《分類與整理》教學(xué)反思

1、 精選公文范文 精選公文范文精選公文范文 精選公文范文 分類與整理 教學(xué)反思各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝分類與整理教學(xué)反思分類與整理（一） 分類與整理是新教材的一節(jié)融合分類與統(tǒng)計的一節(jié)新課。本章內(nèi)容分為兩節(jié)課，第一課時象形統(tǒng)計圖 ，第二節(jié)是簡單統(tǒng)計表 。我覺得 “象形統(tǒng)計圖 ” 的這個詞的含義是：原來統(tǒng)計里都是畫方格表示物體的數(shù)量?，F(xiàn)在是讓孩子把圖形涂實。畫物體的形狀，所以才叫 “象形統(tǒng)計圖 ” 。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思這節(jié)課中我感覺上的時候有點拖拉了， 時間主要浪費在讓孩子從分類到 “象形統(tǒng)計圖的 ”放置過程中， 我覺得應(yīng)該能這樣改進：可以讓兩個學(xué)生先后把氣球的分類展示出

2、來，一個按照氣球的形狀分，一個按照氣球的顏色分，然后再讓孩子用這些氣球的學(xué)具再分別轉(zhuǎn)換成象形統(tǒng)計圖。 這樣會比我之前的更省時間。也不至于后面的練習(xí)題還沒處理完就下課了。分類與整理（二） 本節(jié)課的教學(xué)重點應(yīng)該是讓學(xué)生初步學(xué)會用簡單的統(tǒng)計表來整理分類后的結(jié)果。所以，本節(jié)課的教學(xué)思路是：創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生整理分類結(jié)果的困惑 利用例題，初步學(xué)會用簡單統(tǒng)計表整理分類結(jié)果 學(xué)會運用，初步學(xué)會用簡單統(tǒng)計表整理班級學(xué)生人數(shù)分類的結(jié)果。第一環(huán)節(jié)的設(shè)計基本達到了教學(xué)目標，但是還有兩個可以改進的地方。一是開始的設(shè)問應(yīng)該要更直接一點，就要求學(xué)生把班級中的同學(xué)按男生和女生來分成兩組，再數(shù)一數(shù)各有多少人，這樣可以節(jié)省很多的時

3、間，不會讓學(xué)生產(chǎn)生歧義。二是教師揭示課題時，要同時把事先準備好的簡單統(tǒng)計表出示在黑板上，這樣能學(xué)生明白統(tǒng)計表是怎樣的印象更深，進行下面的教學(xué)更流暢。 精選公文范文 精選公文范文 接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)就是通過例題教學(xué)，讓學(xué)生初步學(xué)會用簡單統(tǒng)計表來整理分類結(jié)果。第一張統(tǒng)計表是教師做示范來完成，第二張統(tǒng)計表是指名學(xué)生口述來完成， 學(xué)生基本上看懂簡單統(tǒng)計表。分類與整理單元反思 這個單元的內(nèi)容編排較以前有了很大的改變，它既包括分類，還包括簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，比以前增加了很大的難度，教參安排3 課時學(xué)完，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一直學(xué)了一個星期才完全學(xué)透徹。通過今天測試情況看出，學(xué)生對于分類 的概念、分類的方法，象形統(tǒng)計圖，簡 單的統(tǒng)計表，認識很到位，掌握很好。 但是我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生生活經(jīng)驗嚴重缺只小動物，要求失，有一道題是畫了 把 4 條腿的動物圈起來，很多學(xué)生竟然 把雞、鴨、啄木鳥、章魚、瓢蟲等動物都圈上了，簡直太可笑了。新課程提倡要在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我一直很注重這 一點，但是學(xué)生生活經(jīng)驗如此缺乏，我真是沒想到。我們的學(xué)生一定要加強