編譯原理討論課實(shí)施方案

1、編譯原理課程課教學(xué)計(jì)劃編譯原理課程與編譯技術(shù)探討2014 年 8 月一、整體思路以編譯原理課程在計(jì)算機(jī)專業(yè)中的地位為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)編譯編譯原理課程涉及到的內(nèi)容和相關(guān)編譯技術(shù)為研討對(duì)象，調(diào)研分析國(guó)內(nèi)外不同高校編譯原理課程的授課和教學(xué)情況，通過(guò)課前布置、指導(dǎo)，讓學(xué)生利用課外時(shí)間查閱相關(guān)及資料，進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)或提煉，以學(xué)生講演和為主要教學(xué)形式，深入研討學(xué)習(xí)編譯原理課程的意義及了解其相關(guān)技術(shù)，以具體問(wèn)題的理論和提出解決問(wèn)題的方法為內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，綜合訓(xùn)練學(xué)生能力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)，分析、理解和解決本專業(yè)及相關(guān)行業(yè)的理論和實(shí)踐問(wèn)題的能力。通過(guò)研討，力爭(zhēng)讓學(xué)生真正弄

2、清楚為什么要學(xué)習(xí)編譯原理？如何學(xué)習(xí)編譯原理？學(xué)了編譯原理之后能做什么？達(dá)到明明白白、快樂(lè)學(xué)習(xí)之目的。二、目的與意義1. 通過(guò)基于團(tuán)隊(duì)的學(xué)生講演和課程這種體驗(yàn)式教學(xué)方式，加深同學(xué)們對(duì)編譯原理課程內(nèi)容和編譯技術(shù)的理解，并在溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面得到鍛煉；2.3.4.初步訓(xùn)練學(xué)生查閱文獻(xiàn)、閱讀相關(guān)技術(shù)資料和研究能力；了解國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)是如何進(jìn)行編譯原理學(xué)習(xí)和教學(xué)的；了解的編譯原理和技術(shù)。三、具體實(shí)施方案1. 學(xué)生講演、抽簽確定每組的一個(gè)學(xué)生完成一個(gè)案例。學(xué)生在課外查找、閱讀和分析相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，總結(jié)、整理并撰寫，做成 PPT。由每個(gè)學(xué)生陳述自己的研究?jī)?nèi)容，陳述時(shí)間為 10 分鐘，最后每人上交

3、一份分析2. 課堂互動(dòng)（WORD 文檔及 PPT，）。陳述完后，匯報(bào)的學(xué)生回答臺(tái)下學(xué)生和評(píng)委老師問(wèn)題，并針對(duì)所匯報(bào)的問(wèn)題進(jìn)行，時(shí)間為 5 分鐘，最后由老師點(diǎn)評(píng)（依據(jù)需要的具體內(nèi)容，總結(jié)存在的主要問(wèn)題，在課堂上由老師引導(dǎo)下進(jìn)行）。3.間提前布置明確的內(nèi)容，給留出足夠的時(shí)間查閱資料，成績(jī)?yōu)榱恪Ｕn后提交安排在課和程后期進(jìn)行，所有同學(xué)必須參加，否則紙質(zhì)文檔。PPT四、主要內(nèi)容1.編譯原理涉及到的內(nèi)容(1)(2)(3)(4)編譯原理課程在計(jì)算機(jī)專業(yè)中的地位。為什么要學(xué)習(xí)編譯原理課程？編譯原理課程的特點(diǎn)？與其他課程的關(guān)系。編譯原理包括哪些基本內(nèi)容。2. 國(guó)外大學(xué)是如何講授編譯原理課程的(1)、等的名牌大學(xué)

4、，如MIT、CMU、UIUC 等等。(2) 歐洲的名牌大學(xué)，如英國(guó)的 Oxford、Cambridge、的理黎高等師范工學(xué)院Eth Zurich（Swiss Federal Institute of Technology）、法國(guó)學(xué)院(cole Normale Suprieure) 等等。(3)(4)(5)所選課堂內(nèi)外的內(nèi)容結(jié)課考核等3.國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)是如何講授編譯原理課程的(1)(2)(3)(4)(5)大陸前 20 名的理工學(xué)臺(tái)地區(qū)大學(xué)所選課堂內(nèi)外的內(nèi)容結(jié)課考核等4.國(guó)內(nèi)外編譯原理課程調(diào)研(1)(2)(3)(4)美洲國(guó)家的編譯歐洲國(guó)家的編譯亞洲大陸以外國(guó)家和地區(qū)（含國(guó)內(nèi)的編譯臺(tái)）所用的編譯5.

5、編譯程序是如何開發(fā)的第一個(gè)編譯程序是如何開發(fā)出來(lái)的？早期的編譯程序如何開發(fā)？(3) 目前的編譯程序如何開發(fā)（如面象開發(fā)技術(shù)）6. 編譯技術(shù)的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)象語(yǔ)言的編譯程序、編譯程序的面(1)(2)(3)早期的編譯技術(shù)目前流行的編譯技術(shù)未來(lái)的編譯技術(shù)五、基本要求與成績(jī)?cè)u(píng)定1. 基本要求：（1）要深入、資料查閱要全面，論點(diǎn)要有說(shuō)服力；（2）利用圖、表輔助文字進(jìn)行解釋說(shuō)明。2. 其它要求（1）所有學(xué)生必須參加，無(wú)故不參加課者，課成績(jī)按計(jì)。所有匯報(bào)的學(xué)生必須著正裝，在講臺(tái)前站立匯報(bào)。（2）每位同學(xué)的課成績(jī)由小組成績(jī)和組內(nèi)成績(jī)兩部分。小組成績(jī)由以下三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：資料的查閱整理及 PPT 制作質(zhì)量，

6、占課成績(jī)的 30%；PPT 講解及回答問(wèn)題情況，占課成績(jī)的 40%；提問(wèn)交流情況，占課成績(jī)的 30%。小組得分為組內(nèi)所有同學(xué)的平均分，每位同學(xué)的得分依據(jù)其在組內(nèi)的貢獻(xiàn)，在小組平均分的基礎(chǔ)上浮動(dòng)，但最高分與最低分差值不得小于 15%。組內(nèi)得分定由各小組成員自行確定，簽字后由小組組長(zhǎng)上報(bào)。（3）演示匯報(bào)的主要目的是讓老師和其他同學(xué)了解的主要內(nèi)容和工作。每個(gè)案例的演示匯報(bào)時(shí)間不超過(guò) 10 分鐘，另外有 5 分鐘的提問(wèn)時(shí)間。每個(gè)小組必須嚴(yán)格控制演示時(shí)間，超過(guò)時(shí)間 1 分鐘以上要扣分。每一個(gè)同學(xué)都要事先練習(xí)好，避免超時(shí)。演示匯報(bào)的 PPT 文件要清楚地說(shuō)明和研究的主要內(nèi)容、總結(jié)和結(jié)論等。（4）制作 PPT 文檔的一些建議、的簡(jiǎn)要介紹、盡量多使用圖表和文本、字體要足以看得清楚要避免全篇的文字每一個(gè)幻燈片要提供清晰的信息要巧妙使用文字的顏色和字體每一個(gè)幻燈片的內(nèi)容要適當(dāng)課分組注：與學(xué)生見面溝通交流后確定各組及各組、擬定 2