工程測量實習(xí)教學(xué)大綱

1、.PAGE ：.；PAGE 16工程丈量實習(xí)教學(xué)大綱兵團技師培訓(xùn)學(xué)院土木工程教研室張超 編寫2021.06.08兵團技師培訓(xùn)學(xué)院實驗課安排方案課程稱號 工程丈量 班 級 公路橋梁11-23 實習(xí)教師 張 超 表一系號實驗項目稱號時數(shù)實驗要求實驗類型實驗者類別組數(shù)每組人數(shù)安排周次實驗地點備注1水準(zhǔn)儀的運用和認識2了解DS3水準(zhǔn)儀的根本構(gòu)造，認清其主要的部件的稱號及作用。練習(xí)水準(zhǔn)儀的安頓、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)。測定地面兩點間的高差。教學(xué)實習(xí)?？粕?1校園內(nèi)2水準(zhǔn)丈量2練習(xí)等外水準(zhǔn)丈量的觀測、記錄、計算與檢驗的方法。丈量一條閉合水準(zhǔn)線路，求定中間待定高程點的高程。教學(xué)實習(xí)?？粕?1校園內(nèi)3經(jīng)緯儀及全站儀的認識

2、和運用4了解DJ6經(jīng)緯儀的根本構(gòu)造及各主要部件的稱號、作用。練習(xí)儀器對中、整平、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)的方法，并掌握根本操作要領(lǐng)。用測回法丈量程度角。教學(xué)實習(xí)?？粕?2校園內(nèi)4測設(shè)程度角和程度間隔 2測設(shè)知程度角，要求角度誤差不超越40秒。練習(xí)測設(shè)知程度間隔 。教學(xué)實習(xí)?？粕?3校園內(nèi)5實驗建筑物定位和高程的測設(shè)2實習(xí)必需在規(guī)定的時間內(nèi)完成。實習(xí)完成后應(yīng)上交實習(xí)總結(jié)報告。教學(xué)實習(xí)?？粕?4校園內(nèi)第一部分 丈量實驗須知一、本課程的教學(xué)目的和要求1丈量實驗的目的一方面是為了驗證、穩(wěn)定在課堂上所學(xué)的知識；另一方面是熟習(xí)丈量儀器的構(gòu)造和運用方法，培育學(xué)生進展丈量任務(wù)的根本技藝，使學(xué)到的實際與實際相結(jié)合。2實驗之前

3、必需復(fù)習(xí)教材中的有關(guān)內(nèi)容，仔細仔細地預(yù)習(xí)實驗指點書，明確目的要求、方法步驟及本卷須知，以保證按時完成實驗義務(wù)。3實驗分小組進展，組長擔(dān)任組織協(xié)調(diào)任務(wù)，辦理所用儀器和工具的借領(lǐng)和歸還手續(xù)。每人都必需仔細、仔細地操作，培育獨立任務(wù)的才干和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，同時要發(fā)揚相互協(xié)作精神。 實驗應(yīng)在規(guī)定的時間和地點進展，不得無故缺席或遲到早退，不得擅自改動地點或分開現(xiàn)場。 在實驗過程中或終了時，發(fā)現(xiàn)儀器工具有遺失或損壞情況，應(yīng)立刻報告指點教師，同時要查明緣由，根據(jù)情節(jié)輕重，給予適當(dāng)?shù)馁r償或處置。4在實驗終了時，應(yīng)提交書寫工整、規(guī)范的實驗報告或記錄，經(jīng)指點教師審閱贊同后，才可以交還儀器和工具、終了任務(wù)。二、運用

4、儀器、工具本卷須知 以小組為單位到指定的地點領(lǐng)取儀器和工具，領(lǐng)借時該當(dāng)場清點檢查，如有缺損，可以報告實驗管理員給予補領(lǐng)或改換。1攜帶儀器時，留意檢查儀器先箱能否扣緊、鎖好，拉手和背帶能否結(jié)實，并留意輕拿輕放。開箱時，應(yīng)將儀器放置平穩(wěn)。開箱后，記清儀器放置的位置，以便用后按原樣放回。提取儀器時，運用雙手握住支架或基座悄然取出，放在三腳架上，堅持一手握住儀器，一手拎銜接螺旋，使儀器與三腳架結(jié)實銜接。儀器取出后，應(yīng)關(guān)好儀器箱，嚴禁在箱上坐人。2不可置儀器于一旁而無人看管。應(yīng)撐傘，嚴防儀器日曬雨淋。3假設(shè)發(fā)現(xiàn)透鏡外表有灰塵或其它污物，須用軟毛劇或擦鏡頭紙拂去，嚴禁用手帕、粗布或其它紙張擦拭，以免磨壞鏡

5、面。4各制動螺旋勿擰過緊，以免損傷，各微動螺旋勿轉(zhuǎn)至盡頭，防止失靈。5近間隔 搬站，應(yīng)放松制動螺旋，一手握住三腳架放在助下，一手托住儀器，放置胸前穩(wěn)步行走。不準(zhǔn)將儀器斜拉肩上，以免碰傷儀器。假設(shè)間隔 較遠，必需裝箱搬站。6儀器裝箱時，應(yīng)松開各制動螺旋，按原樣放回后先試關(guān)一次，確認放妥后，再擰緊各制動螺旋，以免儀器在箱內(nèi)晃動，最后關(guān)箱上鎖。7水準(zhǔn)尺、標(biāo)桿不準(zhǔn)用作擔(dān)抬工具，以防彎曲變形或折斷。8運用鋼尺時，應(yīng)防止扭曲、打結(jié)和折斷，防止行人踩踏或車輛碾壓，盡量防止尺身著水。攜尺前進時，應(yīng)將尺身提起，不得沿地面拖行，以防損壞刻劃。用完鋼尺，應(yīng)擦凈、涂油，以防生銹。三、記錄與計算規(guī)那么 1實驗所得各項數(shù)

6、據(jù)的記錄和計算，必需按計錄格式用2H鉛筆仔細填寫。字跡應(yīng)清楚并隨觀測隨記錄。不準(zhǔn)先還在草稿紙上，然后謄入記錄表中，更不準(zhǔn)偽造數(shù)據(jù)。觀測者讀出數(shù)字后，記錄者應(yīng)將所記數(shù)字復(fù)誦一遍，以防聽錯、記錯。 2記錄錯誤時，不準(zhǔn)用橡皮擦去，不準(zhǔn)在原數(shù)字上涂改應(yīng)將錯誤的數(shù)字劃去并把正確的數(shù)字記在原數(shù)字上方。記錄數(shù)據(jù)修正后或觀測成果皮去后，都應(yīng)在備注欄內(nèi)注明緣由如測錯、記錯或超限等。 3制止延續(xù)更改數(shù)字，例如：水準(zhǔn)丈量中的黑、紅面讀數(shù)；角度丈量中的盤左，盤右讀數(shù)；間隔 丈量中的往測與返測結(jié)果等，均不能同時更改，否那么，必需重測。 簡單的計算與必要的檢核，應(yīng)在丈量現(xiàn)場及時完成，確認無誤后方可遷站。 4數(shù)據(jù)運算應(yīng)根據(jù)

7、所取位數(shù)，按“四舍六入、五前單進、雙舍的規(guī)那么進展數(shù)字湊整。第二部分 實驗?zāi)康囊蟆⒃O(shè)備、方法實驗一 水準(zhǔn)儀的認識和運用實習(xí)一、目的和要求了解DS3型水準(zhǔn)儀各部件的稱號及作用。練習(xí)水準(zhǔn)儀的安頓、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)。 丈量地面兩點間的高差。完成實習(xí)報告的填寫。二、方案與設(shè)備實驗時數(shù)安排12學(xué)時，實驗小組由3人組成。實驗設(shè)備為DS3型水準(zhǔn)儀一臺及其附件。實習(xí)場地安排在本校操場，各組在練習(xí)儀器安頓、整平、瞄準(zhǔn)、精平讀數(shù)的根底上，每人練習(xí)觀測幾根水準(zhǔn)尺的讀數(shù)，分別記錄在實習(xí)報告的表格中。實習(xí)終了時，每人交實習(xí)報告一分。方法與步驟安頓儀器將三腳架張開，使其高度在適當(dāng)，架頭大致程度，并將腳架尖踩入土中，然后用銜接

8、螺旋將儀器固連在三腳架上。認識儀器了解儀器各部件的稱號及其作用并熟習(xí)其運用方法。同時熟習(xí)水準(zhǔn)尺的分劃注記。粗略整平先對向轉(zhuǎn)動兩只腳螺旋，使圓水準(zhǔn)器泡向中間挪動，再轉(zhuǎn)動另一個腳螺旋，使氣泡移居中位置。4瞄準(zhǔn)轉(zhuǎn)動目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲明晰；轉(zhuǎn)動儀器，用準(zhǔn)星和照門瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動螺旋，轉(zhuǎn)動微動螺旋，使水準(zhǔn)尺成像在十字絲交點處。當(dāng)成像不太明晰時，轉(zhuǎn)動對光螺旋，消除視差，使目的明晰。精平、讀數(shù)在水準(zhǔn)管視窗察看，轉(zhuǎn)動微動微傾螺旋使符合水準(zhǔn)管氣泡兩端的半影像吻合，視野即處于精平形狀，在同一瞬間立刻用中絲在水準(zhǔn)尺上讀起取m、dm、cm，估讀mm，即讀出四位有效數(shù)字。本卷須知不能在沒有消除視差情況下讀數(shù)。在

9、水準(zhǔn)尺上讀數(shù)時，符合水準(zhǔn)器泡必需居中，不能用腳螺旋調(diào)整符合水準(zhǔn)器泡居中。實驗報告一日期 班組 學(xué)號 姓名完成以下填空1安頓儀器后，轉(zhuǎn)動 使圓水準(zhǔn)器泡居中，轉(zhuǎn)動 看清十字， 經(jīng)過 瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，轉(zhuǎn)動 準(zhǔn)確照準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，轉(zhuǎn)動 消除視差，轉(zhuǎn)動 使符合水準(zhǔn)氣泡居中，最后讀數(shù)。2消除視差的步驟是轉(zhuǎn)動 使 明晰，再轉(zhuǎn)動 使 明晰。 二、實驗記錄和計算1記錄水準(zhǔn)尺上讀數(shù) A尺B尺C尺 計算1A點比B點高、低 m。2A點比C點高、低 m。3B點比C點高、低 m。4假設(shè)C點的高程HC= m，求A點和B點的高程HA= m，HB= m，水準(zhǔn)儀的視野高程HI= m。實驗二 水準(zhǔn)丈量一、目的與要求掌握普通水準(zhǔn)丈量的觀測、記

10、錄和檢核的方法。掌握水準(zhǔn)丈量的閉合差的調(diào)整及求出帶定點的高程。實習(xí)完成和上交實驗結(jié)果。二、方案與設(shè)備實驗時數(shù)安排16學(xué)時，實驗小組由3人組成。實驗設(shè)備為水準(zhǔn)儀1臺，水準(zhǔn)尺2根，尺墊2個。實驗場地選定一條閉合水準(zhǔn)線路，其長度安排4-6站為宜，中間設(shè)1個待定點B。從知水準(zhǔn)點A出發(fā)，水準(zhǔn)丈量至B點，然后再測至A點。根據(jù)知點的高程或假使高程及各測站的觀測高差，計算水準(zhǔn)線路的高差閉合差，并檢查能否超限。對閉合差進展調(diào)整，求出待定點的高程。記錄在實驗報告二中，每組上交一分報告。三、方法與步驟背叛知點的方向為前進方向，在A、B點之間要設(shè)立假設(shè)干個轉(zhuǎn)點。第一站安頓水準(zhǔn)儀在A點與轉(zhuǎn)點1之間，前、后視距大約相等，

11、其間隔 不超越100米。操作程序是后視A點上的水準(zhǔn)尺，精平，用中絲讀取后尺的讀數(shù)，記入實驗報告二的表1中。前視轉(zhuǎn)點1上的水準(zhǔn)尺，并精平讀數(shù)，記入表1中。然后立刻計算該站的高差。遷至第2站，繼續(xù)上述操作程序，直至最后回到A點。根據(jù)知高程及測站的高差，計算水準(zhǔn)線路的高差閉合差，并檢查高差閉合差能否超限，其限差公式為 mm 或 mm式中 n測站數(shù)； L水準(zhǔn)線路長度，以公里為單位。假設(shè)高差閉合差在允許的范圍內(nèi)，那么對高差閉合差進展調(diào)整，計算個待定點的高程。四、本卷須知在每次讀數(shù)之前，要消除視差，并使符合水準(zhǔn)器泡嚴厲居中。在知點和待定點上不能放尺墊，但轉(zhuǎn)點必需放尺墊，在儀器遷站時，前視點的尺墊不能挪動。

12、實驗報告二 水準(zhǔn)丈量日期 班組 學(xué)號 姓名水準(zhǔn)丈量記錄極其高差的計算實驗數(shù)據(jù)記入表1，并進展高差計算，最后進展驗算，確保高差總和無誤。 表1 水準(zhǔn)丈量記錄測站點號后視讀數(shù)前視讀數(shù)高差高程+-后前后前后前后前后前后前后前 驗算二、待定點高程計算根據(jù)表1計算，填入表2，求待定點高程。表2 待定點高程的計算點號間隔 測站數(shù)高差m矯正數(shù)mm矯正后高差mm高程輔助計算實驗三 經(jīng)緯儀的運用與測回法測程度角一、目的與要求了解DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀各主要部件的稱號和作用。練習(xí)經(jīng)緯儀對中、整平、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)的方法，掌握根本操作要領(lǐng)。要求對中誤差小于3mm，整平誤差小于一格。掌握測回法觀測程度角的觀測順序、記錄和計算方

13、法。上、下半測回角值互差不超越 40秒。了解FTS500全站儀各主要部件的稱號和作用。練習(xí)FTS500全站儀對中、整平、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)的方法，掌握根本操作要領(lǐng)。二、方案與設(shè)備實驗時數(shù)安排28學(xué)時，實驗小組3人組成。實驗設(shè)備為DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀一臺及其它附屬配件。FTS500全站儀一臺套。實驗場地為教學(xué)樓周圍假設(shè)干丈量標(biāo)志。在熟習(xí)經(jīng)緯儀的運用后，每人用測回法測程度角一個測回，實驗終了時，每人交實驗報告一分。三、方法和步驟經(jīng)緯儀的安頓松開三腳架，安頓于測點上。其高度大約在胸口附近，架頭大致程度，采緊腳架。翻開儀器箱，取出儀器置于架頭上，一手緊握支架，一手擰緊銜接螺旋。熟習(xí)儀器各部件的稱號和作用。經(jīng)緯儀

14、的運用對中、整平、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)參見課本P38或教師演示。對中 采用光學(xué)對中器對中，先利用三腳架使儀器大致對中，再利用腳螺旋使光學(xué)對中器準(zhǔn)確對中。整平 升降三腳架使圓水準(zhǔn)器居中，使儀器大致程度。再檢查儀器能否對中，假設(shè)儀器不對中，反復(fù)上一步操作使儀器對中，再利用升降三腳架粗平儀器，最后利用腳螺旋精平儀器。整平和對中是一項重要的任務(wù)。瞄準(zhǔn) 瞄準(zhǔn)的方法與水準(zhǔn)儀操作根本一樣。讀數(shù) 翻開反光鏡，調(diào)理反光鏡使讀數(shù)窗亮度適當(dāng)，對讀數(shù)窗的目鏡調(diào)焦，看清讀數(shù)窗分劃，根據(jù)運用的儀器情況進展讀數(shù)。測回法測程度角配置度盤：共測n個測回，那么第i個測回的度盤位置為略大于i1*180/n。假設(shè)測兩個測回，根據(jù)公式計算第一測

15、回起始讀數(shù)稍大于0度，第二測回起始讀數(shù)稍大于90度。測回觀測：盤左 瞄準(zhǔn)左目的A，進展讀數(shù)記a1，順時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)右目的B，進展讀數(shù)記b1，計算上半測回角值 左=b1-a1。盤右 瞄準(zhǔn)右目的B，進展讀數(shù)記b2，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)目的A ，進展讀數(shù)a2，計算下半測回角值 右=b2-a2。檢查上、下半測回角值互差能否超限，計算一測回角值=左+右/2。測站觀測完成后，檢查各測回角值能否超限。5教師演示TC307全站儀的運用和操作。四、本卷須知瞄準(zhǔn)目的時，盡能夠瞄準(zhǔn)目的底部。同一測回觀測時，切勿動度盤配制器。留意儀器的平安運用。實驗報告三 經(jīng)緯儀的運用與測回法測程度角日期 班組 學(xué)號

16、 姓名測回法測程度角記錄測站目的豎盤位置程度度盤讀數(shù)半測回角值一測回角值備注實驗四 測設(shè)點的平面位置和高程 一、目的與要來 1練慣用普通方法測設(shè)程度角、程度間隔 和高程，以確定點的平面和高程位置。 2測設(shè)限差：程度均不大于40，程度間隔 的相對誤差不大于15000，高程不大于10mm。 二、方案與設(shè)備 1實驗安排28學(xué)時，每組3人。 2設(shè)備為J6經(jīng)緯儀、DS3水準(zhǔn)儀各1臺，鋼卷尺1把，水準(zhǔn)尺1根，測釬1束，記錄板1塊，測傘1把，榔頭一個，木樁和小釘數(shù)個。 3布置場地 每組選擇間距約30m的A、B兩點，在點位上打木樁，樁上釘小釘，以A、B兩點的連線為測設(shè)角度的知方向錢，在其附近再布置一個暫時水準(zhǔn)

17、點，作為測設(shè)高程的知數(shù)據(jù)。 三、方法與步驟 1測設(shè)程度角和程度間隔 ，以確定點的平面位置。設(shè)欲測設(shè)的程度角為、程度間隔 為D。在 A點安頓經(jīng)緯儀，盤左置程度度盤為 00000，照準(zhǔn) B點，然后轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，使度盤讀數(shù)為準(zhǔn)確的角；在此視野方向上，以A為起點，用鋼卷尺量取預(yù)定的程度間隔 D在一個尺段以內(nèi)，定出一點為Pl。盤右，同法測設(shè)程度角產(chǎn)和程度間隔 D，再定一點為P2；假設(shè)Pl、P2不重合，取其中點P，并在點位上打木樁、釘小釘標(biāo)出其位置，即為按規(guī)定角度和間隔 測設(shè)的點位。最后以點位P為準(zhǔn)，檢核所測角度和間隔 ，假設(shè)與規(guī)定的戶與D之差在限差內(nèi)，那么符合要求。 2測設(shè)高程。設(shè)上述P點的設(shè)計高程為HP

18、，將水準(zhǔn)儀安頓在水準(zhǔn)點與P點之間，后視水準(zhǔn)點，尺上讀數(shù)為a，計算視野高程Hi=水+a。；同時計算 P點的尺上讀數(shù)b=HiHP，即可在P點木樁上立足進展前視讀數(shù)。在P點上立尺時標(biāo)尺要緊貼木樁側(cè)面，水準(zhǔn)儀瞄準(zhǔn)標(biāo)尺時要使其貼著木樁上下挪動，當(dāng)尺上讀數(shù)正好等于b時，那么沿尺底在木樁上畫橫線，即為設(shè)計高程的位置。在設(shè)計高程位置和水準(zhǔn)點立尺，再作前后視觀測，以作檢核。 四、本卷須知1測設(shè)終了要進展檢測，測設(shè)誤差超限時應(yīng)重測，并做好記錄。2實驗終了后，每組上交“點的平面位置測設(shè)、“高程的測設(shè)記錄表各一份。實驗報告四測設(shè)點的平面位置和高程日期班組觀測者記錄者一點的平面位置測設(shè)、檢測記錄 測站測設(shè)程度角檢測程度角誤差限差測設(shè)程度間隔 m檢測程度間隔 m相對誤差限差二點的高程測設(shè)、檢測記錄測站水準(zhǔn)點高 程m后視讀數(shù)m視野高程m待測點的設(shè)計高程m前視尺讀數(shù)m檢測讀數(shù)誤差實驗五 實驗建筑物定位和高程的測設(shè) 實驗?zāi)康恼莆諑追N常用的點位測設(shè)方法。利用水準(zhǔn)丈量的方法放樣高程二、 實驗設(shè)備、人員、學(xué)時實驗設(shè)備：J6經(jīng)緯儀一臺，30米鋼尺一把，插扦4根，斧頭一把，木樁和小釘數(shù)個，計算器一臺，鉛筆和記錄紙自備，DS10水準(zhǔn)儀一臺，水準(zhǔn)尺一對。配置一臺全站儀人員安排：每組3人。學(xué)時：28學(xué)時。實習(xí)內(nèi)容和方法一、實驗內(nèi)容搜集主軸線點、放樣點的數(shù)據(jù)和圖紙資料。按極坐標(biāo)法計算放樣元素。(、s)繪制放樣草圖。計算高程放樣的