小學第一學期教育教學工作總結(jié)

1、小學第一學期教育教學工作總結(jié)小學第一學期教育教學工作總結(jié)120*是我?！叭谇榻逃蔽幕ㄔO(shè)的攻堅年，也是各項基礎(chǔ)建設(shè)工作的落實年，學校德育工作圍繞“融情教育”理念，全面實踐“以情育德”，不斷打造“重點+常規(guī)”、“基礎(chǔ)+特色”的德育文化。一、基礎(chǔ)教育1、遵循規(guī)律 創(chuàng)設(shè)情境在養(yǎng)成教育中，學校堅持從學生和學校及社區(qū)的實際出發(fā)，重點突出在教育過程中“情”的作用，重新確立了簡單、明確的草橋小學行為規(guī)劃要求。實施過程中遵循“知情意行”教育規(guī)律，并重點在“情”的環(huán)節(jié)中下功夫。例如：在返校日學校講，第一周班里學、背，第二周學校查的基礎(chǔ)上，努力營造養(yǎng)成教育情況，通過創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生習慣測試情境、養(yǎng)成教育敘事等情況，用身

2、邊的事例激發(fā)學生“自覺養(yǎng)成良好習慣”的情感，另外，在此基礎(chǔ)上，還進行了“校園提示語征集”活動，從更深的層次上讓學生進行養(yǎng)成教育的反思和自我教育2、建立制度 增強責任為了增強“全員德育”思想，鼓勵師生參與學校管理，增強學校、班級責任感，學校實施了“班級服務區(qū)志愿崗”制度，對學校樓道、操場進行了責任分工，負責人由班主任、任課老師擔任，崗位值周可由教師委派學生值勤。志愿服務崗的設(shè)立，加強了師生參與學校管理，養(yǎng)成教育的熱情，促進了學生良好習慣的養(yǎng)成。3、抓住契機 以情育德在抓養(yǎng)成習慣的過程中，對突發(fā)的事件，實施以情育德，突出“情的作用。例：學校肉夾饃事件學校吃肉夾饃，良多學生把肉吃了，把饃扔了滿滿一盆

3、；針對嚴重浪費現(xiàn)象，學校利用上操回教室的工夫，組織所有學生按班級依次走到主席臺前來，看那滿滿一盆的“肉夾饃。每個人結(jié)合自己不雅察寫一寫在那一大盆“肉夾饃的背后你看到了什么？想到了什么？想對誰說點什么？然后進行不同條理的交換；在此基礎(chǔ)上，每名同學把你想說的話可利用多種形式呈現(xiàn)出來，如：可寫警示語、可制造手抄報、可畫連環(huán)畫等等。交上來之后，進行全?，F(xiàn)場直播式的點評，并把優(yōu)秀安置在展板上。全校不雅看優(yōu)秀作品后，反思再調(diào)整自己的作品，再次展示。一系列舉動下來歷時近兩周工夫，學校食堂再也沒發(fā)現(xiàn)亂扔糧食、浪費糧食的現(xiàn)象，學校用最少的語言，落實了學生行為規(guī)范中“用餐光盤的目標，到達了最好的教育效果。在教育過

4、程中，注重了發(fā)揮“情的作用，遵循了學生情感發(fā)展的紀律，用構(gòu)建“情感教育場的力量實現(xiàn)了學生的自我反思、自我管理、自我轉(zhuǎn)變和自我教育。由淺入深，循序漸進，從點滴做起，從小事做起的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學生良好道德品質(zhì)和文明行為。二、重點工作感恩是人類最美好的感情，也是學?！耙郧橛碌闹匾d體，為進一步弘揚“感恩主旋律，不斷激發(fā)孩子心中“感恩情感，學校開展了校級小孝星的評選。評選在堅持家庭崗位中，歷經(jīng)學生自薦、家長推薦、班級推薦、全校交換等環(huán)節(jié)，最終評出10名“小孝星。在精心看護抱病媽媽的、有小小年紀學會給姥姥量血壓的、有堅持給患腰椎病爸爸踩背的、有自理自強評選不是目的，目的是經(jīng)由過程學生自我管理，層層交

5、換、層層推薦的過程，讓學生理解父母的辛苦、知道如何感恩、怎么感恩？在體驗理解父母辛苦的基礎(chǔ)上，學校抓住教師節(jié)契機，組織學生不雅察一周教師的工作、并進行教師角色體驗、采訪教師等舉動，進行了“老師教師節(jié)的征文，并于教師節(jié)當天進行了師生“互訴心語的互動舉動。經(jīng)由過程此次舉動，進一步溝通拉近了師生情感，實現(xiàn)了師生間心靈對話、情感互動，增進了師生溝通，深厚了師生感情，激發(fā)了同學好主動學習感恩老師的思想。十月一日是國慶節(jié)，為了激發(fā)學生感恩社會、祖國之情，結(jié)合“紅領(lǐng)巾唱響中國夢舉動，學校組織開展了“祖國在我心，暢想中國夢舉動。各班同學以詩朗誦的形式，表達了以祖國為榮、熱愛祖國、建設(shè)祖國的心聲。另外，學校利用

6、重陽節(jié)，組織學生開展了慰問草橋社團“百歲老人和到地區(qū)“養(yǎng)老院上演，經(jīng)由過程進一步走近老人，激發(fā)了學生感恩他人的情感。感恩節(jié)是表達感恩的日子，學校號召同學要感恩身邊每一個關(guān)愛、關(guān)心，曾經(jīng)幫助過我們的人，學生制造了精美的感恩卡送給了校內(nèi)的保安叔叔、食堂阿姨叔叔、保潔員阿姨、老師等，還有的同學想起了家中物業(yè)叔叔的幫助專門做了感恩卡透露表現(xiàn)感恩等等。一系列感恩教育舉動，讓學生在感恩情感中，學會的表達、給予、奉獻塑造了美好的心靈，增強了能力，感恩的種子在學生心中正在生根、發(fā)芽、長大。三、常規(guī)工作1、 挖掘家長資源，服務學生發(fā)展為了給學生提供更厚實的學習機會，學校充分挖掘家長資源，厚實學生社團內(nèi)容，本學期

7、新招暮了近10名家長志愿者，涉及泥人、創(chuàng)意美術(shù)、軍棋、玉米diy四項新的內(nèi)容。新開辟的內(nèi)容為學生特別是男孩子提供了更多的機會。學校社團的開辦，厚實了學生的課外生活，開辟了學生的潛能及優(yōu)勢，促進了學生全面而個性的發(fā)展。2、充分利用媒體資源，搭建展示舞臺本學期，合唱社團的同學兩次代表學校參加了中央電視臺的節(jié)目次制工作，讓學生登上了更高更好的舞臺去展示才藝，從而更加激發(fā)了學生努力塑造自身特色的愿望。同時，學校還抓住中央臺少兒頻道看我72變新欄目開播的機會，努力促進學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。在學校舉行了首次創(chuàng)新成果的展示，并以主題“學習歷史，參加了節(jié)目的錄制舉動。此次舉動，不僅發(fā)展了學生的想像與創(chuàng)意，也為進

8、一步拓寬創(chuàng)新教育的內(nèi)容方法奠定了基礎(chǔ)。反思一個學期的工作，雖然有些收獲，但也有良多的不足，比如：如何將“以情育德覆蓋到德育的整個領(lǐng)域；對其中“情內(nèi)在的理解挖掘、對“情的途徑手段的開辟利用，情與德的關(guān)系等還待深入。新的一學期，將會繼承已有經(jīng)驗，探索新的途徑，力爭在“以情育德的德育上再上一個臺階。小學第一學期教育教學工作總結(jié)2“忙碌、充實、快樂，這六個字可以完美地詮釋了我這一學期在*學校的工作狀態(tài)。一、教學工作（一）認真鉆研教材，做好課前籌辦數(shù)學教材與實際生活緊密相連，課前我會把知識點、能力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學生的特點進行備課。在備課中，我以激發(fā)學生學習興趣為主，寓教于樂，“樂中學，學中

9、樂。同時有意識地針對班上不同的學生設(shè)計了不同條理的練習，不同條理的學生都得到了很大的提高。（二）全面批改作業(yè)，積極查漏補缺。小學生愛動好玩，缺乏自控能力，常常在學習上不能定時完成作業(yè)，有部分學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，我做了以下工作：1、抓好學生的思想教育。了解他們的處境和想法，讓孩子們知道他們現(xiàn)在的任務就是學習，抄襲作業(yè)抄過來還是別人的，對于自己沒有任何幫助。獨立定時完成作業(yè)是鞏固知識的最佳方法。2、一對一的單獨輔導。針對每一次口算、抄寫本、課堂作業(yè)本和每一張試卷，我都及時批改，并對學生們進行一對一的輔導，與孩子一同找出做錯的原因，并奉告其下次要改正并不犯錯，爭取一次比一次有進步。（三）做好

10、后進生工作，加強家校聯(lián)系做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手講話，并給與肯定和蓋章?lián)Q禮品的機會。同時經(jīng)由過程托管，力爭取得家長對我工作的支持和信賴，與家長多多溝通孩子的情況，以表揚為主，批評為輔。（四）加強理論學習，提升自我素質(zhì)。感謝領(lǐng)導給我外出聽課的機會，這也是我能向資深教師學習的機會，提高自身的課堂教學水平。我深知提升自身素質(zhì)的重要性，要給學生一杯水，必須自己要有一桶水。在那次聽課后，我堅持基本每一節(jié)都寫反思，研究自己在課堂上的長處和不足之處，以期在下次課堂爭取做到最好。二、學校工作本學期有幸介入到發(fā)布微信公眾平臺這個工作，可以為學校出一份綿薄之力我感到非常榮幸。這是

11、我以前工作的主要任務，可以說是駕輕就熟。從中，我可以重新拾起PS，寫報道、視頻編輯等?？偣才臄z500余張照片和視頻，共創(chuàng)作11篇公眾平臺文章。學校的公眾平臺的消息發(fā)布，是宣傳學校的有力手段，也是目前最in、最流行的宣傳方法。每一條消息的發(fā)布，都是多元化、全方位地向家長們展示學校的各個方面的優(yōu)勢。所以，我必須嚴陣以待，認真對待每一次消息發(fā)布，以期發(fā)到每一位家長的手機中是最完美的呈現(xiàn)，讓家長感受到我們學校對孩子全面發(fā)展、對家長的誠心。三、不足之處踏入教育行業(yè)并不久，我深知作為教師，不但要有扎實的教育教學基本功，還要有良好的個人涵養(yǎng)和作風習慣；不但要“學高為師，還要“道高為范。我還存在以下不足之處：

12、（一）課堂教學經(jīng)驗不足。在今后還需要多多向優(yōu)秀資深的教師虛心學習，多看優(yōu)秀課堂視頻，提高自身理論知識和課堂教學水平；對于如何做到科學落實教育教學計劃還需要不斷努力。（二）學生教育經(jīng)驗不夠。在這個學期中，學生的課堂紀律抓得不是很到位，學生有時分非常吵鬧，如何在不生氣不兇的情況下讓學生保持一個好的紀律是我主要要考慮的一個問題。最后，祝福學校越辦越好，感謝學校每一位領(lǐng)導，感謝學校每一位老師。小學第一學期教育教學工作總結(jié)320 xx年第一學期，在校長書記的正確指導，政教、總務二室的大力配合及全體教師鼎力支持下，我校的教學工作能堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，認真探索教學紀律，改進教學方法

13、，改革考試制度，狠抓教學常規(guī)和學生日常行為管理，確保教學質(zhì)量，使我校教育教學工作上了一個新的臺階，圓滿地完成了年初計劃，現(xiàn)將學期工作總結(jié)如下：一、堅持依法治教嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足上好規(guī)定課程。為維護課表的嚴肅性、權(quán)威性，不準私下調(diào)課。教師調(diào)課必須經(jīng)由過程教務室。教師病事假或因公外出須提前將假條交教務室，以便及時安排課務?？荚?、教輔用書及資料的征訂由教務處統(tǒng)一管理。二、 繼續(xù)加強教學常規(guī)管理和改進，創(chuàng)建了優(yōu)良教學次序教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校生存的命脈，因此，無論教學手段現(xiàn)代化也好，培養(yǎng)學生的個性特長也好，施行素質(zhì)教育也好，都離不開一個穩(wěn)定有序的教學的環(huán)境，教務處嚴格教學日常工作

14、的管理，并不斷地進行改進，對備課上課作業(yè)、輔導、考試等環(huán)節(jié)進行檢查，嚴格請假調(diào)課制度，精心組織期中、期未兩大考試及質(zhì)量分析會，不定期抽查教案及作業(yè)批改情況，切實了解和掌握相關(guān)教學情況與動態(tài)，整個教學始終如一、有條不紊地運行著。具體做法如下：1、研究落實和把握好各個教學環(huán)節(jié)（1）備課要充分，目標要明確：做到“三結(jié)合，即課程標準、教材內(nèi)容、學生實際相結(jié)合；基本知識、基本技能、智力開辟相結(jié)合；德育滲透、知識體系、心理素質(zhì)相結(jié)合。加強教學常規(guī)檢查，教務處將常規(guī)教學檢查帶入平常的教學過程之中，采取分年級、分小組進行，每學期至少檢查兩次。將結(jié)果及時告訴教研組長，教研組長負責及時反饋信息，提出改進意見，不斷

15、完善和提高備課水平，確保課堂教學的容量、密度和內(nèi)容能面向全體同學。（2）上課要精細、方法要靈活：要求做到“三個不，即不上無籌辦、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。上課過程要注意不雅察學生感受和反應，要教得扎實，講得到位，練得科學。要充分體現(xiàn)教師的主導位置和學生的主體位置。師生互動得當，信息反饋及時。（3）訓練要及時、容量要恰當：要重視基礎(chǔ)訓練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過關(guān)，提倡“小題大做。（4）輔導要及時、針對性要強：要求特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。充分發(fā)揮分類輔導、分層推進的作用，為基礎(chǔ)較差的學生提供發(fā)展的機會，為成績優(yōu)秀的學生提供更

16、廣大的上升空間。（5）測評要科學、難度要適中：要求根據(jù)課程標準、教材和學生的實際情況，確定次數(shù)、難度、題量，要有益于激發(fā)學生的學習積極性和下階段的教學工作，重在發(fā)揮測評的診斷功能，同時要根據(jù)中、高考的情況，深入研究，把握好學科教學的深度和廣度。2、“四精四必落實到位。要求教師在教學過程中做到“四精，即精講、簡練、精批、精評；“四必即有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必查。加強對作業(yè)的有效控制，學生作業(yè)、練習安置要科學合理，嚴禁亂印亂訂，教務處定期檢查，嚴格控制，重在質(zhì)量，做到有效練習，練有效果。3、教務處加強每一天有教學巡視工作，做到每周一通報。三、藝術(shù)教育極具特色我校的藝術(shù)教育工作有著良好的

17、基礎(chǔ)。為了保持自身的特色，教務處在嚴格執(zhí)行教學計劃的同時，本學期初，我校組建了舞蹈隊、合唱隊、美術(shù)等多個興趣小組，堅持每周兩次訓練。20 xx年我校在藝術(shù)教育工作中取得了可喜的成績，我校五一班代表學校參加區(qū)合唱班比賽獲區(qū)一等獎，參加市合唱班比賽獲市二等獎。在區(qū)六一文藝調(diào)演中，我校的合唱隊合唱獲區(qū)特等獎。在市區(qū)中小學書法、美術(shù)攝影賽中，我校有40多位學生分獲市級一二三等獎，有將近70人次分獲區(qū)級一二三等獎，獲獎率逐年提高。四、體衛(wèi)工作常抓不懈學校體育訓練工作一直做到了經(jīng)常化、制度化。學期初，體育組組建了乒乓球隊、男女籃球隊，并積極開展訓練。上半年在區(qū)籃球賽中，男女籃球隊分獲區(qū)第四名團體獎。乒乓球

18、隊獲區(qū)團體第四名。為了讓課間操、眼保健操更加規(guī)范化、落到實處，教務處對兩操作出了更高的要求，課間操班主任必須到場、組織的體育老師從學生進場到學生出場都要作出公平、正確的評價，眼保健操時，任課教師必須督促學生做完眼保健操方可離開教室。后階段，學生兩操情況大為改不雅，效果明顯好轉(zhuǎn)。衛(wèi)生方面，教務處嚴格督促學校衛(wèi)生管理員出好每一期衛(wèi)生?？?，做好衛(wèi)生及疾病防疫宣傳。今年，我校體育組根據(jù)學校實際，制定了趣味快樂大課間舉動。經(jīng)由過程大課間舉動，學生既鍛煉了身體，又享用了快樂。五、加強了學籍檔案管理我校是一所老牌名校，流動人口子女幾乎占了全校學生的70%以上，學籍檔案管理歷來是我校的薄弱環(huán)節(jié)。學期初，教務處

19、組織班主任對全校學生學籍進行重新摸底，并能及時建立好學生學籍管理電子檔案，使學校學籍管理又上了一個新的臺階；同時，積極地配合基礎(chǔ)教育股進城務工子弟調(diào)查工作。六、認真配合局基教股，做好各項迎檢工作在搞好學校常規(guī)工作之余，教務室積極配合基教股做好創(chuàng)衛(wèi)迎國檢籌辦工作，做到了各類數(shù)據(jù)正確無誤，資料整理裝訂及時。七、以課題研究促課堂教學學校自今年三月份接下課堂教學中小學生獨立閱讀能力的培養(yǎng)的研究課題任務后，經(jīng)過語文組老師的集體討論，確定了進行學生閱讀能力的研究主題。在去長沙參加課題研究會議前我們撰寫了課題方案并進行了一次修改。去長沙學習回來后根據(jù)總課題組的修改意見，我們再次對課題方案進行了修改，將原來的

20、課堂教學中小學生閱讀能力的培養(yǎng)的研究主題改為課堂教學中小學生獨立閱讀能力的培養(yǎng)的研究，對研究目標、研究內(nèi)容也進行了大量的修改。我們認為，經(jīng)由過程總課題組的具體指導，我們的課題加上了“獨立這個詞語后使我們研究的目的性更強，也更便于把握研究的方向，而修改后的研究目標則更加科學。為了將課題研究落到實處，我們主要做了以下工作：1、以小專題促進大課題的研究。我們根據(jù)研究目標分三個學段設(shè)立了三個小專題進行研究。低年級是“在閱讀中培養(yǎng)學生朗讀、表達的能力。中年級是“在閱讀教學中培養(yǎng)學生的寫作能力。高年級是“在閱讀中培養(yǎng)學生自主品讀，感悟的能力。3、以“不雅課團形式促進課題研究。我們學習別的學校的不雅課經(jīng)驗，

21、組織不雅課團隊，根據(jù)課標要求和課題研究目標有針對性地進行不雅課評價表的設(shè)計，要求不雅課成員不雅課前認真研究不雅課目標，不雅課時做到有的放矢，這樣以任務形式促進課題研究成員對課標進行有針對性的研讀，為課題成員進行課題研究打下一定的理論基礎(chǔ)。同時，集體不雅課集思廣益也給持教者提供了很好的改進意見，有效地提高課堂教學質(zhì)量。一期來，我校的教學工作的確取得了一定成績，但還存在著許多不足，在今后，我們將不斷學習兄弟學校好的經(jīng)驗，找出自己的不足，努力使我校的教學工作上一個新的臺階。現(xiàn)代遠程教育教學工作總結(jié)現(xiàn)代遠程教育教學應用工作總結(jié)發(fā)揮遠程教育資源的作用，使其成為現(xiàn)代教育教學的平臺，學生自主學習的平臺，真正

22、提高教育教學水平和質(zhì)量，我深刻地鉆研了教育資源系統(tǒng)的使用方法。一是將現(xiàn)代遠程教育接收站接收到的厚實信息直接接入學校校園網(wǎng)，根據(jù)教學的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，厚實自己的教學。首先查閱遠教資源里的教案、課件等項目，再根據(jù)自己的教學實際，寫出了優(yōu)秀的教案，為自己的教學做好了充分的籌辦，上好了一堂堂優(yōu)質(zhì)的課。二是在利用遠程教育資源與教學整合應用上，具體表現(xiàn)：1、面對新的課程改革，需要了解許多有關(guān)課程改革的理論和做法，而遠程教育資源中心的教育動態(tài)、課程改革、示范課、直播課堂等欄目中就有許多有關(guān)課程改革的理論文章和視頻資料，形象生動，實效性強，是學習的很好范例。學校就充分利用

23、這些欄目里厚實的課堂教學實例，組織教師聽專家講座、看示范課，經(jīng)由過程專家名師的講課，從教學理念、教學手段、教學模式等諸多方面為教師提供了很好的借鑒，團體提高了業(yè)務能力。2、利用遠程教育資源中心的“教學案例設(shè)立的“課堂實錄和“同步課堂“同步輔導欄目為學生學習開辟了一個嶄新領(lǐng)域。讓學生經(jīng)由過程計算機模擬網(wǎng)上瀏覽、學習。如：聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的舉動中完成了學習，既開辟了思路，又開闊了視野。再如有“聽說在線、“典型例題等欄目。既厚實了知識又更新了學習方式，激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的積極性，為學生的研究性自主學習提供了更大的發(fā)展空間和平臺。在知識方面，教學方法上大

24、彌補了過去傳統(tǒng)教學中的不足之處。3、是活用、巧用遠程教育資源，對學生進行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規(guī)范的教育。4、使用上還存在的問題。（1）在使用時的熟練程度還有待于提高，由于我的遠程教育工作起步較晚，完整是在學習其他教師的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開展起來的，因此，經(jīng)驗有所欠缺，這一方面還有待于提高。（2）條件制約了對教育資源的有效開辟利用。5、扎實工作，展望未來在遠程教育的工作方面，我們?nèi)沃囟肋h，因此，我也提出了今后的工作要求：（2）加強學習，讓先進的知識變成自己的知識，從而為教育奇跡做出新的貢獻。中學的教育教學工作總結(jié)“一個孩子在充滿寬容的環(huán)境下成長，他學會了有耐心;一個孩子在充滿鼓勵的環(huán)境下

25、成長，他學會了自信;一個孩子在充滿贊美的環(huán)境下成長，他學會了賞識他人;一個孩子在充滿認同的環(huán)境下成長，他學會了愛惜自己這是美國教育部規(guī)定的中小學教師必讀書目人這樣成長中的一段話。從中我們得到啟示：教師應成為學生成長的良師益友。東江中學“全員育人導師制以其現(xiàn)代化的教育理念和全新的育人管理模式有效的促進了教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展，符合教育改革的潮水。同時，“全員育人導師制作為一種新事物，仍需進一步的加強科學論證和理論探索。下面就本人今年全員育人工作情況總結(jié)如下：“全員育人導師制注重教育教學管理的理念轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理念指導教育教學管理理論，突出師生平等位置、全面發(fā)展和有效互動的理念，經(jīng)由過程有效的制度建設(shè)促進教師成長、學生全面發(fā)展和學校教育質(zhì)量的提升，取得了顯著成效。主要表現(xiàn)在：1、增強了教師的“育人意識，提升了教師隊伍素質(zhì)教師是教育教學舉動的直接實施者，是教育教學舉動有效性的關(guān)鍵因素。傳統(tǒng)的教學模式下，教師以單一的傳授科學知識為教學目標，在教學方法上以說教為主，忽略對學生的情感、態(tài)度的關(guān)注與培養(yǎng)。師生關(guān)系處于一種垂直的單向管理，師生之間平等位置和互動關(guān)系缺失，“育人意識薄弱。經(jīng)過學校“全員育人導師制的實施，本人的教育教學理念明顯改變，在學生管理中注重與學生談心、及時交換、溝通，全面了解每個學生的家庭、學習、生活情況，針對性的幫助學生辦