【2023高考語文大一輪復(fù)習(xí)PPT】學(xué)案8　正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)-理解語意掌握用法

1、板塊一理解語意，掌握用法學(xué)案8正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)大一輪復(fù)習(xí)講義知識(shí)清單(二)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是一套輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語言的有機(jī)組成部分。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有助于我們分清句子結(jié)構(gòu)，辨明不同語氣，準(zhǔn)確理解詞語的性質(zhì)和文章的意義。點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說話時(shí)的停頓和語氣，是針對(duì)句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次的。對(duì)于點(diǎn)號(hào)，要明確點(diǎn)號(hào)表示停頓的時(shí)間長(zhǎng)短關(guān)系：頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)冒號(hào)三個(gè)句末點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào))。一、點(diǎn)號(hào)的基本用法(一)頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)表示句子內(nèi)部大小、性質(zhì)不同的由短到長(zhǎng)的停頓。1.頓號(hào)用 法內(nèi) 涵例句(詞)大并套小并，大并逗，小并頓并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語，為區(qū)分層次，大的并列結(jié)構(gòu)

2、之間用逗號(hào)，小的并列詞語之間用頓號(hào)。過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，都是相互聯(lián)系、相互影響的。并列謂語和并列補(bǔ)語，中間不用去打頓并列性謂語之間和并列性補(bǔ)語之間用逗號(hào)，而不用頓號(hào)。你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。/這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓集合詞語結(jié)構(gòu)緊密，不能用頓號(hào)隔開來?！爸行W(xué)”“師生員工”中間不能用頓號(hào)。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能用頓號(hào)。他看上去十七八歲的樣子。多個(gè)(三個(gè)及三個(gè)以上)引號(hào)、書名號(hào)并用，中間不能用頓號(hào)“大宅子”“魚翅”“鴉片”分別比喻什么？連詞前不帶頓并列短語中，如果有連詞“和、與、及、或”等，連詞前不能用頓號(hào)。觀

3、眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只是想一睹她的風(fēng)采，或讓她簽一個(gè)名。并列詞語帶語氣詞，打逗不打頓句子內(nèi)有多個(gè)詞語并列，但同時(shí)又都帶了語氣詞，停頓時(shí)間就自然長(zhǎng)了些，之間不能用頓號(hào)。房間里真亂呀，書呀，紙呀，椅子呀，衣服呀亂七八糟。2.逗號(hào)用 法例 句句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號(hào)我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語之間如需停頓，用逗號(hào)應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。句子內(nèi)部狀語后面如需停頓，用逗號(hào)對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。3.分號(hào)分號(hào)主要表示具有并列關(guān)系的分句之間的停頓，起分清層次

4、的作用。復(fù)句內(nèi)部并列分句之間、多重復(fù)句第一層的前后兩部分之間、分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間，可使用分號(hào)。例如：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！笔褂米⒁馐马?xiàng)注意事項(xiàng)典 例剖 析句中沒有逗號(hào)的并列成分之間不能用分號(hào)一方面是旅游線路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同。句中沒有逗號(hào)卻直接用了分號(hào)，沒有遵循從小到大的標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)律。應(yīng)將分號(hào)改為逗號(hào)。列舉的各項(xiàng)有一項(xiàng)或多項(xiàng)包含句號(hào)時(shí)，各項(xiàng)末尾不能再使用分號(hào)一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒既然“一、學(xué)習(xí)貴在自覺”“二、學(xué)習(xí)貴在刻苦”后面都已經(jīng)用了句號(hào)，表明整

5、個(gè)句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號(hào)，會(huì)使層次不清?？蓪⒕涮?hào)都改為逗號(hào)，或?qū)⒎痔?hào)改為句號(hào)。簡(jiǎn)單并列分句之間不能用分號(hào)“畫人畫鬼”指聊齋志異的題材內(nèi)容；它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的。句中僅是兩個(gè)簡(jiǎn)單的分句，不必使用分號(hào)，分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。分說與總說的句子之間不能用分號(hào)證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。最后一個(gè)分句是總說，故分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。非并列的單重復(fù)句的分句之間不能用分號(hào)南廣河沒有金沙江那樣磅礴的氣勢(shì)；但是金沙江也難得有南廣河如此安逸的情懷。轉(zhuǎn)折復(fù)句，非并列的單重復(fù)句，其中的分號(hào)要改為逗號(hào)；非并列的多重復(fù)句才可以用分號(hào)。(二)句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒

6、號(hào)1.句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)句號(hào)表示陳述語氣，問號(hào)表示疑問語氣，嘆號(hào)表示感嘆語氣。我們要特別關(guān)注問號(hào)使用的注意事項(xiàng)。問號(hào)使用注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)典 例剖 析非疑問句不能用問號(hào)要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹將怎么辦？“這座立交橋?qū)⒃趺唇ā薄澳抢锏慕е陿鋵⒃趺崔k”兩個(gè)句子并不表示疑問，而是作“關(guān)心”的賓語。故句中的兩個(gè)問號(hào)應(yīng)依次改為逗號(hào)、句號(hào)。選擇問句中間不能用問號(hào)今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。選擇問句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用問號(hào)。第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。倒裝句之

7、間不能用問號(hào)“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說。引號(hào)內(nèi)屬于成分倒置，問號(hào)只能放在問句的最后，中間用逗號(hào)。2.冒號(hào)(1)分項(xiàng)或從幾個(gè)方面分述之后，冒號(hào)可以引出總括上文的話。(2)沒有提示的意思，沒有較大的停頓，即使出現(xiàn)“想”“說”“認(rèn)為”等詞語，也不用冒號(hào)。(3)“說”之類放在引用語前頭，用冒號(hào)；放在引用語中間，不用冒號(hào)。“說”前面的引號(hào)里面的內(nèi)容的末尾一般不能用句號(hào)，可用逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)。(4)一個(gè)句子中不宜套用兩個(gè)冒號(hào)。(5)冒號(hào)后面提示的內(nèi)容可以是一句話，也可以是幾句話，但范圍必須清楚，否則會(huì)造成誤解。標(biāo)號(hào)的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。(一)引號(hào)

8、1.基本用法二、標(biāo)號(hào)的基本用法2.使用“三注意”(1)引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外面的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，則要用雙引號(hào)，依此類推。(2)如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。(3)引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)(問號(hào)、感嘆號(hào)除外)放在后引號(hào)外面。(二)破折號(hào)1.基本用法2.使用“三注意”(1)解釋或補(bǔ)充說明的語句插在一個(gè)句子當(dāng)中，前后兩處都要用破折號(hào)。(2)破折號(hào)不可與“即”“就是”等解釋性詞語同時(shí)使用。(3)破折號(hào)與括號(hào)都有解釋說明的意思，但破折號(hào)引出的解釋說明是正文的一部分；括號(hào)里的解釋說明不是正文，只是補(bǔ)充說明而已。(

9、三)括號(hào)1.基本用法種 類作 用例 句句內(nèi)括號(hào)句內(nèi)括號(hào)是注釋句子里的某些詞語，括注要緊緊跟在被注釋詞語之后?？梢哉f，除了詩(shī)(因?yàn)樵?shī)是最難解釋的)，雨果的重要作品(小說和劇本)大都有了中譯本。句外括號(hào)句外括號(hào)是注釋或補(bǔ)充說明全句內(nèi)容的，括注要放在句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后。普通高中住校生早晨起床時(shí)間不得早于6：30，全天上課時(shí)間不能超過7節(jié)。(摘自山東省中小學(xué)管理規(guī)范)2.使用注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)典 例剖 析非注釋語不能用括號(hào)出版社在2019年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù))。括號(hào)里的文字是用來注釋前文的。判斷其使用是否恰當(dāng)，要看括號(hào)里

10、的文字是不是在注釋前面的內(nèi)容。此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)”不是注解“詳細(xì)地址”的，不應(yīng)該使用括號(hào)，可刪去，然后在“地址”后面加逗號(hào)。句內(nèi)括號(hào)要緊跟被注釋的對(duì)象我們?cè)谔镩g可以看到，有些瓜果的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。句中兩處括號(hào)屬于句中括注，應(yīng)分別緊貼在“有些瓜果”“有些作物”后面。句外括號(hào)不能放在句末標(biāo)點(diǎn)前他培育了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物(他后來還照顧過動(dòng)物園里一只沒有母親的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。句中括號(hào)里的話是注釋全句的，屬于句外括號(hào)，應(yīng)放在句末標(biāo)點(diǎn)后，且“用牛奶喂它”后面應(yīng)加句號(hào)。(四)省略號(hào)1.基本用法2.使用

11、注意事項(xiàng)(1)省略號(hào)的作用相當(dāng)于“等”“等等”“之類”，因此，省略號(hào)后面不能再用“等”“等等”“之類”。(2)并列的詞語三個(gè)以上才能用省略號(hào)。(3)狀語內(nèi)部或定語中心詞之間不能用省略號(hào)。(4)一般省略號(hào)前后不能再加點(diǎn)號(hào)，但后面可以加標(biāo)號(hào)。(五)書名號(hào)書名號(hào)表示出版物(書籍、篇章、報(bào)刊等)的名稱，也可以表示法律、法規(guī)、方案的名稱，還可以表示文化產(chǎn)品的名稱(電影名、電視劇名、歌曲名、樂曲名、舞蹈名、雕塑名、畫名、書法名、戲曲名、曲藝名、雜技名、刺繡名、特種郵票名、剪紙名等)。但產(chǎn)品名、獎(jiǎng)品名、單位名、活動(dòng)名、科技成果名、課程名、證件名、會(huì)議名等不能用書名號(hào)。當(dāng)書名內(nèi)還有書名時(shí)，外面用雙書名號(hào)，里面

12、用單書名號(hào)。大一輪復(fù)習(xí)講義課堂學(xué)案復(fù)習(xí)任務(wù)熟悉并掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法和注意事項(xiàng)?！究记槲⒂^】年份卷別所考標(biāo)點(diǎn)命題特點(diǎn)2020全國(guó)破折號(hào)從考查頻率看，它屬于輪考點(diǎn)。從命題內(nèi)容看，只考某一標(biāo)點(diǎn)的作用，不進(jìn)行綜合考查；而且與教材相聯(lián)系。從命題形式看，與其他考點(diǎn)綜合考查，采用單選題題型。新高考破折號(hào)2019全國(guó)引號(hào)【知識(shí)圖要】請(qǐng)同學(xué)們課前認(rèn)真仔細(xì)閱讀“知識(shí)清單(二)”，熟悉一下常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法大一輪復(fù)習(xí)講義活動(dòng)一熟悉并掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法1.下列各句中的頓號(hào)，和文中頓號(hào)作用相同的一項(xiàng)是人們用“主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇、耐心、周到”這10個(gè)字，來贊揚(yáng)張秉貴的服務(wù)態(tài)度。每天，老張從早晨穿上工作服進(jìn)入

13、柜臺(tái)，到晚上送走最后一位顧客，每分鐘都是全力以赴。A.越劇、滬劇、黃梅戲、豫劇，在這次會(huì)演中都帶來了新劇目。B.風(fēng)格的具體內(nèi)容主要有以下四點(diǎn)：甲、題材，乙、用字，丙、表達(dá)，丁、色彩。C.農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。D.李白的“白發(fā)三千丈”秋浦歌十七首(其十五)、“朝如青絲暮成 雪”(將進(jìn)酒)都是膾炙人口的詩(shī)句。一、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)A項(xiàng)和文中頓號(hào)的作用相同，用于分隔句中的并列詞語。B項(xiàng)頓號(hào)用于某些序次語(不帶括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字或“天干地支”類序次語)之后。C項(xiàng)若相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，宜用頓號(hào)。D項(xiàng)若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書名號(hào)之間(如引語或書名號(hào)之后還有括注)

14、，宜用頓號(hào)。2.下列各句中的逗號(hào)，和文中畫線部分的逗號(hào)用法相同的一項(xiàng)是雨下下來，下在水泥的屋頂和墻上，沒有音韻的雨季。樹也砍光了，那月桂，那楓樹，柳樹和擎天的巨椰，雨來的時(shí)候不再有叢葉嘈嘈切切，閃動(dòng)濕濕的綠光迎接。A.這個(gè)15歲考入中科大無線電專業(yè)的少年，開始他不安分的人生。B.他這才意識(shí)到，生活已遠(yuǎn)不是他在學(xué)校里想象的那樣。C.這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。D.通過閱讀這本書，我們可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們的國(guó)家和人民。C項(xiàng)和畫線語句都是抒情的需要，要延長(zhǎng)并列短語之間的停頓。A項(xiàng)是主語與謂語之間的停頓。B項(xiàng)是謂語與賓語之間的停頓。D項(xiàng)是狀語提前而需要停頓。3.下列各句中，分號(hào)使

15、用不正確的一項(xiàng)是A.他的神色，還是那么的安詳；他的舉止，還是那么的凝重。B.做要靠想來指導(dǎo)；想要靠做來證明。C.經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密 的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。D.我國(guó)公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教 育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法 律被剝奪政治權(quán)利的人除外。A項(xiàng)并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，分句間可以用分號(hào)。B項(xiàng)并列分句內(nèi)部沒有逗號(hào)，不能直接用分號(hào)，應(yīng)把分號(hào)改為逗號(hào)。C項(xiàng)如果是以復(fù)句形式充當(dāng)句子的賓語，而賓語前面又用了冒號(hào)，那么分句內(nèi)部也可以用分號(hào)。D項(xiàng)非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句，第

16、一層的分界處也要用分號(hào)。頓號(hào)與逗號(hào)的區(qū)別方法點(diǎn)撥頓號(hào)主要表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓，而逗號(hào)主要用于復(fù)句內(nèi)分句之間或句子內(nèi)部成分之間、短語之間的停頓。一般來說，并列詞語之間不需要較大的停頓時(shí)，用頓號(hào)；比較長(zhǎng)的句子或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的短語并列時(shí)，用逗號(hào)。但并列詞語之間，需要較大的停頓或并列詞語都帶有“啊”“啦”等語氣詞以及并列詞語作謂語、補(bǔ)語時(shí)，并列詞語之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。1.下列各句中的問號(hào)，和文中問號(hào)作用相同的一項(xiàng)是一根網(wǎng)線、一個(gè)好的教育產(chǎn)品，就能實(shí)現(xiàn)學(xué)生與來自全國(guó)各地優(yōu)質(zhì)師資的實(shí)時(shí)互動(dòng)。近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，最優(yōu)質(zhì)的教育資源更加觸手可及。如何結(jié)合教育技術(shù)推動(dòng)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡化？怎樣處理

17、好技術(shù)與教育的關(guān)系，進(jìn)行因材施教？隨著在線教育行業(yè)的發(fā)展，挑戰(zhàn)也接踵而至。二、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)A.由于人們能夠沉靜下來思考，精神生活變得異常豐富。這樣的夜晚， 同家人圍爐而坐，難道不是極大的樂事嗎？B.我們的船開向哪里？是回到遠(yuǎn)古還是駛向未來？是墜入地府還是飛上 仙界？我不知道。C.雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。但是，幾 百年之后呢？幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了 地獄。D.賈政聽了驚疑，問道：“好端端的，誰去跳井？我家從無這樣事情， 自祖宗以來，皆是寬柔以待下人。”D項(xiàng)和文中問號(hào)都表示疑問。A項(xiàng)表示反問。B項(xiàng)表示選擇。C項(xiàng)表示設(shè)問。2.下列各句中的感嘆

18、號(hào)，和文中感嘆號(hào)作用相同的一項(xiàng)是老松用有力的根須緊緊地攀抓著巨巖，巨巖以穩(wěn)穩(wěn)的根基牢牢地抓著崖壁，這幅景象使人想到：啊，當(dāng)年那些開路英雄們?cè)谶@里開鑿道路時(shí)，老松與奇巖，曾熬過多少霜雪的冰凍，曾熬過多少硝煙的熏烤，曾熬過多少炸藥的震悸！而它們，卻依然能夠穩(wěn)穩(wěn)實(shí)實(shí)地站立。A.2020年新冠肺炎疫情得以控制，武漢人民真堅(jiān)強(qiáng)?。.在山洪暴發(fā)前，他喊道：“同學(xué)們，趕快離開這里！”C.母親說：“女兒，你要力求追上趙芳?！毙←惢卮穑骸拔夷睦镒汾s得 上她呀！”D.你說的話不是沒有道理，但世界上哪有不包含矛盾的事物！A項(xiàng)和文中感嘆號(hào)都表示感嘆語氣。B項(xiàng)表示強(qiáng)烈的祈使語氣。C項(xiàng)表示強(qiáng)烈的反問語氣。D項(xiàng)表示強(qiáng)烈的

19、反問語氣。3.下列各句中的冒號(hào)，和例句中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是敦煌文學(xué)作品可分為兩類：一類是傳世文人詩(shī)文的抄本，屬傳統(tǒng)的文人士大夫的正統(tǒng)文學(xué)作品；一類是以講經(jīng)文、變文、詞文、話本、緣起故事、俗賦、曲子詞、白話詩(shī)等為代表的俗文學(xué)作品。A.九斤老太自從慶祝了五十大壽以后，便漸漸的變了不平家，常說伊年 青的時(shí)候，天氣沒有現(xiàn)在這般熱，豆子也沒有現(xiàn)在這般硬：總之現(xiàn)在 的時(shí)世是不對(duì)了。B.據(jù)中央氣象臺(tái)發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)消息：受來自中西伯利亞較強(qiáng)冷空氣的 影響，未來幾天，我國(guó)大部分地區(qū)先后將有大風(fēng)降溫和雨雪天氣。C.正方：對(duì)方請(qǐng)不要搞錯(cuò)我的意思。我說的是不適合旅游業(yè)，并不是說 不適合發(fā)展旅游業(yè)。反方：我看不出這兩

20、個(gè)問題有什么區(qū)別。D.質(zhì)量好的文化產(chǎn)品應(yīng)該符合以下標(biāo)準(zhǔn)：先進(jìn)的政治性、思想性，較高 的知識(shí)性、學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性，較高的文字質(zhì)量和印刷裝幀質(zhì)量，鮮明 的特色和風(fēng)格。D項(xiàng)和例句中冒號(hào)都用于總說性詞語之后，引起下文的分說，表示先總說后分說。A項(xiàng)用于總括性話語之前，表示總結(jié)上文。B項(xiàng)放在需要解釋說明之后，表示下文是解說內(nèi)容。C項(xiàng)用于稱呼語之后，表示提起下文。1.(2019全國(guó))下列各句中的引號(hào)和例句中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是然而，也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則，讓一些畫家“長(zhǎng)跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。A.我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排

21、成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B.父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M 生機(jī)”。D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。三、引號(hào)B項(xiàng)和例句中引號(hào)都表示形象化的比喻。A項(xiàng)表示突出強(qiáng)調(diào)。C項(xiàng)表示直接引用。D項(xiàng)表示諷刺和否定。2.下列各句中的引號(hào)，和例句中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是我國(guó)自古以來就有“玉石之國(guó)”的美名，古人視玉如寶，作為珍飾佩用。A.他的“一抓準(zhǔn)”“一口清”絕技，他創(chuàng)造的整套服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和服務(wù)藝術(shù)，至今 為全國(guó)廣大商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工所學(xué)習(xí)和稱頌。B.他看上去

22、更像一個(gè)地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專 家”“泥腿子院士”的稱謂。C.中國(guó)在現(xiàn)在和將來相當(dāng)長(zhǎng)的歲月里，都是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，“民以食為天”的 說法自古流傳。D.人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得了什么？ 死亡也無法叫我開口！B項(xiàng)和例句中引號(hào)都表示特定稱謂。A項(xiàng)表示特殊含義。C項(xiàng)表示引用。D項(xiàng)表示諷刺、否定。1.(2020全國(guó))下列各句中的破折號(hào)，和例句中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是中國(guó)印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華演變?yōu)橹袊?guó)文化特有的篆刻藝術(shù)。A.你現(xiàn)在沒有資格跟我說話礦上已經(jīng)把你開除了。B.醉心閱讀使我得到了回報(bào)我的作文常常得到老師的表?yè)P(yáng)。C.我看你的性

23、情好像沒有大變魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。D.你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭 這正是英雄的井岡山人的革命精神。四、破折號(hào)B項(xiàng)和例句中破折號(hào)都起補(bǔ)充說明的作用。A項(xiàng)起解釋的作用。C項(xiàng)起話題轉(zhuǎn)換的作用。D項(xiàng)起總結(jié)上文的作用。2.(2020新高考)下列各句中的破折號(hào)，和例句中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店對(duì)，去吃門釘肉餅。A.李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典本草綱目。B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看頭??！C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂的盡管那是童年十分辛苦的一種 勞作。D.你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人一

24、個(gè)有活力、有思想、有感 情的人。B項(xiàng)和例句中破折號(hào)都起話題轉(zhuǎn)換的作用。A項(xiàng)起注釋的作用。C項(xiàng)起語意轉(zhuǎn)折的作用。D項(xiàng)起補(bǔ)充說明的作用。1.下列各句中的括號(hào)，和例句中括號(hào)作用相同的一項(xiàng)是“偏于智、疏于德、弱于體、抑于美、缺于勞”是對(duì)五育失衡以及“五唯(唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子)”痼疾的總結(jié)和概括。A.我校擁有特級(jí)教師(含已退休的)17人。B.“未畫之前，不立一格；既畫之后，不拘一格。”(板橋集)C.趙國(guó)的長(zhǎng)城東起于代(今河北宣化境內(nèi))，經(jīng)過山西北部折入陰山。D.該建筑公司負(fù)責(zé)建設(shè)的工程全部達(dá)到了優(yōu)良工程(的標(biāo)準(zhǔn))。五、括號(hào)C項(xiàng)和例句中括號(hào)都表示解釋說明。A項(xiàng)表示補(bǔ)充說明。B項(xiàng)表示標(biāo)明

25、出處。D項(xiàng)表示訂正和補(bǔ)加的文字。2.下列各句中的括號(hào)，和文中括號(hào)作用不相同的一項(xiàng)是在能看見東西的第一天下午，我將在森林里進(jìn)行一次長(zhǎng)時(shí)間的漫步，讓自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在這有限的幾小時(shí)內(nèi)，我要如醉如癡地欣賞那永遠(yuǎn)向有視力的人敞開的壯麗奇景。結(jié)束短暫的森林之旅，回來的路上可能經(jīng)過一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，這樣我便能看到耐心的馬匹犁田的情景(或許我只能看到拖拉機(jī)了！)和那些以土地為生的人的寧?kù)o滿足的生活。A.深度貧困地區(qū)的脫貧攻堅(jiān)，需要同步解決扶貧對(duì)象“兩不愁三保障(不 愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房)”、區(qū)域整體脫貧 和貧困村摘帽三個(gè)層次的問題。B.畫家利用樹木、船只、房屋，特別是那無盡的

26、瓦壟的一些共同特征， 重復(fù)排列，以取得幾條街道(亦即畫面)的統(tǒng)一性。C.回環(huán)的美，指的就是詩(shī)韻，詩(shī)行的韻，是同韻的字(主要元音和韻尾相 同)來來回回地重復(fù)，所以叫作回環(huán)的美。D.但茅檐下也有淡飯，路傍也有殘羹，野上也有餓莩；有吃燒烤的身價(jià) 不資的闊人，也有餓得垂死的每斤八文的孩子。(見現(xiàn)代評(píng)論二十 一期)A、B、C三項(xiàng)和文中括號(hào)都表示解釋說明。D項(xiàng)表示標(biāo)明出處。括號(hào)與破折號(hào)的區(qū)別方法點(diǎn)撥二者都有解釋說明的作用，但又有區(qū)別：當(dāng)解釋說明的內(nèi)容較重要，屬于正文的一部分，對(duì)文章有較大影響，要讀出來時(shí)，就應(yīng)當(dāng)在解釋說明內(nèi)容的前后都用破折號(hào)(兩個(gè)破折號(hào)的作用相當(dāng)于括號(hào))；反之，用括號(hào)。1.下列各句中的省略

27、號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是除了產(chǎn)品質(zhì)量問題，直播帶貨中的“槽點(diǎn)”，主要集中在明星帶貨涉嫌刷單造假，售后服務(wù)滿意度低、體驗(yàn)較差等方面。有的玩起套路直播、靠演技忽悠消費(fèi)者，有的不惜下血本造假、靠虛假數(shù)據(jù)忽悠投資人這些亂象不鏟除，如何支撐起直播經(jīng)濟(jì)的繁榮？A.我們齊聲朗誦起來：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！盉.對(duì)政治的敏感，對(duì)生活的敏感，對(duì)性格的敏感都是作家必須要有的素質(zhì)。C.在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙D.她磕磕巴巴地說：“可是太太我不知道你一定是認(rèn)錯(cuò)了?！绷?、省略號(hào)B項(xiàng)和文中省略號(hào)都表示列舉的省略。A項(xiàng)表示引文的省略。C項(xiàng)表示語意未盡。D項(xiàng)表示說話斷斷續(xù)續(xù)。2.下列各句

28、中的省略號(hào)，和例句中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是昨天機(jī)關(guān)、親朋好友送了很多花籃，房間擺滿了，就往門外走廊上擺，一直擺到電梯口，盛開的玫瑰、百合、康乃馨、君子蘭五顏六色，流光溢彩，芬芳撲鼻。A.“他們還那么小一個(gè)不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬。”桑娜沉默了。B.“我？”她臉色發(fā)白，說，“我嘛，縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇。”C.原來是親昵得變了調(diào)的地方話：“獨(dú)腳”“灰頭”“老沙”“公 主”D.手指悄悄打著節(jié)奏，她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水C項(xiàng)和例句中省略號(hào)都表示列舉的省略。A項(xiàng)表示說話斷斷續(xù)續(xù)。B項(xiàng)表示話題轉(zhuǎn)換。D項(xiàng)表示語意未盡。下列各句中的書名號(hào)，和文中書名號(hào)作用不相同的一項(xiàng)是為解決快遞包裝產(chǎn)生的污染問題

29、，近年來各方都開始積極行動(dòng)。國(guó)家層面，推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作實(shí)施方案關(guān)于協(xié)同推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作的指導(dǎo)意見等政策出臺(tái)，引導(dǎo)快遞業(yè)的綠色發(fā)展，規(guī)范快遞包裝的使用。A.據(jù)蘇州府志記載，蘇州城內(nèi)大小園林約有150座，可算名副其實(shí)的園林之城。B.電影我不是藥神，因反映抗癌藥昂貴的國(guó)情現(xiàn)實(shí)，引發(fā)了強(qiáng)烈關(guān)注。C.科幻片創(chuàng)作與市場(chǎng)研究報(bào)告顯示，科幻片在中國(guó)的歷史成績(jī)驚人，但大 多是好萊塢進(jìn)口片吸金。D.扶貧藍(lán)皮書：中國(guó)扶貧開發(fā)報(bào)告(2017)指出，保證全國(guó)各地區(qū)如期實(shí)現(xiàn) 脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，需要有比以前更大的扶貧力度、更有效的扶貧舉措。七、書名號(hào)B項(xiàng)表示電影名。其他三項(xiàng)和文中書名號(hào)均表示書籍名、文件名。大一輪復(fù)

30、習(xí)講義活動(dòng)二結(jié)合具體語境，準(zhǔn)確辨析作用標(biāo)號(hào)符號(hào)運(yùn)用的實(shí)質(zhì)是使表情達(dá)意更為準(zhǔn)確、連貫、簡(jiǎn)潔、鮮明、生動(dòng)。高考也側(cè)重考查其所傳達(dá)的語意內(nèi)容和情感態(tài)度。因此，在答題過程中，除需要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法外，仍需要從理解內(nèi)容語意、分析句子結(jié)構(gòu)、揣摩句子語氣、區(qū)分易混用法等四方面進(jìn)行準(zhǔn)確判斷、辨析。1.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是歷代詩(shī)余引吹劍錄記載，有一幕士善歌，東坡因問曰我詞何如柳七幕士對(duì)曰柳郎中詞只合十七八女郎執(zhí)紅牙板歌楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)聦W(xué)士詞須關(guān)西大漢銅琵琶鐵綽板唱大江東去東坡為之絕倒。A.東坡因問曰：“我詞何如柳七？”幕士對(duì)曰：“柳郎中詞，只合十七八女郎， 執(zhí)紅牙板，歌“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保?/p>

31、學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽 板，唱“大江東去”?！盉.東坡因問曰：“我詞何如柳七？”幕士對(duì)曰：“柳郎中詞，只合十七八女郎， 執(zhí)紅牙板，歌楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)拢粚W(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽 板，唱大江東去?！盋.東坡因問曰：“我詞何如柳七？”幕士對(duì)曰：“柳郎中詞，只合十七八女郎， 執(zhí)紅牙板，歌楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?，學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽 板，唱大江東去?！盌.東坡因問曰：“我詞何如柳七”？幕士對(duì)曰：“柳郎中詞，只合十七八女郎， 執(zhí)紅牙板，歌楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?；學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽 板，唱大江東去”。A項(xiàng)雙引號(hào)內(nèi)應(yīng)用單引號(hào)。C項(xiàng)中間已有逗號(hào)，兩個(gè)分句之間應(yīng)用分號(hào)。D項(xiàng)表示完全

32、引用時(shí)，問號(hào)、句號(hào)都應(yīng)放在引號(hào)里面。2.把下面句子中“重大意義”后面的冒號(hào)改成逗號(hào)，會(huì)影響句子意思的表達(dá)嗎？請(qǐng)說明理由。不難理解蘇格拉底之死對(duì)于西方法治文明的重大意義：也許法律會(huì)一時(shí)枉正錯(cuò)直，但在世俗之城里只有一個(gè)人人必須遵守的法律，只有在每個(gè)蘇格拉底都服從法律的基礎(chǔ)上，雅典人民才有法治的保障。答案影響。因?yàn)閺纳舷挛牡囊馑紒砜?，“也許法律會(huì)一時(shí)枉正錯(cuò)直，但在世俗之城里只有一個(gè)人人必須遵守的法律，只有在每個(gè)蘇格拉底都服從法律的基礎(chǔ)上，雅典人民才有法治的保障”是對(duì)“重大意義”的解釋說明，所以必須用冒號(hào)，逗號(hào)沒有這一作用。簡(jiǎn)化修飾語，保留中心詞方法點(diǎn)撥1.理解內(nèi)容語意。標(biāo)點(diǎn)的使用是為了更好地表達(dá)文章

33、內(nèi)容，因此，在判斷標(biāo)點(diǎn)使用正誤時(shí)，要充分考慮對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)是否得當(dāng)，要注意分析文章內(nèi)容對(duì)標(biāo)點(diǎn)使用的限制。例如：他在“鐵道游擊隊(duì)”里擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)。他在鐵道游擊隊(duì)里扮演隊(duì)長(zhǎng)角色。析：同一個(gè)詞，例必須用引號(hào)，例必須用書名號(hào)，主要原因是語境不同。2.分析句子結(jié)構(gòu)。句子的結(jié)構(gòu)影響著標(biāo)點(diǎn)的使用，因此要注意分析句子的結(jié)構(gòu)成分，不能讓標(biāo)點(diǎn)符號(hào)影響句子結(jié)構(gòu)的完整而形成語病，或?qū)哟尾磺逵绊懢湟獾谋磉_(dá)。如單句內(nèi)部結(jié)構(gòu)不能用句號(hào)、問號(hào)，復(fù)句的分句之間不能用頓號(hào)。例如：臺(tái)灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來。句中的“同根同源、同文同種”在句中作謂語，中間應(yīng)該用逗號(hào)，而不能用頓號(hào)。3.揣摩句子

34、語氣。注意分清陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句，區(qū)別句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)所表示的不同語氣，從而掌握這三種句末點(diǎn)號(hào)的正確用法。4.區(qū)分易混用法。如頓號(hào)與逗號(hào)、括號(hào)與破折號(hào)、冒號(hào)與破折號(hào)等易混用法平時(shí)要注意區(qū)分。大一輪復(fù)習(xí)講義鞏固學(xué)案1.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.“囚徒困境”的特定假設(shè)是把參與者結(jié)構(gòu)化假設(shè)“利己”、“理性”代表 了一種標(biāo)準(zhǔn)彭化的價(jià)值觀和行為規(guī)范，以尋求最短刑期為唯一的利己目的。B.制度和那些復(fù)雜的社會(huì)行為之間的關(guān)系是什么？需要結(jié)合行為當(dāng)事人的情 況具體分析，很難給出單一、明確的答案。C.在中國(guó)的歷史上，儒家重視“禮樂”。一方面建立如“禮”這樣的制度， 另一方面也采取像“樂”

35、這樣的措施來教化人心。D.12月，讀書編輯部與何香凝美術(shù)館當(dāng)代藝術(shù)中心共同舉辦了視覺遺 產(chǎn)：政治學(xué)還是藝術(shù)史？為主題的座談會(huì)。1234567891011一、對(duì)點(diǎn)專練121314A項(xiàng)“利己”與“理性”之間的頓號(hào)應(yīng)去掉。B項(xiàng)根據(jù)“需要結(jié)合行為當(dāng)事人”句可知，“制度和那些復(fù)雜的社會(huì)行為之間的關(guān)系是什么？”不是設(shè)問句，只作“需要結(jié)合行為當(dāng)事人”的主語，故問號(hào)應(yīng)去掉，或改為逗號(hào)。D項(xiàng)書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。12345678910111213142.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.國(guó)慶節(jié)將至，一座“天安門模型”擺在廣場(chǎng)上。“天安門”前花團(tuán)錦簇，增 添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭(zhēng)相與“天安門”合

36、影留念。B.人活在世界上，必須處理好三個(gè)關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系，包 括家庭關(guān)系；個(gè)人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好，生活才能愉快。C.朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制訂學(xué)規(guī)，提出： “博學(xué)之，審問之，謹(jǐn)思之，明辨之，篤行之”的治學(xué)方法。D.藝術(shù)節(jié)期間，這個(gè)縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動(dòng)、科技下鄉(xiāng)活動(dòng)、內(nèi)容 獨(dú)特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽，以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動(dòng)。12345678910111213141234567891011A項(xiàng)第一個(gè)引號(hào)只引“天安門”。C項(xiàng)去掉冒號(hào)。D項(xiàng)把前兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。1213143.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.秦少游踏

37、莎行曰：“霧失樓臺(tái)，月迷津渡?！币粋€(gè)迷字便攝住了 月光的精髓。B.很懷疑人類對(duì)這個(gè)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)真有窮盡的一天？按照事物的相對(duì) 性推導(dǎo)，是否還存在一種與物質(zhì)相對(duì)的反物質(zhì)？C.我們班有個(gè)“班媽媽”，說話霸道而幽默。“班媽媽”這個(gè)外號(hào)是她 自封的，理由實(shí)在讓人無語：“我的地盤我作主，你們以后就是我的 孩子了?！盌.不用說別的，就是光聽聽這些課程的名稱公正幸福 聆聽音樂你就有聽下去的沖動(dòng)。1234567891011121314A項(xiàng)中“一個(gè)迷字”中的“迷”應(yīng)加引號(hào)，以表示強(qiáng)調(diào)。B項(xiàng)中第一個(gè)問號(hào)應(yīng)為句號(hào)。D項(xiàng)中先在書名號(hào)之間加頓號(hào)，然后去掉所有書名號(hào)，因?yàn)檎n程名稱不能用書名號(hào)。1234567891011

38、1213144.下列各句中的引號(hào)和文中“荔灣漁唱”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是廣州疍歌已經(jīng)有六百多年的歷史，明清兩代尤為興盛。疍歌以清婉嘹亮、迂徐有情為特點(diǎn)。婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的疍歌，曾經(jīng)是廣州古城一道獨(dú)特的景觀，“荔灣漁唱”是明代羊城八景之一。想那清波之上，漁舟晚歸，蕩漾著清麗之疍歌，是何等迷人的一幅嶺南水鄉(xiāng)美景：“琵琶洲頭洲水清，琵琶洲尾洲水平；一聲欸乃一聲槳，共唱漁歌對(duì)月明。”1234567891011121314A.今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水 的影子，是不行的。B.有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸， 這就是她們難得的佳肴。C.“希望工程”是

39、由團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)于1989年發(fā)起的以 救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的一項(xiàng)公益事業(yè)。D.船上人聽到水面的喊聲，在隱約里也喊道：“二老，二老，你真能干， 你今天得了五只吧？”1234567891011121314文中“荔灣漁唱”的引號(hào)表示特定稱謂，與C項(xiàng)引號(hào)作用相同。A項(xiàng)引號(hào)表示引用。B項(xiàng)引號(hào)表示諷刺，是反語。D項(xiàng)引號(hào)表示引用。12345678910111213145.下列各句中的破折號(hào)，和文中“有助于實(shí)現(xiàn)他的野心”后的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是月球已不是美國(guó)、俄羅斯博弈的戰(zhàn)場(chǎng)，而是中國(guó)、日本、印度等國(guó)與歐洲一些國(guó)家陸續(xù)加入的、互相交流探測(cè)技術(shù)、一起邁出探月步伐的“月球俱樂部”。比如，在

40、首次實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸的嫦娥四號(hào)探測(cè)器上，著陸器的月表中子和輻射劑量探測(cè)儀由德國(guó)研制，巡視器的中性原子探測(cè)儀由瑞典研制。除了“國(guó)家隊(duì)”，民間團(tuán)體也加入探月的隊(duì)伍。兩個(gè)月前，世界首富、亞馬遜創(chuàng)始人杰夫貝佐斯公布了一款新型的“藍(lán)月亮”月球著陸器，可以將3.6噸貨物運(yùn)送到月球表面。這有助于實(shí)現(xiàn)他的野心把重工業(yè)都搬到太空上去，讓地球成為一個(gè)無工業(yè)的宜居星球。1234567891011121314A.我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚：“周總理”B.他納悶了究竟是計(jì)算方法失誤，還是運(yùn)用不到家？C.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看頭??！D.一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人內(nèi)山老板走了進(jìn)來。12345678

41、91011121314D項(xiàng)和文中“有助于實(shí)現(xiàn)他的野心”后的破折號(hào)作用相同，表示解釋說明。A項(xiàng)表示聲音的延長(zhǎng)。B項(xiàng)表示引出下文。C項(xiàng)表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。1234567891011121314(一)閱讀下面的文字，完成68題。木版年畫的雛形有避邪的內(nèi)容，也有祈福的含義。等到祈福的愿望成為年畫的主題，并進(jìn)入了風(fēng)俗范疇，木版年畫的題材就變得豐富多彩了。一切對(duì)生活的欲求與向往，比如生活富足、莊稼豐收、老人長(zhǎng)壽等，都展現(xiàn)在木版年畫上。特別是在辭舊迎新的日子里，這些畫面分外具有感染力，給人們帶來安慰、鼓勵(lì)和希冀，充分展示了人們的生命理想與生活情感。所以，年畫最重要的價(jià)值是精神價(jià)值。木版年畫往往是在民

42、間進(jìn)行道德倫理規(guī)范、生活知識(shí)教育和文化藝術(shù)的重要平臺(tái)。1234567891011二、綜合訓(xùn)練121314木版年畫涉及歷史、宗教、神話、傳說、戲曲等，反映社會(huì)生活之廣闊，可謂無所不包。木版年畫描繪過的戲曲多不勝數(shù)，不少在年畫上繪聲繪色出現(xiàn)過的劇目如今早已絕跡不在。至于那種繪聲繪色地描寫民俗風(fēng)情的年畫，帶著不同地域與時(shí)代的氣息，記錄了大量珍貴的人文信息，更是留給我們的寶貴財(cái)富。特別需要注意的是，這些畫面都出自農(nóng)民獨(dú)特的視角。()，他們的畫筆與刻刀直接反映著自己的愛憎、趣味、生活態(tài)度、文化心理以及價(jià)值觀。深刻地外化農(nóng)民心靈的年畫，大量深藏在年畫的遺存中。然而，這些遺存卻不為人知地散落民間。12345

43、678910111213146.標(biāo)有序號(hào)的四句話，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是A.比如生活富足、莊稼豐收、老人長(zhǎng)壽等B.給人們帶來安慰、鼓勵(lì)和希冀C.木版年畫涉及歷史、宗教、神話、傳說、戲曲等D.他們的畫筆與刻刀直接反映著自己的愛憎、趣味、生活態(tài)度、文化心 理以及價(jià)值觀1234567891011省略號(hào)和“等”不能連用。1213147.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.木版年畫往往是在民間進(jìn)行道德倫理規(guī)范、文化藝術(shù)和生活知識(shí)教育 的重要工具。B.木版年畫往往是在民間進(jìn)行道德倫理規(guī)范、文化藝術(shù)和生活知識(shí)教育 的重要平臺(tái)。C.木版年畫往往是在民間進(jìn)行道德倫理規(guī)范、生活知識(shí)教育和文化藝

44、術(shù) 傳播的重要平臺(tái)。D.木版年畫往往是在民間進(jìn)行道德倫理規(guī)范、生活知識(shí)教育和文化藝術(shù) 傳播的重要工具。1234567891011121314畫波浪線的句子有兩處語病：一是成分殘缺，二是主賓搭配不當(dāng)。研究選項(xiàng)，木板年畫應(yīng)是“工具”而不是“平臺(tái)”，“文化藝術(shù)”后缺少“傳播”一詞。12345678910111213148.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.農(nóng)民是木版年畫的始作俑者B.農(nóng)民是木版年畫的銷售者C.農(nóng)民是木版年畫的原創(chuàng)者D.農(nóng)民是木版年畫的消費(fèi)者12345678910111213141234567891011由前文“這些畫面都出自農(nóng)民獨(dú)特的視角”及后文“他們的畫筆價(jià)值觀”可知

45、，應(yīng)填寫“農(nóng)民是木版年畫的原創(chuàng)者”之類的內(nèi)容。121314(二)閱讀下面的文字，完成911題。地方戲是流行于一定地區(qū)、具有地方特色的戲曲劇種的通稱。濃郁的鄉(xiāng)土氣息是地方戲_的特征。不同地區(qū)的地方戲，反映的是不同地區(qū)的鄉(xiāng)土味，體現(xiàn)的是當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土文化與生活風(fēng)貌。作為土生土長(zhǎng)的民間藝術(shù)形式，地方戲是鄉(xiāng)村文化的重要載體，它從誕生之初便與土地和農(nóng)民建立了_的關(guān)系，有著其他藝術(shù)門類_的親民性與生動(dòng)性。鄉(xiāng)村群眾之所以喜歡地方戲，是因?yàn)榈胤綉蛑刑N(yùn)含著_的鄉(xiāng)土美。比如，盛行于魯南蘇北地區(qū)的拉魂腔(又稱柳琴戲)，就是當(dāng)?shù)匕傩罩匾木袷臣Z。1234567891011121314如今，在城市化的大規(guī)模推進(jìn)中，鄉(xiāng)村社

46、會(huì)逐漸喪失了自己的話語表達(dá)和文化自信，最能顯現(xiàn)鄉(xiāng)村文化及農(nóng)民價(jià)值觀的地方戲，自然也隨著式微的鄉(xiāng)村文化而慢慢地漸受冷落。鄉(xiāng)村要振興，文化應(yīng)先行。散發(fā)著濃郁鄉(xiāng)土氣息的地方戲，理應(yīng)當(dāng)好鄉(xiāng)土文化的表達(dá)者，為鄉(xiāng)村振興注入文化動(dòng)能。9.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.得天獨(dú)厚密不可分不可企及通俗易懂B.與生俱來密不可分無可比擬通俗易懂C.與生俱來休戚與共無可比擬家喻戶曉D.得天獨(dú)厚休戚與共不可企及家喻戶曉1234567891011121314得天獨(dú)厚：獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好。與生俱來：從一生下來就有；天生。根據(jù)文段第一句話可知，地方戲的鄉(xiāng)土氣息是一開始就有的，用“與生俱來”

47、更合適。密不可分：關(guān)系十分緊密而無法分開。休戚與共：彼此共同承受幸福與災(zāi)禍。語句要表達(dá)的意思是地方戲與土地和農(nóng)民的關(guān)系密切，應(yīng)選“密不可分”。1234567891011121314不可企及：遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上。無可比擬：沒有什么能與之相比。語句要表達(dá)的意思是地方戲具有其他藝術(shù)門類無法相比的親民性與生動(dòng)性，應(yīng)選“無可比擬”。通俗易懂： 廣大人民群眾都能懂得。家喻戶曉：每家每戶都知道。語句要表達(dá)的意思是地方戲所蘊(yùn)含的鄉(xiāng)土美是鄉(xiāng)村群眾都能理解的，應(yīng)選“通俗易懂”。123456789101112131410.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.最能顯現(xiàn)鄉(xiāng)村文化及農(nóng)民價(jià)值觀的地方戲，自然也隨著鄉(xiāng)

48、村文化的式 微而慢慢地漸受冷落。B.最能體現(xiàn)鄉(xiāng)村文化及農(nóng)民價(jià)值觀的地方戲，自然也隨著式微的鄉(xiāng)村文 化而慢慢地漸受冷落。C.最能體現(xiàn)鄉(xiāng)村文化及農(nóng)民價(jià)值觀的地方戲，自然也隨著鄉(xiāng)村文化的式 微而慢慢地受到冷落。D.最能顯現(xiàn)鄉(xiāng)村文化及農(nóng)民價(jià)值觀的地方戲，自然也隨著式微的鄉(xiāng)村文 化而慢慢地受到冷落。1234567891011121314畫波浪線的句子有三處語?。阂皇恰帮@現(xiàn)”與“價(jià)值觀”搭配不當(dāng)，二是“式微的鄉(xiāng)村文化”語序不當(dāng)，三是“慢慢地漸”成分贅余。A項(xiàng)“顯現(xiàn)”與“價(jià)值觀”搭配不當(dāng)，可將“顯現(xiàn)”改為“體現(xiàn)”；成分贅余，應(yīng)將“慢慢地漸”中“慢慢地”“漸”刪除一個(gè)。B項(xiàng)“式微的鄉(xiāng)村文化”語序不當(dāng)， 應(yīng)該為

49、“鄉(xiāng)村文化的式微”；成分贅余，應(yīng)將“慢慢地漸”中“慢慢地”“漸”刪除一個(gè)。 D項(xiàng)“顯現(xiàn)”與“價(jià)值觀”搭配不當(dāng)；“式微的鄉(xiāng)村文化”語序不當(dāng)。123456789101112131411.下列各句中的括號(hào)，和文中括號(hào)作用相同的一項(xiàng)是A.四庫(kù)全書經(jīng)過360多位高官、學(xué)者十余年的編纂，于乾隆四十七年 (1782)完成初稿。B.2020年7月23日，火星探測(cè)器“天問一號(hào)”(名稱源于屈原創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī) 天問)發(fā)射升空。C.新時(shí)代的青少年應(yīng)“少年心事當(dāng)拏云”(李賀致酒行)，而不應(yīng)在 游戲中虛度青春。D.根據(jù)我省的招生政策，農(nóng)村學(xué)生(學(xué)籍必須在戶口所在地)可以申報(bào)地 方專項(xiàng)計(jì)劃。1234567891011121314文中的“拉魂腔(又稱柳琴戲)”的括號(hào)表示解釋說明，A項(xiàng)“乾隆四十七年(1782)”的括號(hào)作用與文中相同。B項(xiàng)表示補(bǔ)充說明。括號(hào)中的內(nèi)容是對(duì)前文“天問一號(hào)”這一名稱來源的補(bǔ)充。C項(xiàng)表示出處。括號(hào)中的內(nèi)容說明的是前面詩(shī)句的出處。D項(xiàng)表示補(bǔ)充說明。括號(hào)中的內(nèi)容是對(duì)前文“農(nóng)村學(xué)生”身份的進(jìn)一步補(bǔ)充。1234567891011121314(三)閱讀下面的文字，完成1214題。作為來源于民間的藝術(shù)形式，相聲