi)哉镜米滋欤∧銈兺炅?快完 了！我們的光明就要顯現(xiàn)了；我們看

9、,光明就在我們眼前,而現(xiàn)在正是早晨之前那個最黑 暗的時候；我們有力全打破這個黑暗,爭到光明！我們的光明,就是反動派的末日！（熱 烈鼓掌） 12. 為了證明“我們的力氣大得很,強(qiáng)得很”這一觀點,聞一多列舉了,的例子來證明 的,這種方法是； 13. 劃線句子是一個句式；請你改為一般陳述句； 14. 講演者聞一多在提到敵人時,先是稱“他們”,后又改稱為“你們”,這是否沖突？ 為什么？ 15. 本文節(jié)選自聞一多的最終一次講演,與聞一多先生的說和做相比,內(nèi)容和寫法 上有什么不同？ 中考鏈接 真題中擷英,把握中考的脈搏 （一） 閱讀鏈接 （臨沂（課改）中考題） 每個人對于自己要成為一個什么樣的人,都應(yīng)當(dāng)有

10、一個自我設(shè)計；但這種應(yīng)當(dāng)是相對 模糊的,是不完善的和有待修正的；可生活中偏偏就有人跟自己較勁,覺得自己這也不 行,那也不好,覺得現(xiàn)實中的自己距離設(shè)計中的自己相差太多,并因而痛楚不堪；其實這 些人往往忽視了一個最基本的現(xiàn)實,就是人人都有缺陷；“玉,有點瑕疵才是真的；” 有一位腿有殘疾的私營企業(yè)主,經(jīng)過自己十幾年的奮斗拼搏,最終成了著名遐邇的 雕刻家和經(jīng)營雕刻精品的大老板；有人對他說：“你假如不是殘疾,生怕會更有成就；” 他卻淡然一笑說：“你說得或許有道理,但我并不感到遺憾；由于假如沒得小兒麻痹癥, 我確定早下地當(dāng)了農(nóng)夫,哪有時間堅持學(xué)習(xí),把握一技之長？我應(yīng)當(dāng)感謝上帝給了我一個 殘疾的身體；”仍有

11、羅斯福和丘吉爾,羅斯福曾連任四屆美國總統(tǒng),但很少有人知道他曾 經(jīng)是一個信奉巫神,酗酒成癖的人；丘吉爾是英國歷史上最著名的首相, 1953 年獲諾貝爾 獎,但他也曾經(jīng)是一個貪睡,貪酒的人,仍曾因吸食鴉片兩次被趕出辦公室；但他們都痛 苦地改掉了自己年輕時不良嗜好,經(jīng)過不懈的努力,成就了宏大的事業(yè)； ； 完善欲是人類的天性之一,有了它,人類才會用不中意地向前進(jìn)展；我們要 努力追求完善,但同時我們必需學(xué)會接納我們的不完善； 不能接納自己的不完善,源自我們常常拿理想的自我與現(xiàn)實的自我進(jìn)行比較 而產(chǎn)生的焦慮感；必需明白,理想的自我是要經(jīng)過如干年成一生的不懈努力才能接近而始 終不能百分之百達(dá)到的一個終極目標(biāo)

12、,只要每天進(jìn)步一點,歡快一點,我們離目標(biāo)也就近 了一點；假如由于不能接納自己的缺陷而生出健忘失眠等痛楚,只能使我們離目標(biāo)越來越 遠(yuǎn)；不能接納自己的不完善,仍源自和別人不正確的比較而產(chǎn)生的自卑感；拿自己與高過 自己一大截的人比,拿自己的缺點與別人的優(yōu)點比,拿自己的各個方面分別與不同人的優(yōu) 點比,比較的結(jié)果是事事不如人,誰都比自己好； 其實,每個人都有足以讓自己確立自信的優(yōu)于別人的特長；“一棵樹,假如花不鮮 艷,或許葉子會綠得青翠欲滴；假如花和葉子都不漂亮,或許枝干會長得錯落有致；假如 花,葉子和枝干都不漂亮,或許它處的位置很好,在藍(lán)天的襯托綽約多姿； 席勒曾經(jīng)給成年人寫過一篇童話：一個圓的一部分

13、切去了,它期望自己是一個完 美的圓,因此它就四處查找它遺失的那一部分；但由于它不是一個完整的圓,所以只能漫 漫滾動,由此得以沿途觀看花草的芳香,陽光的輝煌,并與蚯蚓娓娓而談；有一天,它終 3 / 5 第 3 頁,共 5 頁于找到了自己遺失的部分,它興奮極了,由于它又是一個完善的圓；它又開頭飛速地滾 動,它在快速滾動中發(fā)覺世界整個變了樣,許多美好的東西都失去了,于是它又停下來, 毫不徘徊地將千辛萬苦找回的部分丟在路邊,然后漫漫滾動著向前走去 人生就是如此,不完善才是真的,只要我們真誠地面對,有點缺憾,人生照樣 杰出； （選自中國訓(xùn)練報,有改動） 16. 從文中看,人們往往“不能接納自己的不完善“

14、的主要緣由是什么？（ 2 分） 答： 17. 文中席勒的話說明白什么樣是道理？作者引用席勒的童話有什么作用？（ 3 分） 答： 18. 請你為本文第自然段橫線處補(bǔ)寫一個理論論據(jù),使文章論證更充分,上下文連接的更 順暢；（ 3 分） 答： 19. 作者在文中提出了怎樣的觀點？（ 2 分） 答： 20. 人,不行能沒有缺陷；讀了本文后,你確定有所反思；你發(fā)覺自己的缺陷了？你認(rèn)為你 的缺陷產(chǎn)生的緣由是什么？請為診治這種缺陷開一個“處方”；（ 3 分） 名 稱： 形成緣由： 補(bǔ)償方法： （二） 新題鏈接 （樂山市（新課程）中考題） 21. 課外名著閱讀；（ 4 分） 鋼鐵是怎樣煉成的是教材舉薦給中同學(xué)

15、的課外閱讀名著之一；這部小說是原蘇聯(lián)作家 尼古拉奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的；出版后對全世界一代代的青年產(chǎn)生了 巨大影響；我們信任你確定讀過這部小說,寵愛小說中的人物和故事；請你回答下面幾個 問題： 鋼鐵是怎樣煉成的的主人公是 主人公是在的影響下逐步走上革命道路；在革命的熔爐中,他從一個工人子弟錘煉成為 無產(chǎn)階級戰(zhàn)士； 在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)：精神,的意志,的珍貴品質(zhì)； 這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題,這個問題是： 21. （ 4 分,每道題 1 分） 答：保爾 .柯察金朱赫來為理想而獻(xiàn)身的精神,鋼鐵般的意志,頑強(qiáng)奮斗的珍貴品 質(zhì)； 人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度

16、過 創(chuàng)新寫作 共鳴中揮筆,放飛思想的小鳥 22. 有人說“人”字是一撇一捺,你是那一撇,我是那一捺,要兩個人才能寫成；假如人人 光想著自己的那一撇或那一捺,那么“人”字永久也組合不到一起；請依據(jù)上面的材料, 結(jié)合自己的經(jīng)受和感受,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于 裁不限）； 4 / 5 500 字的文章（除詩歌外體 第 4 頁,共 5 頁13. 聞一多先生的說和做 1. zun； qio； xng； du； shu； jio； qi；ng； ki； m； jing；jingjing； di； zng； ku； ww； 2.略； 3. （ 1） D點撥：瀝盡心血（瀝青,建筑材料）錯誤,在這里“瀝

17、”應(yīng) 為：滴；（ 2）（ 2 分） D ；記 計；（各 1 分）（ 3） B 4. （1）運用了比如,這一句 交待了爭論的目的,表現(xiàn)了他的愛國精神；（ 2）鉆探是比如的說法,后面再說出喻體,好 處是讓人對 “鉆探 ”二字更有切實的懂得；這種比如的特點是,先使用跟喻體有關(guān)的詞語, 然后打比方,可見語言的運用是門高校問,循規(guī)蹈矩,照抄照搬,是學(xué)不好語言的；3） （ “排衙”的情形早已經(jīng)沒有了,不但很難喚起人們的聯(lián)想,反而會成為閱讀的障礙,那形象也不美好；可見,打比方應(yīng)力求通俗易懂,這樣才能收到預(yù)想的成效； 5. 參考示 例： 土壤肥沃 北坡 風(fēng)雪交加 逆境 每空 1 分 6. （ 1）夾敘夾議；學(xué)

18、者；革命家； 說；做；說做統(tǒng)一；表里如一；（ 2）臧克家；同學(xué)；老馬；農(nóng)夫詩人；烙??；（ 3）家 驊；詩人；學(xué)者；民主戰(zhàn)士；（ 4）口的巨人；行的高標(biāo)； 7. 扁鵲；說明聞一多當(dāng)時從文化 爭論上來探求救國的方法,也仍僅僅是走出了第一步； 8. 他為了貪精神食糧幾乎忘了吃 飯； 9不難推知,常用成語往往被人用濫了,人們對它的語感已經(jīng)鈍化了,成語當(dāng)然精 練,但也籠統(tǒng),反映不了具體情形在這種情形下,與其用成語,不如繪聲繪色地描寫具體 的情形； 10. 1 燈光照亮了屋子；他在黑暗中的爭論,是為尋求民族救濟(jì)的良方,為民族 查找光明之路 2 樓名；指的是他晚年很少下樓； 11. 談?wù)?；總結(jié)上文的主要內(nèi)容； 12. 希特勒；墨索里尼；舉例論證； 13. 雙重否定句；歷史上反人民的勢力都被人民毀滅了； 14. 不沖突；從說話的對象改換和內(nèi)容的變化看,講演者先是向人民群眾剖析敵人的本 質(zhì),所以用“他們”,后來轉(zhuǎn)向直面敵人,痛斥敵人,宣布敵人的死期來臨故用“你