班級之星評選方案

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁班級之星評選方案為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建立健全學(xué)生的評價機(jī)制，全面客觀地評價學(xué)生，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、實現(xiàn)自身價值，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、發(fā)展特長，樹立正確的人生觀、價值觀。根據(jù)學(xué)校“創(chuàng)新評價方式，改革學(xué)生評優(yōu)體系”的評價理念，推動“高效課堂”快速、穩(wěn)步進(jìn)行，讓學(xué)生在自主、合作、探討中體驗成功的機(jī)會，制定玉小二年三班“班級之星”評選方案。一、宗旨班級內(nèi)群星閃耀，使學(xué)生放飛理想，展示自我，張揚(yáng)個性，體驗成功。二、班級之星評選原則（一）務(wù)求實效原則。要從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際出發(fā)，抓住學(xué)生閃光點，激發(fā)學(xué)生積極向上的意志品質(zhì)。（二）廣泛參與原則。

2、要鼓勵全體學(xué)生，根據(jù)自身條件，積極參加競爭和評選活動。（三）多角度設(shè)獎原則。從學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、行為習(xí)慣等多方面設(shè)立不同獎項對學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。（四）深入挖掘原則。對學(xué)生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學(xué)生在發(fā)展個性的同時，綜合素質(zhì)得到全面提升。（五）公平、公正、公開原則。三、班星內(nèi)容及評星標(biāo)準(zhǔn)1、幫扶之星：在“打造高效課堂”活動中，能主動幫助學(xué)習(xí)困難生，使其學(xué)會學(xué)習(xí)、提高成績。2、智慧之星：善于動腦，思維敏捷，有創(chuàng)新，解題有技巧。3、發(fā)明之星：愛動手制作小實驗，愛動腦，有奇思妙想。4、電腦之星：喜歡電腦操作、學(xué)習(xí)，善于鉆研，能指導(dǎo)他人。5、寫作之星：喜歡寫作，經(jīng)常參加

3、學(xué)?；蛏弦患墕挝唤M織的各種作文競賽，能指導(dǎo)他人寫作。6、進(jìn)步之星：能夠正視自身的不足，克服困難，在學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面提高幅度大。7、體育之星：熱愛體育，有某一項專長，經(jīng)常參加學(xué)?；蛏霞墕挝唤M織的體育比賽。8、環(huán)保之星：認(rèn)真做好值日工作；樂于幫助值日；能主動拾垃圾；能督促別人不丟垃圾。9、書法之星：熱愛書法，勤學(xué)苦練，在書法方面有一定造詣，參加各級各類比賽，并取得成績，10、文藝之星：熱愛文藝，在聲樂或舞蹈方面有一定專長，經(jīng)常參加各級各類文藝匯演。11、勞動之星：熱愛勞動，主動參加值日勞動和公益勞動，起表率作用。12、秘書之星：積極協(xié)助任課教師工作，受到任課教師和同學(xué)好評的課代表。13

4、、辯論之星：敢說話，敢大聲說話，敢于反駁別人乃至老師的觀點。14、發(fā)言之星：課堂中積極發(fā)言，對老師提出的問題表述精彩，學(xué)習(xí)過程中生成的問題有獨到見解，解決問題的方法多樣、靈活。15、繪畫之星：喜歡繪畫，在繪畫方面有一定專長，經(jīng)常參加各級各類比賽。16、感恩之星：孝敬師長，關(guān)心他人。17、友愛之星：能與同學(xué)融洽相處，樂于幫助同學(xué)。18、禮儀之星：尊敬師長，禮貌待人，品德高尚。19、守紀(jì)之星：不遲到、不早退、不逃學(xué)，遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己，不在自習(xí)說話，不影響別人學(xué)習(xí)。20、誠信之星：誠實守信，答應(yīng)別人的事努力做到，品格優(yōu)異。21、班干之星：在班內(nèi)擔(dān)任班級干部，并能主動承擔(dān)班級管理工作，效果明顯。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有良好的品行習(xí)慣，班級威望高，在班內(nèi)能起到模范帶頭作用。22、組長之星：在小組合作學(xué)習(xí)中，能協(xié)調(diào)小組成員完成各項任務(wù)，紀(jì)律、衛(wèi)生、自我管理、小組合作、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)突出，被評為明星小組。23、計算之星：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中計算準(zhǔn)確迅速。24、閱讀之星：喜愛閱讀，利用課余時間閱讀大量課外讀物。四、操作辦法1、學(xué)生申報。學(xué)生根據(jù)自己身上的某個閃光點和特長，申報相應(yīng)的“星”，以學(xué)生自己申報為主，也可以同學(xué)、家長、老師推薦。2、評選“班星”。在個人推薦的基礎(chǔ)上，再由班主任與班干部共同評選出“班星”，并在班級專欄上公開展示，進(jìn)行表揚(yáng)。3、學(xué)生在“高效課堂”自主、合作、探