2022年河南省鶴壁市淇縣六下期中語文試卷

1、2022年河南省鶴壁市淇縣六下期中語文試卷抄寫句子書寫樂園雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。林清玄 單選下面劃線字讀音有錯誤的一項(xiàng)是A藏戲（zng） 眨眼（zh） 五侯（hu） 明媚（mi）B棲息(q) 柵欄(zh) 徘徊(hui) 濃稠(chu)C念叨（dao） 攪拌（jio） 傾覆（f） 綻放（dng）單選下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是A萬不得已 焉知非福 無瑕顧及 翻箱倒柜B得意揚(yáng)揚(yáng) 天涯海角 掩面嘆息 滔滔不絕C哄堂大笑 欣喜若狂 嬌陽似火 荒無人煙單選下面劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是A春城無處不飛花（春天的京城）B十五夜望月（農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚）C皎皎河漢女（織女星）單

2、選下面說法不正確的一項(xiàng)是A騎鵝旅行記一課中對于天氣的描寫“這天天氣好極了”“他從來沒有見過天空像這樣藍(lán)”是為了突出尼爾斯的樂觀、開朗，他對自己的現(xiàn)實(shí)處境并不在意。B那個星期天一文是按時間順序，通過描寫“我”一連串的動作，來表達(dá)“我”挨時光時焦急又興奮地心情。C匆匆一課開頭和結(jié)尾都寫了“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”作用是首尾呼應(yīng)。填空年糕里面學(xué)問大，象征著人們?nèi)f事如意、心想事成。（仿寫句子） 學(xué)問大，象征著 。填空洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去，默默時，便從凝然的雙眼前過去。（你的日子是怎樣匆匆溜走的？請仿照作者的寫法，結(jié)合你的生活寫一寫） 的時候，日子從 過去；

3、的時候，日子從 過去； 時，便從 過去。寫話根據(jù)下面的情境，寫一寫不同心情時的感受。去公園路上，刮起了風(fēng)。心情好： 心情不好： 按要求寫句子先補(bǔ)充詩句，在詩句后面的橫線內(nèi)填上所描寫的節(jié)日，然后將這幾個節(jié)日按時間順序進(jìn)行排列。(1) 春城無處不飛花， 。 (2) 千門萬戶曈曈日， 。 (3) ，不知秋思落誰家。 (4) ，路上行人欲斷魂。 (5) 排序（寫序號）： 填空魯濱遜漂流記梗概部分內(nèi)容是按 順序向我們介紹了魯濱遜的經(jīng)歷，依次是 、 、 、 、 。（填序號） 救“星期五” 建房定居 養(yǎng)牧種植 回到英國 流落荒島填空“ ，日久見人心”和“近水知魚性， ”都告訴我們，時間長了自然就能對人或事有

4、透徹的了解；“ ，老大徒傷悲”提示我們要 。填空湯姆是個 的孩子，請結(jié)合課文內(nèi)容簡要寫一寫： 。填空 ，有再來的時候； ，有再青的時候； ，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我， ？填空藏戲的開山鼻祖是 ，請用自己的話簡要介紹一下藏戲的主要特點(diǎn)： 。填空臘八粥一文主要寫了 和喝粥兩部分內(nèi)容。文中的哪個情節(jié)最吸引你，請用簡潔的語言概括出來： 。閱讀材料,回答問題語言實(shí)踐。 【材料一】：2022 開年，一個萬眾一心的時刻。新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎疫情牽動著全國人民的心。面對疫情，全國各大城市已經(jīng)積極行動起來。某市為確保全市中小學(xué)生“離校不離教，停課不停學(xué)”，最大限度減少延期開學(xué)對正常教育教學(xué)的影響

5、，特推出針對全市中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)直播課堂，為全市廣大中小學(xué)生提供覆蓋全學(xué)科、全免費(fèi)的假期在線輔導(dǎo)課程。 【材料二】：如圖是疫情期間王琳同學(xué)的居家時間規(guī)劃。(1) 閱讀第一則材料，請用簡短的語言概括其主要信息。 (2) 請結(jié)合材料一及自己在線學(xué)習(xí)體會，談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)的看法。 (3) 認(rèn)真看材料二，指出其中不合理的地方，并給出調(diào)整建議。 閱讀文章,回答問題北京的春節(jié)（節(jié)選） 元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。

6、有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪紅樓夢或水滸傳故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚上燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。 小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。(1) 讀選文可知道“春節(jié)的又一個高潮”指的是

7、節(jié)。這一天有 的習(xí)俗。(2) 選文中提到“有的通通彩繪紅樓夢或水滸傳故事”，根據(jù)你的課外閱讀積累，想一想燈上畫的可能是什么故事，請選一選吧?。ǘ噙x）A三顧茅廬B葫蘆僧判案C武松打虎D桃園結(jié)義E寶玉摔玉F吳用智取生辰綱(3) 讀一讀畫“ ”的句子，說一說你的理解和體會，再寫下來。 (4) 選文中畫“ ”的句子寫了 種燈，重點(diǎn)寫了 。文中略寫吃元宵，你認(rèn)為作者這樣寫是為了： 。閱讀文章,回答問題紅樓夢（節(jié)選） 那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手原來鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這個叉巴子，比我們那里的鐵锨還沉，哪里拿得動他？”說得眾人都笑起

8、來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)?，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。 賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先是發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐，卻說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他的奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈

9、背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。(1) 這段話寫的是 的場面。A劉姥姥進(jìn)大觀園B賈母請劉姥姥吃飯C林黛玉進(jìn)大觀園(2) 請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。 (3) 眾人為什么“先是發(fā)怔”，后來又為什么“上上下下一齊哈哈大笑起來”？作者寫眾人大笑之前，先寫了眾人“發(fā)怔”，這樣寫的作用是什么？ (4) 選文主要寫了眾人的 次笑，都是由 引起的。(5) 選文中描寫了許多人物，請你任意選取一個人物結(jié)合你對整本書的閱讀進(jìn)行分析。 寫作2022 年是不平凡的一年，春節(jié)期間，中國爆發(fā)新型冠狀病毒疫情，在疫情肆虐的時候有許多的人和事帶給我們許多感

10、動，有許多瞬間讓我們淚崩：醫(yī)護(hù)人員、科研人員冒著生命危險戰(zhàn)斗在抗疫第一線；公安干警、社區(qū)人員豎守崗位，防范疫情蔓延，超市員工和快遞員加班為市民服務(wù)請回憶那些讓你感動的瞬間，以“那一刻，我流淚了”為題，寫一篇作文。答案1. 【答案】雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。林清玄2. 【答案】C【解析】A、B 正確。 C有誤，綻放（dng）錯，“綻”應(yīng)讀“zhn”。故選：C3. 【答案】B【解析】A. 有誤，無暇顧及：沒有時間來欣賞注意。沒有時間來管或關(guān)心。故“無瑕顧及”錯誤；B正確。C有誤，驕陽似火：意思是強(qiáng)烈的陽光好像烈火一樣。形容天氣非常炎熱。故“嬌陽似火”錯誤。4. 【答案】C【

11、解析】A正確，出自唐朝韓翃的寒食，意思是：暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)。春城：春天的京城。B 正確，出自唐朝王建的十五夜望月，意思是：八月十五中秋節(jié)的夜晚觀賞明月。十五夜：農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。C 有誤，出自漢朝佚名的迢迢牽牛星，意思是：明亮的織女星。河漢：銀河。故選：C 。5. 【答案】A【解析】A騎鵝旅行記講述的是一個不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因?yàn)橐淮巫脚『?，而被小狐妖用魔法變成了一個小人。他騎在他家的大白鵝背上，跟著一群大雁出發(fā)作長途旅行。通過這次奇異的旅行，尼爾斯增長了很多見識，結(jié)識了許多朋友，也碰到過好幾個兇惡陰險的敵人。他在種種困難和危險中受到了鍛煉，

12、最后尼爾斯回到了家中，恢復(fù)原形，變成了一個好孩子。課文中對于天氣的描寫“這天天氣好極了”“他從來沒有見過天空像這樣藍(lán)”是為了反襯出尼爾斯的沮喪、無奈。說法不正確。B.那個星期天課文寫了一個小男孩在某個星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開始他既興奮又滿懷期待，后來因?yàn)槟赣H一拖再拖而焦急萬分，到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而失望、委屈乃至絕望。細(xì)膩而委婉地表現(xiàn)了主人公豐富而敏感的感情世界。課文是按時間順序，通過描寫“我”一連串的動作，來表達(dá)“我”挨時光時焦急又興奮地心情。說法正確。C.匆匆這篇文章講述了作者對時光流逝的無奈何惋借，揭示了既然來到這個世界上就不能白白走一遭的主題思想。課文開頭和結(jié)尾都寫了

13、“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”作用是首尾呼應(yīng)。說法正確。故選：A。6. 【答案】月餅里面；人們團(tuán)團(tuán)圓圓?！窘馕觥吭涫菑?qiáng)調(diào)什么里面學(xué)問大，象征著什么。仿寫時注意。7. 【答案】看電視；電視機(jī)前；玩耍；玩具旁；睡覺；床上【解析】原句是列舉了在什么的時候，日子從哪過去。仿寫時注意。8. 【答案】藍(lán)天上飄著朵朵白云，春風(fēng)拂面，風(fēng)和日麗。天空烏云密布，一陣涼風(fēng)吹來，我不由得打了一個寒顫?！窘馕觥凯h(huán)境描寫可以烘托人物的心情，去公園路上，刮起了風(fēng)。心情好：藍(lán)天上飄著朵朵白云，春風(fēng)拂面，風(fēng)和日麗。心情不好：天空烏云密布，一陣涼風(fēng)吹來，我不由得打了一個寒顫。9. 【答案】(1) 寒食東風(fēng)御柳斜；寒食節(jié)(2)

14、 總把新桃換舊符；春節(jié)(3) 今夜月明人盡望；中秋節(jié)(4) 清明時節(jié)雨紛紛；清明節(jié)(5) （2）、（1）、（4）、（3）【解析】(1) “春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”這句詩出自唐代韓翃的寒食，詩歌描寫的是寒食節(jié)，寒食節(jié)在清明節(jié)的前一兩天，這原本是為了紀(jì)念介子推的節(jié)日，因?yàn)榻樽油剖潜换鸱俣?，因此禁火就是寒食?jié)中最為重要的節(jié)俗之一。(2) “千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”這句詩出自宋代王安石的元旦，詩歌描寫的是春節(jié)的景象，春節(jié)是指漢字文化圈傳統(tǒng)上的農(nóng)歷新年。傳統(tǒng)名稱為新年。(3) “今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”這句詩出自唐代詩人王建的十五夜望月，詩歌描寫的是中秋節(jié)，中秋節(jié)作為傳統(tǒng)節(jié)日，

15、在每年的農(nóng)歷八月十五。(4) “清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@句詩出自唐代的詩人杜牧的作品清明，詩歌描寫的是清明節(jié)的景象，清明節(jié)在每年公歷的 4 月 4 日或 5 日，清明節(jié)也是中國二十四節(jié)氣之一，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的 108 天。(5) 按照節(jié)日時間的先后順序，排序如下：春節(jié)、寒食節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)。即：（2）、（1）、（4）、（3）10. 【答案】時間；【解析】魯濱孫漂流記敘述 17 世紀(jì)有個叫魯濱孫的英國人，在航海中遇險，孤身一人流落到一個荒無人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開了頑強(qiáng)的斗爭。每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經(jīng)

16、得起失敗的考驗(yàn)，憑著艱苦的勞動，成功地在荒島上建起了房舍，開墾了農(nóng)田，營造了羊圈，使荒島面貌有了改變，他的生活也有了改變。經(jīng)過二十八年的孤苦生活，他終于脫險，返回故鄉(xiāng)。11. 【答案】路遙知馬力；近山識鳥音；少壯不努力；珍惜時間【解析】“路遙知馬力，日久見人心”。意為路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹；“近水知魚性，近山識鳥音”。意思：如果生活在水邊，經(jīng)年累月地觀察水中的魚，那么就能熟悉魚的性情，同樣，如果生活在山上，經(jīng)年累月地觀察山上的鳥，那么就能聽懂鳥的叫聲。說明要了解一個人或一種東西，一定要接近這個人或這種東西近距離觀察；“少壯不努力，老

17、大徒傷悲”出自樂府詩集長歌行，翻譯：年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年再悲傷也沒用了。告訴我們要珍惜時間。12. 【答案】天真無邪、敢于冒險；通過湯姆的五次歷險可知，湯姆是個聰明愛動又調(diào)皮搗蛋的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。【解析】湯姆湯姆索亞歷險記是由湯姆索亞歷險記這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”精彩片段組成。梗概寫主人公湯姆的五次歷險過程精彩片段講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。通過閱讀與查閱資料可知，湯姆是個天真無邪、敢于冒險的孩子，通過湯姆的五次歷險可知，湯姆是個聰明愛動又調(diào)皮搗蛋的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等

18、諸多才能。13. 【答案】燕子去了；楊柳枯了；桃花謝了；我們的日子為什么一去不復(fù)返呢【解析】選自匆匆。14. 【答案】唐東杰布；“戴著面具演出”“演出時沒有舞臺”“一部戲可以演出三五天”【解析】藏戲這篇課文的作者以生動傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲形成過程以及鮮明的特色。表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈、鮮明的民族特點(diǎn)，和不可抗拒的藝術(shù)魅力。15. 【答案】等粥；通過寫八兒焦急地等待臘八粥出鍋，然后又對媽媽說要吃三碗粥等內(nèi)容，寫出了八兒嘴饞與天真可愛的特點(diǎn)，還寫出了媽媽對八兒的疼愛，準(zhǔn)確地抓住了人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)了八兒和家人其樂融融、溫馨和睦的家庭氛圍?！窘馕觥颗D八粥講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞

19、，對粥的猜想以及看到粥的驚異，展現(xiàn)了一幅其樂融融的情景，表現(xiàn)出了作者對家庭親情的眷念。文章主要寫了等粥和喝粥兩部分內(nèi)容。文中“八兒等媽媽煮臘八粥”這一過程的描寫最吸引我，這部分通過寫八兒焦急的等待臘八粥出鍋，然后又對媽媽說要吃三碗粥等內(nèi)容，寫出了八兒嘴饞與天真可愛的特點(diǎn)，還寫出了媽媽對八兒的疼愛，準(zhǔn)確地抓住了人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)了八兒和家人其樂融融、溫馨和睦的家庭氛圍。16. 【答案】(1) 某市面對疫情現(xiàn)狀，為確保廣大師生“離校不離教，停課不停學(xué)”，最大限度減少延期開學(xué)對正常教育教學(xué)的影響，推行在線輔導(dǎo)課堂。(2) 特殊時期采用特殊手段，基于新型冠狀病毒影響下的現(xiàn)狀，為確保廣大師生“離校不離教，

20、停課不停學(xué)”，最大限度減少延期開學(xué)對正常教育教學(xué)的影響，推行在線輔導(dǎo)課堂是很有必要的，雖然課堂互動、教學(xué)效果監(jiān)測和學(xué)生的注意力培養(yǎng)方面都遠(yuǎn)不及傳統(tǒng)教學(xué)，但現(xiàn)階段的狀態(tài)決定了線上輔導(dǎo)課堂的可行性。(3) 王琳同學(xué)玩游戲時間占 20%，上網(wǎng)占 25%，玩游戲、上網(wǎng)時間所占比例較大，學(xué)習(xí)占 15%，學(xué)習(xí)時間太少，應(yīng)減少玩游戲、上網(wǎng)時間，增加學(xué)習(xí)時間?！窘馕觥?1) 考查了信息內(nèi)容的概括。抓住關(guān)鍵詞概括，通過閱讀【材料一】可知。(2) 考查了思維拓展。結(jié)合所給材料寫出對在線課堂的看法。(3) 考查了對材料二的理解。結(jié)合所給材料及實(shí)際理解，從王琳同學(xué)的居家時間規(guī)劃可知。17. 【答案】(1) 元宵；看花

21、燈、吃元宵、放花炮。(2) B；C；E；F(3) 這句話寫出了燈的種類繁多，樣式各異。(4) 4 ；紗燈；做到詳略得當(dāng)?！窘馕觥?1) 考查了對句子的理解。從“元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了”可知指的是元宵節(jié)。從“元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩、小孩子們買各種花炮燃放、大家還必須吃元宵啊”可知元宵節(jié)的習(xí)俗。(3) 考查了對句子的理解。從“有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來、有的圖案各式各樣”可知寫出了燈的種類繁多，樣式各異。(4) 考查了對句子的理解。從“走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈”可知寫了 4 種燈，重點(diǎn)寫的是紗燈，這樣寫為的是做到詳略得當(dāng)。18. 【答案】(1) B(2) 賈母請劉姥姥

22、吃飯時，劉姥姥在鴛鴦的攛掇下，主動出丑，引從眾人發(fā)笑。(3) 來得突然，感到驚訝；那動作、神態(tài)和粗俗又略帶押韻的話，實(shí)在讓人忍俊不禁；為下文作鋪墊，起到了欲揚(yáng)先抑的效果。(4) 2；劉姥姥(5) 劉姥姥是紅樓夢中最引人注目的人物之一。她有著鮮明豐富的性格特征，神采獨(dú)具，魅力四射。簡而言之，劉姥姥形象的特征可用三個字來概括，即智、義、樸。她心地善良、頭腦靈活大智若愚、風(fēng)趣幽默、隨機(jī)應(yīng)變、見義勇為，善于應(yīng)酬又不失質(zhì)樸，知恩圖報而不辭勞苦她的言談舉止，始終不脫自己的本色，是個閱歷豐富、聰明機(jī)智的莊稼人?！窘馕觥?1) 考查了學(xué)生的閱讀理解能力。通過閱讀可知，本片段主要寫了賈母請劉姥姥吃飯時，劉姥姥在

23、鴛鴦的攛掇下，主動出丑，引從眾人發(fā)笑的情景。故選 B。(2) 考查了學(xué)生的概括能力，在閱讀理解的基礎(chǔ)上，用簡練的語言概括即可。通過閱讀可知，本語段共有兩個自然段，第一自然段主要寫了人們故意捉弄劉姥姥，劉姥姥言行引人發(fā)笑，第二自然段主要寫了劉姥姥主動出丑，引從眾人發(fā)笑，主要描寫了眾人發(fā)笑時的不同表現(xiàn)。所以主要內(nèi)容為：賈母請劉姥姥吃飯時，劉姥姥在鴛鴦的攛掇下，主動出丑，引從眾人發(fā)笑。(3) 考查了學(xué)生的閱讀能力及對寫作方法的辨析。結(jié)合前一句可知，劉姥姥這種舉動眾人提前沒有預(yù)料到，來得突然，感到驚訝；結(jié)合劉姥姥的動作、語言、神態(tài)的描寫可知，她動作、神態(tài)和粗俗又略帶押韻的話，實(shí)在讓人忍俊不禁；寫了眾人“發(fā)怔”，是為下文作鋪墊，起到了欲揚(yáng)先抑的效果。(4) 考查了學(xué)生的閱讀能力。通過閱讀可知，本語段共有兩個自然段，第一自然段主要