2014-2015第二學(xué)期教案大周之歌

1、安慶市外國語學(xué)校小學(xué)部電子備課紙學(xué)科語文班級(jí)201授課教師授間3 月 26 日課 題課型新課安排第二教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))1、準(zhǔn)確、熟練、有感情地朗讀并背誦詩歌，體會(huì)詩歌韻律美2、激發(fā)學(xué)生對(duì)以及大自然的熱愛教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀、背誦詩歌。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)詩歌韻律美教學(xué)方法輔助教具教學(xué)過程一、讀中悟，悟中讀。1、自讀全文，注意讀準(zhǔn)字音。2、自己喜歡哪小節(jié)就讀哪小節(jié)。二、交流整體感知。1、誰能把描寫大葉楊可愛形象的那一小節(jié)讀出來，誰讀得最可愛。2、人們又是怎樣在大葉楊下地生活的，讀一讀，應(yīng)讀出什么樣的語氣？。3、同桌交流學(xué)習(xí)第三小節(jié)，相互評(píng)價(jià)讀文。三、誦讀熟練朗讀，背誦全文。1、找同學(xué)學(xué)生讀文，其他同學(xué)

2、感受全文，練習(xí)背誦。3、分小組選擇喜歡的方式背誦課文。四、練習(xí)1、你聽過大葉楊唱歌嗎，它在歌中唱什么？2、大葉楊給人們帶來很多，它也一定很，因此大葉楊常嘩啦啦地唱歌，聽過嗎？想，大葉楊會(huì)唱什么呢？3、讀一讀記住?？刹扇∽宰x識(shí)字、同桌合作讀文識(shí)字或小組合作的方式。2、練習(xí)背誦。板書設(shè)計(jì)形象可愛關(guān)愛人類美化環(huán)境這首詩歌意境美，韻律強(qiáng)，適于朗誦，而且要求教后反思生只能背出一句半句，或者結(jié)結(jié)巴巴的半天才背完。這么大的差力了，可給他們的時(shí)間太少了，以至于背不下。所以，我們：你朗讀這首詩歌時(shí)很有感情，只要你花心思，多讀幾遍，你一定能將它背下來的，老師相信你能行，你什么時(shí)候會(huì)背了，自己來找老師背誦，好嗎？在接下去的幾天里，那少部分學(xué)生陸續(xù)來找我背誦，有些學(xué)生的表現(xiàn)甚至大大出乎意料。異，該怎么辦呢？對(duì)那些掌握得快的學(xué)生，我及時(shí)地給予表揚(yáng)，可對(duì)那些沒能背出的學(xué)生就該指責(zé)嗎？指責(zé)他們就能背出了嗎？不，我相信所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，有可能他們盡背誦。一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)之后，在熟讀的基礎(chǔ)上，課后馬上就能將詩歌背誦下來，在背誦過程中還能將詩的