快速跑說課稿課件

1、 快速跑說課稿 一、說教材（一）教材分析 快速跑是小學(xué)四年級跑的重點教材，也是發(fā)展跑的最基本內(nèi)容。學(xué)生在四年級之前已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握跑的一些基本技能，在快速跑中已經(jīng)有一定基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課主要通過游戲和比賽活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生跑的正確姿勢，提高學(xué)生的快速跑能力。（二）教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材的特點，結(jié)合四年級學(xué)生的實際情況，確定本課目標(biāo)為： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲活動，讓學(xué)生體驗快速跑，了解快速跑的方法。 2、技能目標(biāo)：通過游戲活動，發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性和快速跑的能力。 3、情感目標(biāo)：通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識和頑強拼搏的精神。（三）教學(xué)重、難點 教學(xué)重點：用前腳

2、掌著地跑，跑姿正確、輕松。 教學(xué)難點：跑得自然、協(xié)調(diào)，擺腿蹬地有力，跑成直線 二、說學(xué)情（一）有利因素 根據(jù)小學(xué)四年級學(xué)生喜愛玩游戲的特點，在本課中故意安排了許多游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的好習(xí)慣。（二）不利因素 對學(xué)生了解還不是很全面，并且快速跑的內(nèi)容比較枯燥無味，學(xué)習(xí)興趣不高。因此，我在本課中主要運用游戲進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，形成在“樂中學(xué)”、“學(xué)中樂”的特點。三、說教法、學(xué)法1、教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點，我采用了設(shè)疑法、啟發(fā)法、講解法、示范法、游戲法。 2、學(xué)法：采用分組練習(xí)法、討論法、合作探究等學(xué)法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。四、場地器材 籃球

3、場一個，泡泡水8瓶，塑料袋40個，蠅子40條，錄音機1臺。五、說教學(xué)程序 本節(jié)課我分為激趣熱身、學(xué)習(xí)與活動、恢復(fù)身心三部分進(jìn)行教學(xué)。（一）激趣熱身 1、師生問好。 2、宣布本課內(nèi)容。 3、教師激興導(dǎo)入：同學(xué)們，大家覺得今天的空氣清鮮嗎？（生答：“清鮮”或“不清鮮”。）老師用泡泡把空氣“裝”起來，你們能抓到泡泡嗎？（生答“能”。）那我們就來試一試。 4、學(xué)生自由組合進(jìn)行追抓泡泡游戲。 5、抓了一會兒，教師問：“同學(xué)們，你們抓到泡泡沒有？現(xiàn)在請大家拿出塑料袋進(jìn)行裝泡泡。 【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生在“玩中動”、“動中樂”，學(xué)生不知不覺地完成了準(zhǔn)備活動，達(dá)到熱身的目的。（二）學(xué)習(xí)與活動1、塑料袋貼身跑。（

4、1）讓學(xué)生自由結(jié)伴進(jìn)行塑料袋貼身跑。（2）教師引導(dǎo)過渡設(shè)疑：怎樣跑才能最快？（3）教師啟發(fā)學(xué)生說出快速跑的方法。（例如：手臂怎么擺，跑動時要用前腳掌蹬地，跑成直線，身體稍前傾等。）（4）學(xué)生演示，教師示范?！驹O(shè)計意圖】：通過塑料袋激發(fā)興趣，讓學(xué)生體會快速跑，了解快速跑的方法。2、游戲：抓尾巴。學(xué)生自由結(jié)伴，進(jìn)行二抓一、一抓一活動，抓到尾巴后交換角色?！驹O(shè)計意圖】：通過游戲活動激發(fā)學(xué)生練習(xí)快速跑的興趣，使學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)和掌握快速跑動作。3、放風(fēng)箏跑。學(xué)生自由結(jié)伴，進(jìn)行放風(fēng)箏比高?！驹O(shè)計意圖】：讓學(xué)生在愉快的放風(fēng)箏過程中再次練習(xí)快速跑動作，達(dá)到掌握快速跑的要求。4、創(chuàng)玩塑料袋游戲（1）教師啟發(fā)學(xué)生說出利用塑料袋做的游戲還有哪些？（預(yù)計有：傳接料袋比賽、踢塑料袋足球、用塑料袋抓魚、夾塑料袋跳比賽）（2）挑選一種進(jìn)行游戲。【設(shè)計意圖】：給學(xué)生一個