2021月考成績分析總結與反思感悟范文

1、2021月考成績分析總結與反思感悟范文一在全體師生的共同努力下，本學期第一次月考已圓滿結束。我寫 月考總結為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促使同 學們加快開展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的有新突破。開學至今，我們學校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教 學上每天老師們早早到操場組織學生朗讀，下午英語、語文老師掙著 搶著輔導學生。一個多月來，經過全體師生的共同努力，各方面有了 很大的進步，當然也存在一些問題，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據上作分析：一、本次月考中，涌現(xiàn)了一大批學習突出的典型如：六年級的文真、 牛宇凡五年級的師雄偉、張雨鑫、四年級的馬卓、牛宇婷三年級朱帥 宇、張帥二年

2、級的新生朱玲敏一年級的王萌妍等同學。一好的的方面：1、本次月考，說明同學對每個學科的根底知識掌握得比擬牢固， 對根底解題技能應用得比擬合理。2、本次月考，試題的選定崔校長為了能按要求高質量的完成教學 任務。經過多挑選，才選出月考的試卷。4、考試期間，為了有更真實的成績我們采取了在校園里考試學生 之間間隔是一米左右而且監(jiān)考教師能認真監(jiān)考，沒有出現(xiàn)學生作弊的 現(xiàn)象。5、教務處及時組織教師進行評卷，評卷完后能及時做好質量分析。6、各科成績出來后，各班班主任能及時做好班級成績統(tǒng)計。7、大局部同學能夠認真對待考試，認真答題，遵守考場紀律，考 風良好。二存在問題：1、有的班級兩極分化較大，其中數(shù)學學科第一

3、名與最后一名均分相差了 80分，語文學科第一名與最后一名均分相差了 60分，英語學 科第一名與最后一名均分相差了近 60分。2、個別教師還采用傳統(tǒng)式的教學方法，課堂教學還沒有真正表達 “教師主導，學生主體的模式。3、個別教師不能很好的把持課堂紀律，課堂上還出學生伏臺睡覺、 玩小玩具、吵鬧等現(xiàn)象。4、高效課堂效果不是很明顯，有些學科月考均分比擬低，顯然可 以歸結為沒有時間訓練，但這卻反映了 40分鐘的課堂效率比擬低差。5、少數(shù)同學學習觀念淡薄，表現(xiàn)在：1、學習目標不明確，對學習抱有無所謂的態(tài)度；2、學習缺少熱情，干勁、拼勁缺乏；3、沒有主動學習意識，老師布置學習任務了才懂得學，沒能自覺預習課文、

4、做各種訓練題等；6、有不少同學學科成績不平衡，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，如六年級高震 同學數(shù)學90分，英語35分、三年級周勇數(shù)學90分語文45分。7、少局部同學不能正確對待考試，在考試的過程中不認真答題， 如四處張望、落題等現(xiàn)象。針對本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題，在以后的教學中，提出 幾點建議：1、以這次考試為契機，建議各任課教師認真總結，仔細分析，找 出我們自己在課堂教學、課后輔導中的缺乏，將自己的問題找準，做 到心中有數(shù)，確立自己期中考試學科目標。對于學生在月考中暴露的 突出問題要進行強化性矯正、訓練，甚至逐個過關檢查。2、針對自身教學的特點，以及本班學生的實際，加大課堂改革力 度，深入領會和大膽

5、嘗試新的課堂教學模式，想叫學生放得開，首先老師得放得開，想叫學生多說，老師就得少講、精講，想充分發(fā)揮學 生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導作用，少講、多練、精練。目前我們多數(shù)教師存在的最大問題是“課堂練得太少，效率較低。3、課后輔導需要加強，優(yōu)秀生的數(shù)量太少，分數(shù)還不夠拔尖，優(yōu) 等秀生學科成績不均衡普遍存在；學困生的輔導力度不夠。如果不在 提優(yōu)補差上做文章，就不可能實現(xiàn)我校提出的“質量強校這一目標， 我相信通過我們共同努力，這一目標不難實現(xiàn)。4、注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非 智力因素在教學中的作用。要注意激發(fā)學生的好奇心和求知欲，讓學 生了解知識的形成過程和應用價值

6、，發(fā)揮評價的鼓勵和導向功能，幫 助學生認識自我、樹立自信。通過這次月考，我們不僅僅關注這次成績的上下，我們更關注的 是在這次考試中所暴露的問題，我們不是為了要批評一些人，而是要 找到相應的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次 不再出現(xiàn)，這些才是我們這次總結分析的根本目的所在。2021月考成績分析總結與反思感悟范文二對于考試過后，寫月考總結是很有必要，現(xiàn)在各個學校的高三第 一次考試根本上都已經結束了，面對高三第一次月考，大家都進行了 怎樣的總結呢？下面為廣闊的同學們分享一下關于這位高中同學的 2021高中月考總結與反思。面對月考的失利，這位同學是怎么對自己 進行總結的呢？如果我失敗

7、了怎么辦？我應該先認真反思是：第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下來要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；第三，確定目標。明確自己想要的，制定方案，按部就班的走。失敗不可怕，可怕 的是一蹶不振以及盲目的追求。1、古詩文沒背過，代價沉重2、學會過的文言文沒好好復習，還有老師講過的題沒去記，導致 損分嚴重3、做題時沒好好思考，做題沒經過大腦反復思考其實，我呀，就是平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答 題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對；準備不充分；沒有解決

8、好興趣與課程學習的矛盾。從今以后我要課內重視聽講，課后及時復習；養(yǎng)成良好的解題習慣 調整心態(tài)，正確對待考試；多看書增加閱讀量，提高作文水平；勤快點。我應把主要精力放在學習上，不能老胡思亂想。所以，我決定平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課 堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極開展興趣愛好；考試前 做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。我應該再接再厲，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功的母親！2021月考成績分析總結與反思感悟范文三新高一月考結束，看到不少學生數(shù)學成績出現(xiàn)了嚴重的滑坡。其 中也包括中考的數(shù)學尖子生，這些學生感到很困惑：數(shù)學盡管投入了 大量的時間

9、和精力，但成績十分的不理想，高中數(shù)學太難了！最近走訪 了一些數(shù)學行家，他們認為造成這樣的原因，主要是初中數(shù)學和高中數(shù)學存在著巨大的差異，而局部學生又沒有為此做好充分的準備，從 而導致初高中的銜接不好。那么，初高中的數(shù)學究竟存在著怎樣的差 異呢？首先是知識內容的差異。初中數(shù)學知識少、難度低。高中數(shù)學知 識廣泛，具有較強的抽象性和理論性，尤其是在高一，開始碰到的就 是理論性、抽象性很強的集合、函數(shù)等概念，使一些初中數(shù)學根底很 好的學生也難以適應。其次是學法上的差異。初中是義務制教育階段，只要記憶概念、 公式及例題類型，不需要獨立思考和對規(guī)律進行歸納總結，一般都可 以取得好成績；高中數(shù)學學習要求勤于

10、思考，善于歸納總結規(guī)律，高中 數(shù)學，注意應用，掌握數(shù)學思想方法，做到舉一反三，觸類旁通，提 倡自主學習和研究性學習。養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，才會使自己的 學習感到有序而輕松。第三是教法上的差異。初中數(shù)學教學要求較低，教學進度較慢， 高中數(shù)學，對于某些重點、難點，教師可以有充裕的時間反復講解、 屢次演練，從而各個擊破；高中數(shù)學教學教材內涵豐富，題目難度加深， 知識的重點和難點不可能像初中那樣通過反復強調來排難釋疑。教學 往往通過設導、設問、設陷、設變，啟發(fā)引導，開拓思路，然后由學 生自己思考、去解答，側重對思想方法的滲透和思維品質的培養(yǎng)。第四是思維要求的差異。初中數(shù)學的思維方法更趨向于形象和合

11、情，而高中數(shù)學的思維方法更趨向于抽象和理性，對數(shù)學思想、數(shù)學 方法的要求較高，要求學生能從多角度、多方面思考問題，在創(chuàng)新能 力、應用意識上有更高的要求。初中數(shù)學一般要求學生按定量來分析 問題，這樣的思維過程，只能片面地、局限地解決問題。在高中數(shù)學 學習中，將會大量地、廣泛地應用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。2021月考成績分析總結與反思感悟范文四在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。說實話，我非常緊張，但是總復習后覺得不是很難，就這樣，懷 著忐忑不安的心情結束了這次月考?？墒牵敂?shù)學成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個 又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字

12、呆呆的站在那里，簡直 就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要 不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看 成難題了，這種.種的原因都是不小心的失誤造成的。 總之，這門數(shù)學 終究是失敗的落花流水。我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與 愿違了。語文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也 跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在 閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒，可是 沒想到作文竟然扣了 10分，十分啊，打破記錄了 閱讀其實蠻簡 單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好

13、 這兩門都被打了個落花流水?？磥碇荒苤竿⒄Z了。應該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名 去了，90,不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以 沒方法，全都沒考好。月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學習情況毫不掩飾的透露 出來。面對初中的第一次月考，我滿懷信心。雖然數(shù)學和英語到達了 理想的成績，可是我一向“擅長的語文這一次卻令我猝不及防。人人都說：“一分耕耘，一寸收獲。這句話我時刻銘記在心，通 過這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的缺乏：平時很少讀書，課 外積累的知識太少了，導致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也 沒有認真聽講，學習態(tài)度不端正，詩句的意思和用意不理解。

14、老師反 復提出的要點也沒有牢記，我還太自負，總覺得什么都會，沒有把不 懂的理解清楚，尤其是閱讀，我沒有用心的去讀、去領會，照以前的 閱讀經驗做題，扣掉許多不應該的分數(shù)。我十分懊悔?？偨Y了這些之 后，我明白了一個道理：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。人只 有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。例如：黑人喬丹很喜愛籃球，并且十分刻苦的練習，曾一度是小 學籃球隊的主力，中學以后，喬丹隨伙伴們一起報名參加籃球隊，卻 因為種.種原因沒有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進行練習，技術飛速 提高，終于成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人。還有明 末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的

15、生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以 過人的毅力手抄？資治通鑒？，終于成為一代大學者。榮耀和成功都是靠勤奮換來的，從今以后，我要改正自己驕傲和 懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個優(yōu)秀的人。從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這幾個 字不就正好說的是我嗎？驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看， 他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我 明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我 暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上說的不代表什么， 所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽，下課復習好老師傳授的 知識，俗話說

16、，溫故而知新，說的一點都沒錯；遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么；每天都可以做些課外的練習題，看些課外 書，可以豐富自己的課余生活。我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績 的提升并不是退步；我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷；我要的是同學之 間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上 人。2021月考成績分析總結與反思感悟范文五經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握 的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以， 既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。在語 文方面，

17、我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一 輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己 的目標而奮斗！好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將 來的“文盲，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知 識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握 知識，更重要的是必須學會如何學習。學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一 方。同學們應當從實際出發(fā)，根據自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合 自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課 和課后復習。然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常 談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講 課，甚至比做10道練習題還要好。預習，不僅僅是簡單的看書，對于