中考作文十大奪魁技法

1、 PAGE 25 中考作文十大奪魁技法 一、擬題技法：嵌上美目，一見(jiàn)鐘情考點(diǎn)解析標(biāo)題是文章的眼睛。準(zhǔn)確、新穎的題目可以洞悉文章的靈魂，能收到引人入勝的效果，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。有時(shí)，一個(gè)話題作文，閱卷老師一看題目，便知文章的優(yōu)劣，一點(diǎn)也不夸張，這并非是說(shuō)老師閱卷時(shí)不看文章的內(nèi)容，而是從相關(guān)題目的比較中已能做出初步的判斷。如果文章的內(nèi)容尚可，往往先入為主，那文章的分?jǐn)?shù)自然就會(huì)上去了。因此，給文章擬一個(gè)準(zhǔn)確新穎的標(biāo)題非常重要。技法點(diǎn)睛靚麗奪目的標(biāo)題能使文章顧盼生姿，起到眉目傳情的作用，使讀者一見(jiàn)心動(dòng)，甚至“一見(jiàn)鐘情”，無(wú)形中增加了分值。一、善補(bǔ)題以小見(jiàn)大。話題作文的話題具有抽象性、概括性的特點(diǎn)，一

2、般不把話題作題目進(jìn)行寫作，應(yīng)將話題盡量縮小，尋找一個(gè)理想的切入點(diǎn)。具體做法是在話題前后加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，對(duì)寫作的范圍加以限制，使話題由大變小、由虛變 實(shí)。如以“溫暖”為話題時(shí)，可擬題為“溫暖的家”“被溫暖照亮”“溫暖的夜曲”“箱子里的溫暖”等。這些標(biāo)題從各個(gè)角度縮小了寫作范圍，利于我們從小處著眼展開(kāi)，避免出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的現(xiàn)象。二、巧化用妙趣橫生。即化用詩(shī)、歌、名言、廣告詞、時(shí)尚語(yǔ)等，這種方法能使文章標(biāo)題新穎別致，妙趣橫生，給人以美的享受。如以“風(fēng)景”為話題，可擬為“風(fēng)景這邊獨(dú)好”；以“誠(chéng)信”為話題，可擬為“眾里尋他千百度”；以“思念”為話題，可擬為“所謂伊人，在水一方”；以“真情”為

3、話題，可擬為“恰似你的溫柔”等等。這些標(biāo)題為人們喜聞樂(lè)見(jiàn)，倍感親切，能博得閱卷老師的喜愛(ài)。三、妙修辭匠心獨(dú)運(yùn)。根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境、文體內(nèi)容，靈活巧妙地運(yùn)用一些修辭擬題，既可使文題形象生動(dòng)，又可增加文題的美感。如以“青春”為話題，可擬為“花樣年華”；以“心聲”為話題，可擬為“陽(yáng)光何時(shí)照后排”；以“假日”為話題，可擬為“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”；以“把握”為話題，可擬為“我叫把握”；以“母愛(ài)”為話題，可擬為“黑白債”等等。這些標(biāo)題恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭，猶如磁石般吸引著讀者的心。四、設(shè)懸念引人入勝。懸念就是疑團(tuán)，亦稱為“賣關(guān)子”，其效果就是讓人虛驚一場(chǎng)，產(chǎn)生一種勾魂攝魄，欲罷不能的感染力。如“女生傳來(lái)的紙條”“幸

4、福拴在老鼠的尾巴上”“感謝車禍”“十六歲，老朽了”等，營(yíng)造出先聲奪人之勢(shì)。五、拓視角別開(kāi)生面。擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺(jué)。這就要求我們克服思維定勢(shì)，逆向思 考，力求新穎，擬出讓閱卷老師怦然心動(dòng)的好標(biāo)題。如“真想做個(gè)差生”“渴望停電”“雷鋒出國(guó)了”等，新視角，新思 路，不落俗套。六、組意象增強(qiáng)氣勢(shì)。把幾個(gè)意象組合在一起，會(huì)引發(fā)讀者思考這幾個(gè)意象間的內(nèi)在聯(lián)系，思考它們共同創(chuàng)造的意境或蘊(yùn)含其中的深刻道理。如“驕陽(yáng)爸爸書”“詩(shī)人明月黃花”“心境遠(yuǎn)山清秋”等，具有個(gè)性，新穎別致?！盎ㄏ愕詠?lái)，題好文一半”，讓你的文章標(biāo)題新穎、曲折、引人，扣動(dòng)讀者的心弦。升格示例初作展示 黃河的自述曾

5、經(jīng)的我是“英俊瀟灑”的。但現(xiàn)在我已經(jīng)迷失了自己。我厭惡渾身的臭味，我迷戀?gòu)那澳莻€(gè)氣勢(shì)磅礴的“我”，我已經(jīng)感受到自己的生命快要結(jié)束了！我了解，你們?nèi)祟悙?ài)的是我，想的也是我。你們把我比作中華民族的搖籃、母親，我是你們中華民族的自豪。在你們心目中，我是偉大的，我也能深刻體會(huì)到你們的“愛(ài)”，我覺(jué)得自己是幸福的，又是悲哀的。最近，我的“脾氣”越來(lái)越暴躁。有時(shí)一發(fā)起火來(lái)，就不可收拾；有時(shí)我也實(shí)在忍受不了你們?nèi)祟愔幸徊糠秩说淖龇?，你們有一些人把臟水往我身上倒，然后逐漸形成難聞的臭氣。難道你們這些人就沒(méi)有為我著想過(guò)嗎？既然愛(ài)我，你們?yōu)楹芜@樣對(duì)我？我也不想走到生命的盡頭，我還愿繼續(xù)做你們中華民族的搖籃。但是，我

6、恐怕再也沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了我知道，你們正在想方設(shè)法地拯救我這條即將結(jié)束的生命。等待吧！希望會(huì)有奇跡出現(xiàn)！希望我的生命還像以前那樣完美繼續(xù)做你們中華民族的搖籃我向往著以前那段快樂(lè)的時(shí)光，雖然已成為“歷史”，但我至今還在回憶著：我不希望那些永遠(yuǎn)只能成為過(guò)去，不希望永遠(yuǎn)只能停留在過(guò)去的美好回憶當(dāng)中，不希望默默地?cái)?shù)著自己悲傷的眼淚。之前的我是多么的瀟灑，一瀉萬(wàn)丈，勢(shì)不可擋。但現(xiàn)在卻大有改變，時(shí)間改變了我的一切可以變回原來(lái)的我的話，我寧愿時(shí)光逆轉(zhuǎn)提升意見(jiàn)黃河的歷史固然輝煌，黃河的現(xiàn)狀卻不容忽視。這篇文章有三個(gè)方面可以進(jìn)行修改提升：第一，用素材充實(shí)內(nèi)容?？梢酝ㄟ^(guò)查找有關(guān)黃河的資料，在文中引用詩(shī)句，回顧歷史，使

7、得所寫黃河更具體，更有說(shuō)服力。第二，用標(biāo)題點(diǎn)亮心燈。可以換成醒目的大標(biāo)題，還可使用小標(biāo)題的形式，點(diǎn)明各部分內(nèi)容，使自己要表述的內(nèi)容更加明確，同時(shí)也點(diǎn)亮黃河的殷切心燈。第三，用結(jié)構(gòu)架出彩虹。原文只是按照一般的結(jié)構(gòu)分段而作，可以用題記先引出內(nèi)容，使作品錦上添花，然后用三個(gè)小標(biāo)題領(lǐng)出各部分?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，這樣文章的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出對(duì)過(guò)去的回憶、對(duì)現(xiàn)在的憂慮和對(duì)未來(lái)的愿望三個(gè)部分，條理分明。新作亮相 “母親”的自述不是叫我母親，我就是母親；想做個(gè)合格的母親，真難！ 題記 曾經(jīng)的輝煌“坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且漣漪。”“伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶?！边@是你們游牧的先人對(duì)我的歌頌?！帮L(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河

8、在咆哮，河西山岡萬(wàn)丈高，河?xùn)|河北高粱熟了”這是曾響徹大河上下，不斷地鼓舞著中華兒女為祖國(guó)的尊嚴(yán)而浴血奮斗的樂(lè)章?！斑b遠(yuǎn)的東方有一條龍，它的名字叫中國(guó)；古老的中國(guó)有一條河，它的名字叫黃河”這是現(xiàn)代的人們對(duì)我的贊美。曾經(jīng)的我是“英俊瀟灑”的。而如今，我的風(fēng)采不再！ 深重的罪孽從公元前602年到1938年，我決口1590次，大的遷途26次。平均三年有兩次決口，百年有一次“改嫁”。1938年，我再次“改嫁”，南下奪淮，淹沒(méi)豫東、皖北和蘇北大片土地，受災(zāi)人口1250萬(wàn)，死亡89萬(wàn)。從1972年開(kāi)始，我沒(méi)再“改嫁”，卻走上一條更違心的 路，你們需要水的時(shí)候，我沒(méi)了水，有時(shí)我連續(xù)幾年斷流??！而現(xiàn)在我已經(jīng)迷失

9、了自己，我厭惡渾身的臭味。我已經(jīng)感受到自己的生命快要結(jié)束了！我的罪孽也做到頭了。 “臨終”的遺言你們把我比作中華民族的搖籃、母親。你們說(shuō)黃皮膚就是用我的乳汁染成的。在你們心目中，我是偉大的，我也能深刻感受到你們的“愛(ài)”。最近，我的“脾氣”越來(lái)越暴躁。有時(shí)一發(fā)起火來(lái)，就不可收拾；有時(shí)我也實(shí)在忍受不了你們中一部分人的做法：把臟水往我身上倒，砍光能庇護(hù)我的樹(shù)木既然愛(ài)我，為何這樣對(duì)我？我也不想走到生命的盡頭，我還愿繼續(xù)做中華民族的搖籃。但是，你們一直這樣對(duì)我，我恐怕再也沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了我知道，你們正在想方設(shè)法地拯救我這條即將結(jié)束的生命。等待吧！希望會(huì)有奇跡出現(xiàn)！希望我的生命還像以前那樣完美。我向往著以前

10、那段快樂(lè)的時(shí)光，雖然已成為“歷史”，但我至今還在回憶著：勞累時(shí)，你們可以隨便喝我的乳汁，我的周邊綠樹(shù)成陰，鳥鳴嚶嚶；干旱時(shí)，我可以灌溉，多雨時(shí)，我流進(jìn)大海。你們因?yàn)槲叶湴粒乙蚰銈兌院?！升格評(píng)析升格后的文章，標(biāo)題運(yùn)用了擬人的手法，醒目奪人，振起全篇。采用題記，引出內(nèi)容；全文以擬人的手法，按照三個(gè)小標(biāo)題，敘述了黃河的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。翔實(shí)的資料，大段的心理描寫，既寫出黃河不堪的現(xiàn)狀，也寫出人類在治理黃河過(guò)程中的不正確思維。語(yǔ)言平和，但態(tài)度鮮明?！芭R終的遺言”實(shí)際上是黃河自陳心曲，也是對(duì)人類提出的最起碼的要求，語(yǔ)言懇切，情真意切。滿分凝眸新鮮文題2011東營(yíng) 題目：_竟然如此_要求：將題目補(bǔ)充

11、完整再作文，文體不限，不少于600字。滿分作文 夜曲竟然如此溫暖 一考生泠泠月光懶懶爬進(jìn)窗，暖暖咖啡香氣彌漫氤氳，清澈音符蔓延回旋，如香氣芬芳滿屋這一支溫暖夜曲精致動(dòng)人，如你筆下的文字明艷動(dòng)人，照亮我年輕好奇的心靈天空。福樓拜，你只微微一笑，說(shuō)：朋友相聚，那一雙雙手的緊緊相握，自然是溫暖滿溢。你的那一雙手，讓你功成名就。包法利夫人的成功讓你聲名鵲起，此后十余年間你創(chuàng)作的作品，奠定了你在法國(guó)文壇的地位。此時(shí)，若換作他人，必定目空一切，唯我獨(dú)尊，棄他人于不顧。但你那雙充滿溫情的手依然時(shí)時(shí)張開(kāi)，等待擁抱著你的朋友們。你的聚會(huì)上依舊賓客滿席：屠格涅夫來(lái)了，他充沛的情感滲透在與你緊握的雙手之間，他豐盈的

12、情感有沒(méi)有感動(dòng)過(guò)你？左拉來(lái)了，帶著田園的氣息，時(shí)常沉默，一旦開(kāi)口卻又總是一針見(jiàn)血。 你們一定經(jīng)常探討田園生活的寫作吧，否則為何你們筆下的田園描寫會(huì)如此神似，具有一種清澈精致而返璞歸真的美？都德也來(lái)了，他眼神深邃，面容冷峻但內(nèi)心熾熱，你也受了他的感染吧，否則你為何能寫出如此冷艷但又隱含萬(wàn)丈激情的文字？如斯友情，貫穿你的一生，交融在你筆下的文字當(dāng)中。你是法國(guó)人的福樓拜，因?yàn)槟阊壑杏姓麄€(gè)法國(guó)，這宏大而溫暖的情感，正如你房中飄揚(yáng)的輕盈夜曲，潮濕了我雙眼，溫暖了我心魄。于是，你的學(xué)生莫泊桑，用一支生花妙筆，描繪出了你家中的某個(gè)星期天，一段傳奇般的故事，那一雙雙手的深情相握，造就了人間的傳奇。而你和莫泊桑

13、的友情，又是另一段傳奇：你傾你平生所學(xué)，手把手去教授他觀察、感悟、記錄。你教他如何在萬(wàn)千個(gè)詞中找尋到最精準(zhǔn)優(yōu)美的那個(gè)，你教他如何用最簡(jiǎn)單的文字去成就最宏大的內(nèi)容。而這手與手的相握，譜寫的不僅僅是一段佳話，更是文壇的薪火相傳：莫泊桑用自己的那一雙手，譜就無(wú)數(shù)的短篇佳作去完成你未竟的嘗試，寫盡了法國(guó)人民的悲歡離合。我相信，這份心愿不是生硬的說(shuō)教可以傳授的，而是你用溫暖的雙手去感染他，去傳遞給他力量。在莫泊桑筆下的文字中，我可以聽(tīng)到輕柔的風(fēng)聲，劃過(guò)法國(guó)的天空，如那支夜曲般溫暖。聽(tīng)著這支唯美的溫暖夜曲，我不禁要問(wèn)你：從巴黎到文學(xué)圣殿，最短的道路是什么？我看見(jiàn)你目含笑意，答道：那一雙雙手的緊緊相握。得分

14、亮點(diǎn)這是篇情感濃郁、哲理深刻的美文，有以下三個(gè)特點(diǎn)：一、題目含情。作者由“一雙手”聯(lián)想到溫暖，貼切妥當(dāng)，再延伸到“夜曲”，使標(biāo)題富有詩(shī)意，雙眸閃亮，成為貫穿全文的線索。二、語(yǔ)言出彩。文中修辭豐富，想像美妙。比喻、反 問(wèn)、通感等修辭手法運(yùn)用靈活，清新明快；超越時(shí)空的想像如黑白電影鏡頭般斑駁，恍若眼前，真實(shí)親切。三、人稱巧妙。作者用第二人稱手法娓娓道來(lái)，大膽而縝密。面對(duì)面的交流，使人、景、情、理融為一體，人物形象飽滿，視覺(jué)效果新穎。新鮮文題2011南充 請(qǐng)以“溝通”為話題，寫一篇不少于600字的文章，文題自擬，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。滿分作文 公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn) 一考生我們會(huì)對(duì)別人的小恩小惠“感激不盡

15、”，卻對(duì)親人一輩子的恩情視而不見(jiàn)。 題記落了潮的荒灘，暗淡的殘燭，這一切似乎都是悲劇，悲得凄慘，悲得纏綿，然而又是美麗的。當(dāng)寒號(hào)鳥成了冬天的陪葬，萋萋芳草一夜之間化作令人傷感的落英時(shí)，我們痛過(guò)，甚至哭過(guò)。往往，成功與失敗只在一線之間，而痛苦和快樂(lè)也常常只隔一步之遙。這時(shí)的我，早已不知痛了，雖然布滿紅“”的試卷還在眼前。我該怎么辦？是用笑的甜美來(lái)?yè)嵛扛改傅钠v和勞累？是用淚的晶瑩來(lái)詮釋自己的無(wú)用和感懷？還是始終維持這種簡(jiǎn)單而又單純的生活夜，敞開(kāi)它結(jié)實(shí)的胸膛擁抱著我，我拼命地睜大眼睛，貪婪地凝望著漆黑的夜空，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低的點(diǎn)綴著靜夜里的無(wú)數(shù)顆星，就這么躺在夜的懷里。一夜幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，

16、正梳妝，相顧無(wú)言，唯有淚千行。我哭了。是觸景生情還是刻意感懷呢？我也不知道?？傊沂钦娴目蘖?。我曾經(jīng)一度癡迷于這首宋詞里所描寫的情景以及她的纏綿悱惻，現(xiàn)在我依然不減對(duì)她的喜愛(ài)；但另一首唐詩(shī)卻更深深地牽動(dòng)著我麻木而固執(zhí)的心：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？沒(méi)有哪一種胭脂能涂抹時(shí)間。那兩張我再也熟悉不過(guò)的臉上，每一條新生的紋路我都認(rèn)識(shí)；那些記錄歲月的紋路蔓延著，在靜夜里，揪痛了我內(nèi)心最柔軟的角落。父母對(duì)我的寬容，一如沒(méi)有用佳肴把志在高空的鳥桎梏在籠子里一樣，他們留給我真空，又給予我鼓勵(lì)。他們用智慧愛(ài)著我，為什么我還不在乎呢？與父母進(jìn)行心靈溝通，給父母一份愛(ài)吧

17、！哪怕是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一份，也是夠讓他們得到些欣慰的。因?yàn)橛H情本身就是一塊領(lǐng)地，它有自己的綠蔭小道、房屋炊煙，甚至有自己的太陽(yáng)、月亮和星辰，我們更應(yīng)該用“愛(ài)”去修飾它，裝扮它！得分亮點(diǎn)這是一篇滿含真情的散文，“出彩”之處如下：一是標(biāo)題巧用的奇特比喻，生動(dòng)有趣不說(shuō)，主要還給了讀者一種懸念，讀完大部分內(nèi)容才會(huì)對(duì)它產(chǎn)生一種“頓悟”；二是“題記”十分精辟地概括了當(dāng)今青少年中存在的一種情感失衡現(xiàn)象，讓讀者的眼睛為之一亮；三是整篇文章語(yǔ)言雋永，多處采用了意象的呈現(xiàn)，使文章流動(dòng)著一股濃濃的詩(shī)意；四是簡(jiǎn)括的敘述中不乏精彩的細(xì)節(jié)點(diǎn)綴；五是結(jié)尾不僅緊扣主旨，還能喚起讀者一種美好的情愫。 二、開(kāi)頭技法：鳳頭引蝶，奪人魂

18、魄考點(diǎn)解析俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”“好的開(kāi)頭是成功的一半”。中考作文能不能引人入勝，有沒(méi)有一個(gè)靚麗的開(kāi)頭至關(guān)重要，因?yàn)殪n麗的開(kāi)頭會(huì)給閱卷老師“耳目一新”的愉悅感，讓他們不得不對(duì)你的作文“刮目相看”，并最終給你的作文打出高分乃至滿分。要寫好開(kāi)頭，有一條是最重要的，那就是：簡(jiǎn)潔明了，迅速入題。技法點(diǎn)睛技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者我快要死了 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有在吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的抱怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒?。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。(選自中考滿分作文感受生活之美)技巧點(diǎn)

19、撥：這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得就被吸引住了，效果很好。技巧二：開(kāi)門見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)朋友，當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪流惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我氣憤地想大聲呼叫：“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境！”(選自中考滿分作文我關(guān)注人類的生存環(huán)境)技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開(kāi)頭采用設(shè)問(wèn)的方式，一問(wèn)一答，簡(jiǎn)潔有力，鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，為下文展開(kāi)議論打下了基礎(chǔ)。技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車(選自中考滿分作文當(dāng)我面

20、對(duì)溶溶月色的時(shí)候)技巧點(diǎn)撥：文中先寫月色，溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使“我”回憶起同樣是在這樣的一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開(kāi)頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。技巧四：突出矛盾，渲染氣氛“你這書記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)兒用也沒(méi)有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門還有百來(lái)米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺(jué)襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸“宰相肚里能撐船”，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。(選自中考滿分作文“民主墻”的風(fēng)波)技巧點(diǎn)撥：這篇文章在一開(kāi)頭就

21、抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。技巧五：巧用修辭，展示文采盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最艷的；對(duì)人以和，待人以善。(選自中考滿分作文待人和善)技巧點(diǎn)撥：在考場(chǎng)作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言，定能收到良好的效果。上面例子，采用排比、疊詞等手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真情實(shí)感，語(yǔ)言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。技巧六：描寫環(huán)境，烘托背景教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。(選自中考滿分作文心中筑起一堵墻)技

22、巧點(diǎn)撥：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。寫一場(chǎng)急雨的降臨，目的是烘托教室內(nèi)的考試，并制造一種緊張的氣氛。寫法簡(jiǎn)單但很實(shí)用，效果也好。技巧七：廣泛引用，突出主題“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。(選自中考滿分作文歌聲與微笑)技巧點(diǎn)撥：引用法是一種很常用的文章開(kāi)頭法，引用的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題；若是記敘文、散文則可以引用歌詞來(lái)引出下文，便于敘事抒情。此外，還可引用古語(yǔ)、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。升格示例初作展示 我愛(ài)看偉人傳記魏書生老師20多年以來(lái)都堅(jiān)持并呼吁學(xué)生在書桌里放一本偉人或名人傳記

23、，因?yàn)閭ト藢?duì)學(xué)生們的鼓舞力量是巨大的！魏老師深有體會(huì)地說(shuō)：“一個(gè)凡人，始終不渝地崇拜著一位偉人，他一定能減少許多庸人層次的煩惱，一定能較容易地使自己擺脫低層次社會(huì)現(xiàn)象的纏繞，從而使自己在許多問(wèn)題上能超凡脫俗。”我對(duì)此深有同感，并引為經(jīng)典名句。一提到司馬光，人們便會(huì)聯(lián)想到資治通鑒，只知道這是一部編年體的通史巨著。這部書敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史，將近三百卷，敘事明晰，文筆生動(dòng)，對(duì)研究古代歷史有重要的參考價(jià)值。宋神宗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：鑒于往事，有資于治道。撥開(kāi)這些浮云，看到的是司馬光編撰這部巨著的坎坷歷程。有人曾翻閱其中的篇章，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)潦草的字，可見(jiàn)司馬光治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。具有“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹

24、心照汗青”的曠達(dá)胸懷的文天祥；明知會(huì)失敗卻還是毅然向前的荊軻；還有我國(guó)近代杰出的軍事家兼國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東；以人民利益為主，樂(lè)于助 人，勤儉節(jié)約的周總理；棄醫(yī)從文的魯迅一位位歷史偉人在我的記憶中走過(guò)，一種種精神刻印在我的心上，不可磨滅。我在這些崇高的品格中得到升華。歷史的古跡照射出將來(lái)的道路；歷史偉人鑄造輝煌歷史，無(wú)名小輩創(chuàng)造感人故事。世界就是因此才更加精彩。提升意見(jiàn)這篇習(xí)作以“偉人傳記”為表現(xiàn)對(duì)象，引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)涵還是比較豐富的，但存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：一是從標(biāo)題到開(kāi)頭波瀾不驚，毫不引人，開(kāi)始的魏書生老師的這段話放在此處有說(shuō)教之感，不符合學(xué)生的口吻；二是文章的主體部分點(diǎn)題不夠，好像在寫故事一般，沒(méi)有

25、提到“偉人傳記”這個(gè)中心議題，顯得材料游離于中心之外，有走題之感，要用一條線索把材料連接起來(lái)；三是個(gè)別句段的銜接不夠圓潤(rùn)，顯得生硬，需要補(bǔ)加適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)合之句作為“潤(rùn)滑劑”。新作亮相 擁抱歷史偉人歲月的長(zhǎng)河無(wú)止盡，歷史的古鏡放射出記憶的光芒。題記打開(kāi)塵封的記憶，多少歷史偉人的形象在眼前紛紛呈現(xiàn)，每一位偉人的身后都隱藏著辛酸的經(jīng)歷，給予我們太多的人生啟示。一提到司馬光，人們便會(huì)聯(lián)想到資治通鑒。大家只知道這是一部編年體的通史巨著，敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史，將近三百卷，它敘事明晰，文筆生動(dòng)，對(duì)研究古代歷史有重要的參考價(jià)值。連宋神宗都曾說(shuō)過(guò)：鑒于往事，有資于治道。如果讀了司馬光傳記，你將看到司馬光編撰這部

26、巨著的坎坷歷程，假使你翻閱其中的篇章，會(huì)發(fā)現(xiàn)連一個(gè)潦草的字也沒(méi)有，可見(jiàn)司馬光治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。“開(kāi)談不說(shuō)紅樓夢(mèng)，讀盡詩(shī)書也枉然?！弊x曹雪芹傳記，你會(huì)了解曹雪芹的身世，他在江南度過(guò)一段奢華的生活，后來(lái)曹家敗落，他移居北京，生活窮困潦倒，在貧病交加中，開(kāi)始寫紅樓夢(mèng)，寫完前80回就不幸逝世。紅樓夢(mèng)深刻鞭撻封建禮教的罪惡，揭示了社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，具有高度的思想性和藝術(shù)性，表現(xiàn)出曹雪芹對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的深刻。具有“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的曠達(dá)胸懷的文天祥，明知會(huì)失敗卻還是毅然向前的荊軻，還有我國(guó)近代史上杰出的軍事家和政治家毛澤東，以人民利益為重、勤儉節(jié)約的周總理，棄醫(yī)從文的魯迅一部部偉人傳記從眼前讀

27、過(guò)，一位位歷史偉人在我的記憶中走過(guò)，一絲絲精神春雨蕩滌著我的靈魂，不可磨滅。讓我在這些崇高的偉人品格中得到心靈的升華。偉人傳記似歷史的月光照射著未來(lái)的道路。歷史偉人鑄造輝煌經(jīng)典，無(wú)名小輩創(chuàng)造感人故事，世界就是因此才更加精彩。升格評(píng)析升格后的作文以“歲月的長(zhǎng)河無(wú)止盡，歷史的古鏡放射出記憶的光芒”為題記開(kāi)頭，既富有詩(shī)意，引人入勝，又通過(guò)“歷史的古鏡”暗指?jìng)ト藗饔洠c(diǎn)出了偉人傳記的作用，形象生動(dòng)。全文以偉人傳記為線索，歷數(shù)古今名人，富有文化內(nèi)涵。滿分凝眸新鮮文題2011孝感 請(qǐng)以“同行”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體自定，文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名字。滿分作文 與民族文化同行 一考生朋友，當(dāng)你沉

28、浸在“情人節(jié)”的玫瑰花香里的時(shí)候，你可想過(guò)，就要到來(lái)的“七夕”里，牛郎織女正在一路奔波，即將相會(huì)在鵲橋之上？織女正在一路奔波，即將相會(huì)在鵲橋之上？朋友，當(dāng)你頭戴紅色圣誕帽，擠在小教堂里不亦樂(lè)乎的時(shí)候，你可記得，重陽(yáng)那天攜著雙親登高遠(yuǎn)望遍插茱萸時(shí)的一幕幕情景？朋友，當(dāng)你操著滿口的洋話慶祝“洋節(jié)”的時(shí)候，你可想到，其實(shí)你更應(yīng)該陪伴自己的長(zhǎng)輩傾聽(tīng)民族古樂(lè)的動(dòng)人琴聲？朋友，在西方洋節(jié)的沖擊下，你是否還記得自己的膚色就是大地的顏色，是否還記得自己的血液里傳承著中華民族的文化？讓我們放下手中的杯盞，關(guān)掉轟鳴的音響，坐在陽(yáng)臺(tái)前的月光下靜靜地思考吧！當(dāng)今社會(huì)是多元化的社會(huì)，是各種文化相互碰撞彼此滲透的社會(huì)。閉

29、關(guān)自守的時(shí)代一去不復(fù)返，只有了解世界，認(rèn)識(shí)世界，才能傲然立于世界民族之林。但是，傳統(tǒng)的文化為何要丟棄？?jī)H看中國(guó)的節(jié)日文化就是一曲唱不盡的民樂(lè)，品不透的香茗。新春佳節(jié)，寄意于合家團(tuán)圓；清明節(jié)，著意緬懷故者，撫慰亡靈；中秋之夜，明月高懸，清輝灑遍人間，親人故友共嬋娟；端午之晨，龍舟競(jìng)發(fā)，唱盡胸中豪情，祭奠古人之忠烈，繼往開(kāi)來(lái)?？梢哉f(shuō)，每一個(gè)佳節(jié)都承載著動(dòng)人的歷史故事，寄托著華夏兒女源自民族本性的希望和祝愿。歡度傳統(tǒng)佳節(jié)，即是浸足于清泉，沐臂于月光，只覺(jué)古代賢德佳人在耳邊吟唱；享受民族風(fēng)俗，即是置身于大海，浴心于波濤，頓感今朝人生美滿幸福無(wú)比。簡(jiǎn)言之，佳節(jié)既是感受瑰麗多彩的文化魅力的途徑，又是聯(lián)系血

30、脈骨肉之情的紐帶。一個(gè)民族有一個(gè)民族的節(jié)日，一個(gè)民族有一個(gè)民族的情懷。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化必是民族的自豪和民族的心結(jié)。兩河流域滋養(yǎng)了猶太人的虔誠(chéng)，賦予他們圣誕之慶；長(zhǎng)江黃河孕育了華夏兒女的勤勞善良以及對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。共度傳統(tǒng)節(jié)日，就是把心結(jié)緊緊系牢，讓精神久久傳承。即使漂泊異鄉(xiāng)，身處險(xiǎn)境，也能勇于奮起，重返故里。春江花月夜，二泉映月，古曲聲聲，曾讓西方震動(dòng)；中秋賞月，七夕廟會(huì)，曾讓世人感懷。所以，我們要堅(jiān)守共同的財(cái)富，擔(dān)起肩上的責(zé)任：將中國(guó)節(jié)日的神韻代代相傳！親愛(ài)的朋友，當(dāng)你流連于洋節(jié)的霓虹燈里時(shí)，可別忘了，你更應(yīng)該重返故里，堅(jiān)守故里，因?yàn)槟抢镉心阕约旱囊豢|節(jié)日的陽(yáng)光！得分亮點(diǎn)這是一篇出類拔萃的美

31、文：一是奇妙的開(kāi)頭讓人深思。開(kāi)篇一組排比句，每句都在列舉現(xiàn)象之后提出問(wèn)題來(lái)。在探詢答案的心理驅(qū)使下，讀者的閱讀欲望就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。二是強(qiáng)烈的民族文化自豪感令人感動(dòng)。寄托在字里行間的自豪情懷就這么從作者的心海里流出來(lái)，感染著讀者。三是美好的意境叫人陶醉。用“即是浸足于清泉，沐臂于月光，只覺(jué)古代賢德佳人在耳邊吟唱；享受民族風(fēng)俗，即是置身于大海，浴心于波濤，頓感今朝人生美滿幸福無(wú)比”，抒寫歡度傳統(tǒng)佳節(jié)的美妙，意境深遠(yuǎn)，形象生動(dòng)，讀來(lái)神清氣爽。新鮮文題2011陜西 按要求作文。題目：想看見(jiàn)你的笑要求：文體自選；不少于600字；不要套作，不得抄襲；不得透露真實(shí)的人名、校名等。滿分作文 想看見(jiàn)你的笑 一考

32、生孩子，你只有不到兩歲，怎么就得了這惱人的泌尿結(jié)石怪病呢？而自從你得了這病以后，媽媽就沒(méi)見(jiàn)你笑過(guò)，媽媽見(jiàn)到的只是你因痛苦而長(zhǎng)流的眼淚。為了給你治療這泌尿結(jié)石病，媽媽抱著你跑遍了大大小小的醫(yī)院，可就是不見(jiàn)好，醫(yī)生說(shuō)，這樣的病不好醫(yī)治，只有期待慢慢地將結(jié)石粉碎和排出體外了。聽(tīng)了醫(yī)生這話，媽媽幾乎悲痛欲絕。是的，有哪一個(gè)母親在自己的孩子遭受病痛折磨卻無(wú)能為力的時(shí)候能不悲痛欲絕的？沒(méi)有！但媽媽卻沒(méi)有放棄最后的努力。終于，在省城的一家醫(yī)院里，醫(yī)生告訴媽媽，這是你長(zhǎng)期食用了含有三聚氰胺毒奶粉的緣故。為了讓你健康成長(zhǎng)，媽媽給你買了最好的奶粉，可是這奶粉里怎么會(huì)有毒呢？是誰(shuí)這么缺德將那三聚氰胺劇毒放進(jìn)奶粉里去

33、的？媽媽要找他算賬去！媽媽找到了那家奶粉廠時(shí)，看到了來(lái)自全國(guó)各地的多位媽媽，她們都是因?yàn)榻o孩子食用了這家奶粉廠生產(chǎn)的奶粉而讓孩子得了這泌尿結(jié)石怪病的，她們的孩子，一些比你還慘，他們注定一輩子都會(huì)被泌尿結(jié)石怪病折磨著。孩子，別哭呀，我想看見(jiàn)你的笑。你的痛苦媽媽能夠體會(huì)到，媽媽也會(huì)盡最大的努力為你治療這泌尿結(jié)石怪病。媽媽也想讓你知道，生產(chǎn)毒奶粉的廠家被國(guó)家取締了，幾名主要涉案人員也被繩之以法，等待他們的將會(huì)是法律的嚴(yán) 懲。國(guó)家和政府也將拿出專項(xiàng)資金，對(duì)包括你在內(nèi)的多名“結(jié)石寶寶”進(jìn)行免費(fèi)救治。孩子，我相信這只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題，在不久的將來(lái)，你身上的泌尿結(jié)石怪病一定會(huì)被治愈的。孩子，請(qǐng)你原諒媽媽吧！要是

34、我早知道那奶粉是有毒的，就是打死我，我也不會(huì)買來(lái)給你食用！孩子，也請(qǐng)你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧，雖然你只有不到兩歲，因?yàn)橹挥袌?jiān)強(qiáng)，才能等到這怪病不再折磨你的那一天！那個(gè)時(shí)候，媽媽想看見(jiàn)你的笑也就不成問(wèn)題了，是不？得分亮點(diǎn)第一，情境驚人文首沉。開(kāi)頭以一個(gè)母親的哭訴創(chuàng)設(shè)了情境，奠定了全文的感情基調(diào)，收到了吸引讀者眼球、抓住讀者心靈的作用。第二，用材巧妙文新穎。小作者聰明地將“毒奶粉事件”作為了本文的主要材料，并通過(guò)一位“媽媽”向“孩子”傾訴的口吻表情達(dá)意，這樣的運(yùn)材真是巧妙。第三，情感厚重文意深。本文表達(dá)的情感不僅僅是“媽媽”對(duì)“孩子”的愛(ài)，而且還有對(duì)“不良制造商”的強(qiáng)烈譴責(zé)。第四，線索分明文路清。首段與標(biāo)題暗

35、暗相扣，第六段直接點(diǎn)題，結(jié)尾再次點(diǎn)題。 三、結(jié)尾技法：回眸一笑，百媚頓生考點(diǎn)解析如果把開(kāi)頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”與開(kāi)頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！技法點(diǎn)睛優(yōu)美樂(lè)章的尾聲，或余音裊裊，或震人心魄。優(yōu)美文章的結(jié)尾往往意味深長(zhǎng)，啟人深思，能為文章增色添彩，真可謂“回眸一笑百媚生”。古人形容好的結(jié)尾為：“有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！苯Y(jié)尾沒(méi)有固定的格式，現(xiàn)歸納如下：一、自然式結(jié)尾。事情寫完了，自然結(jié)束。不搞花里胡哨，不再節(jié)外生枝，文風(fēng)樸實(shí)無(wú)華。

36、如我們學(xué)會(huì)了相處一文的結(jié)尾：“臨行前，我向掛著最佳寢室錦旗的110寢室投去最后一眼，嘴邊也漾出了五天來(lái)最舒心的笑?！苯o人以簡(jiǎn)潔的感覺(jué)，避免了拖泥帶水，沒(méi)完沒(méi)了。二、總結(jié)式結(jié)尾。利用結(jié)尾，把文章的主要內(nèi)容小結(jié)一下，加深讀者對(duì)內(nèi)容的印象。文武之道這樣結(jié)尾：“綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實(shí)，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，從而帶來(lái)國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福。”將文中內(nèi)容進(jìn)行了高度的概括和總結(jié)，令人印象深刻。三、點(diǎn)睛式結(jié)尾。這種方法卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛。如大愛(ài)無(wú)聲的結(jié)尾：“大愛(ài)無(wú)聲，就是愛(ài)的奉獻(xiàn)！”末尾概括中心，點(diǎn)明主題。四、照應(yīng)式結(jié)尾。結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整，思路嚴(yán)密。如我是如此

37、看待人生的開(kāi)頭說(shuō)：“大千世界，變幻時(shí)空，自然有了人生才如此絢麗。作為自然的寵物，我們?nèi)祟愂侨绾慰创松哪兀俊苯Y(jié)尾寫道：“我如是看待人生。”這樣嚴(yán)謹(jǐn)連接，緊密無(wú)縫。五、引用式結(jié)尾。引用歌詞、詩(shī)句等結(jié)尾，既簡(jiǎn)潔，又優(yōu)美，還使結(jié)尾充滿了詩(shī)情畫意。如花樣年華一文的結(jié)尾：“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。干將發(fā)硎，有作其芒。我就是那紅日，我就是那大河，我就是那寶劍！這，就是我的花樣年華！”言簡(jiǎn)意賅，意味深長(zhǎng)。六、抒情式結(jié)尾。結(jié)尾抒發(fā)真情實(shí)感，引起讀者的共鳴。如長(zhǎng)劍與短劍一文的結(jié)尾：“長(zhǎng)劍、短劍，我們無(wú)法選擇；聰穎、愚鈍，我們也無(wú)法選擇。我們所能選擇的，就是握緊了手中的劍，然后不懈怠地前進(jìn)，前進(jìn)

38、，再前進(jìn)”抒情動(dòng)人，激起讀者情感的波瀾。七、啟迪式結(jié)尾。在結(jié)尾處，或充滿激情地呼吁，或富有理性地啟迪。如讓我輕輕告訴你一文結(jié)尾寫道：“讓我們心靈深處，每一次美麗而謹(jǐn)慎的選擇，必將如高山之水，洗盡鉛華，洗盡躁動(dòng)，還生命一股清流，給世界一眼甘泉，用晶瑩的浪花奏出生活浩然正氣的樂(lè)章?！卑簱P(yáng)的格調(diào)，給人生活的信心和力量。八、鋪陳式結(jié)尾。在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用。如：“忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設(shè)加瓦添磚；忙碌的身影，也曾讓世界為你感動(dòng)吶喊；忙碌的身影，也向關(guān)懷你的人傾訴愛(ài)的呼喚！”以排比句結(jié)尾，語(yǔ)句富有節(jié)奏，強(qiáng)化了寫作意圖。“運(yùn)用之妙，存乎一心”，實(shí)際運(yùn)用時(shí)不可拘泥

39、于一種方法。但望同學(xué)們?cè)诮窈蟮淖魑闹校栒簼饽?，給自己的文章點(diǎn)上有神的明眸。升格示例初作展示 偷看父親的日記父愛(ài)是深邃的、偉大的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛(ài)又是苦澀的、難懂的、憂郁而不可企及的。我們都要理解父親。題記躡手躡腳地推開(kāi)父親的房門，輕手輕腳地來(lái)到父親的書桌前，打開(kāi)書桌的第二個(gè)抽屜，看到了父親這幾天寫的，但始終不肯給我看的日記，心中不禁一陣狂喜。冷靜！趁父親還沒(méi)回來(lái)，快看，不然被發(fā)現(xiàn)了，恐怕要挨揍。年月日星期日晴我那丫頭，今天考了100分！還沒(méi)等把書包放穩(wěn)，就樂(lè)滋滋地上她媽媽那兒聽(tīng)表?yè)P(yáng)了。她媽媽可樂(lè)壞了，還特意去鎮(zhèn)上買了幾道菜。不過(guò)，我倒是想不通，丫頭怎么不先告訴我呢？是不是平時(shí)我對(duì)她

40、太嚴(yán)厲了點(diǎn)兒？可我也是為她好哇！不然她現(xiàn)在肯定刁蠻任性，像她小時(shí)候一樣。 年月日星期三多云最近，不知怎么搞的，丫頭的感冒總是不好。這可讓我比什么都著急，讓她吃藥她就是不肯吃，如果再這樣下去，那還得了？記得上次，丫頭得了重感冒，得吃中藥，她媽左哄右騙，折騰了半天，也沒(méi)啥效果。后來(lái)，要不是我的耐 心，還不知丫頭的病會(huì)拖到何時(shí)呢！ 年月日星期五雨天氣漸漸變涼了，丫頭身上穿的衣服還是那么少，再不督導(dǎo)她加衣服，恐怕又要感冒了，得趕快提醒她穿衣服。明天一定得讓她媽拿幾件衣服給她“吱”門開(kāi)了，我不禁一顫，連忙把日記本往抽屜里一塞。但是，我的這一切早已被爸爸看在眼里。我想這下肯定少不了挨揍，然而，我爸就是讓我

41、想不到，他不但沒(méi)對(duì)我怎樣，反而沖著我笑道：“看吧，反正寫的都是你?！币簿驮谶@時(shí)，我的眼淚不禁簌簌地掉下來(lái)，渾身被一股愛(ài)的暖流緊緊地、緊緊地包圍著后記：父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。提升意見(jiàn)這篇習(xí)作以巧妙的藝術(shù)形式，把一個(gè)對(duì)女兒充滿著濃濃父愛(ài)的父親的形象淋漓盡致地呈現(xiàn)在我們面前。沒(méi)有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，一切都在不經(jīng)意的行動(dòng)之中，卻給人以心靈的震撼，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，別具一格。但文章還存在著一些不足之處。一是文章開(kāi)頭的題記部分，語(yǔ)言啰嗦，不簡(jiǎn)潔，需要修改。二是結(jié)尾的后記部分，小作者試圖用優(yōu)美的句子對(duì)父愛(ài)進(jìn)行贊美，但給人

42、的感覺(jué)干巴巴的，不飽含深情，似無(wú)病呻吟一般。此外有些詞語(yǔ)用得不準(zhǔn)確。比如“躡手躡腳地推開(kāi)父親的房門，輕手輕腳地來(lái)到父親的書桌前”“再不督導(dǎo)她加衣服”等詞語(yǔ)需要斟酌與推敲。新作亮相 偷看父親的日記輕手輕腳地推開(kāi)父親的房門，躡手躡腳地來(lái)到父親的書桌前，打開(kāi)第二個(gè)抽屜，看到了父親這幾天寫的但始終不肯給我看的日記，心中不禁一陣狂喜。冷靜！趁父親還沒(méi)回來(lái)，快看，不然被發(fā)現(xiàn)了，恐怕要挨揍。 年月日星期日晴我那丫頭，今天考了100分！還沒(méi)等把書包放穩(wěn)，就樂(lè)滋滋地上她媽媽那兒聽(tīng)表?yè)P(yáng)了。她媽媽可樂(lè)壞了，還特意去鎮(zhèn)上買了幾道菜。不過(guò)，我倒是想不通，丫頭怎么不先告訴我呢？是不是平時(shí)我對(duì)她太嚴(yán)厲了點(diǎn)兒？可我也是為她好

43、哇！不然她現(xiàn)在肯定刁蠻任性，像她小時(shí)候一樣。年月日星期三多云最近，不知怎么搞的，丫頭的感冒總是不好。這可讓我比什么都著急，讓她吃藥她就是不肯吃，如果再這樣下去，那還得了？記得上次，丫頭得了重感冒，得吃中藥，她媽左哄右騙，折騰了半天，也沒(méi)啥效果。后來(lái)，要不是我的耐心，還不知丫頭的病會(huì)拖到何時(shí)呢！ 年月日星期五雨天氣漸漸變涼了，丫頭身上穿的衣服還是那么少，再不督促她加衣服，恐怕又要感冒了，得趕快提醒她穿衣服。明天一定得讓她媽拿幾件衣服給她“吱”門開(kāi)了，我不禁一顫，連忙把日記本往抽屜里一塞。但是，我的這一切早已被爸爸看在眼里。我想這下肯定少不了挨揍，然而，我爸就是讓我想不到，他不但沒(méi)對(duì)我怎樣，反而沖

44、著我笑道：“看吧，反正寫的都是你?！币簿驮谶@時(shí)，我的眼淚不禁簌簌地掉下來(lái)，渾身被一股愛(ài)的暖流緊緊地、緊緊地包圍著升格評(píng)析這是一篇以日記形式來(lái)寫的記敘文。升格后的文章充分體現(xiàn)了一篇優(yōu)秀文章所具備的“龍頭鳳尾”的特色。原文中小作者試圖借助“題記”“后記”，彰顯一種新穎的形式，但收效甚微，甚至可以說(shuō)，起了反面作用。文章升格后去掉了題記，開(kāi)門見(jiàn)山，直入父親的日記來(lái)寫，避免了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的弊病。文章最后用“渾身被一股愛(ài)的暖流緊緊地、緊緊地包圍著”自然結(jié)尾，而且借助省略號(hào)，收到了言盡而意無(wú)窮的效果。此外，詞語(yǔ)“輕手輕腳”和“躡手躡腳”對(duì)調(diào)一下位置較合適，“督導(dǎo)”是督促指導(dǎo)的意思，改為“督促”就比較準(zhǔn)

45、確了。滿分凝眸新鮮文題2011甘肅 閱讀下列文字，按要求作文。有人說(shuō)：幸福是雨中媽媽送來(lái)的雨傘，幸福是老師投來(lái)的信任的目光，幸福是患難中人們無(wú)私的救助，幸福是節(jié)假日家人團(tuán)聚時(shí)的晚餐關(guān)于幸福，你也一定有自己的理解。請(qǐng)你以“幸?！睘樵掝}作文。要求：立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，題目自擬；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。滿分作文 我有一所向陽(yáng)的房子 一考生我有一所向陽(yáng)的房子，不華麗，不很大，占據(jù)著不多的空間。有一張小床，一個(gè)書架，一盞臺(tái)燈，如此而已。房子明亮的落地窗，開(kāi)向太陽(yáng)，開(kāi)向深邃的夜空。當(dāng)?shù)谝豢|晨曦照進(jìn)來(lái)，我就在這滿屋金光中睜開(kāi)惺忪的睡眼；當(dāng)夜空投下第一縷星光時(shí)，我?guī)?/p>

46、著沉沉的滿足睡去。窗前有一株紫羅蘭，不要多么名貴的品種，茂盛就好。驕傲地垂下的絲絳，肆意炫耀它的美。倚窗遠(yuǎn)眺，目光盡處必有一座山。不需要多么險(xiǎn)峻，多么雄偉，影影綽綽的黛綠色的影是春天的顏色，周遭有流嵐升騰。別露出那真實(shí)的面孔，面對(duì)那流轉(zhuǎn)的薄霧，我會(huì)幻想那里有一個(gè)世外桃源，不過(guò)，我不會(huì)成為“武陵人”。我有一所向陽(yáng)的房子，在這真實(shí)的空間里，我擁有思索幸福與痛苦的權(quán)利。陽(yáng)臺(tái)上，有一把小椅子。不需要多么大的空間，只留我一個(gè)人，在這一片天地里靜靜思索。在“天階夜色涼如水”的夏夜，我會(huì)靜靜地，靜靜地等待一場(chǎng)流星雨的來(lái)臨許下一個(gè)愿望，不企求去實(shí)現(xiàn)。至少，曾經(jīng)，有那么一刻，我的還未枯萎的、青春的、詩(shī)意的心，在

47、我最美的年華里，同星空作了一次靈魂的交流秋日的陽(yáng)光不很刺眼，天空是一碧如洗的藍(lán)，點(diǎn)綴著飄逸的流云。偶爾，一片飛舞的落葉會(huì)飄到我的窗前。斑駁的印跡里，鐫刻著深秋的顏色。只有在如此澄澈的境界里，才會(huì)有如此澄澈的思念。給我一個(gè)落雪的晨，這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，飄落著一如千年前的潔白，窗外是未被污染的銀白的世界。此刻，我坐在這向陽(yáng)的房子里，手捧一本海子全集，輕聲吟誦：從明天起，做一個(gè)幸福的人喂馬，劈柴，周游世界從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)得分亮點(diǎn)第一，經(jīng)典素材，升華主題。引用海子的面朝大海，春暖花開(kāi)詩(shī)句作結(jié)尾，既表現(xiàn)出作者對(duì)這所向陽(yáng)的小屋的喜愛(ài)，又首尾呼應(yīng)，升華了主題。第二，結(jié)構(gòu)清

48、晰，層次分明。這是一所裝滿幸福的房子不華麗，不很大，卻沐浴陽(yáng)光，還有星辰裝點(diǎn)作者的夢(mèng)；窗含青 山，憑窗遠(yuǎn)眺放飛了年輕的幻想；涼如水的夏夜、天高云淡的秋日、冰清玉潔的下雪的早晨安靜地滋養(yǎng)著作者詩(shī)意的靈魂。作者描寫這所向陽(yáng)的房子時(shí)，空間上，采用由內(nèi)到外的順序；時(shí)間上由白天到夜晚，由春夏到秋冬，段落分明，層次清晰。第三，語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意。文章語(yǔ)言流暢，描寫生動(dòng)傳神，文中那濃濃的抒情，淡淡的情調(diào)，像一束和煦的陽(yáng)光，溫暖著讀者的心。新鮮文題2011蘇州 有人說(shuō)“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，那是因?yàn)樗麑?duì)熟悉的地方缺少觀察、缺少好奇心、缺少發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，風(fēng)景是無(wú)處不在的。請(qǐng)以“熟悉的地方也有風(fēng)景”為題，寫一篇作文

49、，不少于600字，文體自定。滿分作文 熟悉的地方也有風(fēng)景 蘇州一考生微雨過(guò)后，清風(fēng)颯颯，站在小院里，看清凈如洗的小院，發(fā)現(xiàn)小院里居然有很多別致的風(fēng)景。題記 紫藤瀑布“一條瀑布掛前川”，是李白筆下飛流三千尺的瀑布嗎？非也，乃是我家的紫藤蘿，在我們這里，紫藤蘿是小院人家的最愛(ài)，種一棵紫藤，待到三五年，藤蘿成型，枝干虬曲，細(xì)雨之后，葉子和一串串紫色的花束被細(xì)雨洗禮，變得清亮而沉甸甸，于是越發(fā)下垂，因?yàn)榘l(fā)出的小枝條沒(méi)有修剪，前幾天還看著亂糟糟的，今天卻長(zhǎng)長(zhǎng)地垂下來(lái)，碧綠的葉子緊挨著碧綠，紫色的花束緊接著花束，站在走廊下透過(guò)朦朧的雨霧看紫藤 蘿，美哉！真切地體會(huì)到了“紫藤蘿瀑布”的味道。 游魚細(xì)石院子右

50、邊的魚池，是爺爺用晨練時(shí)撿來(lái)的鵝卵石壘起來(lái)的，看著爺爺每天壘池子，我笑他老人家是“燕子銜泥壘歸巢”。如今三年過(guò)去了，鵝卵石的縫隙里長(zhǎng)滿了青苔，爬滿花紋的鵝卵石與青苔的顏色混雜在一起，魚池變得古樸而美觀。魚池有十多尾大鯉魚，底下是鵝卵石與小石子，因?yàn)樘鞖鈵灍?，鯉魚都浮上來(lái)，身上的鱗翅清晰可見(jiàn)，一張一合的嘴巴和長(zhǎng)的胡須很讓人喜歡，水很清，鯉魚浮上浮下，挨挨擠擠，像調(diào)皮的孩子，在水面吐泡泡，真是可愛(ài)！ 假山嶙峋小小的假山，在盆景中。一塊塊磨蝕的滿是洞洞的瘦削的石頭，表面坑坑洼洼、毛毛糙糙，有白色的近乎透明的，有黃色中夾雜紋路的，有青幽幽的像包公的，堆疊在盆景的一角，植物盆景上的雨珠落下來(lái)，打在小小的

51、假山上，發(fā)出吭吭哐哐、叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，低音、高音、混音交織在一起，形成一支流暢的奏鳴曲，十分悅耳。你看，我家小院里的風(fēng)景美不美？記得羅丹說(shuō)過(guò)“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，不是嗎？只要你能靜下心來(lái)細(xì)細(xì)感悟，其實(shí)熟悉的地方處處有風(fēng)景。得分亮點(diǎn)第一，結(jié)尾語(yǔ)句深化主題。結(jié)尾先采用問(wèn)句，引起讀者注意。然后引用羅丹名言深化主題。最后用反問(wèn)句引領(lǐng)，扣題收束。第二，結(jié)構(gòu)清晰，別具匠心。題記張本，總領(lǐng)下文。三個(gè)小標(biāo)題，引領(lǐng)三個(gè)并列的段落，再加一個(gè)總結(jié)深化的結(jié)尾，文章結(jié)構(gòu)別致精巧。第三，景物獨(dú)特盡顯靈秀。一條紫藤蘿瀑布，美麗飄逸；一池游魚細(xì)石，鮮活動(dòng)人；一座假山，與雨珠合奏美妙的樂(lè)音。作者抓住景物的

52、特點(diǎn)，展現(xiàn)了一幅靈秀的雨后小院美景圖。 四、結(jié)構(gòu)技法：搭好骨架，建好大廈考點(diǎn)解析考場(chǎng)作文思路必須清晰，必須是在設(shè)題要求范圍內(nèi)的一條線或一個(gè)圓，不能蕪雜，不可枝蔓。而一篇成形的考場(chǎng)作文，思路的唯一表現(xiàn)方式就是文章的結(jié)構(gòu)。所以考場(chǎng)作文對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行巧妙布置是非常必要的。精彩的文章結(jié)構(gòu)，讓文章猶如精心打理過(guò)的園圃，芳香宜人又精巧別致。技法點(diǎn)睛第一，時(shí)序貫穿式。記事性的記敘文，事情的發(fā)展往往是按時(shí)間先后順序劃分層次和段落。如中考滿分作文考試的慘痛經(jīng)歷中，作文的前三段第一句話分別是：7：30進(jìn)入教室，8：00就要考試了，趕緊占個(gè)靠后的位置。7：40已經(jīng)把所需要的公式寫在了桌子上。提前準(zhǔn)備，百戰(zhàn)不殆。7：

53、50老師走進(jìn)教室，原來(lái)是號(hào)稱“四大名捕”之一的譚老師，還有平日一貫嚴(yán)肅認(rèn)真的教導(dǎo)主任畢老師。將貫穿全文的時(shí)序“凸顯”出來(lái)，增強(qiáng)了記敘文形式的美感。第二，空間轉(zhuǎn)移式。游記、參觀訪問(wèn)之類的記敘文，往往以空間的變換、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為主要依據(jù)來(lái)劃分層次段落。如桃花源記一文，就是空間轉(zhuǎn)移式寫法的一個(gè)典型例子。第三，時(shí)空交互式?！皶r(shí)空交互式”結(jié)構(gòu)顧名思義，是指將時(shí)間和空間相互糅合在一起，以此來(lái)組織材料和編排內(nèi)容的一種結(jié)構(gòu)。如優(yōu)秀作文精彩的鄉(xiāng)村夜中有這樣的幾段：傍晚的太陽(yáng)終于頂不住那沉重的夜幕，在昆蟲和各種動(dòng)物的催促下，被壓下了地平線這時(shí)漸漸地，夜越來(lái)越深。這時(shí)夜更深了將不同時(shí)段不同空間的人事等有條理地進(jìn)行敘述

54、。第四，逐層深入式。逐層深入的寫法符合人物性格形成、事件發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，所以，“逐層深入式”的結(jié)構(gòu)也是記敘文常用的一種結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)比較容易掌握，因?yàn)橹灰覀兡茏屛恼略趦?nèi)容前后上表現(xiàn)出某種“意思”的“遞進(jìn)”便可以了。以情感變化來(lái)敘事的典范課文有荔枝蜜阿長(zhǎng)與山海經(jīng)等，如此構(gòu)段，會(huì)讓人有一種漸入佳境的感覺(jué)。第五，并列組合式。并列組合式的結(jié)構(gòu)就是將有關(guān)“意思”相近的內(nèi)容“并列組合”在一起，以充分揭示主旨的一種文章結(jié)構(gòu)。如優(yōu)秀作文感受四季，感悟芳香一文，將春、夏、秋、冬四季的“感悟”并列在一起，還用“春之頌”“夏之戀”“秋之思”及“冬之盼”等四個(gè)小標(biāo)題對(duì)其作了高度的概括，而小標(biāo)題的形式也使全文在結(jié)構(gòu)上

55、顯得極為新穎別致。總之，只有理清記敘的層次，才能使文章井然有序；只有布局精巧，才能讓文章中心鮮明突出。同學(xué)們不妨用以上常見(jiàn)方法去試一試。升格示例初作展示 書籍的世界讓我陶醉?yè)?jù)我老媽說(shuō)，我在“抓百歲”的時(shí)候特堅(jiān)定，直接抓了本書就死死地抱在懷里，其他的東西連瞧也不瞧一眼。老媽說(shuō)的是否屬實(shí)，也已經(jīng)無(wú)從考證，不過(guò)我對(duì)于書籍，的確是情有獨(dú)鐘。書籍就是我的糧食，每天都不能少。不信？那就來(lái)嘗嘗我的一日三餐吧！以本小姐的理論來(lái)說(shuō)，早餐是一日三餐中最重要的，所以早餐定要吃好，那就讓本大廚給你上一盤經(jīng)典佳作論語(yǔ)。喂喂，干嗎搖頭啊？告訴你，論語(yǔ)可是我每日必備的“營(yíng)養(yǎng)大餐”，做人的道理，思考的作用，學(xué)習(xí)的方法我從中受

56、到了無(wú)數(shù)啟迪，了解了許多人生哲理，論語(yǔ)更陶冶了我的情操，讓我擁有了更高尚的品格。品食論語(yǔ)，絕對(duì)讓你受益匪淺。中午空氣沉悶，讓我們嘗點(diǎn)刺激性的食物吧！格列佛游記閃亮登場(chǎng)！有趣的冒險(xiǎn)引人入勝，幽默的話讓人捧腹，而隱藏在搞笑背后的辛辣諷刺更是引人深思。格列佛游記就像一道地方小吃，風(fēng)格強(qiáng)烈，“品嘗”過(guò)后，意猶未盡。它雖是道調(diào)味菜，卻也讓人禁不住思考。從而學(xué)到更多的東西，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。好了，終于到我們的晚飯時(shí)間了。晚飯是絕對(duì)不可忽視的，所以要多上幾道菜呢！繁星春水短小精悍，卻又滋味無(wú)窮，是出名的開(kāi)胃菜；紅樓夢(mèng)造詣極高，細(xì)細(xì)品味，酸甜苦辣俱全，內(nèi)涵豐富，作為主菜再好不過(guò)了；飯后甜點(diǎn)就來(lái)本幽默世界吧，放松放

57、松心情，讓勞累一天的身體得到滿足。怎么樣，我一天的食物都很不錯(cuò)吧，而且菜單可是每天都要變換的哦。書籍就是我的糧食，沉醉于書籍的世界，我的身心都得到滿足。怎么樣，我一天的營(yíng)養(yǎng)餐很不錯(cuò)吧！而且菜單及營(yíng)養(yǎng)程度可根據(jù)自己的成長(zhǎng)情況調(diào)整和安排哦！書籍我的精神食糧，你不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，讓我了解世間百態(tài)，更教會(huì)了我做人的道理。你是心靈的雞湯，為我的成長(zhǎng)提供了充足的養(yǎng)分。我沉醉在你的世界，我在你的滋補(bǔ)中成長(zhǎng)。提升意見(jiàn)本文存在的問(wèn)題：第一，以“抓百歲”開(kāi)頭與“我”沉醉于“書籍世界”的因果關(guān)系不明確，讓人不明就里。第二，主體和結(jié)尾部分結(jié)構(gòu)紊亂、語(yǔ)義交錯(cuò)，有損文章表達(dá)效果。第三，有的細(xì)節(jié)不夠恰當(dāng)，“晚飯”與“一日

58、三餐”表義不一致，以及“我的身心都得到滿足”的含義不明等。新作亮相 書籍讓我陶醉 當(dāng)太陽(yáng)褪去了灼熱與耀眼，當(dāng)小鎮(zhèn)消失了浮華與喧囂，在那一片靜謐之中，披著橘黃色的暖暖的陽(yáng)光，我便會(huì)與自己所愛(ài)的書依偎著，交流著?！白ブ堋倍ㄇ俺?，也許算不得我們的國(guó)粹，但我信！據(jù)我老媽說(shuō)，我在“抓百歲”的時(shí)候特堅(jiān)定，直接抓了本書就死死地抱在懷里，其他的東西連瞧也不瞧一眼。老媽說(shuō)的是否屬實(shí)，已無(wú)需考證，因?yàn)槲覍?duì)于書籍，的確是情有獨(dú)鐘。書籍就是我的糧食，就是我的一日三餐。 國(guó)學(xué)早餐以本小姐的理論來(lái)說(shuō)，早餐是一日三餐中最重要的，所以早餐定要吃好，那就讓本大廚給你上一盤經(jīng)典佳作論語(yǔ)。喂喂，干嗎搖頭啊？告訴你，論語(yǔ)可是我每日必

59、備的“營(yíng)養(yǎng)大餐”，做人的道理，思考的作用，學(xué)習(xí)的方法我從中受到了無(wú)數(shù)啟迪，了解了許多人生哲理，論語(yǔ)更陶冶了我的情操，讓我擁有了更高尚的品格。品食論語(yǔ)，絕對(duì)讓你受益匪淺。 趣味午餐中午空氣沉悶，讓我們嘗點(diǎn)刺激性的食物吧！格列佛游記閃亮登桌！有趣的冒險(xiǎn)引人入勝，幽默的話語(yǔ)讓人捧腹，而隱藏在搞笑背后的辛辣諷刺更是引人深思。格列佛游記就像一道地方小吃，風(fēng)味獨(dú)特，“品嘗”過(guò)后，使人意猶未盡。它雖是道調(diào)味菜，卻也使人禁不住思考，從而學(xué)到更多的東西，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。 經(jīng)典晚餐好了，終于到我們的晚飯時(shí)間了。晚餐是絕對(duì)不可忽視的，所以要多上幾道菜呢！繁星春水短小精悍，卻又滋味無(wú)窮，是出名的開(kāi)胃菜；紅樓夢(mèng)造詣極高，

60、細(xì)細(xì)品味，酸甜苦辣俱全，內(nèi)涵豐富，作為主菜是再好不過(guò)了；飯后甜點(diǎn)就來(lái)道幽默世界吧，放松放松心情，讓勞累一天的身體得到滿足。怎么樣，我的一日三餐還不錯(cuò)吧？而且還有諸如談天說(shuō)地笑話大王的零食小吃哦！怎么樣，我一天的營(yíng)養(yǎng)夠豐富吧？而且菜單及營(yíng)養(yǎng)程度可根據(jù)自己成長(zhǎng)的需要而調(diào)整和安排哦！書籍是我的糧食，沉醉于書籍的世界，我的身心都得到滿足，促進(jìn)著我的成長(zhǎng)。書籍我的精神食糧，你不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，讓我了解世間百態(tài)，更教會(huì)了我做人的道理。你是心靈的雞湯，為我的成長(zhǎng)提供了充足的養(yǎng)分。我沉醉在你的世界，我在你的滋補(bǔ)中成長(zhǎng)。升格評(píng)析開(kāi)頭增添了一段富有詩(shī)意的語(yǔ)言，引入下面的敘述，顯得優(yōu)美，從情境上說(shuō)，引人入勝。再將