2023屆湖北省咸寧市赤壁市中學(xué)小九年級化學(xué)第一學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）12019年世界地球日的主題是“珍愛美麗地球，守護自然資源”，下列做法不符合這一主題的是A合理施用化肥和農(nóng)藥，

2、減少負面作用B利用新能源代替化石燃料C露天焚燒廢舊塑料，減少白色污染D垃圾分類回收，節(jié)約資源。減少污染2某化學(xué)興趣小組通過查閱資料知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2:1針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列說法不可取的是（ ）A實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認為實驗已經(jīng)成功B查找實驗裝置是否漏氣C反復(fù)多次實驗查找原因D大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水3下列關(guān)于碳及其氧化物的說法，正確的是（）A活性炭和金剛石都是碳的單質(zhì)，性質(zhì)相同B吃炭火鍋時，要注意開窗通風(fēng)C檢驗CO2的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口D可以用點燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳4儲運乙

3、醇的包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識是（ ）A B C D 5一定條件下，能與二氧化碳反應(yīng)的是A木炭B一氧化碳C氧化銅D氧氣6類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是（）ACO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素B單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C氧化物中一定含氧元素，則含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物D硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，則鐵在氧氣中燃燒也一定能發(fā)出藍紫色火焰7水的狀態(tài)除了氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)外，還有玻璃態(tài)，它是由液態(tài)水急速冷卻到的-108時形成的。玻璃態(tài)水無固定形狀，不存在晶體結(jié)構(gòu)，且密度與普通液態(tài)水的密度

4、相同。有關(guān)玻璃態(tài)水的敘述正確的是（）A化學(xué)性質(zhì)與普通水不同，是一種新型化合物B它的一個分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成C分子間的間隔比普通水大D分子不再運動8如圖是元素周期表的一部分。下 列說法正確的是A鈉的原子核帶22個單位正電荷B缺少鈣元素容易貧血C鉀的核電荷數(shù)是19D鈉的相對原子質(zhì)量約是23克9中國天才少年曹原以石墨烯為材料用實驗揭開了超導(dǎo)奧秘，榮獲2018 年自然年度人物榜首。石墨烯和石墨、金剛石一樣由碳元素組成，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是目前導(dǎo)電性能最出色的材料。下列有關(guān)選項錯誤的是A石墨烯是一種單質(zhì)B石墨有導(dǎo)電性，可制作電極C石墨烯具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不能燃燒D金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)，可

5、做鉆頭10實驗室制取二氧化碳的有關(guān)操作如下，其中不正確的是A檢查裝置氣密性B加入藥品C收集氣體D驗滿11化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時，記錄了下列實驗現(xiàn)象。其中正確的是（）A細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成B紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰，產(chǎn)生大量白霧C碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳D硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體12在實驗室里，白磷常放在水里保存，而不能直接放在空氣中，據(jù)此對白磷性質(zhì)作出的如下推測中，錯誤的是A它的密度比水小 B它遇水不反應(yīng)C它難溶于水 D它易與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下圖是實驗室制

6、取氣體的常用裝置。（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：_，_。（2）實驗室制取二氧化碳可用裝置_組合來進行制取和收集。（3）實驗室可用如圖裝置模擬工業(yè)煉鐵。寫出一氧化碳與氧化鐵（Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。實驗前先通入CO的目的是_，反應(yīng)后玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象_。裝置末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈，這樣做的目的是_。14在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請與他們一起完成實驗方案設(shè)計、實施和評價。（1）探究稀H2SO4與NaOH溶液的反應(yīng)。當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹芤汉?，溶液由無色變?yōu)開色。根據(jù)上述實驗中顏色變化，確定稀H2SO

7、4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）探究上述稀H2SO4與NaOH溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量。根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀H2SO4是否過量，同學(xué)們又分別選取BaCl2、紫色石蕊溶液設(shè)計實驗方案，請你判斷并分析：實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取樣，滴入適量的BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀稀H2SO4過量方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅稀H2SO4過量上述設(shè)計的實驗方案中，正確的是_（選填：方案一、方案二）。另外一個實驗方案錯誤的原因是：_。你認為下列藥品或方法也能確定稀H2SO4過量的有_（填字母代號）。A加入碳酸鈉 B加入鋅粒 C加入氫氧

8、化鎂 D測定溶液pH15根據(jù)下列實驗裝置圖，請回答下列問題:（1）儀器a的名稱是_；（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_；（3）若要制取并收集CO2，所選的裝置是_(填序號) ；（4）能用E裝置收集的氣體是_。16實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、稀硫酸和石灰石以及下列儀器。（1）寫出儀器的名稱_。（2）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶氧氣，小明同學(xué)選擇了儀器，他還需選擇的儀器有_。（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。連接好儀器后，加入藥品前必不可少的一項操作是_。若實驗時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能的原因是 _（答出一點即可）。（3）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶

9、二氧化碳，小亮同學(xué)選擇了儀器，他還需選擇的儀器有 _（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，驗證二氧化碳收集滿的方法是_。實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17有一研究性學(xué)習(xí)小組為測定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加入足量的稀硫酸，反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示請回答下列問題：（1）將合金粉碎的目的是_（2）10g合金中銅的質(zhì)量為_g（3）充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量18實驗室取石灰石樣品12克，高溫煅燒直至不再反應(yīng)，（反應(yīng)方程式為CaCOCaO+CO）稱量剩余固體質(zhì)量為7.6克，求：（1）

10、產(chǎn)生CO質(zhì)量是多少？（2）CaCO在石灰石中的質(zhì)量分數(shù)？（保留0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）小明周末放假回家告訴爸爸學(xué)習(xí)有關(guān)化肥的知識了，爸爸拿出家里的幾種化肥分別是氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉，決定考考他：（1）各取上述四種化肥進行觀察，從外觀上即可與其它化肥區(qū)別出來的是_。（2）給農(nóng)作物施用碳酸氫銨后要立即蓋上，其原因是_，銨態(tài)氮肥也不能跟草木灰混合使用，其原因是_。（3）為了增強農(nóng)作物的抗病蟲害和抗倒伏能力，應(yīng)使用上述化肥中的_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、合理施用化肥和農(nóng)藥

11、，可以保護環(huán)境，減少負面作用，符合世界地球日的主題，不符合題意；B、新能源代替化石燃料，可以減少有害氣體及二氧化碳的排放，保護環(huán)境，符合世界地球日的主題，不符合題意；C、露天焚燒廢舊塑料，會產(chǎn)生有害氣體，污染環(huán)境，不符合世界地球日的主題，符合題意；D、垃圾分類回收，可以保護環(huán)境，節(jié)約資源，符合世界地球日的主題，不符合題意。故選C。2、A【詳解】該實驗誤差，可能是氧氣和氫氣的溶解性不同；可能是裝置漏氣等等，就要從多方面查找原因；在化學(xué)實驗中出現(xiàn)誤差是不可避免的，關(guān)鍵的是如何對待誤差，應(yīng)該有一種嚴肅認真，一絲不茍，實事求是的科學(xué)態(tài)度，不能差不多就可以認為實驗成功。故選A。3、B【解析】A、活性炭和

12、金剛石都是碳的單質(zhì)，但活性炭和金剛石的碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)不相同，故選項錯誤；B、木炭不完全燃燒生成一氧化碳，所以吃炭火鍋時，要注意開窗通風(fēng)，防止一氧化碳中毒，故選項正確； C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以檢驗CO2的方法用澄清石灰水，故選項錯誤；D、在二氧化碳中少量一氧化碳難以燃燒，所以不能用點燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳，故選項錯誤。故選B?！军c睛】活性炭、金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)，但活性炭、金剛石、石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)不相同。4、D【解析】乙醇屬于易燃物品，故選D。5、A【詳解】A、二氧化碳與碳在高溫的條件下可以反應(yīng)生成一氧化碳，故正確；B、一

13、氧化碳不能與二氧化碳反應(yīng)，故錯誤；C、二氧化碳不能與氧化銅反應(yīng)，故錯誤；D、氧氣不能與二氧化碳反應(yīng)，故錯誤。故選A。6、A【解析】A、某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳，由質(zhì)量守恒定律可知，該物質(zhì)中一定含碳元素，正確；B、單質(zhì)只含一種元素，含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)。例如，氧氣和臭氧的混合氣體是一種混合物，只含有一種元素，錯誤；C、氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀，含有氧元素不是氧化物，錯誤；D、鐵在氧氣中燃燒火星四射，錯誤。故選A。7、B【詳解】A、“玻璃態(tài)水”與水都是有水分子構(gòu)成，分子相同，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相同，故錯誤；B、一個水分子由2個氫原子和1個

14、氧原子構(gòu)成，故正確；C、“玻璃態(tài)水”密度與普通液態(tài)水的密度相同，則分子間的間隔和普通水相同，故錯誤D、分子在各種狀態(tài)下都會運動，故錯誤；故選：B。8、C【解析】A. 可知鈉的質(zhì)子數(shù)為11，原子核帶11個單位正電荷，說法錯誤；B. 缺少鐵元素容易貧血，說法錯誤；C. 鉀的核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)原子序數(shù)19，說法正確；D. 鈉的相對原子質(zhì)量約是23，說法錯誤。故選：C?！军c睛】元素周期表中的一格可知：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量單位為“1”，省略不寫，單位不是g。9、C【詳解】A、石墨烯是只由一種元素組成的純凈物，

15、屬于單質(zhì)；故選項正確，但不符合題意；B、石墨有導(dǎo)電性，可制作電極材料；故選項正確，但不符合題意；C、石墨烯具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，可以燃燒生成二氧化碳；故選項錯誤，但符合題意；D、金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)，可做鉆頭；故選項正確，但不符合題意；故選：C。10、B【詳解】A、該裝置的氣密性檢查方法是：當(dāng)拉動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積減少壓強變小，若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡，圖中所示裝置正確。B、實驗室制取二氧化碳時，不能使用稀硫酸，稀硫酸與塊狀大理石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)的進行，不能用于制取CO2；圖中所示裝置錯誤。C、二氧化碳氣體的密度比空氣的

16、密度大，故選用向上排空氣法收集，故正確；D、當(dāng)二氧化碳收集滿時，氣體由短管流出，故驗滿方法是將燃著的木條置于短管口，如熄滅，則滿，故正確。故選B。11、D【分析】A、根據(jù)細鐵絲在空氣中不能燃燒進行分析判斷；B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；C、根據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。【詳解】A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生劇烈燃燒、火星四射，不符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰和大量的白煙，而不是白霧，不符合題意；C、碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，而生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，不符合題意；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫

17、色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，符合題意。故選D?！军c睛】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。12、A【解析】A白磷保存在水中，沉在水底，說明它的密度比水大，故A錯誤；B白磷能保存在水中，說明白磷與水不反應(yīng)，故B正確；C白磷能保存在水中，說明它難溶于水，故C正確；D白磷不能直接放在空氣中，說明白磷容易與空氣中的成分反應(yīng)，故D正確；故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈 長頸漏斗 BD 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 排出裝置內(nèi)的空氣，以免CO與空氣混合加熱會發(fā)生

18、爆炸 紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?點燃尾氣中的CO，防止污染空氣 【解析】（1）儀器是酒精燈，是長頸漏斗；故填：酒精燈；長頸漏斗；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，發(fā)生裝置選擇B二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故填：BD；（3）在高溫的條件下，一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，所以一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；故填：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；由于玻璃管內(nèi)有空氣，通入一氧化碳高溫時易發(fā)生爆炸。所以實驗前先通入CO，排凈玻璃管中

19、的空氣再開始加熱；實驗中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是紅色粉末慢慢變成黑色；故填：把裝置中的空氣排除干凈，防止不純的一氧化碳加熱時發(fā)生爆炸；紅色粉末變?yōu)楹谏?；尾氣中含有有毒的一氧化碳氣體，實驗時在裝置末端燃著一盞酒精燈是用來點燃尾氣中的CO，防止污染空氣；故填：點燃尾氣中的CO，防止污染空氣。14、紅色 2NaOH+H2SO4=Na2SO4 +2H2O 方案二 方案一錯誤的原因是溶液中有生成的硫酸鈉，加入氯化鋇溶液同樣產(chǎn)生白色沉淀 ABCD 【詳解】（1）酚酞遇堿變紅色，氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，故答案為：紅色；2NaOH+H2S

20、O4=Na2SO4+2H2O（2）因為方案一即使硫酸不過量，生成的硫酸鈉也與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，而石蕊試液遇酸變紅色，所以方案二正確；故填：方案二；方案一錯誤的原因是溶液中有生成的硫酸鈉，加入氯化鋇溶液同樣產(chǎn)生白色沉淀；A、碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，如果有氣泡產(chǎn)生，說明酸過量，正確；B、因為活潑金屬與酸反應(yīng)生成氫氣，所以可以加入鋅粒等活潑金屬，正確；C、氫氧化鎂固體能與酸反應(yīng)而溶解，如果氫氧化鎂固體溶解，證明酸過量，正確；D、硫酸顯酸性，能通過測定溶液pH證明硫酸是否過量，正確。故選：ABCD。15、集氣瓶 BD 密度比空氣小且不與空氣中成分反應(yīng) 【詳解】（1）儀器a是集氣瓶；（

21、2）實驗室加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳混合物都可以制取氧氣，加熱高錳酸鉀需要在試管口放棉花團，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管；A裝置中有棉花，故選用高錳酸鉀加熱制取氧氣，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：；（3）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固、液常溫型，用裝置B作發(fā)生裝置；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，應(yīng)用向上排空氣法收集，可用裝置D收集；故選BD；（4）E裝置是向下排空氣法收集氣體，要求氣體密度比空氣小且不與空氣中成分反應(yīng)。16、長頸漏斗 檢查裝置氣密性 未等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時就開始收集氣體（或收集氣體之前，集氣瓶中未裝滿水；或收集滿氣體后，將集氣瓶拿

22、出水面后，再蓋上玻璃片等合理答案） （或） 將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已滿 反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件 【解析】（1）儀器的名稱長頸漏斗。（2）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶氧氣，可選的方案是利用氯酸鉀在二氧化錳的催化和加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，則小明同學(xué)若選擇儀器，他還需選擇的儀器有，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。連接好儀器后，加入藥品前必不可少的一項操作是檢查裝置氣密性。若實驗時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能的原因是：未等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時就開始收集氣體（或收集氣體之前，集氣瓶中未裝滿水；或收集滿氣體后，將集氣瓶拿出水面后，再蓋上玻璃片等

23、（合理即可）。（3）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶二氧化碳，可選的方案是利用稀鹽酸和石灰石在常溫下反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，若小亮同學(xué)選擇儀器，他還需選擇的儀器有（或）；反應(yīng)的化學(xué)方程式是；二氧化碳不可燃不助燃，能使燃著的木條熄滅，則驗證二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已滿；由上分析可知實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件。【點睛】實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要看反應(yīng)物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反應(yīng)條件（是否需要加熱），將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應(yīng)考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)可以采用排水法收集，還可以根據(jù)氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應(yīng)，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使