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文檔簡介
第一頁，共五頁。 幼兒園教育筆(Bi)記評析一 今天的導(dǎo)入不夠理想(Xiang)，因為沒有引起孩子的注意力，主要是選擇的素材太陳舊了，時間也用的太多了，今后我得改變。第二頁，共五頁。 幼(You)兒園小班教育筆記評析二 班里有幾個小朋友任憑老師怎么提醒，怎么督促，每天入園都來的較晚，影響了班級正常(Chang)活動的開展，更重要的是不利于幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，也會影響他們以后的小學(xué)生活。 怎么培養(yǎng)幼兒按時入園的習(xí)慣呢？我決定從家長工作入手。第三頁，共五頁。 一天，思祺的媽媽來園接孩子稍晚一些，我有時間和她聊了起來，我把思祺在幼兒園的一些好的表現(xiàn)反饋給家長，然后委婉地向家長提出了要求：如果(Guo)孩子每天能按時來園，她的表現(xiàn)會更好。第四頁，共五頁。 從此以后，思祺入園的時間越來越早，現(xiàn)在已能按時入園了。沒想，一到個長期解決不(Bu)了的問題，就在這簡短的溝通中解決了。 從中，我更加認識到與家長溝通的重要、家園合作的重要。只要我們給家長提要求是為了孩子，那么家長一定會理解我們的良苦用心，積極配合我們的工作。第五頁，共五頁。
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