幼兒園小班安全教案18篇我會(huì)喝水

1、 PAGE PAGE 43 小班安全教案18篇我會(huì)喝水正文（1）小班健康優(yōu)秀教案多喝開水好處多含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。2、懂得白開水是最好的飲品，在日常活動(dòng)中能主動(dòng)喝白開水。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片(鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自水、井水等不能飲用的水的圖片)。2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒(méi)澆水而干枯)。3、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水?；顒?dòng)過(guò)程：1、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行

2、體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水)師：玩過(guò)游戲之后，你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣?師：喝了水之后有什么感覺(jué)?師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。(2)觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師：原，蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。(1)觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

3、(2)了解有些水不能喝。師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?師：池塘里的水、自水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過(guò)的，所以可以喝。3、通過(guò)保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢?我們聽聽保健醫(yī)生怎么說(shuō)。師：小朋友喜歡喝的可樂(lè)、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身

4、體有害。只有白開水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。4、評(píng)選喝水小寶貝。師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為喝水小寶貝了。師：你們想不想當(dāng)喝水小寶貝?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?活動(dòng)延伸：1、制作今天你喝了沒(méi)有的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選喝水小寶貝。2、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。（2

5、）小班健康優(yōu)秀教案喝了幾杯水含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分，白開水是最好的飲料。2、在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小朋友的書，夏天真熱;小朋友的書，數(shù)學(xué)。2、制作與人數(shù)相等的飲水測(cè)量杯?；顒?dòng)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。1、教師朗誦兒歌喝水歌。2、引題：你們喜歡喝水嗎?在什么時(shí)候要喝水呀?我們一起聽一首兒歌，聽聽他們?cè)谑裁磿r(shí)候要喝水了。3、提問(wèn)：哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時(shí)候喝果汁、飲料行不行?小結(jié)：白開水是最好的飲料，喝了隊(duì)身體好處多，可以補(bǔ)水、排毒。4、幼兒閱讀小朋友

6、的書，夏天真熱第14頁(yè)喝水歌，一起朗誦兒歌。教師念每一句的說(shuō)，幼兒接后面一句。二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水?dāng)?shù)量。師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小朋友也需要喝水，一天要喝多少誰(shuí)呢?2、嘗試用插小棒的方式激勵(lì)自己的喝水量。請(qǐng)幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里?；顒?dòng)反思：為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，我對(duì)我班孩子的飲水習(xí)慣作了調(diào)整。有些小朋友，特別是男孩子活潑好動(dòng)，稍稍運(yùn)動(dòng)就會(huì)出汗，這時(shí)他們都會(huì)主動(dòng)的去補(bǔ)充水份，家長(zhǎng)和老師也不用去問(wèn)孩子，你有沒(méi)有喝水，喝了多少?如果發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子喝水少了，我們就告訴家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩依镅a(bǔ)充。經(jīng)過(guò)一

7、段時(shí)間的培養(yǎng)，從督促喝水到喝水已成了一種習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我們已不用為孩子不肯喝水而煩惱了。（3）小班健康教案多喝開水好處多含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。2、懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。3、讓幼兒知道多喝白開水有益于身體健康。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片(鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自水、井水等不能飲用的水的圖片)。2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒(méi)澆水而干枯)。3、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆

8、不澆水?；顒?dòng)過(guò)程：1、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水)師：玩過(guò)游戲之后，你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣?師：喝了水之后有什么感覺(jué)?師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。(2)觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師：原，蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。(1)觀察圖片，了解鍛

9、煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?師：池塘里的水、自水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過(guò)的，所以可以喝。3、通過(guò)保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢?我們聽聽保健醫(yī)生怎么說(shuō)。師：小朋友喜歡喝的可樂(lè)、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀

10、牙。聞起香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。4、評(píng)選喝水小寶貝。師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為喝水小寶貝了。師：你們想不想當(dāng)喝水小寶貝?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?延伸活動(dòng)1、制作今天你喝了沒(méi)有的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選喝水小寶貝。2、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽

11、發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。（4）小班健康公開課教案我愛喝水含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲健康歌3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴4、今天你喝水沒(méi)有的記錄表活動(dòng)過(guò)程：一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。1、通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶的舒適。2、通過(guò)課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。二、知道白開水

12、對(duì)身體最好。1、教師講述故事小豬嘟嘟，幼兒欣賞。2、講述完故事后教師提出問(wèn)題。教案自：.三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。1、讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。2、教師情景表演。3、加深要主動(dòng)喝水的欲望?；顒?dòng)反思：我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不聽老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策，避免這種情況發(fā)生。（5）小班健康教案反思多喝水身體好設(shè)計(jì)意圖：喝水對(duì)幼兒的健康

13、成長(zhǎng)具有重要作用。然而，很多幼兒即使是天氣炎熱時(shí)都不知道主動(dòng)補(bǔ)充水分。有些幼兒雖然口渴了會(huì)主動(dòng)找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開水，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了該活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。2、懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制PPT(鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自水、井水等不能飲用的水的圖片)。2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒(méi)澆水而干枯)。3、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照

14、下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。活動(dòng)過(guò)程：1、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水)師：玩過(guò)游戲之后，你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣?師：喝了水之后有什么感覺(jué)?師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。(2)觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師：原，蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。2、了解什么時(shí)

15、候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。(1)觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水。口渴了不喝水會(huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?師：池塘里的水、自水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過(guò)的，所以可以喝。3、通過(guò)保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢?我們聽聽保健醫(yī)生怎么說(shuō)。師：小朋友喜歡喝的可樂(lè)、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起甜甜的，是因?yàn)槔锩娣?/p>

16、了很多糖，這對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。4、評(píng)選喝水小寶貝。師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為喝水小寶貝了。師：你們想不想當(dāng)喝水小寶貝?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?延伸活動(dòng)：1、制作今天你喝了沒(méi)有的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選喝水小寶貝。2、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成

17、健康飲水習(xí)慣。教學(xué)反思：本次活動(dòng)首先從幼兒的體驗(yàn)入手，讓幼兒在鍛煉后飲水，感受口渴時(shí)喝水的舒適。其次引導(dǎo)幼兒觀察洋花蘿卜，切實(shí)體會(huì)喝水的重要性。第三，通過(guò)幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解，讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最后，通過(guò)每周末評(píng)選喝水小寶寶的方式，激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿?；顒?dòng)后，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個(gè)慢慢適應(yīng)的過(guò)程。（6）小班健康教案反思喝了幾杯水活動(dòng)目標(biāo)：1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分，白開水是最好的飲料。2、在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)重

18、難點(diǎn)：在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小朋友的書，夏天真熱;小朋友的書，數(shù)學(xué)。2、制作與人數(shù)相等的飲水測(cè)量杯?；顒?dòng)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。1、教師朗誦兒歌喝水歌。2、引題：你們喜歡喝水嗎?在什么時(shí)候要喝水呀?我們一起聽一首兒歌，聽聽他們?cè)谑裁磿r(shí)候要喝水了。3、提問(wèn)：哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時(shí)候喝果汁、飲料行不行?小結(jié)：白開水是最好的飲料，喝了隊(duì)身體好處多，可以補(bǔ)水、排毒。4、幼兒閱讀小朋友的書，夏天真熱第14頁(yè)喝水歌，一起朗誦兒歌。教師念每一句的說(shuō)，幼兒接后面一句。二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水?dāng)?shù)量。師：植物

19、需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小朋友也需要喝水，一天要喝多少誰(shuí)呢?2、嘗試用插小棒的方式激勵(lì)自己的喝水量。請(qǐng)幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里。活動(dòng)反思：喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。（7）小班健康活動(dòng)教案我愛喝水含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲健

20、康歌3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴4、今天你喝水沒(méi)有的記錄表活動(dòng)過(guò)程：一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶的舒適。(2)通過(guò)課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。二、知道白開水對(duì)身體最好。(1)教師講述故事小豬嘟嘟，幼兒欣賞。(2)講述完故事后教師提出問(wèn)題。三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。(1)讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。(2)教師情景表演。(3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。反饋我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段

21、落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不聽老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策，避免這種情況發(fā)生?；顒?dòng)反思：我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不聽老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策，避免這種情況發(fā)生。（8）小班下學(xué)期健康教案寶寶愛喝水含反思活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒能夠根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合課件感知并總結(jié)喝水這一

22、生活活動(dòng)應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)觀察與總結(jié)。3、激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1、師幼問(wèn)好2、開門見山，直接引入喝水的主題。(1)今天老師給小朋友們帶了一位小人物，請(qǐng)看出示喜洋洋喝水圖畫，請(qǐng)幼兒觀察喜洋洋在干什么?幼兒A：喝水幼兒B：游泳(2)到底它在干什么呢?我們一起聽一聽。(聆聽喝水的聲音。)(3)喜洋洋為什么要喝水呀?口渴了/給身體補(bǔ)充水分小結(jié)：喜洋洋要給身體補(bǔ)充水分，小朋友也要給身體補(bǔ)充水分。二、活動(dòng)基本部分1、夏天快要了，天氣越越熱，小朋友們要多喝水給

23、身體補(bǔ)充水分。老師想知道小朋友們?cè)谟變簣@里是怎么喝水的?用自己的杯子/排隊(duì)/洗手小結(jié)：原喝水有這么多要求。2、我們一起看一看，這個(gè)幼兒園的小朋友是怎么喝水的?要求幼兒仔細(xì)觀察圖畫和視頻。3、師幼一起總結(jié)喝水的健康習(xí)慣教師引導(dǎo)：喝水前/喝水時(shí)/喝完水后4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。現(xiàn)在我們一起將這些好習(xí)慣編成兒歌!三、活動(dòng)結(jié)束部分組織幼兒喝水進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。小朋友們動(dòng)了這么長(zhǎng)時(shí)間的腦子，我們?cè)撊ソo身體補(bǔ)充量了?；顒?dòng)反思：習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問(wèn)，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回

24、答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因?yàn)闆](méi)有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因?yàn)闆](méi)有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小朋友問(wèn)我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢？純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。（9）小班上學(xué)期健康教案多喝開水（生活自理）含反思健康活動(dòng)：多喝開水(生活自理)活動(dòng)目標(biāo)：能自覺(jué)少喝飲料，多喝開水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

25、桌面教具(可樂(lè)、雪碧、果粒橙、白開水);一盆蔫了的小苗;布置展示欄多喝水身體好?；顒?dòng)過(guò)程：1、以談話形式引入活動(dòng)內(nèi)容。提出問(wèn)題：口渴了怎么辦?你喝過(guò)哪些飲料?2、出示飲料和冷開水，講述故事比第一。(1)討論：故事中有哪些飲料參加比賽?誰(shuí)得了第一名?小朋友聽了故事后應(yīng)該怎么做?(2)小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲料，多喝白開水。3、出示一盆蔫了的小苗，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)，小苗為什么低下頭?4、引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友少喝水會(huì)怎么樣?小結(jié)：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會(huì)干裂，還經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。5、引導(dǎo)幼兒觀看多喝水身體好展示欄，鼓勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開

26、水?；顒?dòng)延伸：1、生活活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開水。2、指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中為幼兒提供喝水的條件?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。（10）小班健康教案我愛喝水含反思設(shè)計(jì)意圖：由于此次活動(dòng)針對(duì)小班的孩子，他們自不同的家庭，有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境，有的幼兒并沒(méi)有良好的生活習(xí)慣，因此需要幼兒老師們幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立正確的意識(shí)。入園之前，也許他們并沒(méi)有好的喝水習(xí)慣和意識(shí)，然而良好的喝水習(xí)慣關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)，因此

27、，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)是非常有必要的。活動(dòng)目標(biāo)：1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。2、懂得白開水是最好的飲料，會(huì)主動(dòng)去喝水。3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一盆長(zhǎng)勢(shì)很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后，游戲后喝水的視頻;烏鴉喝水故事視頻?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事引入，了解什么時(shí)候需要喝水。1、播放烏鴉喝水小故事邊提問(wèn)：小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話題，原呀小烏鴉是口渴了，才會(huì)想辦法找水喝，那小朋友們，你們什么時(shí)候會(huì)喝水呢?2、播放人們?cè)谄鸫埠?、鍛煉之后，小朋友們?cè)谟螒蛑蠛人亩唐?，提?wèn)：為什么起床后，鍛煉后，游戲

28、之后喝水呢?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾;鍛煉時(shí)，身體會(huì)出許多汗，流失很多水分，所以得補(bǔ)充水;小朋友做游戲也會(huì)出汗，也會(huì)口渴，所以得喝水。3、提問(wèn)，我們還在什么時(shí)候需要喝水呢?老師小結(jié)：外出游玩時(shí);口渴時(shí);感冒、發(fā)燒，拉肚子時(shí)等等。二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，懂得水對(duì)身體的重要性。觀察教室里的兩盆康乃馨，提問(wèn)：他們有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢，為什么?老師總結(jié)：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因?yàn)樗粒硗庖慌杩煲菟懒?，葉子都黃了，沒(méi)有一個(gè)花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長(zhǎng)得不一樣呢?(鼓勵(lì)大家大膽發(fā)言)老師小結(jié)：因?yàn)椋蠋熃?jīng)常給長(zhǎng)勢(shì)很好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒(méi)

29、有給另外一盆花澆過(guò)水了，原花也是會(huì)口渴的，如果長(zhǎng)期不喝水，它就會(huì)枯萎，小朋友們也一樣，如果身體缺水，你們就不能夠健康成長(zhǎng)，你們想健健康康的成長(zhǎng)嗎?三、知道水是最好的飲料。展示各種飲料和白開水，提問(wèn)：你們口渴呢，最想喝哪一個(gè)呢?為什么?有的說(shuō)飲料，因?yàn)樘鹛鸬?，很好喝：有的說(shuō)白開水，因?yàn)樽罱饪?。老師小結(jié)：其實(shí)，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長(zhǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病，平時(shí)要多喝水，身體才會(huì)棒棒的。四、游戲活動(dòng)：和老師一起喝水吧。老師說(shuō)了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎?看誰(shuí)喝水有咕咚咕咚的聲音活動(dòng)反思：習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)

30、能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問(wèn)，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因?yàn)闆](méi)有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因?yàn)闆](méi)有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小朋友問(wèn)我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)

31、持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。（11）小班健康公開課教案多喝水，身體棒含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解喝水的好處。2、知道接適量的水。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、小熊喝水的視頻;2、三個(gè)貼有不同刻度的杯子教具;3、幼兒水杯每人一個(gè);4、笑臉粘貼?！净顒?dòng)過(guò)程】一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。教師與幼兒在小熊的家中發(fā)現(xiàn)枯萎的花，了解花兒的生長(zhǎng)離不開水。二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。2、觀看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。3、通過(guò)幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半

32、杯。三、游戲：找找貼貼1、請(qǐng)幼兒判斷正確的接水量(大半杯水)，并貼上笑臉。2、教師對(duì)幼兒的判斷進(jìn)行梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。3、教師小結(jié)：喝水要喝大半杯，還要根據(jù)自己的情況，特別愛喝水就多喝點(diǎn)，渴了還可以再接。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（12）小班健康課教案喝了幾杯水含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分，白開水是最好的飲料。2、在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1

33、、小朋友的書，夏天真熱;小朋友的書，數(shù)學(xué)。2、制作與人數(shù)相等的飲水測(cè)量杯。【活動(dòng)過(guò)程】一、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。1、教師朗誦兒歌喝水歌。2、引題：你們喜歡喝水嗎?在什么時(shí)候要喝水呀?我們一起聽一首兒歌，聽聽他們?cè)谑裁磿r(shí)候要喝水了。3、提問(wèn)：哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時(shí)候喝果汁、飲料行不行?小結(jié)：白開水是最好的飲料，喝了對(duì)身體好處多，可以補(bǔ)水、排毒。4、幼兒閱讀小朋友的書，夏天真熱第14頁(yè)喝水歌，一起朗誦兒歌。教師念每一句的說(shuō)，幼兒接后面一句。二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水?dāng)?shù)量。師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小朋友也需要喝水，一天

34、要喝多少水呢?2、嘗試用插小棒的方式激勵(lì)自己的喝水量。請(qǐng)幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里。教學(xué)反思：為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，我對(duì)我班孩子的飲水習(xí)慣作了調(diào)整。有些小朋友，特別是男孩子活潑好動(dòng)，稍稍運(yùn)動(dòng)就會(huì)出汗，這時(shí)他們都會(huì)主動(dòng)的去補(bǔ)充水份，家長(zhǎng)和老師也不用去問(wèn)孩子，你有沒(méi)有喝水，喝了多少？如果發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子喝水少了，我們就告訴家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩依镅a(bǔ)充。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，從督促喝水到喝水已成了一種習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我們已不用為孩子不肯喝水而煩惱了。（13）小班下學(xué)期健康教案想喝水就去喝含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分，白開水是最好的飲料。2、愿意和白開水，在

35、日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝水。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書：想喝水就河水（一）、（二）。2、果奶瓶一個(gè)，茶杯一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、組織幼兒戶外活動(dòng)，然后帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。通過(guò)談話，引帶幼兒思考：人為什么要喝水？教師（出示茶杯）：我們干菜在室外玩得真高興，晚了這么長(zhǎng)時(shí)間有什么感覺(jué)？教師：我也有點(diǎn)渴，要喝點(diǎn)水。喝了水就不渴了。組織幼兒喝水。教師：喝了水真舒服！小朋友想一想，我們什么時(shí)候想喝水？2、引帶幼兒看幼兒用書：想喝水就喝水（一）了解人身體在什么時(shí)候應(yīng)該補(bǔ)充水分。教師：請(qǐng)看一看，圖上的小朋友在干什么？做完這些事情以后，他們又干什么了？教師小結(jié)：鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗

36、過(guò)澡等因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而出汗的情況下就會(huì)想喝水，誰(shuí)叫起床時(shí)也想喝水?？柿瞬缓人柿瞬缓人畷?huì)覺(jué)得很難受的。在幼兒園里，老師每天都會(huì)為大家準(zhǔn)備水，小朋友想喝水的時(shí)候就可以自己去喝。3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書：想喝水就去喝水（二）了解這些誰(shuí)不能喝。討論：為什么這些誰(shuí)不能喝？教師小結(jié)：池塘里的水、自水龍頭留下的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因?yàn)樗锩嬗屑?xì)菌。水燒開后細(xì)菌就被殺死了，所以即使干凈的水也要燒開后才能喝。4、介紹最好的飲料：白開水。教師：渴的時(shí)候和喝果奶行不行？教師小結(jié)：有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了，對(duì)牙齒有害。白開水才是最好的。我們想喝水的時(shí)候就去喝白開水，這樣對(duì)我們的身體有好處。活動(dòng)

37、延伸：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行玩水的游戲，并提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗(yàn)，初步感受沉、浮的現(xiàn)象。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。（14）小班健康領(lǐng)域教案我愛喝水含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂(lè)生活的良好情感。5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲健康歌3

38、、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴4、今天你喝水沒(méi)有的記錄表活動(dòng)過(guò)程：一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶的舒適。(2)通過(guò)課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。二、知道白開水對(duì)身體最好。(1)教師講述故事小豬嘟嘟，幼兒欣賞。(2)講述完故事后教師提出問(wèn)題。三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。(1)讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。(2)教師情景表演。(3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。教學(xué)反思：我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段

39、落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不聽老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策，避免這種情況發(fā)生。附故事小豬嘟嘟一提起小豬嘟嘟的名字，森林里的小動(dòng)物都認(rèn)識(shí)，嘟嘟是一只聰明伶俐，人見人愛的小豬，長(zhǎng)著兩只大大的耳朵，說(shuō)起話呼嚕嚕的，非?？蓯郏掷锏男?dòng)物都愿意和它在一起玩耍，他們?cè)谝黄鹱矫圆?、丟沙包，每天過(guò)的真高興?？墒切∝i嘟嘟有個(gè)不太好的習(xí)慣，它不愛喝水，那它渴了怎么辦呢?嘟嘟頭一昂，呼嚕嚕的說(shuō)：喝飲料唄，飲料酸酸甜甜的可好喝了，水一點(diǎn)味道也沒(méi)有，一點(diǎn)也不好喝!于是嘟嘟渴了便抱起飲料咕咚咕咚喝了一通，森林里的小動(dòng)物知道它這個(gè)不好的習(xí)慣

40、都勸它別喝這么多飲料，因?yàn)楹榷嗔孙嬃蠈?duì)身體不好，可是嘟嘟卻兩眼一閉，呼嚕嚕地說(shuō)：有什么不好，我這不是挺好的嗎?時(shí)間一長(zhǎng)，小動(dòng)物們便不再勸說(shuō)小嘟嘟了，嘟嘟照樣把飲料當(dāng)水喝。最近一段時(shí)間，小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)嘟嘟越越胖，什么都不愿干，干什么也沒(méi)勁，也不愿出去玩。于是小動(dòng)物們都帶它去看醫(yī)生，小猴醫(yī)生問(wèn)嘟嘟：你是不是愛喝飲料不愛喝水呀?嘟嘟說(shuō)：你怎么知道的呀?我就是愛喝飲料飲料酸酸甜甜的可好喝了!猴醫(yī)生：這就對(duì)了，你就是因?yàn)楹蕊嬃虾鹊奶嗔瞬艜?huì)越長(zhǎng)越胖的，因?yàn)轱嬃现杏性S多糖份及對(duì)身體有害的物質(zhì)，喝多了會(huì)得肥胖病等癥狀，對(duì)身體不好，所以你以后要改掉這個(gè)不好的習(xí)慣。嘟嘟不好意思的低下頭說(shuō)：我知道了，我一定聽大家的

41、勸說(shuō)，以后少喝飲料，多喝水，做個(gè)健康的小嘟嘟。（15）小班下學(xué)期健康教案口渴了怎么辦含反思活動(dòng)目標(biāo)：1知道喝水對(duì)身體健康有益。2在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。3積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。4學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。2.小口杯若干。3.有關(guān)喝水的ppt。活動(dòng)過(guò)程：一、以生活活動(dòng)引入，激發(fā)幼兒興趣。1、洗洗手、喝水嘍！指導(dǎo)語(yǔ)：我們洗洗小手喝水嘍?。ㄌ嵝延變汉人耙词郑┒⒉シ舙pt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。指導(dǎo)語(yǔ)：鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友

42、想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。1、排排隊(duì)，喝水。指導(dǎo)語(yǔ)：用小手指勾勾小耳朵噢！（提醒幼兒握住杯子柄）今天運(yùn)動(dòng)你出了汗，要多和點(diǎn)水噢！（提醒個(gè)別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點(diǎn)紅，也要多喝點(diǎn)水哦！2、坐下，把水喝。指導(dǎo)語(yǔ)：找個(gè)椅子坐下，小手捧好了喝喔！3、放杯子，插牌子。指導(dǎo)語(yǔ)：你今天喝了幾杯水呀？活動(dòng)延伸：家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。教學(xué)反思：很多孩子不曾熟悉的知識(shí)，或者說(shuō)是生活中特別容易被我們忽視的。通過(guò)老師的引導(dǎo)，幼兒就會(huì)了解到喝什么水好的知識(shí)，明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝，也能幫助孩子在以后

43、的生活中注意少喝果奶、飲料，多喝白開水。（16）小班健康優(yōu)秀教案秋天多喝水含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道白開水比其它飲料更好，口渴時(shí)知道去喝水。2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類。3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種飲料瓶等?；顒?dòng)過(guò)程：一、師生共同討論，大家?guī)Я四男╋嬃?。今天，我們這里有許多的飲料，一起看看，都有什么呢?二、為飲料瓶分類。1、大家?guī)Я诉@么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。3、幼兒上前操作，將瓶子分

44、類。三、師生共同討論：口渴了喝什么。1、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢?2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水，然后說(shuō)說(shuō)它們各自的味道。)3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會(huì)怎么樣?4、小結(jié)：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對(duì)身體不好。白開水不會(huì)引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時(shí)我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙，還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅(jiān)持每天起床后喝一杯白開水，還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。1、如果我們口渴

45、了，你會(huì)選擇喝呢?2、我們每天都會(huì)有各種活動(dòng)開展，小朋友如果覺(jué)得口渴了，自己可以隨時(shí)去喝水，每天多喝水，對(duì)身體健康有很大好處。反思：幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。（17）小班健康教案我要喝水含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。2.懂得白開水是最好的飲料，會(huì)主動(dòng)去喝水。3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：一盆長(zhǎng)勢(shì)很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后，游戲后喝水的視頻;烏鴉喝水故事視頻?；顒?dòng)過(guò)程:一、故事引入，了解什么時(shí)候需要喝水。1、播放烏鴉喝水小故事邊提問(wèn):小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話題，原呀小烏鴉是口渴了，才會(huì)想辦法找水喝，那