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故 都 的 秋郁 達 夫烏蘭浩特市第四中學 呂曉旭學習目標：理解本文“以情馭景，以景顯情”的藝術(shù)手法。學會通過賞析景物特點理解作者情感的方法。 賞秋景 聽秋聲 悟秋情 寫秋味郁達夫，三歲喪父，性格抑郁善感，作品富于浪漫主義的感傷氣息，代表作有沉淪、春風沉醉的晚上。1927年，蔣介石發(fā)動四一二反革命政變，郁達夫為躲避國民黨白色恐怖威脅，顛沛流離，輾轉(zhuǎn)北平時寫下本文。創(chuàng)作背景作者喜愛故都的秋的什么特點？來的清，來得靜，來得悲涼。請概括出五幅故都秋景圖。秋晨圖秋槐圖秋蟬圖秋雨圖秋果圖賞秋景你最喜歡哪幅圖？為什么？聽 秋 聲蟲唱 鐘聲 鴿聲 帚聲 蟬聲 雨聲 人聲 靜賞秋景蘆花柳影天色牽?；淙?天底單衣秋果清悟 秋 情 悲 涼1.家：居無定所 孩子病逝2.國：四一二反革命政變 3.心：抑郁善感理解散文情感的方法：1.抓住景物特點理解作者情感一切景語 皆情語2.結(jié)合時代和作者經(jīng)歷“故都的秋” 更是“郁達夫的秋”寫 秋 味請以秋味為題將郁達夫筆下故都的秋“清靜悲涼” 的畫面用詩句表現(xiàn)出來。秋味秋 味秋味秋味秋味秋味破屋濃茶落皇城，馴鴿孤蟬伴鐘聲。驟雨方歇嘆涼意，國亂家衰盡傷情。滋長在北平的破屋小院里，點綴在淡藍的牽?；ㄉ?，沉淀在雨后斜橋的感嘆聲中。在秋蟬的殘聲中嘶鳴，在秋雨的涼意中

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