幼兒園老師對(duì)幼兒的新年評(píng)語(yǔ)12篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園老師對(duì)幼兒的新年評(píng)語(yǔ)12篇幼兒園老師對(duì)幼兒的新年評(píng)語(yǔ)12篇幼兒園老師對(duì)幼兒的新年評(píng)語(yǔ)篇1 今年8月12日8月16日，我加入了幼兒教師培訓(xùn)班。凝聽了由骨干教師和老師們一起共享的教學(xué)閱歷，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教導(dǎo)教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)閱歷和學(xué)習(xí)方法，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。 一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念 我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，教導(dǎo)理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假

2、設(shè)只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能得志孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛楚的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。 過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假設(shè)我們不把自己的學(xué)識(shí)的海洋裝滿，怎么才能得志孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教導(dǎo)對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。 二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng) 幼師務(wù)必要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。假設(shè)老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照管幼兒，培養(yǎng)不出好

3、孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難校正和提升的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照管幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教導(dǎo)?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平日照管幼兒的時(shí)候多留神細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危害傷害到孩子。 三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感 當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子淘氣的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。 首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。由于欲望過(guò)高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩擾和疲憊，保證一顆平常心，得

4、之我幸，不得我命，隨遇而安好了。 其次，珍惜擁有。我們只所以痛楚那是由于我們只看到失去的，從來(lái)沒有專心掃視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公允的，當(dāng)你的世界可能大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美觀的彩虹? 作為一名合格的幼師，我深知責(zé)任重大?？傊?，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了好多的道理，學(xué)到好多學(xué)識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們心愛的孩子守望，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。 幼兒園老師對(duì)幼兒的新年評(píng)語(yǔ)篇2 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期已終止了。看小摯友們一每日的懂事，一每日地在長(zhǎng)大，心里總是樂滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩擾都被這爽朗

5、的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感想最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教導(dǎo)他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份驕傲感。 人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教導(dǎo)對(duì)個(gè)體的影響是的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也，作為人類靈魂的工程師，辛勤工作的園丁，務(wù)必四處留神自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的上下直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的仆人，作為一名幼兒教師，教導(dǎo)工作的責(zé)任是極其重大的。 選擇幼師，是我的理想，站在教導(dǎo)的講臺(tái)，是我的

6、追求，短短兩年的教導(dǎo)生涯中，讓我明白了好多好多，在教導(dǎo)工作中，讓我學(xué)習(xí) 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期已終止了?？葱从褌円幻咳盏亩?，一每日地在長(zhǎng)大，心里總是樂滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩擾都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感想最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教導(dǎo)他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份驕傲感。 人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教導(dǎo)對(duì)個(gè)體的影響是的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也，作為人類靈魂的工程師，辛勤工

7、作的園丁，務(wù)必四處留神自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的上下直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的仆人，作為一名幼兒教師，教導(dǎo)工作的責(zé)任是極其重大的。 選擇幼師，是我的理想，站在教導(dǎo)的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教導(dǎo)生涯中，讓我明白了好多好多，在教導(dǎo)工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)識(shí)。 雖然，站在教導(dǎo)的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)樸的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的夢(mèng)想，一切都是值得。 在幼兒園的教導(dǎo)工作中，好多只是看到了外觀，對(duì)工都加以了曲解，

8、大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小摯友，沒有什么的。但是，我要在這里報(bào)告各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為結(jié)果的告成者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。 三歲定八十可想而知，幼兒教導(dǎo)的重要性。雖然自古以來(lái)，也有萬(wàn)事開頭難的說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿才能是分外的強(qiáng)，讓人望之感嘆，學(xué)什么都很輕易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂無(wú)慮，在對(duì)任意事物之中，都是彌漫了奇怪感，彌漫了奇思妙想，所以采納才能當(dāng)然是的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都

9、對(duì)幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，留神自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好模范。 如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與議論的話題，俗話說(shuō)：世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的進(jìn)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，舉行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動(dòng)。 到了在書本中學(xué)不到的學(xué)識(shí)。 雖然，站在教導(dǎo)的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)樸的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的夢(mèng)想，一切都是值得。 在幼兒園的教導(dǎo)工作中，好多只是看到了外觀，對(duì)工都加以了曲

10、解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小摯友，沒有什么的。但是，我要在這里報(bào)告各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為結(jié)果的告成者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。 三歲定八十可想而知，幼兒教導(dǎo)的重要性。雖然自古以來(lái)，也有萬(wàn)事開頭難的說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿才能是分外的強(qiáng)，讓人望之感嘆，學(xué)什么都很輕易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂無(wú)慮，在對(duì)任意事物之中，都是彌漫了奇怪感，彌漫了奇思妙想，所以采納才能當(dāng)然是的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一

11、行都對(duì)幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，留神自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好模范。 如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與議論的話題，俗話說(shuō)：世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的進(jìn)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，舉行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動(dòng)。 幼兒園老師對(duì)幼兒的新年評(píng)語(yǔ)篇3 本學(xué)期感覺自己的工作做的不到位，如：衛(wèi)生、責(zé)任心等。夢(mèng)想在以后的日子里可以改正自己的缺乏，把工作做好，積極加入園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，不缺勤，按照調(diào)配，團(tuán)結(jié)同事。 一、教導(dǎo)工作 1、專心備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。 了解幼兒原有的學(xué)

12、識(shí)水平，他們的習(xí)慣、興趣，學(xué)習(xí)新的學(xué)識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施，關(guān)注全體幼兒、留神個(gè)別教導(dǎo)。 2、在一日活動(dòng)中，教給幼兒初淺、簡(jiǎn)樸的生活學(xué)識(shí)閱歷，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的才能。 3、留神聽取幼兒的觀法，實(shí)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)處境，有目的的對(duì)幼兒舉行輔導(dǎo)。 二、安好工作 1、堅(jiān)持每天的安好教導(dǎo)。 2、加強(qiáng)一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。 三、家長(zhǎng)共育 1、真誠(chéng)的對(duì)待每一位狡詐，積極的向每位家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，并支持和合作我園工作。 2、記錄與每位家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容，隨時(shí)了解幼兒的進(jìn)展處境，并制定適合的教導(dǎo)措施，

13、更好地做好家園同步教導(dǎo)。 四、對(duì)待成果與缺乏 在工作中我享受到收獲的喜悅，也察覺一些存在的問題，在今后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，吸取教學(xué)閱歷，提高自身修養(yǎng)，大膽第創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育、常規(guī)教導(dǎo)。與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步，與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同確定教導(dǎo)活動(dòng)主題。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教、因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒舉行個(gè)別教導(dǎo)，力求把今后的工作做得更好、更卓越。 幼兒園老師對(duì)幼兒的新年評(píng)語(yǔ)篇4 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)慌張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；叵脒@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和扶助下，我專心做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 積極加

14、入園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)加入升旗儀式，從不缺勤，喜歡集體，按照調(diào)配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。 二、教導(dǎo)教學(xué)處境 在教學(xué)工作中，我留神做到以下幾點(diǎn)： 1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我專心研究教材，力求切實(shí)把握難重點(diǎn)，并提防參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留神弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 2、專心上好每一節(jié)課，上課時(shí)提防幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，提防綜合才能的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。 3、留神聽取幼兒的觀法，實(shí)時(shí)了解幼兒的

15、學(xué)習(xí)處境，并有目的的對(duì)幼兒舉行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽課，留神學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探索適合自己的教學(xué)模式。 5、提防教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，并留神把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校開了兩次公開課，通過(guò)開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些缺乏之處。 三、配班工作 這學(xué)期我承擔(dān)了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還合作班主任做好幼兒安好及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。 四、家長(zhǎng)工作 一個(gè)班的工作能否得以順?biāo)斓拈_展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和合作。更加在小班，因小摯友年齡小，自理才能

16、對(duì)比差，所以家長(zhǎng)都對(duì)比慌張、惦記，自然對(duì)我們老師的要求也對(duì)比高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施： 1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。 我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的處境。 2、定期舉行家訪、電訪。 這使我更了解幼兒在家的處境，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更緊密。 3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。 在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。 本學(xué)期分外忙也分外累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作

17、中察覺一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰見的問題我要專心斟酌想手段解決，力求把日后的工作做得更好! 幼兒園老師對(duì)幼兒的新年評(píng)語(yǔ)篇5 第十二周 各位老師、同學(xué)： 早上好!今天我講話的題目是嚴(yán)以律己，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。 俗話說(shuō)，“沒有法則不成方圓”。我們無(wú)論做什么事情，都要遵守法則，否那么就什么也做不成。對(duì)于國(guó)家、社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)法則就是法律。任何人都不能超越法律，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)集體，一個(gè)個(gè)人，都不能臵身于法律之外，更不能凌駕于法律之上，都務(wù)必在法律的范圍里舉行。依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)根本方略，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們創(chuàng)辦社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求

18、。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的夢(mèng)想。青少年法律素質(zhì)的上下，在確定程度上抉擇了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。 有人曾說(shuō)過(guò)，“法制教導(dǎo)要從娃娃抓起?！弊鳛樾率兰o(jì)的小學(xué)生，我們要提高自身的法律意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)根本的法律學(xué)識(shí)，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民;我們要擅長(zhǎng)運(yùn)用法律養(yǎng)護(hù)自己的合法權(quán)益不受進(jìn)犯，自覺不損害他人和社會(huì)的利益;我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動(dòng)周邊的人，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的付出。 當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在更為重要的是遵守校規(guī)、校紀(jì)。出名作家柳青曾說(shuō)，“人生的道路很漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步，更加是在人年輕的時(shí)候?！蓖瑢W(xué)們正處在中小學(xué)時(shí)期，正

19、是各種良好行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。假設(shè)堅(jiān)持按照小學(xué)生守那么和小學(xué)生日常行為模范嚴(yán)格要求自己，每日?qǐng)?jiān)持，時(shí)時(shí)指點(diǎn)，日積月累，就會(huì)養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。而良好的行為習(xí)慣可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，將會(huì)使我們成為一個(gè)品德高尚的人，這會(huì)影響我們一生的進(jìn)展。 十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。因此，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到變更不良習(xí)慣，做知法、懂法、守法、護(hù)法的好學(xué)生! “播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲品德;播種品德，收獲命運(yùn)?！痹竿瑢W(xué)們每個(gè)人都能嚴(yán)格要求自己，持之以恒，收獲堅(jiān)毅的性格，收獲高尚的品德，最終在未

20、來(lái)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握自己的命運(yùn)! #807096 幼兒園老師對(duì)幼兒的新年評(píng)語(yǔ)篇6 小摯友們： 大家早上好! 我想給大家講一個(gè)故事，熱愛聽故事嗎?故事的名字叫臟嘴巴的小白兔。 小白兔學(xué)了一句罵人的話，它覺得很好玩，就老說(shuō)這句話。小白兔跟小黑熊踢皮球，小黑熊不留心，把球踢在它臉上。小白兔不欣喜了，就拿這句話罵小黑熊。小黑熊說(shuō)：“哦!你嘴巴不明凈，我不跟你玩!” 小白兔加緊回家刷牙，心想：“這下子，我的嘴巴明凈了!” 小白兔跟小猴子玩跳繩。小猴子不留心，絆了它一跤。小白兔就拿這句話罵小猴子。小猴子不理小白兔了，它說(shuō)：“你嘴巴臟，我不跟你玩!” 小白兔加緊回家漱口，心想：“這下子，我的嘴巴不臟了!” 小

21、白兔跟小鴨子一起劃船。小鴨子不留心，把水花濺到它身上。小白兔就拿這句話罵小鴨子，小鴨子說(shuō)：“你嘴巴臭，我不跟你玩!” 小白兔加緊跑回家，戴上口罩，心想：“這下子，人家聞不到我嘴巴臭了!” 可是，大家還是說(shuō)小白兔的嘴巴臟，嘴巴臭，不容許跟它玩。 小白兔哭了，它對(duì)大家說(shuō)：“我刷了牙，漱了口，還戴上口罩，怎么還說(shuō)我嘴巴臟，嘴巴臭啊!” 摯友們說(shuō)：“我們不是說(shuō)你不衛(wèi)生，是說(shuō)你愛罵人，說(shuō)臟話，不講文明禮貌!” 小白兔低下了頭，說(shuō)：“哦，我明白了!” 以后，小白兔不說(shuō)臟話了，大家又和它一起玩了。 有一次，小黑熊跑著跑著，不留心把小白兔撞倒了。小黑熊加緊把小白兔攙起來(lái)，問它：“你跌疼了嗎?” 小白兔笑著說(shuō)：

22、“哦，沒關(guān)系，沒關(guān)系!” 小白兔不留心，把小花貓的衣服弄臟，它加緊用自己的手帕幫小花貓擦明凈，還說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起!” 大家都欣喜地說(shuō)：“小白兔懂禮貌了，嘴巴變香了!” 小摯友們，故事好聽嗎? 這個(gè)故事報(bào)告我們，只有講文明懂禮貌的孩子才是好孩子，只有講文明懂禮貌的孩子才會(huì)成為我們大家的好摯友。 要做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子很輕易，就讓我們先從說(shuō)好下面的文明禮貌用語(yǔ)開頭吧，請(qǐng)小摯友們跟我一起說(shuō)，我說(shuō)一遍，你們說(shuō)一遍，好嗎?您好、接待、請(qǐng)、對(duì)不起、不客氣、沒關(guān)系、感謝、再見 小摯友們說(shuō)得真好!文明禮貌用語(yǔ)就像一朵花，她可以讓我們變得更美觀。夢(mèng)想小摯友們都能講好文明禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)美觀的好孩子!

23、幼兒園老師對(duì)幼兒的新年評(píng)語(yǔ)篇7 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在孩子們的歡聲笑語(yǔ)新的一年到臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，各方面的工作都開展得相當(dāng)順?biāo)?，也取得了確定的勞績(jī)。在新的一年之際，記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡樂、喜悅及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的才能有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)： 一、教導(dǎo)教學(xué)方面 大班的幼兒有了確定的自我意識(shí)和自尊心，也有了確定的交往才能，性格上也變的懂事了但也會(huì)任性，在與同伴相處的過(guò)程中很輕易產(chǎn)生沖突，愛告狀，所以我認(rèn)為對(duì)幼兒舉行行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，我一向教導(dǎo)幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人。兩人發(fā)生沖突時(shí)，我將主動(dòng)

24、權(quán)教給孩子，讓他們正確熟悉自己的行為，找到解決的手段，我們?cè)倥e行指導(dǎo)。 大班是幼兒進(jìn)入小學(xué)的一個(gè)重要過(guò)度階段，在活動(dòng)中嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)工作的同時(shí)，做到對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣，對(duì)幼兒的要求有正確的示范并時(shí)刻指點(diǎn)。在語(yǔ)言活動(dòng)中我采用多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和交流的欲望，在活動(dòng)中專心傾聽他人的回復(fù)，對(duì)老師的問題及同伴的問題都積極斟酌、傾聽，在嬉戲中激勵(lì)幼兒大膽自如的參與嬉戲，讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規(guī)矩，鞏固幼兒的自我意識(shí)，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入大班后有一片面幼兒有較強(qiáng)的憑借性，做事拖拉沒有較強(qiáng)時(shí)間觀念和責(zé)任心，在日?；顒?dòng)中我不僅

25、讓幼兒明白自己要做什么，還有意識(shí)引導(dǎo)幼兒看時(shí)間，在確定的時(shí)間做完自己的事情，改掉拖拉的習(xí)慣，同時(shí)還在班里選了小老師和小組長(zhǎng)，讓幼兒在競(jìng)爭(zhēng)中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)才能，不僅提高幼兒的自我意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，班里幼兒在這方面都取得了好多進(jìn)步。 二、保育工作 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于加入集體活動(dòng)。教導(dǎo)幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒舉行品德教導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)觀法，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒舉行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起校正幼兒不良

26、的習(xí)慣。 1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根基上有了確定的進(jìn)展。 2、幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情高興。 提防培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。 3、為幼兒剪指甲，制止抓傷的安好事故發(fā)生。 留神查看幼兒不同的破壞性行為，教師賦予實(shí)時(shí)的制止，并舉行隨機(jī)教導(dǎo)。 4、強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡查，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。 培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。 5、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同合作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。 三、家長(zhǎng)交流。 老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可

27、以了解幼兒在家和幼兒園的處境，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的處境，做好的賦予實(shí)時(shí)的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)合作，助幼兒校正。如察覺缺席的幼兒，我實(shí)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 幼兒園教導(dǎo)是一個(gè)繁雜的教導(dǎo)，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的處境，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的處境，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教導(dǎo)和管理工作的觀法和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。 作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自

28、身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以提升，持續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。 幼兒園老師對(duì)幼兒的新年評(píng)語(yǔ)篇8 一學(xué)期的工作即將終止，在這學(xué)期里，雖然繁忙、慌張，卻又充實(shí)喜悅。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)切、扶助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順?biāo)靾A滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出實(shí)時(shí)的總結(jié)與反思，從而攝取閱歷，察覺缺乏。現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下： 一、專心負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗! 在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象

29、。我們積極加入園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，按照工作安置，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教導(dǎo)教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中，我們留神查看孩子們的身心進(jìn)展特點(diǎn)，以孩子為主體，根據(jù)孩子的閱歷和興趣，設(shè)計(jì)出他們愛好的主題活動(dòng)，經(jīng)常為了表示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、加班加點(diǎn)，放棄中午的休息時(shí)間。 由于是新入園的還孩子，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)切、照管班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、扶助幼兒在不同的天氣穿脫服裝，放棄休息時(shí)間陪伴入園后心緒不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照管生病的幼兒的同時(shí)，實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情細(xì)致反映。并提防為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以裁減孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠

30、身心愉悅、健康、喜悅的成長(zhǎng)。我們班特別提防協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，彼此關(guān)切，彼此扶助，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問題開展議論，彼此之間能夠虛心聽取觀法，達(dá)成教導(dǎo)的共識(shí)。由于孩子們是新生，家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教導(dǎo)模式、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。所以，我們?cè)诒緦W(xué)期，將家長(zhǎng)工作放在首位。在學(xué)期初，我們對(duì)班中幼兒舉行了普訪，讓孩子們首先熟諳老師，消釋目生感。繼而又利用離園后座談、電話詢問、書信便條交流、半日活動(dòng)開放等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向，參與孩子們的教導(dǎo)活動(dòng)。有了家長(zhǎng)的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開心的嬉戲、活動(dòng)

31、。由于小班級(jí)各位教師的支持，我們小班在各種教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神、專心的態(tài)度、積極的打定著、舉行著，受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng)。整個(gè)學(xué)年四處表達(dá)著積極向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌。， 二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)籌劃。 (一)保育方面： 本學(xué)期，由于是新生班，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心緒、扶助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái)，在老師的扶助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照管(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、寧?kù)o的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們?cè)跍剀?、安好、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中喜悅地生活著。 (二)教導(dǎo)方面： (1)通過(guò)與班中

32、幼兒的互動(dòng)，以幼兒的興趣、閱歷、才能和需要為啟程點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的閱歷。在幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們提防對(duì)幼兒的參與性、籌劃性、動(dòng)手才能等方面的培養(yǎng)，并收到了確定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們變更以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用表示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教導(dǎo)環(huán)境中各方面才能均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴共享閱歷，積極專心地與老師共同活動(dòng)。 (2)積極努力開展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣，熱愛聽、容許讀，我們除了提防

33、在一日生活中潛移默化的影響，還想手段設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的嬉戲，來(lái)扶助扶助孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌管英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外教上課的每一個(gè)機(jī)遇，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)才能強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，已能生動(dòng)的掌管小班英語(yǔ)教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到了效果。 (三)家長(zhǎng)工作方面： 本學(xué)期，利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家出息行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)舉行隨時(shí)談話。不僅讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌管幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的舉行實(shí)時(shí)教導(dǎo)供給了有利的前提，至此，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

34、三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。 質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一向本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，專心工作。 1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園。 2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。 3、在教導(dǎo)工作狀況方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀(jì)律;他們熱愛來(lái)幼兒園，積極加入各種活動(dòng)，實(shí)時(shí)攝取豐富的閱歷。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)籌劃。 4、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)一次，家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)成100%。 家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)成95%以上。 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)一次，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)成100%。

35、 本學(xué)期，我們班的工作開展有聲有色、順?biāo)靾A滿。我們也在工作中領(lǐng)會(huì)著教導(dǎo)的樂趣，在今后的工作中，我們會(huì)持續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我! 幼兒園老師對(duì)幼兒的新年評(píng)語(yǔ)篇9 活動(dòng)區(qū)內(nèi)的圖書角是幼兒自主活動(dòng)時(shí)最熱愛的去處。但由于幼兒年齡小、閱讀的閱歷少、自控才能差。因此，每次看完書后，圖書角里總是很亂、圖書有撕破的現(xiàn)象。為了培養(yǎng)幼兒熱愛閱讀、養(yǎng)成保護(hù)圖書的好習(xí)慣，我抉擇先教幼兒學(xué)會(huì)整理圖書。 一、按圖書大小分類。 圖書的規(guī)格有大有小，幼兒剛開頭都沒有分類的意識(shí)，把大的小的混在一起顯得凌亂不堪。于是我先引導(dǎo)幼兒查看圖書是否一樣大，它們留心看了看說(shuō)不一樣大。我請(qǐng)三個(gè)小摯

36、友分別將三種不一樣大的書疊在一起，經(jīng)過(guò)一番整理，他們察覺共有三類不同大小的圖書。通過(guò)分類活動(dòng)，幼兒對(duì)圖書有了初步的感性熟悉。 二、熟悉封面和封底。 圖書的擺放規(guī)矩一般都是封面在上，封底在下。可幼兒由于不知道這個(gè)規(guī)矩而將圖書放得橫七豎八。于是我先教幼兒熟悉封面和封底，封面一般色調(diào)對(duì)比美麗，圖象對(duì)比大，還有醒目得書名。所以幼兒一下子學(xué)會(huì)了區(qū)分封面和封底，他們分別檢查了三類圖書是否都是封面在上、封底在下，察覺不是，迅速重新擺正。 三、給圖書定好擺放點(diǎn)。 給圖書分好類，按封面封底整理好。接下來(lái)要將他們送回家圖書袋里，這是對(duì)比關(guān)鍵的一步。我讓幼兒議論怎樣擺放顯得既整齊又美麗，小摯友經(jīng)過(guò)議論覺得：不大不小

37、的書放在中層、大的書放進(jìn)書架下層、小的書放進(jìn)書架上層。剛開頭，有些幼兒會(huì)放錯(cuò)，但總會(huì)受能干的幼兒促使、校正，逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣。這樣看起來(lái)總是很整齊的!足球比分直播 如今，每當(dāng)看完圖書后，偶有不整齊，幾個(gè)能干的幼兒總會(huì)搶先把圖書整理得井井有條，再也不用我費(fèi)心了?，F(xiàn)在，我又逐步將整理圖書的閱歷遷移到整理嬉戲角、區(qū)域活動(dòng)材料中，引導(dǎo)他們掌管整理物品的要點(diǎn)分類整理。 幼兒園老師對(duì)幼兒的新年評(píng)語(yǔ)篇10 一、為幼兒供給輕松高興的安好環(huán)境。 幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安好的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落舉行了全面檢查，徹底擯棄擔(dān)心全因素：平日用不到的插座的地方盡量

38、用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危害;把平日常用的插頭、插座告知幼兒，并指點(diǎn)幼兒不玩它們;把平日常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平日經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師查看操縱;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安好，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、把安好教導(dǎo)融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。 我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，操縱力差，安好意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰見的、見到的、聽到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安好方面的信息、圖片資

39、料等，讓孩子們查看議論，談?wù)勛约旱目捶ǎh論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留神些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小摯友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很輕易把小椅子撞到別的小摯友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危害，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近終止，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把筷子咬在嘴里，我們?cè)谥更c(diǎn)幼兒不把筷子咬在嘴里玩的此文來(lái)源于文秘 家園，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安好。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的手段，杜絕安好隱患

40、。 三、把安好教導(dǎo)融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)韌樹立幼兒的安好意識(shí)。 我們依據(jù)學(xué)期安好教導(dǎo)籌劃，有的放矢，把安好教導(dǎo)融入到主題活動(dòng)中。在開展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)指點(diǎn)幼兒外出要留神的一些安好，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次磨練，在率領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹立幼兒的安好意識(shí)，遵守外出規(guī)矩，杜絕安好隱患。在開展“帽子”主題活動(dòng)中，我們?cè)h論過(guò)帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說(shuō)出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì)通過(guò)一些實(shí)例指點(diǎn)幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安好帽等等，幼兒都會(huì)精心的記錄來(lái)，回去甚至指點(diǎn)父母及叔叔、阿姨留神，幼兒在輕松、高興的空氣中樹立堅(jiān)韌的安好意識(shí)。 四

41、、家園溝通，確保幼兒園外安好。 本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)指點(diǎn)家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安好。我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車輛、接送家出息行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安好。 安好工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱辛的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒供給健康安好的環(huán)境，確保每位幼兒健康喜悅地成長(zhǎng)。 幼兒園老師對(duì)幼兒的新年評(píng)語(yǔ)篇11 轉(zhuǎn)瞬間、又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變。寒風(fēng)夾雜著一絲寒冷悄然而來(lái)、讓人感到措手不及。 一系列的工作、也在天氣的催促下變更。由于天氣有些工作也無(wú)法按時(shí)舉行! 12月、一年下來(lái)的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們?cè)撊绾卧忈屧谶@一年短暫而漫長(zhǎng)的歲月里

42、，總結(jié)和表達(dá)這一年的得與失。 12月、我感覺這是一個(gè)很疲憊而又很充實(shí)的時(shí)間段，每天都有忙不完的工作、每天都在積累著豐富的社會(huì)閱歷。 在這12月里、在動(dòng)力與壓力的窘迫下、我精心面對(duì)每一個(gè)工作任務(wù)，盡心做好每一個(gè)任務(wù)。 在這30天短暫的日子里，我的任務(wù)就是合作Apple完成大班級(jí)的英語(yǔ)表演排練，和zz負(fù)責(zé)這次元旦的親子表演(唐詩(shī)表演)以及個(gè)人的舞蹈排練。還有更重要的就是關(guān)于這次元旦匯演的幕布設(shè)計(jì)，我的安置就是主要負(fù)責(zé)做蛇那片面，在有限是時(shí)間有限的材料里做出最好的效果。 在這爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間里、我學(xué)會(huì)了如何如何更好的更合理的安置時(shí)間、如何與家長(zhǎng)溝通讓表演更加的富有活力、學(xué)會(huì)了在不成能的條件下創(chuàng)設(shè)手段解決事情。 每天、我們都在加班加點(diǎn)的工作、力求做到最好另群眾更合意、雖然很累很累，但是我們沒有放棄沒有氣餒。我們?nèi)耘f迎著落日的余光在排練，在抽出來(lái)的時(shí)間里