《夯實(shí)法治基石》建設(shè)法治中國課件

1、第四課 建設(shè)法治中國4.1夯實(shí)法治基石第1頁，共23頁。自主學(xué)習(xí)123法治的作用（為什么）法治的要求是什么4了解中國探索法治的進(jìn)程5治國的基本方略？6怎樣建設(shè)法治中國（怎樣做）了解改革開放以來法治進(jìn)程第2頁，共23頁。觀看下列圖片，想一想：(1)這些生活場(chǎng)景背后有哪些默默付出的公職人員？(2)社會(huì)生活安全、有序、自由的保證是什么？交通井然有序食品安全監(jiān)督法庭審判運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)P44（1）有交通警察、公務(wù)員、食品藥品監(jiān)督管理員、法官、檢察官等（2）是法治。第3頁，共23頁。 法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃?，讓人們能夠建立起基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期。保障人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由

2、，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。一、選擇法治道路1.為什么要實(shí)行法治（法治用）？第4頁，共23頁?！胺钫?，民之命也，為治之本也。”2.法治的要求是什么？ 出自商君書定分。命：生命。這句話的意思是：法令，是百姓生存的根本，是治理國家的基礎(chǔ)。說一說：現(xiàn)代國家法治的要求是什么？法治要求良法之治法治還要求實(shí)行善治第5頁，共23頁。實(shí)行良法之治 良法應(yīng)當(dāng)反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，程序正當(dāng)，符合公平正義要求，維護(hù)個(gè)人的基本權(quán)利，促進(jìn)人與社會(huì)的共同發(fā)展，最大程度地維護(hù)社會(huì)秩序、增進(jìn)人民福祉。實(shí)行善治 法治建立在民主政治基礎(chǔ)上，通過賦予公民更多的參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)公共利益的

3、最大化。2.法治的要求是什么？第6頁，共23頁。未成年人保護(hù)法：第四十條 學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。預(yù)防未成年人犯罪法：第十五條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所不得向未成年人出售煙酒。義務(wù)教育法：第十二條 適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。反家庭暴力法：第五條 未成年人、老年人、殘疾人、孕期和哺乳期的婦女、重病患者遭受家庭暴力的，應(yīng)當(dāng)給予特殊保護(hù)。你知道有哪些相關(guān)法律嗎？請(qǐng)說出他們的名稱探究與分享請(qǐng)結(jié)合上述法律規(guī)定，說說法治與你有什么關(guān)系?第7頁，共2

4、3頁。 人治 法治法律的權(quán)威高于個(gè)人意志個(gè)人意志凌駕于法律之上 特點(diǎn)結(jié)果含義統(tǒng)一性、穩(wěn)定性、權(quán)威性隨意性、多樣性體現(xiàn)平等原則，促進(jìn)政治進(jìn)步與發(fā)展體現(xiàn)的是不平等，造成社會(huì)不穩(wěn)定法治 意味著依據(jù)憲法和法律來治理國家（依法治國）。1、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說一說法治與人治有什么不同？2、你覺得法治意味著什么？教學(xué)目標(biāo)閱讀感悟第8頁，共23頁。 中國探索法治的歷程兩千多年的封建社會(huì)君主專制近代100年變法改制新中國成立后 在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民才走上了一條探索社會(huì)主義法治建設(shè)的道路，黨和政府努力推進(jìn)依法治國的進(jìn)程。第9頁，共23頁。相關(guān)鏈接 為了保障人民民主，必須加強(qiáng)法制。必須使民主制度化、法律化，使這

5、種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變。 “國無常強(qiáng)，無常弱。奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱?！蔽覀儽仨毎岩婪ㄖ螄鴶[在更加突出的位置，把黨和國家工作納入法治化軌道?！眻?jiān)持在法制軌道上統(tǒng)籌社會(huì)力量、平衡社會(huì)利益、調(diào)解社會(huì)關(guān)系、規(guī)范社會(huì)行為，依靠法治解決各種社會(huì)矛盾和問題，確保我國社會(huì)在深刻變革中既生機(jī)勃勃又井然有序。 從兩位領(lǐng)導(dǎo)人的講話中你獲取了什么信息？第10頁，共23頁。1.為什么要實(shí)行法治（法治的作用）？法治是現(xiàn)代政治文明的核心,是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國富民的基本保障,是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式。走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的

6、必然選擇。（P47）第11頁，共23頁。 閱讀教材P48頁的“相關(guān)鏈接”，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民提出依法治國基本方略，繪制法治藍(lán)圖的歷程。二、描繪法治藍(lán)圖第12頁，共23頁。3.黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略：依法治國 全面依法治國是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障?？偰繕?biāo)：基本要求：建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法地位：第13頁，共23頁。 中國特色社會(huì)主義法治道路是管總的，我國法治建設(shè)的成就，歸結(jié)起來就是開辟了中國特色社會(huì)主義法治道路這一條。道路問題不能含糊。中國特色社會(huì)主義法治道路，從根本上保證了我國社會(huì)主義法治建設(shè)的正確方向

7、。 堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義法治道路，關(guān)鍵是堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。 堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義法治道路的根本目的是保障人民權(quán)益。 你讀出了什么信息？第14頁，共23頁。 4.如何建設(shè)法治中國：(怎么辦)(1)建設(shè)法治中國，要努力使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù)，使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行，使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。(2)道路決定命運(yùn)，道路引領(lǐng)未來。堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義法治道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國的有機(jī)統(tǒng)一。第15頁，共23頁。夯實(shí)法治基石選擇法治道路描繪法治藍(lán)圖實(shí)行法治的意義實(shí)行法治的要求實(shí)行良法

8、之治實(shí)行善治依法治國地位總目標(biāo)基本要求怎樣建設(shè)法治中國課堂小結(jié)第16頁，共23頁。 課堂小結(jié) 法律是治國之重器。執(zhí)政興國，離不開法治支撐；社會(huì)發(fā)展，離不開法治護(hù)航；百姓福祉，離不開法治的保障。同學(xué)們！讓我們乘著十九大的春風(fēng)，在依法治國的理念下，認(rèn)真學(xué)法、守法、用法。依法規(guī)范自己的行為，依法為國家的法治建設(shè)保駕護(hù)航！第17頁，共23頁。1.對(duì)下圖漫畫蘊(yùn)含的意思理解正確的是（ ）法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃?法治能夠讓人們能夠建立起一個(gè)基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期 法治，意味著依法治理 法治使人們安全、有尊嚴(yán)地生活A(yù) B C D課堂達(dá)標(biāo)：D第18頁，共23頁。2法律是治國之重器,良法是善治之前提

9、。良法，應(yīng)該（ ）反映最廣大人民群眾的意志和利益 最大程度地維護(hù)社會(huì)秩序、增進(jìn)人民福祉 反映當(dāng)權(quán)者的意志 符合公平正義要求A B C DD第19頁，共23頁。3.對(duì)漫畫微博議政的理解正確的有( )A. 只有網(wǎng)絡(luò)才能搜集到真實(shí)的民意B法治要求善治,賦予公民參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利C. 微博是實(shí)現(xiàn)全體人民直接管理國家事務(wù)的途徑之一 D微博議政擴(kuò)大了公民的政治權(quán)利B第20頁，共23頁。4.下列符合或體現(xiàn)依法治國基本方略的有( )張某通過網(wǎng)絡(luò)公開發(fā)表自己的意見十三屆全國人大一次會(huì)議表決通過監(jiān)察法2017年11月2日上午，北京市西城區(qū)人民法院對(duì)一起校園欺凌案進(jìn)行宣判2018年春節(jié)期間，廣東省各級(jí)文化部門

10、積極組織了1 000多場(chǎng)群眾性文化活動(dòng)A B C DB第21頁，共23頁。5.下面漫畫“以罰代管”說明( )A.依法治國方略落到了實(shí)處 B.建設(shè)法治中國,要使每一項(xiàng)法規(guī)得到真正執(zhí)行C.政府機(jī)關(guān)及其工作人員依法履行了職責(zé)D.社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了依法管理 B第22頁，共23頁。（一）、回顧“朋友”，引入新課上節(jié)課我們跟隨著作者去訪問了他的一個(gè)老朋友，那座古老的石橋。這節(jié)課讓我們繼續(xù)走入深山去探望我們那些特殊的朋友?。ǘ?、朋友相見，感受情意1、除了“古橋”這位老朋友以外，還探訪了哪些好朋友呢？他們之間情誼如何，你是從哪些語句中感知的？請(qǐng)你們拿起書本，快速地瀏覽一遍。2、交流探究，品評(píng)賞讀有

11、側(cè)重地品析下列語句。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。（1）作者在這里用了什么表達(dá)方法？這樣寫有什么好處？用朗讀來加深自己的體會(huì)。（2）有感情地朗讀。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（1）默讀，想象作者描寫的情景。（2）同桌互讀，交流對(duì)這段話的體會(huì)。（3）指名匯報(bào)對(duì)這段話的理解。（豐富的想象；寫出了融入大自然的感受）（4）帶著自己的體會(huì)多讀幾遍。這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？請(qǐng)熟讀第五自然段。（2）“哪個(gè)不是我的朋友”言外之意是什么？用具體的朋友替換掉“這山中的朋友”，可以怎么說？（這山中的山泉溪流就是我的朋友；這山中的瀑布、懸崖、溪流，哪個(gè)不是我的朋友？）我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝