新人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題附答案 全冊(cè)精品

1、新人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)單元試題附答案 （全冊(cè)精品）第一單元A卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí)_知識(shí)樂園 一，讀拼音寫詞語。（4）Ping ba feng ding hu die kong que二，用“一一”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。（3）似乎（si shi） 假裝（jiajia） 晃眼 （huang huang） 朝霞 （zhao chao）白卷：(fa fa)新善(hao hao) 坪（)瓣（） 釣（評(píng)（)辮（） 鉤（四，補(bǔ)充詞語。(6)絢（）多（)(）人（）士，比一比組成詞語。（8）一（）正（） 白發(fā)（）（）攏（）擾（）手腳（）（）（）載而（）五，給下面的字加上偏旁，變成新字并組詞。（6）朱（）

2、錄（）乙（）亭一一（）喬（）寺（）六，在括號(hào)里填上合適的量詞。（4） 六，把下面的句子補(bǔ)充完整。（7）一（條）小路地一（）爺爺樹一（）山峰-（）學(xué)校一（）相片-（）炊煙1.聰明在于學(xué)習(xí),O2.,只要肯攀登。.這么大的石頭從天上掉下來，力氣 o它應(yīng)當(dāng),可它 o.是 進(jìn)步的階梯。七，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（5）常常平常.高爾基（）坐在窗子旁邊工作。.小明跟（）一樣，一寫完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)。接連 接著 連續(xù).科學(xué)家們已經(jīng)（）工作了兩天兩夜。.這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（）開放。.在這次競(jìng)賽中我國(guó)女排取得了優(yōu)異成果，渴望她們能 （）努力。八，照樣子寫句子。（9）.例如：“確定會(huì)飛回來！”男孩確定地說。 意思

3、不變改為：男孩確定地說：“確定會(huì)飛回來！ ”“我不會(huì)讓老師悲觀的?！毙∶髯幼孕诺卣f。意思不變改為：.例如：黃鶯唱歌。擴(kuò)句為：一只黃鶯在枝頭歡快地唱歌。小魚游來游去。擴(kuò)句為：.大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。改為被字句開卷有益.問好干些活兒.略（二）1.略（1）羞愧 差異 著火 （2）辯論 區(qū)分（3）梢兒略微悄悄 （4）嬌氣傲慢轎車神態(tài)語言語言和動(dòng)作動(dòng)作和神態(tài)V V V X V期末檢測(cè)題A卷知識(shí)樂園藏謙猜試1. shan shan藏謙猜試1. shan shan蜂蜜 四， 迢旅游郵票 環(huán)境眼鏡1.異口同聲 垂頭喪氣2, 3略探望 fa 理由激勵(lì)fa 2.帶著舍命 dang 口袋富裕xiang穿戴

4、奇妙緊密五,原委遠(yuǎn)近著名不慌不忙如饑似渴千里迢1.五月黃瓜大街賣,2.耳聽為虛3.幼不學(xué)，老何為。4.柳暗花明又一村5.五彩繽紛奇麗無比六，1.唐 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2.側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手小兒垂釣七，43512開卷有益（一）1. shan shan you 飄飄 zhai.金色 美麗的 五彩繽紛指秋天到了，顏色繁多，特別好 看。, 4略（二）1 .斑洪吵.窄勞碌緩緩.早晨，小街上異樣勞碌（lu），人來車往，像暢（ch ang）流的小溪。.窄：繞：期末檢測(cè)題B卷知識(shí)樂園一，嬌嫩探望滋潤(rùn)激勵(lì)威武二， xue shen chen yun zhao jia三，略四，略五

5、，六，L二月在下羊角蔥2怕得魚驚不應(yīng)人3.江上秋風(fēng)動(dòng)客情4.水光激廉晴方好5.金無足赤六，1,確定突然偶然 2,渴望愿望悲觀七，略八，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤 帆一片日邊來。開卷有益（-）1. mei qi pu 2.略3.紫貂和黑熊只得躲進(jìn)各自的洞里。4.略（二）1.盤古開天地 略2.輕一一重 濁一一清.緩緩 漸漸4,太陽月亮大地江河5,略（三）1.喇叭花石榴樹絡(luò)石藤瓜果.秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍 寶般的顆粒，迎著秋風(fēng)歡樂著。.略.略.略（一）這塊突兀的大石頭究竟是怎么來的？為什么它的四周都是 平整的土地，沒有一塊石頭呢？這個(gè)問題李四光想了很多

6、年。 直到他長(zhǎng)大以后到了英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng) 巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。.用“II”把這段話分為兩層。（2）.寫出以下詞語的近義詞。（3）平整（） 四周（）推動(dòng)（ ）.造句（2）推動(dòng)甚至一一.“這塊大石頭”指什么？李四光什么時(shí)候才明白這塊大石 頭的來歷？說明白什么（3）（二）童第周童第周剛進(jìn)中學(xué)時(shí)，考試成果是倒數(shù)第一名，學(xué)習(xí)特別吃 力。他英文不行，上課往往聽不懂，老師提問，他也回答不上 來。幾何也使他傷透腦筋。怎么辦呢？ “快船遲開先進(jìn)港，笨 鳥先飛早入林”,他決心擠出一切時(shí)間來舍命學(xué)習(xí)。每天晚上自 修課后，他總要夾個(gè)書包到路燈底下去讀書，深夜才回宿舍休 息。清早，天還沒

7、亮，他又離開宿舍到野外去背誦英文了。不 久，幾何老師覺察了童第周的隱私。一天晚上，他訪友很晚歸 來，猛然間覺察童第周還在看書。”幾何老師被（感動(dòng) 感謝） 了。他想，童第周這樣（勤奮 發(fā)奮）的學(xué)生，總有一天會(huì)進(jìn)步 的。期末考試剛剛結(jié)束，老師用紅筆給他寫了大大的“100”。 他成了班里正數(shù)第一的好學(xué)生。“天才出于勤奮。”童第周后來 成為（杰出 知名）的生物學(xué)家，正是他幾十年如一日辛勤奮 斗的結(jié)果。.用“”標(biāo)出括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。（3）.“天才出于勤奮”是一句名言，你能再寫兩句嗎？ （2）.文中畫橫線的句子你是怎么理解的？ （4）筆下生花我們每個(gè)人的身邊都有很多熟識(shí)的人，在他們的身上都 可以找到很多值

8、得我們?nèi)懙氖虑?，?qǐng)你以“熟阿悉的一個(gè)人” 為題寫一篇作文。（20）才智加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以獲得建甯簿簿甯假如你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿足，可以寫一句激勵(lì)自己的話； 假如你覺得自己還有須要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下 面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)（人教版）檢測(cè)題學(xué)校班級(jí)第二單元B卷 姓名等級(jí)知識(shí)樂園一，看拼音，寫漢字 jiao juanshi一，看拼音，寫漢字 jiao juanshi(10)yunkengyi）石沙（）跡() xiongpu)gong鞠（ ）yu流（）二，我覺察帶點(diǎn)字都是多音字,我能用它的不同讀音組詞。（6）長(zhǎng)（長(zhǎng)大）當(dāng)（）卷（）假（）長(zhǎng)（長(zhǎng)短）當(dāng)（）

9、卷（）假（）三，我能把下面的句子補(bǔ)充完整。（6）絢麗（） 滿載（） 一（）（）引人（）（） 自（）自（）惹人（）（） 四，照樣子，寫出三個(gè)疊詞。（6）整整齊齊 孤零零 五，在括號(hào)里添上適當(dāng)?shù)脑~。（8）（）的石頭（）地說）的樹葉）地走臉漲得（）花種得（探討（）仰視（ TOC o 1-5 h z 六，選擇適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。（8） 城誠(chéng)真（）（）懇（）實(shí)峰蜂山（）（）蜜 （）蝶七，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4）誠(chéng)懇 懇切L我們要做一個(gè)（）的孩子。2 .他待人（ ）,已經(jīng)大家都愛和他交朋友。 曾經(jīng).我很熟識(shí)這條路，因?yàn)槲遥ǎ┳哌^。.我（）去過老師的辦公室了。八，我會(huì)修改病句。（6）.寫字的時(shí)候，我們要做整

10、齊。.我有新的一條紅領(lǐng)巾。.今日，爸爸或許確定要回來看我。九，給以下句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）.高爾基抓緊站起來 小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了 高爾基走到窗口大聲喊道 孩子 回來我給你膠卷我這 兒有很多膠卷.我明白了我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子 媽媽望著慶嶺 笑了笑說那你就留下來吧開卷有益細(xì)致閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。(22)李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。小時(shí)候，他寵愛和伙伴一起玩捉迷藏(cdng zang)的嬉 戲。每次他都愛藏(zdng cang)在一塊石頭的后面。這塊巨 石孤零零的立在草地上。一聽到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍 著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，小伙伴圍 得轉(zhuǎn)(

11、zhuan zhuan)來轉(zhuǎn)去，也找不到他。時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)大 石頭發(fā)生了愛好：這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“ 畫出.我會(huì)填一()地質(zhì)學(xué)家一()石頭 一()嬉戲.照樣子寫一寫嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：, 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去：,(二)棉花棉花，顧名思義是一種花?？墒?，在五彩繽紛的百花園里, 卻沒有它的席位。她不美嗎？不是。棉花雖然沒有牡丹那樣雍 榮華貴，也沒有水仙那樣亭亭玉立；既不像玫瑰那樣絢麗多彩, 更不像海棠那樣婀娜多姿。但她的美，卻另有所在。她堅(jiān)毅：乍暖還寒的春天，她破土發(fā)芽；赤日炎炎的酷暑, 她現(xiàn)蕾開花；秋風(fēng)瑟瑟的深秋，她吐出了如銀似雪的棉絮。她 經(jīng)驗(yàn)了寒涼酷熱的季節(jié)，風(fēng)雨雷

12、電的時(shí)候，旱澇病蟲等災(zāi)難， 可她堅(jiān)毅地在逆境中成長(zhǎng)，從來沒有垂頭喪氣，始終是昂首向 上。她團(tuán)結(jié)：她的纖維雖然細(xì)小，可總是手拉手，膀靠膀，抱 成一團(tuán)。人們用她紡成線，織成布，做成衣物，便再不是一 根根微缺乏道的細(xì)毛毛，而是能經(jīng)得起相當(dāng)大的拉力，磨力, 折力的團(tuán)結(jié)整體。她純潔：潔白的心靈，容不得半點(diǎn)污垢。她無私：自己飽受大自然風(fēng)霜之苦，奉獻(xiàn)給人們的卻是溫 溫煦勸慰棉花，她不是花，可她比花還美。她的美不在于外形，而在于 內(nèi)涵，心靈的美，純樸的美，長(zhǎng)久的美我仰慕棉花，愿棉花之美傳遍人間，充溢天下。.請(qǐng)用“”畫出一句排比句，用“”畫出一句擬人 句；再用“（）”畫出一句比方句，它是用 比方 O.文中第36

13、自然段按 的順序記敘的，棉花的美指的是O.選擇正確的答案填空（只填序號(hào)）。“我仰慕棉花，愿棉花之美傳遍人間，充溢天下這句 話的含義是（）“我”渴望人間都知道棉花的美，天下到處都種上棉花?！拔摇笨释碎g都知道棉花的美，人人都做棉花那樣具有 心靈美，純樸美，長(zhǎng)久美的人?！拔摇毖瞿矫藁?，“我”愿盡自己的力氣去宣揚(yáng)棉花的美, 到達(dá)家喻戶曉，人人皆知。這篇課文的中心是（）A.贊美棉花堅(jiān)毅，團(tuán)結(jié)，純潔，無私的崇高品行。B.向讀者介紹有關(guān)棉花的知識(shí)。C.借棉花表達(dá)作者愿人人做心靈美，純樸美，長(zhǎng)久美的人的奇妙愿望。筆下生花寫一位你從書上或電影，電視中看到的關(guān)于科學(xué)家童年 的故事。題目自擬，要求故事內(nèi)容具體，語

14、句通順。（20） 才智加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以獲得假如你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿足，可以寫一句激勵(lì)自己的話； 假如你覺得自己還有須要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下 面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)（人教版）檢測(cè)題第三單元A卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí)知識(shí)樂園讀拼音,讀拼音,寫詞語,看誰寫的美麗。（10）Jia jie xi wang bo luopin mingmo fang二，辨字組詞。（10）異（）遙（）精（）拼（）楊（導(dǎo)（）搖（）晴（）餅（）揚(yáng)（三，我會(huì)填。1.用下面的字?jǐn)U詞：(6)藍(lán)（）（)( )黃（）（)(2.補(bǔ)充完整。（6）飛速地（)舍命地（)不停地（)專心地（)新奇地（

15、)輕輕地（)四，成語世界（9）,填一填。（6分）凌（）飛（）（）頭（）氣 五（）十（）翩翩（）（）五（）繽（）風(fēng)（）日 （）.你能寫出幾個(gè)描寫秋天的成語嗎？（至少3個(gè)）（3）五，按要求做題。（13）.我會(huì)補(bǔ)充。（3）天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，）（）對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)（）（）,）（）對(duì)蒼穹。2,獨(dú)在異鄉(xiāng)（）,每逢佳節(jié)（）oI）登高處，（. .）茱萸少一人。（1）先把古詩補(bǔ)充.完整，再說明文中帶點(diǎn)字的意思。（7） 獨(dú)： 佳節(jié)： 登：（2）這是一首表達(dá) 的詩，你還會(huì)背哪些這一題材的詩？請(qǐng)把題目寫出來吧！（3）開卷有益（一）秋天的雨，有一盒（）的顏料。你看，它把黃色給了銀 杏樹，黃色的葉子像一把把（），扇（shdn

16、 shan）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一 枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的（ ）o金黃色是給田野 的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子，柿子 （）,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得（d6 dei）到的顏色就更多了，紫紅的，淡黃的，潔白的美麗的菊花在秋 天里頻頻點(diǎn)頭。1.依據(jù)課文內(nèi)容填空。（4）2,用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2）.請(qǐng)你用“”畫出文中的比方句，再仿照比方句寫一個(gè)句子（3）.文中有很多描寫顏色的詞語，寫三個(gè)描寫顏色的成語。（3） （二）月夜吃過晚飯，我和媽媽到河灘上去漫步。白天的熱鬧消逝了，天色漸漸暗下來，田野覆蓋（zhao） 在朦朧的夜

17、色里。深藍(lán)的夜空升起了一輪圓月，銀色的月光灑 遍大地。月光下的小河輕輕流淌。唱著永不疲乏的歌，月光和水波 相映，閃耀著點(diǎn)點(diǎn)銀光。頂著“紅櫻帽”的高粱，像哨兵一樣 站在我們身后，在月光下顯得精神飽滿。媽媽（搖 遙）指天 空，給我講解并描述動(dòng)人的故事，我聽得入（謎 迷）了。四周靜悄悄的，月色皎（結(jié)潔），群星閃耀，只有晚風(fēng) 在低低吟唱。高粱葉子輕輕搖擺，發(fā)出沙沙的聲音，似乎在竊 竊私語，那聲音也和月光一樣溫順。啊，這美麗的月夜多么迷人?。?你還能給短文換個(gè)題目嗎？ o （2）.用“”標(biāo)出括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖帧＃?）.畫出文中的比方句。這句話是把 比方成 o （3）.仿寫詞語：竊竊私語, （4分）.短文主要

18、描言7, , 等景物。6）6 ,填一填。（4）（）的夜色（）的夜空（）的故事（）的聲音 創(chuàng)意表達(dá)秋天，不僅有豐富的色調(diào)，還有奇妙的聲音，請(qǐng)你發(fā)揮想象, 接著寫幾句。（12）聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“螂瞿”,是和陽臺(tái)辭行的歌韻。才智加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以獲得辭辭辭攀辭假如你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿足，可以寫一句激勵(lì)自己的話； 假如你覺得自己還有須要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下 面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)（人教版）檢測(cè)題第三單元B卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí).知識(shí)樂園 一，讀一讀，把錯(cuò)誤的音節(jié)劃去。（3）憧（chd

19、ng t6ng）憬 銜（jie xian）來 倏（sh u shu）地扇（shan shan）子 蔚（wei zhan）藍(lán) 鑰匙（sh 1 shi）二，讀拼音，寫詞語。（5）jing xln yl ran liang shi fei wu li ang shuang三，查字典，再填空。（6）七，照樣子在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（8 ） TOC o 1-5 h z （）的微笑新奇地（）（）的石級(jí)奮力地（）（）的草地細(xì)致地（）（）的勞動(dòng)用勁地（）八，選擇正確的詞語填空。（4）盡然果真.要不是你的志氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在（）爬上來了?。┫缕鹆擞辍?天氣預(yù)報(bào)明天有雨，到了第二天，（招呼招引.同學(xué)

20、們見了老師要打（）o.他的精彩表演，（）了很多人來看熱鬧。九，依據(jù)課文填空。（3）.古老的（），掛在大青樹（）的枝干_ho鳳尾竹的影子，在（）的粉墻上（）o.蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。十，照樣子寫句子。（4）草地上盛開著野花。（綠綠的）草地上盛開著（五顏六色的）野花。.洪水沖垮了大橋。.鳥兒在歌頌。.小朋友向小鳥打招呼。要查 的字音序查字法部首查字法選擇正確的說明，在序 號(hào)上打V”。音序音節(jié)部首再查幾畫遺跡 . 凌空 *冰升，高出迫近四，以下詞語你能歸類寫一寫嗎？ （5）垂頭喪氣打量愉快凝視橙黃翠綠視察難受桃紅.表示心情的詞：,表示顏色的詞：.表示看的詞：五，找出句子中的反義詞。（6）1

21、.我看見水面上半沉半浮著一個(gè)巨大的水輪。（）（）2,那線一松一緊，風(fēng)箏就飛上了天。（）（ ）3 .眼前熟識(shí)的景色仿佛變得生疏了。（）（ ）六，我會(huì)選詞語填空。（8）快樂.落葉在風(fēng)中（.小溪唱著（ 輕輕地L它帶著涼爽和溫順，（連續(xù)）三年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”。）找尋我們的“華抖動(dòng)）翅膀，和陽臺(tái)辭行。）了一下，便極快地飛愉快）地舞蹈。）的歌流向遠(yuǎn)方悄悄地）把秋天的大門翻開了。2.花朵上落了一只美麗的蝴蝶，他（走過去想捉住它。接著.小紅（2我們向房子跑去，（ 蜜鳥”。振動(dòng).蟋蟀（.風(fēng)箏在空中（ 走了。七，我會(huì)寫。（12）.黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 熱。這句話把 比作 O紅紅的楓

22、葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來了秋天的涼快。這句話把 比作 O造句：像,： .春姑娘叫醒了沉睡的筍芽?jī)?。改成“把”字句：改成“被”字句?妹妹正（聚精會(huì)神地）看電視。小青蛙正在（）睡大覺。同學(xué)們（）聽老師講課。八，讀一讀，填一填。（8）.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。詩中的“異客”的名字叫（），“佳節(jié)”是指每年農(nóng)歷（）月（）日的（）節(jié)。.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！疤簟笔牵ǎ┑囊馑迹按倏棥本褪牵ǎ﹐作者看到（），料想（）,由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。開卷有益（-）把下面排列錯(cuò)亂的句子按確定的順序重新排列。（6）（）我不顧那滂沱大雨，沖出去撿了幾個(gè)小雹子。（）咦，什么東西打在院子里的盆

23、子上了，打個(gè)不停。（）果真，一會(huì)兒大雨下起來了。（）我來到屋門口往外一看，呀，下雹子嘍?。ǎ┛炜?，一個(gè)個(gè)小冰雹落在地上亂蹦亂跳，太好玩啦?。ǎ┨焐详幵泼懿?，大雨立刻就要來臨。（二）閱讀短文，完成后面的練習(xí)。五花山我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，很多樹葉剛冒出芽來, 還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管 是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點(diǎn)落上去，都給染 綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場(chǎng)秋霜，有的樹林變 成了金黃色，似乎全部的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變 成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和

24、梨；有的 樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗 在跳動(dòng)；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏 色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五 顏六色的山起了個(gè)好聽的名字，叫“五花山”。1,用“一一”畫出第4自然段中表示顏色的詞語。（3）.選擇精確的詞語填空。（3）草綠嫩綠翠綠深綠五顏六色 五彩繽紛五彩 繽紛家鄉(xiāng)的大山春天是（）的，夏天是（）的，到了秋天，就是（）的了。.我會(huì)摘抄相關(guān)語句。（不確定摘抄完整句子）（4）含有擬人的修辭手法的語句： 含有比方的修辭手法的語句：.為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”？ （3） 習(xí)作天

25、地春的絢麗，夏的火熱，秋的豐碩，冬的冰雪世界，每個(gè)不 同的季節(jié)都給我們帶來了不同的感受，敬愛的同學(xué)們，不知不 覺，秋天已來到我們身邊，請(qǐng)把你在秋天的所見，所聞，所 感，所獲寫下來吧。（28）才智加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以獲 假如你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿足，可以寫一句激勵(lì)自己的話； 假如你覺得自己還有須要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下 面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)（人教版）檢測(cè)題第四單元A卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí)知識(shí)樂園讀拼音，寫詞語。(5)jiao nen su xingshi yangaikudbai fang二，辨字組詞。（5）適（測(cè)（）驕（三，多音字組詞。（5）rji(

26、)men ( VJ1悶in(ji(men ( TOC o 1-5 h z kan（ ） f tiao（）看I調(diào)I I kan （）diao （）四，選詞填空。（6）干燥 急躁L濟(jì)南的夏天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣（ ）o.出現(xiàn)緊急狀況時(shí)，我們的頭腦要冷靜，千萬不能（）o只要就盡管但是.（）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些生疏的景物,（）它們確確實(shí)實(shí)回來了。.你（）看到什么花剛剛開放，（）知道大致是幾點(diǎn)種。推想 揣測(cè)王剛今日沒來上學(xué)，我（）他是生病了。6.法布爾在回家的路上，（）蜜蜂可能找不到回家的路。五，巧填詞語（4）（）的花蕾（）的笑臉 （）的蜜蜂（）的世界（）地工作 （）地學(xué)習(xí) （）地綻開（）地說話六

27、，仿寫詞語。（6）千里迢迢, 不緊不慢, TOC o 1-5 h z 確確實(shí)實(shí) , 七，寫出帶點(diǎn)詞語的近義詞。（5）1.深夜氣溫過低，開花也不適宜。（） 2.植物開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。（） .你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是 不是很好玩？（）.為了證明飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做 了白色的記號(hào)。（）.聽說蜜蜂有分辨方向的實(shí)力。（） 八，把下面的句子改成被字句。（8）.白天劇烈的陽光會(huì)把曇花灼傷。2,我把蜜蜂放在紙袋里。.虎克把一片放大鏡固定，另一片放大鏡可以隨意調(diào)整。.烏云把紅紅的太陽遮住了。九，給句子排排隊(duì)。(6)()窩搭好了，還在上面加一個(gè)蓋

28、，把整個(gè)窩遮掩起來， 這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。()再找一些干苔葬鋪在上面。()他們搭窩的時(shí)候，先搬來一些小樹枝，交織著放在一 起。()他們帶著兒女住在里邊，又溫煦，又平安。()松樹寵愛住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹杈兒中 間。()然后把苔葬壓緊，踏平。開卷有益一，課內(nèi)閱讀。（9）（一）鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芳香迷人。要是我們留心視察，就 會(huì)覺察，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn), 牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，明麗的薔薇綻開了笑 臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了； 下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；黃昏六點(diǎn)，煙草花在暮色中醒悟; 月光花在七點(diǎn)左右伸綻開自己的花瓣

29、；夜來香在晚上八點(diǎn)開花; 曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。.依據(jù)課文內(nèi)容填空。（3）牽?；ù灯鹆俗仙男±?。薔 薇 o睡 蓮萬壽菊。煙草花月光花 O曇 花.寫出以下詞語的近義詞。（4）伸展（）醒悟（）綻開（）明麗（）.讀完短文后，你明白了什么？ （2）二,課外閱讀（15）（二）小蝦院子里的葡萄架下，一口缸閑著，積了大半缸雨水。陽光 漏過葡萄架的空（k6ng kGng）隙，撒落在水面上，像很多大 大小小的圓鏡兒。我想，這不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕 地把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。這 些小蝦，有的通體透亮，像玻璃似（shi si）的，這

30、是才長(zhǎng)大的;有的稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至背上，尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔， 這是老的，大家叫它千年蝦。小蝦真好玩。它們吃東西的時(shí)候特別留神，總是先用鉗子 輕輕碰一下食物，然后快速后退，接著再碰一下，又后退，直 到覺得沒有危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)鉗子捧著食物吃起來。吃飽了的 小蝦顯得特別自由，有的單獨(dú)游來游去，有的相互追逐，有的 緊貼在缸壁上休息。L用“”標(biāo)出文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。（2）2.用橫線畫出文中的比方句，并照樣子寫一個(gè)比方句。（3） 像。4 .藍(lán)天上有月亮。十一,.照樣子仿寫句子。(4)1.我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，手腳并用向上爬, 像小猴子一樣。一會(huì)兒2蒲公英就像我們的手掌可以合上，也可以

31、張開。就像開卷有益一，課內(nèi)閱讀。(11)(一)我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用 向上爬，像小猴子一個(gè)樣爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，最終都爬上了天鄢(do u du)峰頂。在鯽魚背(bei bei)前，爸爸給我和老爺爺照了一張相 (xiang xiang),留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵而 地說：“感謝你啦，小朋友。要不是你的志氣鼓舞我，我還下不 了決心哩！現(xiàn)在盡然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有志氣向上爬3.找出小蝦吃東西時(shí)表示順序的詞語，用“”標(biāo)出。 （3）.第三自然段的中心句是 o （2）.小作者主要從, , 幾方面對(duì)小蝦進(jìn)行了描寫，可以看出小

32、作者 o （5）筆下生花你寵愛哪種小動(dòng)物？它有什么特點(diǎn)？請(qǐng)以“我最寵愛的X 義”為題寫一篇作文，留意要抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，并寫出自己 的寵愛之情。（26）才智加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以瘵嗓爍爍爍假如你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿足，可以寫一句激勵(lì)自己的話； 假如你覺得自己還有須要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下 面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)（人教版）檢測(cè)題第四單元B卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí)_知識(shí)樂園一，看拼音，寫詞語。（5）c esuitu ichaozhi推（）（）意boboda i V Jianyu eju傳（） 紙（）（）少加偏旁組成新字，并組詞。（6）三，選字組詞。做（花（四，

33、補(bǔ)充下面白（）（我（6）燥躁）急辨 辮）（詞語。（9）迢迢準(zhǔn)（操）瓣）子）無（欣然（）（）爭(zhēng)（朵朵. .確確（）（）擠（ 而（）（）讀玩交干（）分（） 含（）（）（） 逆（）五，選詞填空。（6）依舊果真盡然1.風(fēng)箏做好了，卻什么也不像，我們（）愉快。.商人依據(jù)老人的指引找，（）找到了喪失的駱駝。.小明平常學(xué)習(xí)很差，這次他（）考了 90分。接連接著連續(xù)1 .大雨（）下了三天三夜，第四天黎明才停下來。2這些花在二十四小時(shí)之內(nèi)（）開放。3.我吃完晚飯，又（）寫家庭作業(yè)。六，寫出帶點(diǎn)字的反義詞。（8）L他的話好象用和的陽光，溶化了我（）的心。.失敗是（）之母。.袁捫要時(shí)刻留意家全，不要做（）的嬉戲。.

34、他的外表是（ 一）的，但心靈是共理的。七，修改病句。（8）. .在家里寫作業(yè)。.五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。.全校師生和老師都參與了會(huì)議。.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，還是一種我無法說明的本 能。八，將以下排列錯(cuò)亂的句子整理成通順的文章。（5）（）湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里, 把天鵝湖裝扮得更加美麗。（）樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的，黃 的，藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綴著綠色圖案的綠緞子。（）她在微風(fēng)吹動(dòng)下，伸展著松軟的腰肢，拂動(dòng)著瘦長(zhǎng)的手 臂，迎風(fēng)起4HE夕中O（）天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮，似乎 一塊無暇的翡翠。（）湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，

35、其中最引人注目的是低垂著 頭的柳樹。開卷有益一，課內(nèi)閱讀（9）（一）一天，我在我家花園的蜂窩了捉了一些蜜蜂，把它們放在 紙袋里。為了（證明 證明）飛回花園的蜜蜂是我放的，我在 它們的背（bei bei）上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒 在蜂窩房等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多 路，翻開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面 飛散，似乎在找尋回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低, 兒（ji ji）乎要觸到地面，或許這樣可以（減少 減輕）阻 我想，它們飛得這么低，怎么能看到（遙遠(yuǎn) 很遠(yuǎn)）的家 鄉(xiāng)呢？.用“ ”劃掉括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和詞語。（5）.把短文中畫“”的句子改成確

36、定句。（2）.“我”為什么把蜜蜂放在紙袋里走了兩里多路再翻開？（1）.你認(rèn)為文中的“我”有怎樣的精神？ （1）二，課外閱讀（12）（）蜻蜓晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。突然飛來一只大蜻蜓， 落在一棵大樹上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真美麗，兩個(gè) 眼珠圓滾滾，亮晶晶，一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真寵愛它， 就拿著它玩起來了。姐姐看見了，大聲喊：“快把蜻蜓放了，它是益蟲！我聽 了姐姐的話，想到益蟲對(duì)人類的好處，就把它放了L全文有（）個(gè)自然段。（1）2.在括號(hào)里填上合適的詞語。（2）一只（）一對(duì)（）兩個(gè)（）一棵（）3.用音序查字法查下面的字，再填表。（5）4.用“”畫出描寫大蜻蜓美麗的句子。（2）要查的

37、 字讀音查大寫 字母部首再查幾 畫組詞益類/WVX/WWV5 .“我”為什么把大蜻蜓放了？ （2）筆下生花每位同學(xué)都有自己的愛好，愛好。有的同學(xué)寵愛唱歌，有 的同學(xué)寵愛跳舞這次請(qǐng)同學(xué)們向大家介紹一下自己的愛好 和特長(zhǎng)，或者寫一寫及自己的愛好，特長(zhǎng)有關(guān)的事情。（26） 才智加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以,普0 0QQ假如你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿足，可以寫一句激勵(lì)自己的話； 假如你覺得自己還有須要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下 面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)（人教版）檢測(cè)題期中A卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí)_知識(shí)樂園看拼音寫詞語。（5）kdng que zhun beikdng que z

38、hun beishi yan bo lu6 bai nong二，“ V ”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3）喜好（haohao）假期（jiajia）搖擺（huang huang）朝霞（zhdochao）磨坊（fdngfang）看守（k an kan）三，比一比，組成詞語。（5） TOC o 1-5 h z 奮（）釣（）敢（）窮（）異（）備（）鉤（）?。ǎ┚浚ǎ?dǎo)（）四，把下面的成語補(bǔ)充完整。（6）千（）萬（）陽光（）（）（）（）起4ttt： 舞欣然（）（） 五（）繽（） 無（）無（）五，在括號(hào)里填上合適的詞語。（3）（）的微笑（）的氣味（）的灰雀（）地歌頌（）地打量（） 地躲閃六，讀下面的詞語，

39、按要求分類。（6）赤日炎炎驕陽似火綿綿秋雨桃紅柳綠天寒地凍皚皚白雪赤日炎炎驕陽似火綿綿秋雨桃紅柳綠天寒地凍皚皚白雪春風(fēng)拂面百花爭(zhēng)艷冰天雪地秋高氣爽烈日當(dāng)空天高云淡) TOC o 1-5 h z .冬天的景象（）（）（.秋天的景象（）（）（.夏天的景象（）（）（.春天的景象（）（）（ 七，把下面的句子補(bǔ)充完整。（5）1.聰明在于學(xué)習(xí)，O2.,只要肯登攀。3.，臘月蒜苗正泛清。4.,怕得魚驚不應(yīng)人。5.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，o八，選詞填空。（6）渴望渴望.小明（）自己長(zhǎng)大了能當(dāng)一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。.小弟弟始終（）圣誕老人送給他一份禮物。分辨 區(qū)分.蜜蜂有（）方向的實(shí)力，無論飛到哪里，它總能回到原處。.

40、在眾多的蘑菇中，我一眼就能（）出哪些有毒的。新奇驚奇.王平這次考試得了 100分，同學(xué)們感到很（ ）。.小弟弟對(duì)任何事情都感到（），總想知道為什么。九，給下面的句子換一種說法，句子的意思不變。（8）1,那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎2, 這位小姑娘天真奇妙的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？3,莫非我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎?4,字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？O十，用序號(hào)重新排列下面的句子。（5）（）老人告知了商人駱駝的一些狀況。（）從前有個(gè)商人喪失了一只駱駝，他很焦急。（）商人懷疑老人把他的駱駝藏起來了，（）他看見一位老人在前面就去問老人有沒有見到駱駝。（）老人把狀

41、況細(xì)致分析給商人聽，商人找到了駱駝。開卷有益一，課內(nèi)閱讀 （10）（一）不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的 時(shí)間，及溫度,濕度，光照有著親密的關(guān)系。比方,曇花的 花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白 天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。 長(zhǎng)期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)便 悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，須 要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲 活動(dòng)的時(shí)間相吻合。L寫出以下詞語的反義詞。（3）強(qiáng)一一（） 干燥一一（） 危險(xiǎn)一一（）2.連一連。（2）親密的笑臉淡雅的關(guān)系嬌嫩的花蕾美麗的花

42、瓣3,在句子意思不變的狀況下，請(qǐng)用上“因?yàn)樗浴?這對(duì)關(guān)聯(lián)詞，給劃線局部換種說法。（2）4 這段話主要講了什么？ （3）二，課外閱讀（12）（二）秋天像一位親善可親的阿姨，臉上總是帶著華蜜的微笑。 她手里拿著一只大籃子，里面裝滿各種明麗的顏色。她日夜不 停地忙者，為圓圓的大蘋果抹紅臉蛋兒，給香噴噴的甜梨撲上 金粉，給柿子胖乎乎的臉上撒上一層薄薄的白霜，把綠色的樹 葉染成金黃，鮮紅一陣涼風(fēng)吹來 高聲叫著 冬爺爺來了 秋阿姨 你打 算怎樣迎接冬爺爺呢秋阿姨說我把豐收的果實(shí)裝滿籃子 送給爺爺.依據(jù)短文內(nèi)容，選擇詞語填空。（2）（）的阿姨（）的微笑（）的蘋果（）的白霜.給第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

43、（2）.用曲線畫出文中比方句。（2）.照樣子仿寫詞語。（3）香噴噴 5.“金黃，鮮紅”等是表示顏色的詞語，請(qǐng)你再寫出三 個(gè)表示顏色的詞語。（3）筆下生花同學(xué)們，秋天里，和爸爸，媽媽去摘果子，看紅葉；和小 伙伴去郊游，觀賞秋天的迷人景色。請(qǐng)你以“迷人的秋天”為 題，寫一寫你在秋天里的所看，所聽，所感。（26） 才智加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以獲得辭辭孽辭辭假如你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿足，可以寫一句激勵(lì)自己的話； 假如你覺得自己還有須要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下 面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)（人教版）檢測(cè)題期中B卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí)知識(shí)樂園一，看拼音，寫詞語。（10）1.金

44、黃Xiong pujiao juanmo fanggai kudbai fang二，多音字組詞。(6)/men()/fa()/ shan()悶扇men（） fa（）三，形近字組詞。（9）發(fā) shd n()辨（）燥（）推（）辮（）躁（）準(zhǔn)（）瓣（）操（四，照樣子寫詞語。（6）堆（）的！我應(yīng)當(dāng)感謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別 人身上吸取力氣！”1,給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“一一”標(biāo)出。（3）2.寫意思相近的詞。（4）奮力（）盡然（）吸取（）鼓舞（）3,用橫線劃出文中的比方句，并自己再寫一個(gè)比方句。（3）4.爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸，最終都爬上了天都峰頂。你從“最

45、終”這個(gè)詞體會(huì)到了什么？（2）二，課外閱讀。（9）（二）青島湖的鳥島是鳥的天下。每年5月，大批的鳥從南方飛 來，于是，小島上擠滿了各種各樣的鳥。一眼望去，島上密密 麻麻的鳥窩一個(gè)挨著一個(gè)，數(shù)也數(shù)不清。窩里窩外，到處是玉 白色，青綠色，淡灰色的各種鳥蛋。一個(gè)月后，各種各樣的 毛茸茸的小鳥陸接連續(xù)地破殼而出。這是鳥島上最熱鬧的季節(jié)。.這段話中一共有（）句話。（2）.照樣子寫詞語。（3）毛茸茸 （）（）（）密密麻麻（）（）（）.找出短文中表示鳥蛋顏色的詞語。（3）.這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)你用橫線劃出來。（2）筆下生花同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩！這次習(xí)作就來寫一寫自 己的課余生活吧?？梢詫懻n余參

46、與的活動(dòng)，可以寫課余發(fā)生的 好玩的事，興奮的事，或者你情愿寫的其他的事。（題目自擬） （26）才智加油站2.火紅五，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5).小男孩擺布了很久很久說一切打算停當(dāng)確定會(huì)飛回來 男孩確定地說.是的 小男孩站起來 鞠了鞠躬說 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧六，古詩檢測(cè)。(8)九月九日憶山東兄弟遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。.把古詩補(bǔ)充完整。(2).這首詩的作者是 代詩人,表達(dá)了作者的情感。(3).這是一首思鄉(xiāng)詩，你還知道哪些思鄉(xiāng)詩，請(qǐng)寫出其中的一首。(3)七，照樣子寫句子。(4)例：秋天到了，落葉如蝴蝶般在林間飄舞。例：我寫完了今日的家庭作業(yè)。我把今日的家庭作業(yè)寫完了。今日的家庭作業(yè)被我寫完

47、了。明麗的民族服裝裝扮得學(xué)校更加絢麗多彩。八，按事情開展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話， 在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。(5)()小船順著水流向前漂去。()看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說：小紙 船，渴望你漂到大海去。()星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來到小溪邊。()我們拍著手，沿著小溪追著小船。()我們用五色調(diào)紙折成一只只小船，放在水里。開卷有益一，課內(nèi)閱讀。（8）（-）爬天都峰我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面 哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似 乎是從天上掛下來的，真叫人娶顫！. 1.請(qǐng)用“一”畫出描寫天都峰“高”和“陡”的句子。2,請(qǐng)用畫出“我”心中有些遲

48、疑的句子。（1）.作者寫天都峰的“高”和“陡。目的在于突出天都峰 的 ,示意爬天都峰的，示意爬天 都峰要有 o （3）.寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。（2） 二，課外閱讀。（13）（二）小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色 的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)?葡萄架下乘涼，下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)，休息。一只只蝴 蝶上下飄舞，顯得特別熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄 掛在葡萄架上，時(shí)常發(fā)出醉人的香味。院字而東窗用著幾棵高 大的白楊，它們像巨人一擇等衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠 的小菜園。地里種著黃瓜口茄子口西紅柿口還種著綠油油的青 菜口一眼看去，個(gè)個(gè)漂美麗亮，惹人寵愛

49、。.填空。（4）這段話是按 順序?qū)懙摹Ｏ葘懶≡何髅媸?，北面有個(gè) ,院子?xùn)|面種著 ，南面是 o其中寫得最多，最具 體的是 ,這段話中的第 句到第 句，都是寫這里的景色的。.讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說法打“J。（2）一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，時(shí)常發(fā)出醉人的 香味。這句話寫了： 葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊 涂。（）葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人沉 醉。（） 葡 萄 成 熟 了， 很 可 愛。（）.寫出下面詞語的反義詞（2）高大（） 熱鬧（）.照樣子寫詞語（2）綠油油.漂美麗亮5,用“一一”劃出打比方的句子。（2）6.給文中畫口的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2）筆下生花這段時(shí)間，

50、你視察了什么？有哪些新的覺察？請(qǐng)同學(xué)們以 “我的覺察”為題寫一篇習(xí)作。要求語句通順，條理清晰；把 自己視察到的最感愛好的，最想寫的寫下來。字?jǐn)?shù)大約在300 字左右。（26） 才智加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以獲得患鷺患鷺患假如你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿足，可以寫一句激勵(lì)自己的話； 假如你覺得自己還有須要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下 面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。知識(shí)樂園一，讀拼音寫詞語。（10）no men lido kudzl run jian gutu an二，給下面的多音字組詞。（6），xu()zhida ()y血橫xie()zhao()三，比一比，再組成詞語。（8）/仆（）仆（）堅(jiān)（）Y豎（

51、）j跨（）夸（）四，連一連。（8）豐富多彩的草精致的 步古老的 聲獨(dú)特的民間工藝文化風(fēng)俗習(xí)慣民族藝術(shù)h6ng（）Y、 爪heng（）J了（）（遼（）J 爪（ ）（瓜（）四季的花飄動(dòng)的腳隆隆的雷茂密的白五，照樣子，填一填。（6）例：（遠(yuǎn)）（近）著名頭（）腳（）舍（）求（）（）鄰（）（）應(yīng)（）合 積（）成（）（）（）相間六，把下面的成語和句子補(bǔ)充完整。（7）.風(fēng)（）露（）日夜（）（）（）（） 仆仆.三人行，o3.,不易樂乎？是知也。七，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4）, 創(chuàng)立 建立.人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體（）了美麗的宇宙。.趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參與（）的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。宏

52、偉 宏大.孔子是我國(guó)（）的思想家和教化家。.我國(guó)的趙州橋特別（）o探望 朝拜1.聽說旁邊有一位下棋高手，我老早就想去（也了。2,澳門的人們逢年過節(jié)都要去媽祖廟（）珍貴 珍貴.時(shí)間（），我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜每一分每一秒。.哥哥把這支鋼筆當(dāng)做（）的紀(jì)念品。八，用畫出句子中的錯(cuò)別字，再改過來。（2）.這樣，二十只密蜂中，十七只沒有迷失方向，精確無悟地 回到了家。.公園里有一顆高大的白華樹，樹上有三只灰雀。（） （ ）開卷有益閱讀短文，完成練習(xí)題。（19）（-）這座橋（）堅(jiān)實(shí)，（）美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板 上雕刻著精致的圖案有的刻著兩條相互的龍嘴里吐 出的水花 有的刻著兩條飛龍 前爪相互抵著 各自回 首

53、遙望 還有的刻著雙龍戲珠 全部的龍似乎都在游動(dòng)，真像 活了一樣。.在（）填上關(guān)聯(lián)詞。（1）.在里填上合適的詞語。（2）.在文中的空格處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）.用“”畫出這段話的中心句。（1）（二）徐悲鴻是我國(guó)杰出的畫家。一九一九年到一九二七年，他在歐洲一些國(guó)家留學(xué)。有一次，很多留學(xué)生在一起聚會(huì)。一個(gè)滿身散發(fā)著酒氣的 外國(guó)學(xué)生站起來，惡毒的說中國(guó)人又蠢有笨，只配當(dāng)亡國(guó)奴, 就是把他們送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲 鴻被（激烈 激怒）了，他走到這個(gè)洋學(xué)生面前，大聲的說: “先生，你不是說中國(guó)人不行嗎？那好，我代表我的祖國(guó)，你 代表你的國(guó)家，我們比一比，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看看究竟誰是人 才

54、，誰是蠢才！”從今，徐悲鴻學(xué)習(xí)得更勤奮了。有志者，事竟成。徐悲鴻進(jìn)入巴黎國(guó)立高等美術(shù)學(xué)校后，在 幾次競(jìng)賽和考試中都獲得了第一名。一九二四年，他的油畫在 巴黎展出時(shí)（振動(dòng) 轟動(dòng)）了巴黎美術(shù)界。這時(shí)，那個(gè)在大家 面前大罵中國(guó)人無能的洋學(xué)生，不得不成認(rèn)自己不是中國(guó)人的 對(duì)手。.給短文加個(gè)標(biāo)題，寫在橫線上。（1）.用“ J ”標(biāo)出括號(hào)內(nèi)合適的詞語。（3）.聯(lián)系上下文，說明下面的詞語。（3）杰出：深造：有志者，事竟成：.為什么那個(gè)洋學(xué)生不得不成認(rèn)自己不是中國(guó)人的對(duì)手？ （2）.讀了這篇文章，你想到了什么？ （3）筆下生花在我們身邊有很多美麗的景點(diǎn)，請(qǐng)你選擇你最寵愛的一處 寫一寫，要條理清晰地把景點(diǎn)的特點(diǎn)

55、寫出來。（30）才智加油站本次測(cè)驗(yàn)我可以獲粢爍爍器爍假如你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿足，可以寫一句激勵(lì)自己的話； 假如你覺得自己還有須要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下 面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)（人教版）檢測(cè)題第五單元B卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí)_知識(shí)樂園一，看拼音，寫漢字。（8）zi run peilido diao ji anna men（）（）服（ ）闊（）刻（）固（ ）二，我會(huì)用多音字組詞。（8）c Cha i （）xin虱）dao （） TOC o 1-5 h z cheng ()差行倒盛Cha ()hang( ) dao()sheng()三，我能用選擇帶點(diǎn)字正確

56、的讀音。（5）風(fēng)塵仆仆（pQ pu ） 納悶（na nao） 創(chuàng)立（zoo zhao）前爪(zhud zhao)污濁(chu6 zhuo)四，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（6）穿著（）（）的江河州橋佩服（）（）的圖案五，按要求寫詞語。（18）1.補(bǔ)充成語（）長(zhǎng)（）短 （）錘（）煉四，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（6）穿著（）（）的江河州橋佩服（）（）的圖案五，按要求寫詞語。（18）1.補(bǔ)充成語（）長(zhǎng)（）短 （）錘（）煉（）的趙（）的畫）光（）色亡（）補(bǔ)牢 人仰（）翻亡（）補(bǔ)牢 人仰（）翻）牙交織.寫出以下詞語的近義詞。佩服（）進(jìn)步（） 精致 完整（）或許（） 敬重.寫出以下詞語的反義詞。減輕（）黑暗（

57、）上升（） 獨(dú)特（）輕（ ）清（）六，選詞填空。（4）等候聽候.小明是個(gè)沒有主見的人，老是（）別人的派遣。.怎么還不回來，小剛已經(jīng)（）很久了。寬闊寬敞.汽車駛上了（）的京滬高速馬路。.暑假里，我和爸爸來到了（）的大草原。七，我會(huì)照樣子把句子寫具體。(6)例：盤古創(chuàng)立了宇宙。人類的老祖宗盤古創(chuàng)立了美麗的宇宙。L文化像寶庫。.柳枝飄動(dòng)。.他看著月光笑了。1.我能整理句子的順序。(6)()哥哥輕輕推了我?guī)紫拢锴Ь褪幤饋砹恕?)我不停地蕩呀蕩呀，秋千就越蕩越高。()一到公園，我就抓緊跑到秋千那里，排隊(duì)耐性等候著。()我最愛外秋千。()過了好久，才輪到我。()當(dāng)秋千蕩到最高處時(shí)，我似乎是要飛了一樣。開

58、卷有益閱讀短文，然后完成文后的問題。(19)(-)孔子拜師曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露(lou 1U)宿,日 夜兼程，幾個(gè)月后，最終走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見 一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡 子全白了，看上去很有學(xué)問。孔子想：這位老人或許就是我要 探望的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先 生吧？ ”“你是一一”老人見這位風(fēng)塵仆(pii pu)仆的年輕 人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶。孔子趕忙說：“學(xué)生孔丘，特 地來拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生J老子說：“你就是仲尼啊, 聽說你要來，我就在這兒恭候。探討學(xué)問你不比我差，為什么 還要拜我為師呢？ ”孔子

59、聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。 學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，確定會(huì)大有進(jìn) 步的J.選擇正確的讀音打上(2).寫出近義詞。（2）特地一一（）探望一一（）.說明下面詞語的意思。（2）風(fēng)餐露宿一一日夜兼程一一.從文中的第一句話，你感受到了什么？文中能看出孔子是 一個(gè) 的人。（2）5,你能寫出孔子的一句名言嗎（1）（二）迪斯尼和米老鼠沃爾特迪斯尼是美國(guó)最負(fù)盛名的人物之一。他在少年時(shí) 代，曾經(jīng)到美國(guó)的堪（kGn）薩斯明星報(bào)社應(yīng)聘，沒有被錄用。后 來，他最終找到了一份替教堂做畫的工作。有一天，當(dāng)他（象像）平常一樣在車庫工作的時(shí)候，突然看 見一只老鼠在地板上跳動(dòng)。他抓緊回到家里，拿了一些面

60、包屑 （xi。）給它吃。漸漸地，彼此混得很熟。有時(shí)候，那只老鼠（競(jìng) 竟） 大膽地爬到他工作的畫板上，并且有節(jié)奏地跳動(dòng)著。出于新奇 心，他每天都要（帶 代）一些面包屑去喂老鼠o老鼠美美地飽餐, 他就在一旁瞪大眼睛細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠跑走為（至止）。不久，他失業(yè)了。正值他窮困潦（lido）倒的時(shí)候，突然想 起了堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳動(dòng)的老鼠。他立即畫出了 一只老鼠的輪廓（ku。），米老鼠卡通片就這樣誕生了。他因 此一舉成名，成為宏大的藝術(shù)家。1.劃去第二自然段中用得不恰當(dāng)?shù)淖?。?）2,按意思在文中找詞語寫在括號(hào)里。（2）形容無路可走，特別失意。（）比方因做某件事成功而知名。（）3.對(duì)下面句