一年級語文上學期期末復習 新人教部編版

1、學習必備歡迎下載一年級語文上冊期末復習資料班級姓名一、認一認，寫一寫，注意寫得正確、工整?；鹪绨研纳傥叶嗷囟⒖磮D寫字。三、讀拼音先寫出筆畫，再寫出一個帶有這個筆畫的字。hnshpitshzhhnpishtxiuhnzhuwushwnu四、按要求填空。“水”的筆順是（），第二筆是（）?！跋x”共有（）筆，第五筆是（）。“從”的第二筆是（），第四筆是（）?！傲帧笔牵ǎ┙Y構，“早”是（）結構?！鞍汀弊旨由稀稗小笔牵ǎ┳?，讀作（），可以組詞為（）?！霸啤钡牡谌P是（），可以組詞為（）、（）?！暗亍痹凇巴恋亍敝凶x（），在“慢慢地”中讀（）?！皷|”共有（）筆，第二筆是（），可以組詞為（）。五、選一選，填一

2、填。（1）是好去你從全們早左右結構：上下結構：（2）白我巴回把衣牙正4畫的是：。5畫的是：。6畫的是：。7畫的是：。六、用“給下列加點字選擇正確的讀音。1、看著（zhezho）看著，我睡著（zhezho）了。2、我的頭發(fā)長（chngzhng）長（chngzhng）了，我真高興！3、他著急地（ded）說：“地（ded）里的莊稼都死了！”4、小猴子長（chngzhng）著一條長長（chngzhng）的尾巴。5、聽著（zhezho）輕柔的音樂，我很快就睡著（zhezho）了。七、加一加，減一減寫漢字。1、加一加，變成一個漢字。人人（）人門（）木木（）女子（）日月（）人王（）2、減一減，變成兩個漢字。

3、明（）（）早（）（）和（）（）媽（）（）八、照樣子，加一筆，變成新字再組詞。例：二（三）（三天）日（）（）木（）（）云（）（）了（）（）人（）（）月（）（）第1頁學習必備歡迎下載九、照樣子，減一筆，變成新字再組詞。例：中（口）（人口）天（）（）土（）（）自（）（）去（）（）少（）（）本（）（）十、判斷對錯，對的畫“”，錯的“”。1、“耳”的第三筆是“”。（）2、“手”的第四筆和“才”的第二筆都是豎鉤。（）3、“數(shù)”有兩個讀音，一個讀“sh”，一個讀sh”。（）4、“西”的第五筆和“四”的第四筆都是豎彎。（）5、“林”的第四筆和“木”的第四筆都是點。（）6、“長”的第三筆和“比”的第二筆相同，都

4、必須是豎提。（）7、“上”共有三筆，第一筆是“”。（）8、彎彎的月兒像圓盤。（）9、松鼠的尾巴好像一把傘。（）10、五星紅旗是我們的國旗。（）十一、讀一讀，選一選，對的“”。詩（ssh）森（snsng）眾（zngzhng）坐（zuzu）傘（sisn）杏（xnxng）金（jnjng）參（cnchn）進（jnjng）變（bibin）風（fngfng）快（kuikun）十二、手拉手，找朋友。媽土打棋語桌tmqdzhuy參更睡服旁蓮旗shucngnglinfpngq青蛙看見美麗樹葉醫(yī)院參加qngwmilshyknjincnjiyyun天辦下詩許禾人地多法苗山青風國詞江白南旗蛙云雨語天雨羊鳥山清柳樹水秀

5、桃紅地馬蟲風美麗的清清的火紅的高大的明亮的寬廣的河水楓葉雪松鮮花操場教室一只可愛的腳印兔子尾巴長一朵金色的小狗猴子尾巴短第2頁學習必備歡迎下載一串雪白的項鏈鴨子尾巴扁一條快活的浪花孔雀尾巴彎一片黑黑的樹葉公雞尾巴好像一把傘一個碧綠的影子松鼠尾巴最好看十三、找出下面的反義詞。上（）大（）關（）水（）東（）多（）來（）地（）外（）黑（）無（）男（）短（）前（）壞（）晚（）反（）十四、比一比，再組詞。人（）耳（）目（）了（）大（）八（）月（）自（）子（）天（）四（）工（）日（）禾（）兒（）西（）土（）白（）和（）幾（）木（）云（）刀（）月（）巴（）本（）去（）力（）用（）把（）?。ǎ┪澹ǎ┡＃ǎ┲校?/p>

6、）同（）少（）正（）半（）蟲（）問（）馬（）山（）口（）好（）下（）鳥（）出（）回（）媽（）不（）十五、擴詞?；穑ǎǎǎ┧ǎǎǎ┯辏ǎǎǎ﹣恚ǎǎǎ╊^（）（）（）心（）（）（）手（）（）（）開（）（）（）十六、選一選，填一填。1、把序號寫在括號里。片條個朵只頭顆群一（）小花一（）樹葉一（）蘋果一（）小狗一（）黃牛一（）星星一（）鴨子一（）小魚2、我會選字填空（1）木目上課時，我總是（）不轉睛地盯著黑板。我喜歡吃黑（）耳，媽媽說它很有營養(yǎng)。（2）小少這個蘋果很（）。今天你學了多（）個生字。（3）又有我國（）五十六個民族。過了新年，我（）大了一歲。（4）和禾這個工作可讓學生分組負

7、責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則第3頁學習必備歡迎下載材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?田里的（）苗綠油油的。我（）媽媽去公園玩。教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。（5）幾己桌子上放著（）本書。星期天，我自（）來到了奶奶家。（6）巴把白自小妹妹最喜歡玩泥（）。我（）（）已的（）裙子洗干凈了。（7）上長山其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天