作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě)(教學(xué)課件2張)

1、1人物描寫(xiě)方法要點(diǎn)學(xué)習(xí)如何使人物活起來(lái)2 如何使人物活起來(lái)人物描寫(xiě)方法要點(diǎn)學(xué)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)寫(xiě)作之旅總結(jié)作業(yè)結(jié)束3討論主題陳述內(nèi)容要點(diǎn) 有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)-你猜他（她）是誰(shuí)？猜一猜4第一個(gè)主題有關(guān)該主題的詳細(xì)內(nèi)容支持信息和示例該主題與聽(tīng)眾的聯(lián)系闊臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿著一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齒釘耙 56教學(xué)目標(biāo):細(xì)心觀察人物特點(diǎn)，了解人物個(gè)性。初步掌握人物肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)方法的要點(diǎn)。7 肖像描寫(xiě)，也叫外貌描寫(xiě)，是對(duì)人物的容貌、衣飾、神態(tài)等特征的描寫(xiě)。第一個(gè)驛站：肖像描寫(xiě)8 先生身

2、穿一件灰樸樸的長(zhǎng)袍。頭發(fā)直豎 著，胡須好象濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。臉黃 里帶白，極為瘦削，然而，他輕輕的一笑， 眼神卻是那么的慈祥。衣著、頭發(fā)、胡須、臉、眼神體現(xiàn)個(gè)性：樸素、正直、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng) 辛勤、 慈祥 抓住人物典型的外在特點(diǎn)，反映其個(gè)性。肖像描寫(xiě)要點(diǎn)9練一練10 動(dòng)作描寫(xiě)，指對(duì)人物的行為動(dòng)作的描寫(xiě)。第二個(gè)驛站：動(dòng)作描寫(xiě)11 “羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，飛起一腳，把球踢進(jìn)網(wǎng)中。” “羅納爾多在中場(chǎng)挺身收腹，接住同伴傳來(lái)的一記高球，習(xí)慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術(shù)般地跳過(guò)對(duì)方防守隊(duì)員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動(dòng)作，帶球一連繞過(guò)對(duì)方3名后衛(wèi)的阻擊，一直沖入禁區(qū)，巧妙避開(kāi)已撲到跟前的守門(mén)員，

3、側(cè)身起腳，唰的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)?！毙蜗笊鷦?dòng)具體、突出技藝高超比較比較 要注意寫(xiě)出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，努力寫(xiě)出細(xì)節(jié)，反映人物的特點(diǎn)。動(dòng)作描寫(xiě)要點(diǎn)12 她拉住我，一面極其敏捷地拿過(guò)穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對(duì)地穿起來(lái)，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺(tái)上拿了一段短短的洋蠟頭，放在里面點(diǎn)起來(lái)，遞給我說(shuō)：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！”動(dòng)作麻利、心靈手巧、關(guān)心別人13 語(yǔ)言描寫(xiě)，指對(duì)人物對(duì)話和獨(dú)白的描寫(xiě)。第三個(gè)驛站：語(yǔ)言描寫(xiě)14“明明，告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”“爸爸，抽煙是有害的，香煙里有尼古丁，你要有毅力，就把煙戒了?！薄懊髅?，好明明，快告訴爸爸，香煙藏在什么地方？” “不

4、，媽媽不讓?！薄懊髅鳎悴恢腊?，寫(xiě)文章抽支煙，一寫(xiě)一大篇?！薄安粚?duì)，老師從來(lái)沒(méi)有這樣說(shuō)過(guò)！”“明明，爸爸明天帶你去公園看猴子翻跟斗好不好，快告訴我?！薄安宦?，我才不做叛徒呢，就不告訴你?！北容^比較語(yǔ)言描寫(xiě)要點(diǎn) 1、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。起因：五歲的孩子磊磊藏起了爸爸的香煙15“怎么賣(mài)？”“三塊?！薄扒鄄艘策@么貴？”“過(guò)年什么不貴？”“還不如買(mǎi)肉吃呢。”“肉是肉味，菜是菜味?！薄氨阋它c(diǎn)吧。”“進(jìn)貨就貴，怎么便宜？”“那就沒(méi)法買(mǎi)了！”“你上別的攤也是這個(gè)價(jià)！”賣(mài)菜的哄抬物價(jià)，唯利是圖。買(mǎi)菜的斤斤計(jì)較，勤儉節(jié)約。演一演語(yǔ)言描寫(xiě)要點(diǎn)2、語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔，能反映人物的

5、特征16 心理描寫(xiě)是對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)。第四個(gè)驛站：心理描寫(xiě)17 我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點(diǎn)了下頭，只是“嗯”了一聲。 我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，那里面沒(méi)有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。于是一陣恐懼襲上心頭。我只好勉強(qiáng)的笑一笑，喊了一聲“黃老師”，連聲音都有幾分顫抖了。黃老師皺了皺眉，鼻孔里“嗯”了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯的錯(cuò)真的那么嚴(yán)重嗎？比較比較此刻，犯了錯(cuò)的我正走進(jìn)老師的辦公室：18 我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點(diǎn)了下頭，只是“

6、嗯”了一聲。 我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，那里面沒(méi)有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。于是一陣恐懼襲上心頭。我只好勉強(qiáng)的笑一笑，喊了一聲“黃老師”，連聲音都有幾分顫抖了。黃老師皺了皺眉，鼻孔里“嗯”了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯的錯(cuò)真的那么嚴(yán)重嗎？比較比較此刻，犯了錯(cuò)的我正走進(jìn)老師的辦公室：19 第一、心理描寫(xiě)要符合具體的情境。 第二、要努力寫(xiě)人物細(xì)微的感情和心理變化過(guò)程， 反映出人物的感受、特點(diǎn)。心理描寫(xiě)要點(diǎn)（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）20想一想，談一談

7、某次考試你考砸了，你拿著成績(jī)條回家請(qǐng)談?wù)勀阏媲械男睦砀惺?。（面?duì)父母前、面對(duì)父母時(shí)、面對(duì)父母后）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）211、肖像描寫(xiě)要點(diǎn)： 抓住人物典型的外在特點(diǎn)，反映其個(gè)性。2、動(dòng)作描寫(xiě)要點(diǎn)： 要注意寫(xiě)出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，努力寫(xiě)出細(xì)節(jié)，反映人物特點(diǎn)。3、語(yǔ)言描寫(xiě)要點(diǎn)： a. 人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。 b. 語(yǔ)言須簡(jiǎn)潔，能反映人物的特征。4、心理描寫(xiě)要點(diǎn)： a.心理描寫(xiě)要符合具體的情境 b.要寫(xiě)出人物細(xì)微的感情和心理變化過(guò)程，反映出人物感受、特點(diǎn)。

8、人物描寫(xiě)方法要點(diǎn)歸納（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）221、他（她）笑了2、一個(gè)很怕吃辣（酸）的人吃辣椒（酸東西）后片斷練習(xí)：（任選一題）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）23一個(gè)很怕吃辣的人吃完辣椒后的動(dòng)作 他舔了一口辣椒，立即把脖子一縮，臉部肌肉皺成一團(tuán)，張大嘴巴，喊了一聲： “哇呀！ ”舌頭吊在外面，半天縮不進(jìn)去。片斷練習(xí)（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)

9、課件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）24人物描寫(xiě)之旅結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下旅途收獲。 講一講（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）25總結(jié)1、要仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較，反復(fù)思考，才能寫(xiě)出人物特點(diǎn)2、掌握人物描寫(xiě)的要點(diǎn)可以更好地使人物活起來(lái)3、不管運(yùn)用哪種描寫(xiě)方法，都是為表現(xiàn)人物個(gè)性服務(wù)的。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）26 請(qǐng)運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的方法完成 以下內(nèi)容寫(xiě)作 、照片上的媽媽或

10、爸爸 、體育課中，某位同學(xué)的精彩動(dòng)作 、好友考試砸了，你怎樣說(shuō)? 4 、很快就要進(jìn)行期考了，你怎么想? 作 業(yè)作 業(yè)（給父母改）（給同桌改）(給好友改）（給老師改）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）27片段一：失不失敗我說(shuō)了算 謝飛 我對(duì)樂(lè)觀的最初理解就是什么都不在乎。初二時(shí)，我們班有一小伙兒，樣子像周杰倫，我想他應(yīng)該是我見(jiàn)過(guò)最樂(lè)觀的人。我記得他比較愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且愛(ài)在考試卷上信手涂鴉，涂的啥我不得而知，但每次都能讓老師怒火沖天，他就站在那里，不是挨批，就是罰站。等老師發(fā)怒完畢剛一轉(zhuǎn)身，他就原形畢露了

11、，神秘地說(shuō)：“這次是沒(méi)畫(huà)好，下次努力吧！”還把“吧”字延長(zhǎng)，然后回座位睡覺(jué)去了。 修改感悟細(xì)節(jié) （獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）28片段一：失不失敗我說(shuō)了算 謝飛 我對(duì)樂(lè)觀的最初理解就是什么都不在乎。初二時(shí)，我們班有一小伙兒，樣子和那個(gè)姓周的愛(ài)甩雙截棍的有幾分相似，頭發(fā)整天蓋的跟獨(dú)眼龍似的，我想他應(yīng)該是我見(jiàn)過(guò)最樂(lè)觀的人。我記得他比較愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且愛(ài)在考試卷上信手涂鴉，涂的啥我不得而知，但每次都能讓老師怒火沖天，他就像小羊一樣立在那里，不是挨批，就是罰站。等老師發(fā)怒完畢剛一轉(zhuǎn)身，他就立刻把羊皮摘了，

12、神秘地說(shuō)：“這次是沒(méi)畫(huà)好，下次努力吧！”還把“吧”字戲曲般地拉得老長(zhǎng)，然后嘻嘻哈哈地回座位睡覺(jué)去了。 修改感悟細(xì)節(jié) （獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）29片段二： 請(qǐng)把傷口交給我 李翔 我養(yǎng)的第一種寵物是金魚(yú)，其中有一尾紅色的，雙尾，大眼，陽(yáng)光照在它的金鱗之上，很好看。 一直到那個(gè)清晨，我照例將魚(yú)缸移到室外，洗了把臉“花兒”便不見(jiàn)了。我驚呆了，看著魚(yú)缸里剩下的那一對(duì)“黑白雙煞”，半天才回過(guò)神來(lái)。我找遍了桌子底下、門(mén)前門(mén)后，始終不見(jiàn)“花兒”的蹤影。我絕望了，不由哭了。我哭著，走著，不知不覺(jué)來(lái)到院后的

13、大棗樹(shù)前。發(fā)現(xiàn)貓咪正準(zhǔn)備吃“花兒”。我很氣憤，抓起貓，把它扔在地上，還踢了它幾腳，以致它發(fā)出幾聲慘叫。修改感悟細(xì)節(jié) （獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）30片段二： 請(qǐng)把傷口交給我 李翔 我養(yǎng)的第一種寵物是金魚(yú)，其中有一尾紅得像“花兒”一樣的，有著美麗的雙尾，鼓鼓的大眼，陽(yáng)光照在它的金鱗之上，煞是好看。 這樣的美麗一直延續(xù)到那個(gè)清晨，我照例將魚(yú)缸移到室外，洗了把臉“花兒”便不翼而飛了。我驚呆了，盯著魚(yú)缸里剩下的那一對(duì)“黑白雙煞”，半天才回過(guò)神來(lái)。我翻遍了桌子底下、門(mén)前門(mén)后，始終不見(jiàn)“花兒”的蹤影。我

14、絕望了，眼淚“唰”地（噴涌而出），哭聲（響天徹地） 。我哭著，走著，不知不覺(jué)來(lái)到院后的大棗樹(shù)前?！疤靺?！那是什么！”我定睛一看，可惡的貓咪正用前爪把“花兒”在地上翻來(lái)覆去。我頓時(shí)氣血翻涌， （一把）拽起貓兒的尾巴，把它扯出好遠(yuǎn)，小拳頭（雨點(diǎn)般地）落在它的腦袋上，以致它發(fā)出“喵嗚 喵嗚”的慘叫。佳作欣賞感悟細(xì)節(jié) （獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）31片段三：幼時(shí)記趣 柏雪 最后一科是考?xì)v史。預(yù)備鈴一響，監(jiān)考老師就進(jìn)來(lái)了，是政教處那個(gè)戴假發(fā)的人見(jiàn)人怕的女老師?！艾F(xiàn)在，兩邊的同學(xué)和中間的換一下位置，快一

15、點(diǎn)。” 我急忙把寫(xiě)在桌子上的信息抹去！ 開(kāi)考了，前面的小題還好“選擇”，后面的大題全部抓瞎，因?yàn)樗恢弊谥v臺(tái)上，而我又坐在第一排。我很想看紙條卻又不敢。幾經(jīng)猶豫，我還是決定冒險(xiǎn)。 可是我翻了一張又一張，還是沒(méi)找到。我明明記得辛丑條約在上面的。 佳作欣賞感悟細(xì)節(jié) （獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）作文訓(xùn)練之人物描寫(xiě) （課件32張）-ppt分析（下載）32片段三：幼時(shí)記趣 柏雪 最后一科是考?xì)v史。預(yù)備鈴一響，監(jiān)考老師就挾著一沓報(bào)紙走來(lái)了。是她？政教處那個(gè)戴假發(fā)的女老師？她可是人見(jiàn)人怕啊！“現(xiàn)在，兩邊的同學(xué)和中間的換一下位置，快一點(diǎn)?！蔽业奶?！我急忙把寫(xiě)在桌子的“