2022高三語文一輪復(fù)習(xí)課時作業(yè)(十二) 詩歌語言題的4大題型 Word版含解析

1、課時作業(yè)（十二）詩歌語言題的4大題型（本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以獨(dú)立形式分冊裝訂?。〢組對點(diǎn)精練.閱讀下面的清詩，回答后面的問題。并頭牡丹詩袁枚 兩枝春作一枝紅，春似生心斗化工。遠(yuǎn)望恰疑花變相，鴛鴦閑倚彩云中。以下對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）“兩枝春”即兩枝牡丹花，“一枝紅”寫其并開在枝頭，更顯鮮紅艷麗?！岸贰弊謱懘禾旌孟裼幸獾乇憩F(xiàn)它創(chuàng)造萬物的本領(lǐng)似的，曲折地表達(dá)了詩人對并蒂牡 丹之美的贊嘆?！耙伞弊峙c“花變相”相連，寫牡丹之美，表現(xiàn)詩人如癡如醉的賞花神態(tài)?！伴e”字既展示牡丹花的悠閑姿態(tài)，也表現(xiàn)詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)情懷。D 首句用“兩枝春”寫出了兩枝滿含春意的牡丹花的形象，“一枝紅

2、”寫其并開在枝頭，更顯 鮮紅艷麗；次句的“斗字，寫春天好像有意地表現(xiàn)它創(chuàng)造萬物的本領(lǐng)似的，表現(xiàn)詩人對并蒂牡丹 之美的贊嘆之情；第三句的“疑字，引出花變相”，不僅寫出牡丹花讓人眼花繚亂的感受，而且傳 神地表現(xiàn)出詩人如癡如醉賞花入迷的神態(tài)；第四句先將并蒂牡丹比作一對“鴛鴦”，再將綠葉比 喻為“彩云”，中間用一個“閑”字，表現(xiàn)牡丹花在綠葉間的悠閑姿態(tài)，可謂自然貼切，充分表現(xiàn) 出詩人賞花的忘情之態(tài)、熱愛大自然的心情。D項(xiàng)，“表現(xiàn)詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)情懷”錯誤， “閑”字既展示了牡丹花的悠閑高貴，也描寫了美麗的花朵在綠葉間如一對鴛鴦悠閑地互相依偎在 彩云中的畫面。.閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。送楊

3、長史赴果州王維 褒斜不容幡，之子去何之？鳥道一千里，猿聲十二時。官橋祭酒客，山木女郎祠。別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)。注褒斜：古道路名。 因取道褒水、斜水二河谷而得名。幡（xi&n）：車幔，代指車 輛。官橋：官道上的橋梁。祭酒：古人出行要祭祀路神。女郎祠：陜西褒城縣女郎ft 上有女郎祠，此處當(dāng)為泛指。本詩尾聯(lián)“別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)”廣受后世稱道，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。解析：從標(biāo)題“送楊長史赴果州”可以看出這是一首送別詩。詩人先寫離別的情景， 再寫友人行程之遠(yuǎn)、路途艱辛等，尾聯(lián)“別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)”,是對“別后”情景的 想象，屬于虛寫。詩人使用兩個傳統(tǒng)意象，一個是“月”，一個是“子規(guī)”，意在借

4、月亮表達(dá)相思之情，借子規(guī)表達(dá)寂寞、愁苦以及盼朋友早歸之意。答案： 運(yùn)用想象（虛實(shí)結(jié)合）和典故抒發(fā)情感。“別后同明月”通過想象與友人在同一 輪明月下的情景，抒發(fā)了詩人的相思之情；“聽子規(guī)”借用典故抒發(fā)詩人盼望友人早歸之意。 借景抒情（融情于景）。詩人通過描寫九州的明月以及子規(guī)哀啼等荒涼之景抒發(fā)自己內(nèi)心的凄楚 之情。含蓄地寫出對友人的關(guān)切和相思?！熬龖?yīng)聽子規(guī)”既寫出了詩人對友人別后孤寂 生 活的關(guān)切之情和相思之苦，也寫出了期盼友人早日歸來的愿望。.閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。威遏（其三）陳子昂蒼蒼丁零塞，今古緬荒途。亭堆何摧兀, 黃沙漠南起, 漢甲三十萬, 但見沙場死,暴骨無全軀。 白日隱西隅

5、。 曾以事匈奴。 誰憐塞上孤！請簡要概括詩歌的語言特色，并舉例分析。解析： 此題考查考生分析并概括詩歌語言風(fēng)格的能力。該詩全篇平白如話，用詞不求華 麗，表達(dá)出質(zhì)樸的風(fēng)格，而“何摧兀”的感嘆，“無全軀”的描述，以及最后“但見”“誰憐” 的呼應(yīng)和反問句式的運(yùn)用，使語言又表達(dá)出剛勁雄健的風(fēng)格?！包S沙漠南起，白日隱西隅”， 這陰沉凄涼的景象，使詩人想起漢代三十萬大軍與匈奴作戰(zhàn)，卻遭遇慘敗的史實(shí)。歷史與眼 前之景融合在一起，渲染了古戰(zhàn)場悲慘的氣氛，流露出詩人無限感傷之情和對為國捐軀的士 兵的同情，全詩籠罩著一種沉郁悲壯的氣氛。答案：本詩語言質(zhì)樸勁健、沉郁悲壯。詩人用“蒼蒼”“荒途”等詞語、表現(xiàn)出邊塞的荒

6、涼；用“暴骨無全軀”“漢甲三十萬”“沙場死”等描寫戰(zhàn)場情境，語言質(zhì)樸而有力； 用“黃沙漠南起”“白日隱西隅”描寫陰沉凄涼的景象，充滿消沉抑郁之悲?！暗姟薄罢l 憐”相呼應(yīng)，發(fā)人深省，語言沉郁，蘊(yùn)含悲壯之氣。B組綜合提升閱讀下面這首唐詩，完成45題。早發(fā)焉耆懷終南別業(yè)岑參曉笛引鄉(xiāng)淚，秋冰鳴馬蹄。一身虜云外，萬里胡天西。終日見征戰(zhàn)，連年聞鼓輦。故山在何處，昨日夢清溪。注焉耆：指焉耆都護(hù)府，在今新疆焉耆回族自治縣西南。秋冰：胡塞屬高寒地帶, 入冬早，故雖秋日業(yè)已結(jié)冰。故ft：指岑參隱居的終南ft。清溪：指終南ft的小溪流。.以下對本詩的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)中的“曉” “秋”兩

7、字，點(diǎn)明作詩時間是秋天的早晨，表現(xiàn)了天氣嚴(yán)寒到達(dá)了滴 淚成冰的程度。B.頷聯(lián)寫塞外，用“一身”和“萬里”分別修飾“虜云”和“胡天”，運(yùn)用了擬人和夸 張的修辭手法。C.頸聯(lián)用“終日”和“連年”寫連年不斷的征戰(zhàn)生活，表現(xiàn)了戍邊將士忠誠堅(jiān)貞、保家 衛(wèi)國的情懷。D.尾聯(lián)以“故ft”點(diǎn)出了 “懷”的對象，又用“在何處”引出下面的寫夢之句，匠心獨(dú) 運(yùn)，蘊(yùn)含深情。D A項(xiàng)，“曉”“秋”兩字不能表達(dá)“天氣嚴(yán)寒到達(dá)了滴淚成冰的程度:B項(xiàng)，“一身”并不是 修飾“虜云”，是說自己一人身處塞外，沒有使用“擬人的修辭手法”。C項(xiàng)，應(yīng)該是表現(xiàn)了戍邊 將士對長期征戰(zhàn)生活的極度厭倦、對和平安定生活的向往與對故鄉(xiāng)的深切思念。.

8、你認(rèn)為這首詩題目中的哪個字能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇？請結(jié)合全詩做簡要分析。解析： 根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“統(tǒng)領(lǐng)全篇”可以判斷出，此題考查的是全詩的詩眼。根 據(jù)詩的題目“早發(fā)焉耆懷終南別業(yè)”可知，這首五言律詩是詩人塞外旅途中的懷鄉(xiāng)之作，它 以蒼涼的格調(diào)，傾訴了自己對家鄉(xiāng)的眷戀。 因此，這首詩中能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇的字是“懷”。確 定“詩眼”后，可以采用逐聯(lián)分析的形式來說明“詩眼”是如何統(tǒng)領(lǐng)全篇的。答案： “懷”。首聯(lián)“曉笛”“鄉(xiāng)淚” “秋冰”“馬蹄”，交織成一幅塞外秋曉行 旅圖，是觸發(fā)“懷”的媒介；中間兩聯(lián)通過“一身”與“萬里”“終日”與“連年”兩組 的比照，強(qiáng)調(diào)邊塞的路途遙遠(yuǎn)與生活單調(diào)，暗示出“懷”的原因；最后兩句寫

9、思念故ft的 清溪，形之以夢，點(diǎn)出“懷”的對象。閱讀下面這首唐詩，完成67題。龍陽縣歌縣門白日無塵土，百姓縣前挽魚罟。 主人引客登大堤，小兒縱觀黃犬怒。鷗塢驚鳴繞籬落，橘柚垂芳照窗戶。 沙平草綠見吏稀，寂歷斜陽照縣鼓。注這首詩是作者在朗州任職期間，微服巡察龍陽縣后所作?；h落：籬笆。.以下對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.詩的前兩句描寫了縣衙門前的祥和場景，地面潔凈，百姓正在整理漁網(wǎng)。B.第三、四句重在表現(xiàn)主人的熱情好客，所以用孩子圍觀與黃狗怒吠來反襯。C.龍陽縣河灘一帶地勢平曠，綠草如茵，環(huán)境優(yōu)美，縣衙很少有官吏出入。D.全詩敘寫作者微服巡察的所見所聞，寫景敘事形象生動，富有生活氣息

10、。B B項(xiàng)，主人的熱情好客與孩子圍觀、黃犬怒吠并非形成反襯。. “鵬鵑驚鳴繞籬落，橘柚垂芳照窗戶”兩句頗有特色，請簡要賞析。解析：“鵬鵠驚鳴”“橘柚垂芳”從聽覺、視覺、嗅覺多方面著筆，寫龍陽縣的美景、物產(chǎn)，使人有身臨其境之感?！谤i鵠驚鳴”是動景，“橘柚垂芳”是靜景，一動一靜，表現(xiàn) 了百姓生活的安寧祥和。整個圖景生機(jī)勃勃，給作者帶來了喜悅。答案： 用鵬鵑繞籬與橘柚垂芳，描摹龍陽當(dāng)?shù)爻錆M生機(jī)而又美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)貌；動 靜結(jié)合（或：“繞”和“照”兩字精煉傳神），表現(xiàn)了百姓生活的安寧祥和；表達(dá)了作者的欣 喜之情。閱讀下面這首宋詩，完成89題。沖雪宿新家忽忽不樂n黃庭堅(jiān)縣北縣南何日了，又來新寨解征鞍。 山銜

11、斗柄三星沒，雪共月明千里寒。 小吏有時須束帶，故人頗問不休官。 江南長盡捎云竹，歸及春風(fēng)斬釣竿。注 黃庭堅(jiān)：洪州分寧（今江西省九江市修水縣）人，時任汝州葉縣縣尉。束帶：陶 淵明任彭澤令時，屬吏告訴他束帶見督郵，他嘆道“豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，遂授 印去職。.以下對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）“縣南縣北”呈現(xiàn)了一個到處奔忙的詩人形象，“何日了”飽含對公務(wù)纏身的厭倦。“解征鞍”“來新寨”交代詩人寄宿之地，而“又”字強(qiáng)化了詩人內(nèi)心的無奈之情。C.月掛ft頭，三星隱沒，時已深夜；雪野千里，月光皎潔，意境空明，心境閑適。D.故人屢次詢問詩人為何還不辭官，這句實(shí)際是詩人借故人之口傳遞自己內(nèi)

12、心呼聲。C C項(xiàng)，意境空明，心境閑適”錯誤，應(yīng)為“意境凄寒，心境孤涼:.請賞析詩歌最后兩句的精妙之處。解析： 解答該題，先判定手法，然后指出該手法的表達(dá)效果。尾聯(lián)“江南長盡捎云竹， 歸及春風(fēng)斬釣竿”這兩句寫的是想象的內(nèi)容，想象江南長滿修長的竹子，希望回去砍來做釣 竿?！皵蒯灨汀闭f明詩人對隱逸生活的向往；“捎云竹”，極言竹之高，用了夸張的手法； “竹”這個意象具有象征意義，象征正直、堅(jiān)韌，也表現(xiàn)詞人追求高尚節(jié)操。答案： 想象。想象江南長滿修長的竹子，希望回去砍來做釣竿，表達(dá)了對遠(yuǎn)離官場、隱逸ft林的渴望。象征。用“捎云竹”象征正直、堅(jiān)韌的節(jié)操，表現(xiàn)詩人對高尚志節(jié)的追 求?？鋸垺！吧釉浦瘛?，拂云的

13、竹子，運(yùn)用夸張手法，形象寫出竹的修長。閱讀下面這首詞，完成10-11題。清平樂口白樸朱顏漸老，白發(fā)添多少。桃李春風(fēng)渾過了，留得桑榆殘照。江南地迥無塵，老夫一片閑云。戀殺青山不去，青山未必留人。.以下對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.詞中“朱顏漸老”“白發(fā)添”“渾過了”直接抒發(fā)了歲月無情、人生易老的感慨。“地迥無塵”“一片閑云”那么是通過景物描寫間接表達(dá)了作者灑脫閑逸、恬淡自在的 人生態(tài)度?！皽嗊^了”中“渾”字用得極好，看似俚俗，實(shí)那么意蘊(yùn)甚豐，它既有“等閑”之意， 又有“全部”之意，用于句中就把“一切的一切全部白白流走了”的惆悵之情做了確切而完 滿的表達(dá)?！暗劐臒o塵”四字頗具匠心，詞人不說“人迥”而說“地迥”，暗喻其徙隱江南系順 應(yīng)天地運(yùn)轉(zhuǎn)的自然規(guī)律；而“無塵”既寫出江南天明地凈的ft光水色，也暗喻詞人從此融入 了世俗。Dr融入了世俗”錯，應(yīng)是“暗喻詞人從此離