部編版九年級(jí)歷史（上）第17課 君主立憲制的英國教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 第17課君主立憲制的英國教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力：通過對(duì)英國資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)程中的主要事件和線索的歸納，培養(yǎng)學(xué)生歸納歷史事件的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)克倫威爾進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)客觀評(píng)價(jià)歷史人物的能力。 2.過程與方法：通過對(duì)權(quán)利法案的學(xué)習(xí)，分析英國君主立憲政體的進(jìn)步性，理解從專制到民主，從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然走向，逐漸樹立民主與法治的意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：正確看待英國的“光榮革命”，了 解君主立憲制的政治體制，它是資產(chǎn)階級(jí)和封建勢力相互妥協(xié)的結(jié)果，資產(chǎn)階級(jí)革命不徹底。教學(xué)重點(diǎn)：權(quán)利法案與英國資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義教學(xué)難點(diǎn)：英國資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性教學(xué)過程：

2、一、導(dǎo)入新課： 假如你是生活在17世紀(jì)英國的一位手工工場主，你有著大片的牧場和農(nóng)場，雇傭了成百上千的工人，并借助國家獨(dú)特的地理位置(島國)，開拓了廣闊的海外市場，通過海外貿(mào)易、殖民掠奪，迅速獲得了大量的財(cái)富。但國王卻收取繁重的稅收，還常說“君權(quán)神授，我就是上帝”，并讓你把你的商品交給國王專賣。在這種情況下，你會(huì)怎么辦呢？二、講授新課：（一）議會(huì)與王權(quán)的斗爭1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，思考：英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因？提示：（1）斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，議會(huì)與王權(quán)的矛盾激化。（根本原因）（2）國王詹姆士一世推崇“君權(quán)神授”理論，渴望王權(quán)專斷。他不經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)，強(qiáng)行征稅，使議會(huì)與

3、王權(quán)處于對(duì)立狀態(tài)。（3）查理一世推行君主專斷政策，解散議會(huì)，議會(huì)和王權(quán)的矛盾激化。2.講述革命前法律對(duì)王權(quán)的限制。提示：（1）英格蘭曾在1215年頒發(fā)大憲章，逐漸確立了“王權(quán)有限”和“王在法下”的基本原則。（2）13世紀(jì)末，英格蘭基本確立議會(huì)制度，征稅權(quán)掌握在議會(huì)手中。革命的發(fā)生1.講述革命前矛盾的激化。提示：1628年，英國議會(huì)通過了限制王權(quán)的權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗?629年，英國國王查理一世解散議會(huì)，以后的11年里沒有召開議會(huì)，從而加劇了議會(huì)和國王之間的矛盾。2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并說說英國資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)情況。提示：1640年，議會(huì)重新召開，不斷抨擊國王專權(quán)，發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)。3.提問：資產(chǎn)階級(jí)要限制王

4、權(quán)，國王肯定不會(huì)同意，兩者之間的矛盾不可調(diào)和，必然要發(fā)生戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的過程如何呢？提示：1642年查理一世宣布討伐議會(huì)，公開挑起內(nèi)戰(zhàn)，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，訓(xùn)練有素的王黨軍隊(duì)，一直打到離倫敦僅50公里的牛津。議會(huì)軍節(jié)節(jié)敗退，議會(huì)內(nèi)部一片混亂，后由克倫威爾招募的農(nóng)民軍扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，拯救了議會(huì)，取得了內(nèi)戰(zhàn)的勝利。4.講述：內(nèi)戰(zhàn)勝利了，國王成了階下囚并被處決了，表明了新的社會(huì)政治制度在英國誕生。1649年，議會(huì)正式宣布英國為共和國，大權(quán)落到了以克倫威爾為首的軍隊(duì)手里?？藗愅栐?653年解散長期議會(huì)，就任護(hù)國主，實(shí)行護(hù)國政治，實(shí)際上他是一個(gè)大獨(dú)裁者，現(xiàn)在國家的一切都由他一人掌握，他的野心開始暴漲，1657年，他把護(hù)

5、國主由終身制改為世襲制，共和國名存實(shí)亡。但他的兒子繼位后，政權(quán)又落入到高級(jí)軍官集團(tuán)手中，1659年護(hù)國政府被推翻了。（三）權(quán)利法案 1.講述：1660年，查理二世做了英國國王，英國恢復(fù)君主制，斯圖亞特王朝復(fù)辟。繼任者詹姆士二世恢復(fù)天主教和專制制度，進(jìn)行反攻倒算，激起人民的反抗。2.提問：英國資產(chǎn)階級(jí)革命是怎樣結(jié)束的？提示：1688年，英國資產(chǎn)階級(jí)和新貴族發(fā)動(dòng)的廢黜詹姆士二世，迎請(qǐng)他的女兒和女婿入主英國的非暴力政變。這場革命沒有發(fā)生流血沖突，因此歷史學(xué)家將其稱之為“光榮革命”。3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，歸納權(quán)利法案的目的、內(nèi)容、意義。提示：目的：限制國王的權(quán)力。內(nèi)容：議會(huì)定期召開、征稅權(quán)屬于議會(huì)、國

6、民可以自由請(qǐng)?jiān)?、國王不?jīng)議會(huì)許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅。天主教徒不能擔(dān)任英國國王等。意義：以權(quán)利法案為基礎(chǔ)，英國確立了議會(huì)在國家政治生活中的最高地位，逐漸形成了君主立憲制。4.啟發(fā)思考：從過程中，我們看到英國的資產(chǎn)階級(jí)革命呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？提示：艱難曲折。英國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)力量不夠強(qiáng)大；任何新事物取代舊事物的過程都不是一帆風(fēng)順的。三、課堂小結(jié)：從1640年革命開始，到1689年的權(quán)利法案，結(jié)果近半個(gè)世紀(jì)的斗爭，英國才最終確立的君主立憲制的政體，這個(gè)過程說明，任何新事物取代舊事物的過程都不是一帆風(fēng)順的。資產(chǎn)階級(jí)革命作為一個(gè)新生的事物，也是歷經(jīng)艱難曲折，才成功的。板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：在本課教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)英國