小學(xué)教師聽課制度(7篇)

1、第PAGE11頁(yè)共NUMPAGES11頁(yè)小學(xué)教師聽課制度一、目的意義推進(jìn)新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證。上課、聽課、評(píng)課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作，也是校本教研的一種形式。通過(guò)上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，一方面，能使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)推廣，對(duì)教師教學(xué)存在的問(wèn)題直接給予指導(dǎo);另一方面，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師聽課、評(píng)課，使大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高?，F(xiàn)根據(jù)新課程改革精神，結(jié)合我校實(shí)際，提出如下具體要求：二、具體要求1.關(guān)于上課(1)鄒文珍校長(zhǎng)任教六(2)班品德與社會(huì)，周課時(shí)兩節(jié)。(2)王瑛副校長(zhǎng)任教三(7)班數(shù)學(xué)，周課時(shí)八節(jié)。

2、(3)開課要求：_周歲以下的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年上公開課或研究課原則上不少于_節(jié)。(4)教研活動(dòng)：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要確定固定學(xué)科作為教研活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，堅(jiān)持參與學(xué)科常規(guī)及校本教研活動(dòng)，并在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮作用，因公誤課的，應(yīng)按教學(xué)常規(guī)要求辦好調(diào)課手續(xù)，并及時(shí)補(bǔ)上。2.關(guān)于聽課(1)聽課節(jié)數(shù)：校長(zhǎng)：每學(xué)期聽課不少于_節(jié)，聽課要覆蓋所有年級(jí)和所有學(xué)科。分管教學(xué)副校長(zhǎng)：每學(xué)期聽課不少于_節(jié);教導(dǎo)處、教科室、德育處等科室成員每學(xué)期聽課不少于_節(jié)，聽課要覆蓋所有年級(jí)和所有學(xué)科。年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)：每學(xué)期聽課不少于_節(jié)，聽課以本專業(yè)的學(xué)科為主。(2)聽課形式：A獨(dú)立聽課。學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)可隨時(shí)到班聽“調(diào)研課”，教

3、師之間獨(dú)立聽課可以協(xié)商進(jìn)行。B集體聽課。校級(jí)或教研組組織的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等。C積極參與外出學(xué)習(xí)聽課。(3)聽課要求：A聽課前，原則上應(yīng)自行先調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問(wèn)題請(qǐng)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，千萬(wàn)不能因教師聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。B教研組以上的集體聽課，教研組長(zhǎng)及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。C聽課教師要提前_分鐘進(jìn)教室，不講話、不走動(dòng)、關(guān)閉通訊工具。如沒(méi)有特殊情況不中途離場(chǎng)，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。D要認(rèn)真做好聽課記錄。所有聽課者均應(yīng)寫聽課簡(jiǎn)評(píng)。3.關(guān)于評(píng)課評(píng)課要求：(1)大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加評(píng)課，好的

4、方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí);不足之處也要實(shí)事求是提出來(lái)，以利改進(jìn)和提高。評(píng)課既不能一團(tuán)和氣，也不能吹毛求疵。(2)哪一級(jí)組織聽課就由哪一級(jí)組織評(píng)課，并寫好評(píng)課記錄。(3)評(píng)課要以課程改革理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做指導(dǎo)，從執(zhí)教者對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解，對(duì)教材的鉆研與把握，對(duì)學(xué)生的關(guān)注與了解，對(duì)教法的選擇與應(yīng)用，對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，且能抓住重點(diǎn)，說(shuō)在點(diǎn)子上，評(píng)在要害處。各科組可以結(jié)合每次活動(dòng)的研究重點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)課與研究。(4)評(píng)課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路或介紹授課后的體會(huì)，然后由評(píng)課者對(duì)課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評(píng)完課后，教導(dǎo)處成員、教研組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)執(zhí)教者的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)

5、性的指導(dǎo)。三、強(qiáng)化考核為認(rèn)真落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)上課、聽課、評(píng)課工作，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查全校教師上課、聽課、評(píng)課情況，并把檢查結(jié)果納入績(jī)效考核。小學(xué)教師聽課制度（二）聽課是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法，也是領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)的有效途徑。聽課數(shù)量：學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每周聽課_節(jié)以上。教研組長(zhǎng)每周聽課_節(jié)。任課教師每周聽課_節(jié)。青年教師每周聽課不少于_節(jié)。聽課形式：1、獨(dú)立聽課。任何教師可隨時(shí)到任意班級(jí)聽課。2、集體聽課。學(xué)校(業(yè)務(wù)組)組織的校級(jí)(業(yè)務(wù)組)性公開課、觀摩課、研討課、匯報(bào)課等。3、新教師、青年教師與指導(dǎo)老師跟班聽課。聽課要求：1、聽課可不事先通知被聽課人，任課教師不得

6、以任何理由拒絕他人聽課。2、聽課人要在上課前進(jìn)入教室，遵守教學(xué)秩序，尊重任課教師，任何人聽課均不得影響教師正常授課。3、聽課采取隨機(jī)或跟蹤方式，全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合。重點(diǎn)聽青年教師的課。對(duì)授課效果差，學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。4、聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題;記全教學(xué)過(guò)程;記好分析，并及時(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做出課堂評(píng)價(jià)，填寫在聽課記錄上。5、課后及時(shí)與授課人交換意見，切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。集體聽課后，要組織評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。6、

7、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。7、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。教務(wù)處每月檢查一次聽課筆記，并做好記錄，納入考評(píng)。小學(xué)教師聽課制度（三）為促進(jìn)各學(xué)科互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的，特制定聽課制度。具體要求：1、教導(dǎo)處、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科教師聽課活動(dòng)，做到集中聽課與隨機(jī)聽課相結(jié)合。2、每位教師聽課前必須認(rèn)真鉆研教材，做到有準(zhǔn)備地聽;聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，做到有吸收地聽，聽后要認(rèn)真評(píng)課，提高聽課的實(shí)效。3、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課、評(píng)課，做到相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽課，堅(jiān)持實(shí)事

8、求是，不弄虛作假，要尊重任課教師的勞動(dòng)，不做與聽課無(wú)關(guān)的事。5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽課、評(píng)課研討活動(dòng)，做到每周不少于_節(jié)。6、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽課，積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。7、聽課節(jié)數(shù)：每學(xué)期管教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于_節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于_節(jié)，其他教師不少于_節(jié)，其中跨學(xué)科聽課不少于_節(jié)。有特殊情況需要請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。8、做好聽課記錄，認(rèn)真記錄下所聽課的時(shí)間、班級(jí)課題、教學(xué)過(guò)程，避免記錄過(guò)于簡(jiǎn)單化，字跡清楚力求工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準(zhǔn)。聽課記錄單要及時(shí)上交到教導(dǎo)處。聽課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，坦誠(chéng)地交換意見，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足及努力方向。9、本著對(duì)做課人及自己負(fù)責(zé)的精神，每張聽課記錄表上要寫出簡(jiǎn)要

9、評(píng)語(yǔ)，并及時(shí)交換意見，以達(dá)到互相提高的目的。10、切實(shí)提高評(píng)課質(zhì)量，及時(shí)組織群體互評(píng)課，研討式評(píng)課，評(píng)課時(shí)盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與課堂教學(xué)情況相結(jié)合，與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。11、聽課過(guò)程也是提高自己，要認(rèn)真吸取他人長(zhǎng)處，善于總結(jié)出被聽課人的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方案，提高教學(xué)水平。12、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽課情況作認(rèn)真的檢查統(tǒng)計(jì)，檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。小學(xué)教師聽課制度（四）為了深入了解課堂教學(xué)情況，學(xué)習(xí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，使新課程改革得以更好的實(shí)施，特制定聽課、評(píng)課活

10、動(dòng)制度：一、聽課數(shù)量1、校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于_節(jié)、副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于_節(jié)。2、教導(dǎo)主任、副主任每學(xué)期聽課不少于_節(jié)。3、教研員每學(xué)期聽課不少于_節(jié)。4、科任教師每學(xué)期聽課不少于_節(jié)。5、學(xué)校組織教師到校外聽優(yōu)秀教師講課，每學(xué)期一次以上。二、聽課要求1、學(xué)校組織比武課、示范課、觀摩課，全體教師必須全參加聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在聽課活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)能手，樹立典型，帶動(dòng)全體。2、教研組組織的青年教師匯報(bào)課，學(xué)科帶頭人的實(shí)驗(yàn)課、研究課，本組教師必須全部參加聽課，且在聽課前認(rèn)真熟悉教材和學(xué)生實(shí)際情況，以便聽課時(shí)抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，可不事先通知，隨時(shí)到教室聽課，同時(shí)檢查授課與教

11、學(xué)進(jìn)度、教案是否相符。教師個(gè)人聽課可自行聯(lián)系安排。4、聽課教師必須提前進(jìn)教室，態(tài)度要認(rèn)真虛心，不能有干擾課堂教學(xué)的行為(如帶手機(jī)進(jìn)教室)。要認(rèn)真寫好教學(xué)全過(guò)程的聽課記錄，有聽課時(shí)間、班級(jí)、授課人、課題，有課堂某一環(huán)節(jié)的評(píng)析和全部的課堂評(píng)價(jià)。5、聽課杜絕走形式，不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。6、聽課后對(duì)教學(xué)效果差、學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師，領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)要實(shí)行跟蹤聽課指導(dǎo)，幫助改進(jìn)，限期提高。7、教導(dǎo)處要定期檢查教師的聽課情況，并記入教師的業(yè)務(wù)考核檔案。三、評(píng)課要求1、評(píng)課時(shí)先由執(zhí)教教師自我評(píng)價(jià)，找出成功與不足之處，促使執(zhí)教者加強(qiáng)對(duì)自己課堂教學(xué)的課后反思，激發(fā)全意進(jìn)取，改進(jìn)教學(xué)

12、的內(nèi)在動(dòng)力。2、聽課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定。根據(jù)自己的見解，提出中肯的意見和建議，要有深度，不許光唱贊歌，浮在表面。3、在充分評(píng)議的基礎(chǔ)上，有評(píng)課組織者全面客觀地做出總結(jié)，使教師在聽課、評(píng)課過(guò)程中得到提高。4、檢查聽課記錄，要注重對(duì)評(píng)課意見的檢查。如果評(píng)課敷衍了事，過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性，視為不合格。小學(xué)教師聽課制度（五）為促進(jìn)各學(xué)科互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的，特制定聽課制度。具體要求：1、教導(dǎo)處、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科教師聽課活動(dòng)，做到集中聽課與隨機(jī)聽課相結(jié)合。2、每位教師聽課前必須認(rèn)真鉆研教材，做到有準(zhǔn)備地聽;聽課時(shí)要認(rèn)真做好

13、記錄，做到有吸收地聽，聽后要認(rèn)真評(píng)課，提高聽課的實(shí)效。3、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課、評(píng)課，做到相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽課，堅(jiān)持實(shí)事求是，不弄虛作假，要尊重任課教師的勞動(dòng)，不做與聽課無(wú)關(guān)的事。5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽課、評(píng)課研討活動(dòng)，做到每周不少于_節(jié)。6、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽課，積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。7、聽課節(jié)數(shù)：每學(xué)期管教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于_節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于_節(jié)，其他教師不少于_節(jié)，其中跨學(xué)科聽課不少于_節(jié)。有特殊情況需要請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。8、做好聽課記錄，認(rèn)真記錄下所聽課的時(shí)間、班級(jí)課題、教學(xué)過(guò)程，避免記錄過(guò)于簡(jiǎn)單化，字跡清楚力求工整。聽課節(jié)數(shù)

14、以聽課記錄為準(zhǔn)。聽課記錄單要及時(shí)上交到教導(dǎo)處。聽課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，坦誠(chéng)地交換意見，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足及努力方向。9、本著對(duì)做課人及自己負(fù)責(zé)的精神，每張聽課記錄表上要寫出簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)，并及時(shí)交換意見，以達(dá)到互相提高的目的。10、切實(shí)提高評(píng)課質(zhì)量，及時(shí)組織群體互評(píng)課，研討式評(píng)課，評(píng)課時(shí)盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與課堂教學(xué)情況相結(jié)合，與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。11、聽課過(guò)程也是提高自己，要認(rèn)真吸取他人長(zhǎng)處，善于總結(jié)出被聽課人的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方案，提高教學(xué)水平。12、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽課情況作認(rèn)真的檢查統(tǒng)計(jì)，檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考

15、核。小學(xué)教師聽課制度（六）聽課是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法，也是領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)的有效途徑。聽課數(shù)量：學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每周聽課_節(jié)以上。教研組長(zhǎng)每周聽課_節(jié)。任課教師每周聽課_節(jié)。青年教師每周聽課不少于_節(jié)。聽課形式：1、獨(dú)立聽課。任何教師可隨時(shí)到任意班級(jí)聽課。2、集體聽課。學(xué)校(業(yè)務(wù)組)組織的校級(jí)(業(yè)務(wù)組)性公開課、觀摩課、研討課、匯報(bào)課等。3、新教師、青年教師與指導(dǎo)老師跟班聽課。聽課要求：1、聽課可不事先通知被聽課人，任課教師不得以任何理由拒絕他人聽課。2、聽課人要在上課前進(jìn)入教室，遵守教學(xué)秩序，尊重任課教師，任何人聽課均不得影響教師正常授課。3、聽課采取隨

16、機(jī)或跟蹤方式，全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合。重點(diǎn)聽青年教師的課。對(duì)授課效果差，學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。4、聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題;記全教學(xué)過(guò)程;記好分析，并及時(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做出課堂評(píng)價(jià)，填寫在聽課記錄上。5、課后及時(shí)與授課人交換意見，切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。集體聽課后，要組織評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。6、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。7、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。教務(wù)處每月檢查一

17、次聽課筆記，并做好記錄，納入考評(píng)。小學(xué)教師聽課制度（七）為促進(jìn)各學(xué)科互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的，特制定聽課制度。具體要求：1、教導(dǎo)處、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科教師聽課活動(dòng)，做到集中聽課與隨機(jī)聽課相結(jié)合。2、每位教師聽課前必須認(rèn)真鉆研教材，做到有準(zhǔn)備地聽;聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，做到有吸收地聽，聽后要認(rèn)真評(píng)課，提高聽課的實(shí)效。3、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課、評(píng)課，做到相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽課，堅(jiān)持實(shí)事求是，不弄虛作假，要尊重任課教師的勞動(dòng)，不做與聽課無(wú)關(guān)的事。5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽課、評(píng)課研討活動(dòng)，做到每周不少于_節(jié)。6、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽課，積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。7、聽課節(jié)數(shù)：每學(xué)期管教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于_節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于_節(jié)，其他教師不少于_節(jié)，其中跨學(xué)科聽課不少于_節(jié)。有特殊情況需要請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。8、做好聽課記錄，認(rèn)真記錄下所聽課的時(shí)間、班級(jí)課題、教學(xué)過(guò)程，避免記錄過(guò)于簡(jiǎn)單化，字跡清楚力求工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準(zhǔn)。聽課記錄單要及時(shí)上交到教導(dǎo)處。聽課