六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版 1.5小數(shù)乘分?jǐn)?shù)表格式教案

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)： 組名： 姓名： 評(píng)價(jià)：編制時(shí)間課題1.5 小數(shù)乘分?jǐn)?shù)主備教師審核 課時(shí)1課時(shí)學(xué)具學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握數(shù)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。在探索的過(guò)程中進(jìn)一步培養(yǎng)遷移、類推和歸納的能力。知識(shí)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。知識(shí)難點(diǎn)采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄐ?shù)乘分?jǐn)?shù)易錯(cuò)點(diǎn)計(jì)算時(shí)要根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇合適的方法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)方法學(xué)生自主探究，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件及課前相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備和課堂、課后練習(xí)準(zhǔn)備。 學(xué)案部分（完成時(shí)間：30分鐘） 改錯(cuò)區(qū)計(jì)劃完成時(shí)間：15分鐘；實(shí)際完成時(shí)間：（ ）分鐘導(dǎo)預(yù)習(xí)計(jì)算。 EQ F(3,5) 15= 21 EQ F(2,3)= EQ F(3,5) E

2、Q F(2,3)= EQ F(5,8) EQ F(4,5)= 把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。 1.2 0.4 1.25 EQ F(5,8) EQ F(4,5) EQ F(1,4)3.自主學(xué)習(xí)：松鼠的尾巴長(zhǎng)度約占身體長(zhǎng)度的 EQ F(3,4)，松鼠歡歡的身體長(zhǎng)2.1分米，松鼠歡歡的尾巴有多長(zhǎng)？想一想：本題的單位“1”是什么？要求松鼠歡歡的尾巴的長(zhǎng)度，就是求（ ）的 EQ F(3,4)是（ ）。畫一畫：用線段圖表示兩者之間的關(guān)系預(yù)習(xí) 獨(dú)學(xué)新知4.根據(jù)以上兩個(gè)條件，完成以下各題：（利用線段圖，知道松鼠歡歡尾巴的長(zhǎng)度與身體長(zhǎng)度之間的數(shù)量關(guān)系。）松鼠歡歡的尾巴有多長(zhǎng)？ （2）松鼠樂樂的尾巴有多長(zhǎng)？

3、群學(xué)展示問(wèn)題生成 想一想：小數(shù)乘分?jǐn)?shù)，可以怎樣進(jìn)行計(jì)算呢？知識(shí)生成小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法:可以把分?jǐn)?shù)化成（ ）；也可以把小數(shù)化成（ ）進(jìn)行計(jì)算；對(duì)于可以直接約分的可以（ ）再計(jì)算，計(jì)算時(shí)要根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇合適的方法進(jìn)行計(jì)算?；A(chǔ)過(guò)關(guān)1、計(jì)算。 1.2 EQ F(3,5) = 2.5 EQ F(3,5) = 1.4 EQ F(5,6) = 2.4 EQ F(5,6) = 美國(guó)人均淡水資源量約為1.38萬(wàn)立方米，我國(guó)人均淡水資源量?jī)H為美國(guó)的 。我國(guó)人均淡水資源量是多少萬(wàn)立方米？課堂檢測(cè)鴕鳥是現(xiàn)在世界上最大的鳥，身高可達(dá)2.5米，一只成年帝企鵝身高是鴕鳥的 EQ F(12,25)。成年帝企鵝身高是多少？能力提升蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的質(zhì)量占蜂蜜總質(zhì)量的 EQ F(3,5) 以上。有一種蜂蜜，果糖和葡萄糖的質(zhì)量占蜂蜜總質(zhì)量的 。如果有2.5kg的這種蜂蜜，其中的果糖和葡萄糖共有多少千克思維拓展6. 一般情況下，人的腳長(zhǎng)大約是身高的 。成成身高1.47m，他的腳長(zhǎng)大