新課程改革教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新課程改革教學(xué)設(shè)計(jì)為奧運(yùn)添彩授課內(nèi)容一一五彩繽紛的 Logo 教學(xué)設(shè)計(jì)作者：古興東學(xué)科：信息技術(shù)單位：龍華中心小學(xué)為奧運(yùn)添彩五彩繽紛的Logo 教學(xué)設(shè)計(jì)龍華中心小學(xué)古興東教學(xué)內(nèi)容五彩繽紛的Logo是深圳市電化教育館編著，人民教育出版社(小學(xué)版) 第 12 冊(cè)第 6 課的內(nèi)容。主要是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變筆色、背景色和填色的命令。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主探究的精神，發(fā)展創(chuàng)新思維以及提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)生分析本課是在學(xué)生掌握Logo的基本命令，對(duì)重復(fù)命令以及重復(fù)命令的嵌套有了一定了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變筆色、背景色和填色的命令，為以后更好的利用Logo語(yǔ)言進(jìn)行作品創(chuàng)意設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。Logo是

2、新開(kāi)課程，學(xué)生對(duì)新事物都有濃厚的興趣，很喜歡這樣的課程，但是由于Logo是一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，邏輯性很強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，難以掌握其中的一些操作性技巧。設(shè)計(jì)思想根據(jù)“新課標(biāo)”理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。以學(xué)生為主，老師為輔。采用學(xué)生自主探究的教學(xué)模式，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主動(dòng)性、積極性，去探索問(wèn)題、去解決問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)“為奧運(yùn)添彩”的情景，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以趣促學(xué)，以趣促思，讓學(xué)生利用掌握的知識(shí)，設(shè)計(jì)制作作品，表達(dá)自己熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)和平的美好心愿。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變筆色、背景色和填色的命令，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并動(dòng)手去解決問(wèn)題的能力。(2)過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的

3、觀察能力，對(duì)信 息的加工處理能力，創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，以及邏輯思維能力。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生探索Logo語(yǔ)言?shī)W妙的興趣。培養(yǎng)學(xué) 生協(xié)作學(xué)習(xí)，與人合作的意識(shí)。增強(qiáng)對(duì)奧運(yùn)、對(duì)和平、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變筆色、背景色和填色的命令，利用所掌 握的知識(shí)，設(shè)計(jì)制作作品。難點(diǎn)，靈活運(yùn)用所掌握的知識(shí)，設(shè)計(jì)制作作品 為奧運(yùn)添彩，表達(dá)自己美好的心愿。.教學(xué)過(guò)程教學(xué) 內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng) 時(shí)間教學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 目的教師 活動(dòng)學(xué)生 活動(dòng)，居 導(dǎo)入一、，居 導(dǎo)入 激發(fā) 興趣31、播放課件：奧運(yùn)宣傳動(dòng) 畫(huà)片2、創(chuàng)設(shè)W景導(dǎo)入：“同一 個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”體 育健兒用他們辛勤的汗水 為祖

4、國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)；我們就 利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)作品“為奧運(yùn)添彩”。3、板書(shū)課題：五彩繽紛的 Logo1、學(xué)生觀看動(dòng)回， 感受奧運(yùn)。2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，自 己觀看奧運(yùn)宣傳片 后的感受？引起學(xué)生 的共鳴， 激發(fā)學(xué)習(xí) 的興趣。探究 學(xué)習(xí)二、自主 探究 尋找 答案51投影課件想一想、試一 試題目，讓同學(xué)思考，引 導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，自主探 究。2、鼓勵(lì)學(xué)生帶著問(wèn)題大膽 自主探究、嘗試操作。可 以參考書(shū)本或者與同學(xué)之 間討論、交流協(xié)作學(xué)習(xí)。3、溫馨提示：操作注意問(wèn) 題。1、想一想：學(xué)生思 考問(wèn)題。2、試一試：學(xué)生帶 著問(wèn)題去自主探究、 尋找解決問(wèn)題的方 法。3、議一議：學(xué)生小 組互相討論解決方 法。4、做一做：讓學(xué)生

5、說(shuō)說(shuō)自己所能解決 的問(wèn)題。并上臺(tái)示范 操作1、激發(fā)學(xué) 生積極性 2、引導(dǎo)學(xué) 生自主探 究。3、提倡學(xué) 生之間互 相交流協(xié) 作學(xué)習(xí)。4、鼓勵(lì)學(xué) 生上臺(tái)示 范鞏固 練習(xí)三、鞏固 練習(xí)技巧5同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)取其他 同學(xué)講解示范，對(duì)操作方 法都有了f解，同學(xué) 們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲 試了，老師提出挑戰(zhàn)：讓 我們練一練，練好本領(lǐng)“為 奧運(yùn)添彩”。1、投影課件：練一練題目2、老師巡視、個(gè)別指導(dǎo)播 放優(yōu)美的音樂(lè)3、鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、共 同進(jìn)步。1、學(xué)生自由練習(xí)。2、比一比，看誰(shuí)取 快完成。最快完成任 務(wù)的同學(xué)為小組長(zhǎng)。3、組內(nèi)完成的同學(xué) 可以輔導(dǎo)其它同學(xué)， 學(xué)生互相交流，共同4、賽一賽，哪個(gè)小 組最快、最美。1

6、、讓學(xué)生 進(jìn)一掌 握方法。2、體現(xiàn)小 組合作， 團(tuán)隊(duì)精 神。老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都練得很認(rèn)真，很快就掌握方法了。趁機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)進(jìn)取心和斗志。提出：“為奧運(yùn)添彩”。1、播放課件：讓學(xué)生欣賞1、學(xué)生欣賞作品一些用Logo設(shè)計(jì)的創(chuàng)意作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈2、學(xué)生發(fā)揮自己的感。想象，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)1、讓學(xué)生四、2、以“為奧運(yùn)添彩”為任作品，為奧運(yùn)添彩！利用所學(xué)務(wù)驅(qū)動(dòng)，發(fā)揮自己的想象，可以自己設(shè)計(jì)，也可的知識(shí)，設(shè)計(jì)自由 設(shè)計(jì)20自由設(shè)計(jì)作品，鼓勵(lì)作品 要有創(chuàng)意，表達(dá)自己的美以小組合作。比一比看誰(shuí)設(shè)計(jì)的自由進(jìn)行 創(chuàng)意設(shè)作品創(chuàng)意 無(wú)限好心愿。最漂鳧、最有創(chuàng)意。計(jì)，導(dǎo)入 實(shí)踐操 作。3、學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程3、巡查、指

7、導(dǎo)。播放優(yōu)美中，現(xiàn)場(chǎng)提出電腦操2、鼓勵(lì)學(xué)的音樂(lè)作技術(shù)問(wèn)題。生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)4、鼓勵(lì)學(xué)生遇到問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)4、讓有能力的學(xué)生，去幫助別提問(wèn)，并鼓勵(lì)、提倡讓其幫助解決問(wèn)題。人。滲透他學(xué)生去嘗試解答問(wèn)題。德育教重視個(gè)體差異，以及學(xué)生育。的協(xié)作精神展示 作品五、展示 作品 體驗(yàn) 成功5同學(xué)都設(shè)計(jì)出了精彩 的，很有創(chuàng)意的作品，“為 奧運(yùn)添彩”！讓我們T欣 賞一下同學(xué)的作品吧。1、老師廣播學(xué)生作品。2、師生互評(píng)。1、學(xué)生展示作品2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己設(shè) 計(jì)的主題、倉(cāng)I作意 圖。讓學(xué)生體 驗(yàn)成功的 快樂(lè)3、學(xué)生體驗(yàn)成功， 分享成果。同學(xué)在自己設(shè)計(jì)的作品中傳達(dá)出你們美好的心 愿一一“為奧運(yùn)添彩”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生思索小結(jié)

8、1、培療學(xué)今天的收獲。1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這節(jié)生歸納小2、老師小結(jié)這節(jié)課的知識(shí)課的收獲。結(jié)能力。六、小結(jié)要點(diǎn)，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生利 用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)作品”為2、培療學(xué)小結(jié)奧運(yùn)添彩”表達(dá)美好的心生的質(zhì)疑拓展規(guī)律2愿的行為。O 力 匕匕拓展 延伸3、老師提問(wèn)學(xué)生不明白之 處。2、學(xué)生質(zhì)疑。3、培療學(xué)4、老師拓展延伸：我們可3、學(xué)生課后，設(shè)計(jì)生學(xué)習(xí)知以利用所學(xué)的知識(shí)。設(shè)計(jì)親，卜號(hào)卡（電子作品），識(shí)回報(bào)社制作各種親，什（電子作通過(guò)E_mail發(fā)給遠(yuǎn)會(huì)的意識(shí)品）。通過(guò)E_mail發(fā)給我方的親而好友，表達(dá)們遠(yuǎn)方的親朋加友，表達(dá) 我們美好的祝福！自己美好的祝福！.教學(xué)反思Logo程序設(shè)計(jì)是這學(xué)期新開(kāi)的課程。這節(jié)課主要是

9、教會(huì)學(xué)生轉(zhuǎn)變筆色、 背景色和填色的命令。創(chuàng)設(shè)為奧運(yùn)添彩的情景，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。采用學(xué)生自主探究的教學(xué)模式，以學(xué)生為主，教師為輔。 師生之間就向朋友一樣，友好的進(jìn)行交流。開(kāi)始播放奧運(yùn)動(dòng)畫(huà)宣傳片，給 學(xué)生以心靈的震撼，視覺(jué)的沖激，激發(fā)了濃厚的興趣。老師趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生 自主探究，去自己解決問(wèn)題。部分能力較強(qiáng)的學(xué)生通過(guò)試一試掌握了操作方法，老師讓這些學(xué)生上臺(tái)給大家示范，以點(diǎn)帶面，最終全面開(kāi)花，共同進(jìn)步。在學(xué)生掌握操作方法后，提出一個(gè)具有挑戰(zhàn)的任務(wù)：讓學(xué)生發(fā)揮想象設(shè)計(jì)制作作品“為奧運(yùn)添彩”。學(xué)生都想為奧運(yùn)盡一份力，充分發(fā)揮想象努力去設(shè)計(jì)，作品都很有創(chuàng)意。最后展示作品體驗(yàn)成功，把這節(jié)課推向了高潮。學(xué)生的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)。最終學(xué)生小結(jié)收獲電腦知識(shí)，奧運(yùn)知識(shí)，更加增強(qiáng)了熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)和平的意識(shí)。還拓展到生活中制作親情卡（電子作品）通過(guò)E_mail 發(fā)給我們遠(yuǎn)方的親朋好友，表達(dá)我們的美好的祝福！從整節(jié)課來(lái)看，預(yù)期目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。本節(jié)課我個(gè)人覺(jué)