天一大聯考2021-2022學年(下)高一年級期末考試卷

1、天一大聯考2021-2022學年（下）高一年級期末考試考生注意：.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼 粘貼在答題卡上的指定位置。.回答選擇題時，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需 改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫 在本試卷上無效。.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（此題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成3題。近代興起的科學史學質疑了傳統(tǒng)的史觀與古史表達體系，打破了人們對三皇五帝黃金時 代的幻想，而近代的中國社會又迫切需要重建自己的上

2、古史。以梁啟超為代表的“新史學” 學派提出要通過重建新的民族國家史來培育中國人的民族國家觀念，顧頡剛、范文瀾等近代 著名歷史學家都有重建民族國家通史的志向與實踐。文獻自身有關上古史的表達和以傳統(tǒng)上古史體系統(tǒng)領考古發(fā)現來重構上古史所存在的種 種缺陷與問題，使大家認識到，傳統(tǒng)歷史學已經難以承當建構科學可信的中國上古史的重任。 中國學術界急切希望有新的史料、新的方法和新的理論來重構上古信史。近代考古學進入中 國恰逢其時，中國考古學被學術界寄予厚望。胡適說：“我的古史觀是：現在先把古史縮短 兩三千年，從詩三百篇做起，將來等到金石學、考古學興旺上了軌道以后，然后用地底下掘 出的史料，慢慢地拉長東周以前的

3、歷史?！彪S著中國考古學的飛速開展，考古資料大量積累，考古學文化時空框架體系基本建立， 多學科合作日益深入，使得各種專題研究廣泛開展?？脊艑懯吩谥袊呀浫〉镁薮蟪删?，獲 得諸多具有突破性和填補空白性的成績，中國考古學證明了自身的價值，尤其是在中國上古 史方面展現了廣闊前景。這些成就延伸了歷史軸線，豐富了歷史內涵，改變了很多根深蒂固 的傳統(tǒng)觀念。從考古發(fā)現來看，考古學提供了傳統(tǒng)歷史學不可想象的新發(fā)現、新史料，呈現了不同時 期的古代物質文化面貌、古人日常生產生活狀態(tài)以及各地的文明化進程等。比方二里頭文化、 二里崗文化等，考古學不僅展現了不同于傳統(tǒng)文獻記載的這一時期文化、科技、禮制、政治 體制等眾多方

4、面從開展到成熟的歷史脈絡，而且填補了諸多傳統(tǒng)歷史學的空白。這些成果證 明了考古學完全有能力擔當重寫中國上古史的重任，并且已經初步形成了具有自身特色的上 古史表達與解釋體系，超越了傳統(tǒng)的具有傳說性質的三皇五帝體系和爭議巨大的夏商周三代 曲率為零，曲率為零那宇宙就應該是平直的，那宇宙就應該是無限大。在無限大的宇宙中， ,這些球體中，總會出現一個和我們一模一樣的星球，那個星球，就是我們 這個星球的平行世界。.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密， 每處不超過15個字。（6分）答：.你認為理論上宇宙中存在另外一個太陽系嗎,為什么？請簡述理由,不超過60個字。（5分）

5、答：Ui.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）由于叛徒出賣，無產階級革命家夏明翰在武漢被捕。在陰暗潮濕的監(jiān)獄里，他異常想念 自己的妻子（鄭家鈞）和女兒（夏赤云），于是用半截鉛筆，給深愛的妻子寫信。親愛的夫人鈞：同志們曾說世上惟有家鈞好，今日里才覺你是幗國賢。我一生無愁無淚無私念，你切莫 悲悲凄凄淚漣漣。張眼望，這人世，幾家夫妻偕老有百年。拋頭顱、灑熱血，明翰早已視等 閑?！案魅∷琛苯K有日，革命事業(yè)代代傳。紅珠留著相思念，赤云孤苦望成全，堅持革命 繼吾志，誓將真理傳人寰！鄭家鈞牢記丈夫的囑托，在白色恐怖的歲月里和硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，一邊為黨工作， 一邊頑強地將女兒撫養(yǎng)成人。偉大的時代呼喚偉

6、大的精神，崇高的事業(yè)需要引領的典范。作為追求理想的當代青年， 你從紅色家書中感受、汲取到怎樣的精神力量？你會如何踐行這種（些）精神？請寫一篇文章, 表達你的見解與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個 人信息；不少于800字。古史體系。盡管中國考古學界一直存在著試圖以“證經補史”的傳統(tǒng)史學思路左右考古學，將考古 學文化體系納入三皇五帝的古史框架體系之中，似乎中國考古學如果沒有發(fā)現并證明三皇五 帝與夏商周就沒有價值和意義，就沒有實現學術目標的學術傾向，但研究實踐告訴我們：這 種傳統(tǒng)治史思路有其嚴重的局限性，影響了中國考古學的視野和思維方式，限制了考古學

7、在 重構中國上古史中的作用。比方，我們對二里頭遺址與二里頭文化應該開展扎實的田野工作 并展開全方位的考古學研究與闡釋，而不是將主要目標集中于它是否是文獻記載中的“夏”, 并為此爭論不休?；谑非拔墨I的缺乏、古代文獻的文本性和以文獻記載闡釋考古發(fā)現的相對性，“證經補 史”的研究思路和治史方法不是重構科學的、令人信服的中國上古史的出路，重建上古史需 要建立在考古學本位之上。實踐證明，建立在考古學本位之上，結合可信度和準確性經過嚴 格論證的文獻史料、人類學與其他多學科成果的“考古寫史”才是重構中國上古信史和史學 創(chuàng)新的必由之路。（摘編自徐良高以考古學構建中國上古史）L以下關于原文內容的理解和分析，正

8、確的一項為哪一項（3分）A.傳統(tǒng)的史觀與古史表達體系遭受質疑而又不能適應近代中國社會，所以有了科學史學的興起。B.以歷史文獻和傳統(tǒng)上古史體系統(tǒng)領的考古為基礎的傳統(tǒng)歷史學，很難建構可信的上古史。C.考古學得到傳統(tǒng)歷史學不能提供的歷史信息，彌補了文獻記載的缺乏，擴展了史學的 認知面。D.從對二里頭文化等的考古研究發(fā)現，傳統(tǒng)文獻記載的內容大多與這一時期的實際情況 不同。以下對原文論證的相關分析，不正確的一項為哪一項（3分）A.文章用科學史學的質疑內容和近代著名歷史學家的思想等來證明構建上古史的重要性。B.文章引用胡適的古史觀，論證了近代中國學術界對中國考古學寄予的厚望。C.文章在論證考古寫史的廣闊前

9、景時，著重分析了考古學在中國上古史方面表達的積極 意義。D.文章通過分析考古學和傳統(tǒng)歷史學的異同，說明上古史研究要擺脫“證經補史”思維 的觀點。根據原文內容，以下說法不正確的一項為哪一項（3分）A. “新史學”學派和顧頡剛、范文瀾等近代著名歷史學家們，都重視民族國家史的重建。B.中國考古學的飛速開展使考古資料大量積累，而多學科合作的深入使考古各專題研究 開展廣泛。C.考古學提供的表達古代文明化進程等的新發(fā)現、新史料成果，能證明考古學可重寫上 古史。D.爭論二里頭遺址是不是文獻中的“夏”，限制了中國考古學的研究視野，影響了考古 學的思維方式。（二）實用類文本閱讀（此題共3小題，12分）閱讀下面的

10、文字，完成4-6題。材料一：從神舟十三號飛船與空間站核心艙別離，到最終返回地面，航天員要經歷9個多小時的 時間。在航天員重返地球的過程中將需要經歷哪些程序呢？ 一起來了解一下。程序一：離“站”上“船”，撤離空間站組合體。神舟十三號載人飛船與空間站天和核 心艙首先實施別離。別離前，航天員需要關閉連接天和核心艙與神舟十三號的雙向承壓艙門， 正式撤離空間站。進駐神舟十三號飛船后，航天員需要馬上換上出征時穿過的艙內壓力服。程序二：在返回艙值守，等待返航。在神舟十三號飛船返回艙內，航天員還要進行一些 返回前的準備。包括返回狀態(tài)的設置、在軌指令的發(fā)送等。然后一人值守，二人休整。程序三：進入大氣層前，完成“

11、兩艙”別離。神舟飛船的前段是軌道艙，中段是返回艙， 后段是推進艙。在降軌之前，軌道艙和返回艙將首先進行別離。隨后發(fā)動機開機，飛船逐步 下降高度，并在進入大氣層之前完成推進艙別離，返回艙進入返回軌道。程序四：進入大氣層，經歷高溫震動惡劣環(huán)境考驗。飛船返回艙下降到距地面100公里 左右，進入大氣層后，是返回過程中環(huán)境最為惡劣的階段。空氣密度越來越大，返回艙與空 氣劇烈摩擦，使其底部溫度高達上千攝氏度，返回艙周圍被火焰包圍，艙內會出現震動噪聲 過載的現象，其間會經歷4-6分鐘的“黑障區(qū)”，返回艙此時會和地面失去聯系，但地面可以 通過電掃雷達等方式進行跟蹤。程序五：翻開降落傘，穩(wěn)穩(wěn)落地。在距地面10公

12、里左右的高度，返回艙將依次翻開引導 傘、減速傘和主傘，并拋掉防熱大底。在距地面1米左右時，啟動反推發(fā)動機，下降速度降 到每秒2米左右，最終使返回艙平安著陸。（摘編自神舟十三號航天員重返地球過程總共分幾步？北京日報2022年4月15日）材料二：神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸的消息引起海外媒體的關注。新加坡聯合早報4月16日報道稱，神舟十三號作為中國空間站關鍵技術驗證階段發(fā) 射的第二艘載人飛船，從“出發(fā)”后首次徑向交會“天和”到“回家”時首次實施“快速返 回”，神舟十三號載人飛船不斷刷新中國航天新紀錄，展現了中國航天科技的新高度。美國太空新聞網站稱，神舟十三號在軌駐留6個月，創(chuàng)下中國的紀錄。中國

13、此前最長的 載人飛行任務是神舟十二號，為期92天。中國空間站是歷史上此類工程首次向所有聯合國會員國開放。目前已經有17個國家、23 個實體的9個工程成為中國空間站科學實驗首批入選工程。聯合國外層空間事務辦公室主任西莫內塔迪皮波表示，中國開放空間站是聯合國“全球共享太空”建議的重要組成局部， 是一個“偉大范例”。（摘編自國際社會關注神舟十三號載人飛船：創(chuàng)下中國航天事業(yè)多個“首次”）材料三：神舟飛船在軌道上運行的速度接近第一宇宙速度，在如此快的速度下，要確保航天員的 平安，就必須對返回地面后的最終著陸速度進行控制。為實現這一目標，科技人員在飛船研制階段開展大量試驗驗證和數據判讀，保證飛船在 著陸過

14、程中逐步降低速度。返回前，由推進艙軌控發(fā)動機實施制動，降低軌道能量和軌道高度，確保飛船再入大氣 層；返回艙具有特定氣動外形，進入大氣層后，依靠空氣動力產生的阻力和升力減速；返回 艙運動至地面附近時翻開降落傘，進一步降低速度；快著陸的瞬間開啟返回艙底部的著陸反 推發(fā)動機，最終將落地速度降低到一定范圍內。（摘編自揭秘神舟十三號快速返回：“速度”控制恰到好處中國青年報2022年4月18 日）以下對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項為哪一項（3分）A.神舟十三號飛船與天和核心艙首先實施別離，航天員需要關閉連接天和核心艙與飛船的雙向承壓艙門，正式撤離空間站。B.返回艙進入大氣層后，隨著空氣密度越來越

15、大，與空氣劇烈摩擦，使其底部溫度高達上千攝氏度，對此防熱大底對隔熱發(fā)揮了重要作用。C.神舟十三號在技術上實現的突破包括：在軌駐留時間，“回家”時實施的“快速返 回”，著陸時使用降落傘降速。D.神舟飛船在軌道上運行的速度接近第一宇宙速度，如果仍按照這一速度著陸，勢必危 及宇航員的生命平安。以下對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項（3分）A.從材料一可知，航天員在神舟十三號返回地球的過程中，既要保證程序的正確實施, 也要互相配合支持。B.材料一和材料三最后一段內容較為相似，但前者重在顯示返回的程序步驟，后者重在解釋控制速度的原理。C、新加坡、美國等國關注的是神舟十三號背后我國航天技術的

16、突破，聯合國外層空間事 務辦公室評價的是神舟十三號的世界貢獻。D.神舟十三號能順利返回，前期研制階段科技人員的辛勤付出和返回過程中地面其他人 員的配合功不可沒。返回艙在回到地面的過程中，面臨哪些重大挑戰(zhàn)？請概括說明。（6分）答：（三）文學類文本閱讀（此題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。紅樓夢（節(jié)選）寶玉心中悶悶不樂，回至自己房中，長吁短嘆。偏生晴雯上來換衣服，不防又把扇子失 了手跌在地下。寶玉因嘆道：“蠢才！明日你自己當家立業(yè)，難道也是這么顧前不顧后的？ ” 晴雯冷笑道：“二爺近來氣大得很，行動就給臉子瞧。前兒連襲人都打了，今兒又尋我的不 是。要嫌我們就打發(fā)我們，再挑好的使?！?/p>

17、寶玉聽了這些話，氣得渾身亂戰(zhàn)，因說道：“你 不用忙，將來有散的日子！”襲人在那邊早已聽見，忙趕過來向寶玉道：“好好的，又怎么了？ 一時我不到，就有事 故兒！”晴雯聽了冷笑道：“姐姐該早來，也省了爺生氣。自古以來，就是你一個人伺候爺 的，因為你伺候得好，昨日才挨窩心腳；我們不會伺候的，到明兒還不知是個什么罪呢！” 襲人聽了這話，又是惱，又是愧，又見寶玉已經氣得黃了臉，少不得自己忍了性子，推睛雯 道：“好妹妹，你出去逛逛，原是我們的不是?！鼻琏┞犓f“我們”兩個字，自然是她和 寶玉了，不覺又添了醋意，冷笑幾聲道：“我倒不知道你們是誰。明公正道，連個姑娘還沒 掙上去呢。也不過和我似的，那里就稱上我們

18、了！ ”襲人羞得臉紫脹起來，想一想，原 是自己把話說錯了。寶玉一面道：“你們氣不忿，我明兒偏抬舉她！”襲人忙拉了寶玉的手 道：“她一個胡涂人，你和他分爭什么？ ”晴雯又冷笑道：“我原是胡涂人，那里配和我說 話呢！”襲人聽說道：“姑娘倒是和我拌嘴呢，是和二爺拌嘴呢？夾槍帶棒，終久是個什么 主意？我就不多說，讓你說去?！闭f著便往外走。寶玉向晴雯道：“我也猜著你的心事了。 我回太太去，你也大了，打發(fā)你出去好不好？ ”晴雯聽見這話，不覺又傷起心來，含淚說道：“我為什么出去？ ”寶玉道：“我何曾經過這么個吵鬧？ 一定是你要出去了。”說著，站起來 就要走。襲人忙回身攔住，笑道：“往哪里去？ ”寶玉道：“回

19、太太去?！鼻琏┛薜溃骸爸?管去回，我一頭碰死了也不出這門兒?！睂氂褚欢ㄒセ亍Ｒu人見攔不住，只得跪下了。碧 痕、秋紋、麝月等眾丫聽見襲人跪下央求，便一齊進來都跪下了。寶玉忙把襲人扶起來，嘆 了一聲，在床上坐下，不覺滴下淚來。襲人見寶玉流下淚來，自己也就哭了。晴雯在旁哭著，方欲說話，只見林黛玉進來，便出去了。林黛玉笑道：“大節(jié)下怎么好 好的哭起來？難道是為爭粽子吃，爭惱了不成？ ”寶玉和襲人嗤的一笑。黛玉道：“二哥哥 不告訴我，我問你就知道了?！?一面說，一面拍著襲人的肩，笑道：“好嫂子，你告訴我?！?寶玉道：“你何苦來替她招罵名兒。饒這么著，還有人說閑話，還擱得住你來說她。”襲人 笑道：“林姑

20、娘！你不知道我的心事，除非一口氣，不來死了倒也罷了?！绷主煊裥Φ溃骸澳?死了，我先就哭死了。”寶玉笑道：“你死了，我做和尚去?！绷主煊駥蓚€指頭一伸，抿 嘴笑道：“做了兩個和尚了。我從今以后都記著你做和尚的遭數兒?！睂氂衤犃?，一笑也就罷 了。黛玉去后，有人來說“薛大爺請”，寶玉只得去了。晚間回來，帶了幾分酒，踉蹌來至 院內，只見院中早把乘涼枕榻設下，有個人睡著。寶玉只當是襲人，一面在榻沿上坐下，- 面推她，問道：“疼得好些了？ ”只見那人翻身起來說：“何苦來，又招我！”寶玉一看，原來卻是晴雯。寶玉將她一拉，拉在身旁坐下，笑道：“你的性子越發(fā)慣嬌了。早起不過說 了兩句，你就說上那些話。襲人好意來

21、勸，你又括上她，你自己想想，該不該？ ”晴雯道：“怪 熱的，拉拉扯扯作什么！我這身子也不配坐在這里?！睂氂裥Φ溃骸澳慵戎啦慌?，為什么 睡呢？ “晴雯沒得說，嗤的笑了，說：“你不來，使得；你來了，就不配了。起來，讓我洗 澡去。”寶玉笑道：“我又吃了好些酒，你既沒有洗，拿了水來，咱們兩個洗?！鼻琏u手 笑道：“罷，我不敢惹爺。我倒舀一盆水來，你洗洗臉通通頭。才剛鴛鴦送了好些果子來， 都湃在那水晶缸里呢?！睂氂裥Φ溃骸凹冗@么著，你也不許洗去，只洗洗手來拿果子來吃罷?！?晴雯笑道：“我連扇子還跌折了，那里還配打發(fā)吃果子！倘或再打破了盤子，更了不得了。” 寶玉笑道：“你愛打就打，這些東西原不過是借人所

22、用，你愛這樣，我愛那樣，各自性情不 同。比方那扇子原是扇的，你要撕著玩，也可以使得，只是不可生氣時拿它出氣?！鼻琏┞?了笑道：“既這么說，你就拿扇子來我撕。我最喜歡撕的?！睂氂衤犃?，便笑著遞與她。晴雯 果然接過來，“嗤”的一聲撕了兩半，接著“嗤嗤”又聽幾聲。寶玉在旁笑著說：“響的好， 再撕響些！ ”正說著，只見麝月走過來笑道：“少作些孽罷！”寶玉趕上來，一把將她手里 的扇子也奪了遞與晴雯。晴雯接了，也撕作幾半子，二人都大笑。晴雯笑著，便倚在床上說 道：“我也乏了，明兒再撕罷?！睂氂裥Φ溃骸肮湃嗽疲Ы痣y買一笑，幾把扇子能值幾 何？ ” 一面說著，一面叫襲人。大家乘涼，不消細說。（有刪改）以下對

23、小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（3分）A.小說矛盾因晴雯跌扇產生，由晴雯撕扇結束，構思巧妙，在矛盾沖突中鮮明地塑造了寶玉、晴雯、襲人不同的形象。由“連個姑娘還沒掙上去呢” “也不過和我似的” “我這身子也不配坐在這里”等 語言看，晴雯最在意自己的地位。C. “晴雯又冷笑道”“含淚說道”“晴雯沒得說，嗤的笑了”，這些描寫凸顯了晴雯喜 怒形于色、心直口快的特點。D.賈寶玉為了哄晴雯，不但讓她撕自己的扇子，還奪麝月的扇子讓她撕，一定程度上表現出他并不以主子身份自居。.從第二段看，襲人表現出怎樣的形象特點？請簡要分析。（6分）答：.本文有大量的語言描寫，有什么作用？請結合作品簡

24、要分析。（6分）答：二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（此題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題初，洛陽人蘇秦說秦王以兼天下之術，秦王不用其言。蘇秦乃去，說燕文公日：“燕之 所以不犯寇者，以趙之為蔽其南也。愿大王與趙從親，天下為一，那么燕國必無患矣。”文公 從之，資蘇秦車馬，以說趙肅侯日：“當今之時，山東之建國莫強于趙。然而秦不敢舉兵伐 趙者，畏韓、魏之議其后也。臣以天下之圖案之，諸侯之地五倍于秦，料度諸侯之卒十倍于 秦。六國為一，并力西鄉(xiāng)而攻秦，秦必破矣。竊為大王計，莫如一韓、魏、齊、楚、燕、趙 為從親以畔秦。通質結盟約日秦攻一國五國備出銳師或撓秦或救之有不如約者五國

25、共伐之秦 甲必不敢出于函谷以害山東矣?！泵C侯大說，厚待蘇秦。蘇秦說韓宣惠王日：“韓地方九百 余里，帶甲十萬，天下之強弓、勁弩、利劍皆從韓出。大王事秦，秦必求宜陽、成皋，明年 又復求割地。大王之地有盡，而秦之求無已，不戰(zhàn)而地已削矣。鄙諺日：寧為雞口，無為牛 后。夫以大王之賢，抉強韓之兵，而有牛后之名，臣竊謂大王羞之！”韓王從其言。蘇秦說 齊王曰：“齊四塞之國，地方二千余里，帶甲數十萬，粟如丘之攻齊，雖欲深入那么狼顧，恐 韓、魏之議其后也。是故恫疑、虛喝、驕矜而不敢進，那么秦之不能害齊亦明友夫不深料秦之 無奈齊何，而欲西面而事之，是群臣之計過也。愿大王少留意計之！”齊王許之。乃西南說 楚威王曰：“

26、楚，天下之強國也，地方六千余里，帶甲百萬，車千乘，騎萬匹，粟支十年， 此霸王之資也。秦之害莫如楚，楚強那么秦弱，秦強那么楚弱，其勢不兩立。故為大王計，莫如 從親以弧秦?！背跻嘣S之。于是蘇秦為從約長，并相六國。（節(jié)選自通鑒紀事本末-秦并六國）.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（3分）A.通質結盟/約日/秦攻一國/五國各出銳師/或撓秦/或救之/有不如約者/五國共伐之/B.通質/結盟約曰/秦攻一國/五國各出/銳師或撓秦/或救之/有不如約者/五國共伐之/C.通質/結盟約曰/秦攻一國/五國各出銳師/或撓秦/或救之/有不如約者/五國共伐之/D.通質結盟/約曰/秦攻一國/五國各出/銳師或撓

27、秦/或救之/有不如約者/五國共伐之/.以下對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項為哪一項（3分）.A.侯，古時封建制度五等爵位（公、侯、伯、子、男）的第二等，鴻門宴中“封侯”的 “侯”即此意。B.山東，嵯山以東。戰(zhàn)國七雄之中，除秦國外，六國都在靖山以東，故有“山東六國” 之稱。C.從親，“從”通“縱”，意為“合縱相親”，指六國合縱結為聯盟，與之相對的是“連橫”。D.楚威王“威”是謚號。謚號是古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒義的稱號。.以下對原文有關內容的概述，不正確的一項為哪一項（3分）也強調了韓國、魏國對秦國的牽制作用,A.蘇秦游說趙肅侯時，既肯定了趙國的實力, 更

28、指出了六國聯合的強大，打動了趙肅侯。B.蘇秦勸說韓宣惠王時，從韓國的土地面積、士兵人數、軍隊器械等方面進行陳述，指出韓國有做雞頭的實力，不應甘心做牛尾。C.蘇秦游說齊王，指出秦國即使想攻打齊國,但因齊國四面險要、土地兩千余里，只能疑心重重，虛張聲勢，不敢貿然進攻。D.楚國比起其他五國實力更強大，蘇秦以“此霸王之資也”為核心理由游說楚王，建議他施行合縱結盟來孤立秦國，打動了楚王。.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）燕之所以不犯寇者，以趙之為蔽其南也。譯文：（2）大王事秦，秦必求宜陽、成皋，明年又復求割地。譯文：（二）古代詩歌閱讀（此題共2小題，9分）閱讀下面這首元曲，完成14T5

29、題。殿前歡客中張可久望長安，前程渺渺鬢斑斑。南來北往隨征雁，行路艱難。青泥小劍關，紅葉渝江岸，白 草連云棧。功名半紙，風雪千山。.以下對這首元曲的理解與賞析，不正確的一項為哪一項（3分）A.這首曲子抒發(fā)了作者仕途崎嶇、半生奔波的酸楚隱衷，但怨而不怒。B.這首曲子圍繞“客中”，點出為“客”原因、描繪客中狀態(tài)，結尾表達了對為“客” 的觀點。C.長安借指元大都所在地，作者用“望”字含蓄地表達出被朝廷重用的渴望。D. “功名半紙”極言功名微缺乏道，“風雪千山”極言奔波之累，比照使得批判意味極 強。.“青泥”三句使用了什么修辭？這三句有什么作用？（6分）答：（三）名篇名句默寫（此題共1小題，6分）.補寫

30、出以下句子中的空缺局部。（6分）（1）杜牧阿房宮賦中通過反問批判秦對人民索取無度，并斥責其任意揮霍的句子是：“7 ”9 （2）蘇洵在六國論中描寫祖輩創(chuàng)業(yè)艱難，, ，才有 了尺寸之地，但子孫們卻毫不珍惜，言語中流露心痛之意。李煜的虞美人一詞中“兩句，用比喻、夸張手法寫出愁思的多與深廣，這與李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”有異曲同工之妙。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I （此題共3小題，9分） 閱讀下面的文字，完成17-19題。馬克思出生在德國西南部的特利爾小城。我們在一條小巷里找到了一座灰色的小樓，在 的街道上，在 的住宅區(qū)，這是一處很不引人注意的房舍。落日的余暉正為它撒上一層淡淡

31、的金黃。我推門進去，正面一個小小的柜臺，陳列著說明書、紀念品。門庭 很小，窗明幾凈，散發(fā)出一種家庭式的溫馨。最引人注目的是墻上的一張馬克思像，不是照 片，也不是繪畫，是一部用共產黨宣言的文字組成的肖像。的英文字母排成長長的線，勾勒出馬克思的形象，我們所熟悉的大胡子、寬額頭和那深邃的目光。我在這張?zhí)?殊的肖像前默站了好大一會兒。一個人能用自己著名世界的著作來標志和勾勒自己的形象， 這真是難得的殊榮。世事滄桑，從馬克思1818年在這座房子里出生到現在已過了 170多年，其間世界變化 之大，超過了這之前的1700年，但是世界仍然在馬克思的腦海里運行。陳列館里有當年一張 馬克思投身工人運動和為商榷學問四處奔波的路線圖,一條條細線在歐洲大地來回穿梭，織 成一張密網。英國倫敦是細線最集中的地方。馬克思要為世界究出個道理，理出個頭緒,要 從根本上給這個亂糟糟的世界求一個解法。他是如阿基米德或者像中國的老子那樣的哲人。*