思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)第三章第一節(jié)樹立正確人生觀課件

1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)第三章第一節(jié) 樹立正確的人生觀1說(shuō)課內(nèi)容六大板塊說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)的重點(diǎn)及難點(diǎn)說(shuō)教法與學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程123456說(shuō)教材本節(jié)內(nèi)容的地位與作用屬于思想教育模塊，上承愛(ài)國(guó)主義教育，下啟人生價(jià)值觀教育：大學(xué)時(shí)代是學(xué)生形成正確人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于剛?cè)胄５拇笠恍律鷣?lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)人生觀理論，思考人生觀問(wèn)題，領(lǐng)悟人生真諦、創(chuàng)造人生價(jià)值至關(guān)重要。年輕人共有的特點(diǎn)功利心強(qiáng)對(duì)人生感到迷茫以自我為中心自制力較弱學(xué)生特點(diǎn)熱情積極充滿活力 突出學(xué)生的主體 地位，與此同時(shí) 切實(shí)發(fā)揮教師的 引導(dǎo)作用 引導(dǎo)學(xué)生樹立自尊自信，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀針對(duì)性對(duì)策4說(shuō)學(xué)情學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析情感與價(jià)值

2、目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)樹立正確的人生目的，自覺(jué)端正人生態(tài)度，在實(shí)踐中最大限度地創(chuàng)造人生價(jià)值，用科學(xué)高尚的人生觀指引人生。明是非、辨善惡、知榮辱，培養(yǎng)處理人生矛盾和問(wèn)題的能力，提升抵制各種錯(cuò)誤思想影響的能力。學(xué)習(xí)人的本質(zhì)、人生觀的內(nèi)涵、人生觀基本內(nèi)容等基本知識(shí)重 點(diǎn)了解和掌握人生觀的科學(xué)內(nèi)涵。了解和掌握人生目的、人生態(tài)度及人生價(jià)值三者的關(guān)系。了解和掌握如何正確認(rèn)識(shí)人生矛盾。難 點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生怎樣用科學(xué)高尚的人生觀指引自己的人生。說(shuō)教學(xué)的重難點(diǎn)案例教學(xué)法問(wèn)題教學(xué)法啟發(fā)參與教學(xué)法課堂討論法說(shuō)教法和學(xué)法 教法 對(duì)討論成果點(diǎn)評(píng) 總結(jié)反思案 例 分 析 學(xué) 生 討 論案 例 導(dǎo) 引學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)生操作

3、，教師指導(dǎo)教學(xué)互動(dòng) 教師主講播放案例或視頻等設(shè)置要點(diǎn)問(wèn)題的提出提升學(xué)生解決問(wèn)題能力面向任務(wù)的項(xiàng)目教學(xué)案例解析為導(dǎo)向、知識(shí)教育為輔導(dǎo)案例教學(xué)方法設(shè)計(jì)思路學(xué)法啟發(fā)參與 總結(jié)反思 情感升華自主探究 一、新課導(dǎo)入玻璃球的選擇 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 想象生活是場(chǎng)比賽，你的生活里有五個(gè)球，分別是工作、家庭、健康、朋友、錢財(cái)，這五個(gè)球都是玻璃做的，當(dāng)你將這五個(gè)球同時(shí)拋向空中，如果只允許你接住其中的一個(gè)球，其余四個(gè)球會(huì)落在地上受損，甚至?xí)鬯椋銜?huì)選擇接住哪一個(gè)呢？人生為了什么？二、講授內(nèi)容 合作探究、剖析問(wèn)題問(wèn)題一：什么是人生觀問(wèn)題二：人生目的、人生態(tài)度和人生價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一問(wèn)題三：如何正確認(rèn)識(shí)人生矛盾問(wèn)題四：如何用高

4、尚科學(xué)的人生觀指引人生立足點(diǎn)落腳點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)突破點(diǎn)人的本質(zhì)是什么？一切社會(huì)關(guān)系的總和。在各種社會(huì)關(guān)系中，個(gè)人形成與自己生活閱歷、實(shí)際體驗(yàn)密切相關(guān)的人生觀。在實(shí)踐中形成的對(duì)人生目的和意義的根本看法。人生觀與世界觀之間的關(guān)系什么是人生觀？問(wèn)題一：什么是人生觀案例呈現(xiàn)希臘神話故事 斯芬克司之謎底引出關(guān)于“人是什么？”的問(wèn)題【案例呈現(xiàn)】 印度狼孩的故事【案例點(diǎn)評(píng)】馬克思主義關(guān)于人本質(zhì)的立場(chǎng)與觀點(diǎn)“一切社會(huì)關(guān)系的總和”，人的本質(zhì)不在于自然屬性，而在于社會(huì)屬性問(wèn)題設(shè)置：“人與動(dòng)物的根本區(qū)別是什么？”“人的本質(zhì)屬性是什么？”人生觀人生目的人生態(tài)度人生價(jià)值回答人為什么活著人應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待生活什么樣的人生才有意義核心

5、問(wèn)題二：人生目的、人生態(tài)度及人生價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一最后的答辯：一個(gè)女碩士的生命絕唱 她對(duì)導(dǎo)師說(shuō)：“我家在農(nóng)村，我喜歡這個(gè)土課題，這個(gè)研究能夠讓農(nóng)民用很低的成本養(yǎng)豬養(yǎng)雞，可以幫助農(nóng)民脫貧致富”她的遺書里有如下內(nèi)容：財(cái)產(chǎn)3000元，一部分給父母，一部分捐給失學(xué)兒童；內(nèi)臟器官如果能用，就捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)。博士周末南京街頭乞討 我只想過(guò)簡(jiǎn)單生活 ，不想工作，我覺(jué)得這樣挺好的，案例呈現(xiàn)人生目的為人民服務(wù)人生態(tài)度無(wú)所畏懼、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上。人生價(jià)值有價(jià)值、有意義的人生。人生態(tài)度 虛度人生、悲觀消沉、看破紅塵、厭世輕生人生目的庸碌、沉淪和無(wú)為人生價(jià)值 無(wú)價(jià)值、無(wú)意義的人生問(wèn)題設(shè)置：“二者的人生目的有何不同

6、，決定了怎樣的人生態(tài)度及人生價(jià)值？”1樹立正確的得失觀2樹立正確的幸福觀3樹立正確的生死觀問(wèn)題三：如何正確認(rèn)識(shí)人生矛盾 力克胡哲，天生沒(méi)有四肢，曾經(jīng)一度想自殺的他在逆境中勇往直前，最終積極面對(duì)生活，他獲得了兩個(gè)學(xué)士學(xué)位，開(kāi)辦了自己的公司，在全世界演講。他說(shuō)，他最大的快樂(lè)就是鼓勵(lì)別人，他能給其他人一點(diǎn)對(duì)于生活的鼓勵(lì)，就是他生命的意義。他的經(jīng)歷帶給你怎樣的啟示？ 沒(méi)有四肢的演講家力克胡哲案例呈現(xiàn)案例呈現(xiàn)什么是幸福？ 夏米力 創(chuàng)作歌曲幸福新疆 2011年的夏天，新疆軍區(qū)文工團(tuán)歌唱家夏米力來(lái)到烏魯木齊縣小渠子采風(fēng)，當(dāng)?shù)毓_克族牧民玉素甫老人的一番話深深打動(dòng)了他：“村里面馬上就要給我們蓋有暖氣、有自來(lái)水

7、的新房了了。果不其然他說(shuō)完了第二年整個(gè)小渠子溝老鄉(xiāng)們都已經(jīng)住上了那個(gè)嶄新的房子，我們真的是感受到現(xiàn)在什么叫幸福了?！?此后不久，他又來(lái)到庫(kù)車縣欄桿村探望擁軍模范卡德?tīng)柎笫?。老人臉上洋溢的幸福感，眼中放射出的光芒，說(shuō)到：“你看現(xiàn)在柏油馬路都給我們修家門口了，過(guò)去燒的柴火，現(xiàn)在把天然氣我們用上了，家家戶戶都住上了新房子，這才叫真正的幸福啊?！?這幸福，來(lái)源于黨和政府持續(xù)推動(dòng)的民生建設(shè)，來(lái)源于維吾爾鄉(xiāng)親質(zhì)樸的情感。生與死的考驗(yàn) 大漠“獵鷹”木拉提西日甫江 木拉提西日甫江，新疆和田地區(qū)公安局民警。從警14年來(lái)，他始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在打擊暴恐犯罪活動(dòng)第一線，被當(dāng)?shù)厝罕娮u(yù)為大漠“獵鷹”。 2014年4月，木拉提

8、獲得重要情報(bào)，一伙隱藏在和田農(nóng)村的暴恐分子，正在秘密制造大批炸彈，布置了大量機(jī)關(guān)，事情一旦敗露，就打算和警察同歸于盡。情況緊急，木拉提和戰(zhàn)友們沒(méi)有猶豫，果斷行動(dòng)，擊斃了歹徒。當(dāng)場(chǎng)搜出了200多枚的自制炸彈的成品和半成品，其中包括殺傷力巨大的汽油炸彈和人體炸彈。 2015年2月27日，木拉提西日甫江被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)” 年度人物。他說(shuō)戰(zhàn)友的犧牲、親人的牽掛讓我更加堅(jiān)定。案例呈現(xiàn)21樹立正確的人生觀 反對(duì)拜金主義 反對(duì)享樂(lè)主義 反對(duì)極端個(gè)人主義以為人民服務(wù)為核心內(nèi)容的人生觀是科學(xué)高尚的人生觀摒棄錯(cuò)誤的人生觀問(wèn)題四：如何用高尚科學(xué)的人生觀指引人生討論分析代表性的錯(cuò)誤思想與觀點(diǎn) 寧可在寶馬車?yán)锟抟膊辉谧孕熊嚿闲τ绣X能使鬼推磨不玩不樂(lè)，一生白過(guò)人不為己，天誅地滅 總結(jié)共有特征三、思考題 結(jié)合新疆實(shí)際，談一談作為新疆大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的人生目的？四、板書設(shè)計(jì)人的本質(zhì)人生觀的內(nèi)涵人生