1.5有理數(shù)的乘方優(yōu)秀教學(xué)課件_第1頁(yè)
1.5有理數(shù)的乘方優(yōu)秀教學(xué)課件_第2頁(yè)
1.5有理數(shù)的乘方優(yōu)秀教學(xué)課件_第3頁(yè)
1.5有理數(shù)的乘方優(yōu)秀教學(xué)課件_第4頁(yè)
1.5有理數(shù)的乘方優(yōu)秀教學(xué)課件_第5頁(yè)
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1、1.5有理數(shù)的乘方第1課時(shí)乘方有理數(shù)的乘方運(yùn)算第1頁(yè),共32頁(yè)。1課堂講解有理數(shù)的乘方的意義有理數(shù)的乘方運(yùn)算利用計(jì)算器計(jì)算有理數(shù)的乘方2課時(shí)流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升第2頁(yè),共32頁(yè)。 2.如圖,一正方體的棱長(zhǎng)為a厘米, 則它的體積 為 _立方厘米.aaa復(fù)習(xí)回顧 1.如圖,邊長(zhǎng)為a厘米的正方形的面積為_平方厘米.aa aaaaaaa第3頁(yè),共32頁(yè)。 某種細(xì)胞 每30分鐘便由一個(gè)分裂成兩個(gè). 經(jīng)過3小時(shí)這種細(xì)胞由1個(gè)能分裂成多少個(gè)?分裂方式如下所示:1知識(shí)點(diǎn)有理數(shù)的乘方的意義知1導(dǎo)第4頁(yè),共32頁(yè)。知1導(dǎo)第一次第二次第三次第5頁(yè),共32頁(yè)。做一做:這個(gè)細(xì)胞分裂一次可得多少個(gè)細(xì)胞?分裂兩次

2、呢?分裂三次呢?四次呢?那么, 3小時(shí)共分裂了多少次?有多少個(gè)細(xì)胞?知1講一次得:2個(gè);兩次得:22個(gè);三次得:222個(gè);四次得:2222個(gè);六次得:222222個(gè).答:第6頁(yè),共32頁(yè)。請(qǐng)比較細(xì)胞分裂四次后的個(gè)數(shù)式子:2222和細(xì)胞分裂六次后的個(gè)數(shù)式子: 222222.知1講1. 這兩個(gè)式子有什么相同點(diǎn)?答:它們都是乘法; 并且它們各自的因數(shù)都相同.2.同學(xué)們想一想:這樣的運(yùn)算能像平方、立方 那樣簡(jiǎn)寫嗎?第7頁(yè),共32頁(yè)。知1講這樣的運(yùn)算我們可以像平方和立方那樣簡(jiǎn)寫:乘方:求幾個(gè)相同因數(shù)的積的運(yùn)算,叫做乘方.2222222222記作記作第8頁(yè),共32頁(yè)。一般地,n個(gè)相同的因數(shù)a相乘,記作an

3、即 aaaa=an.n個(gè)a知1導(dǎo)第9頁(yè),共32頁(yè)。知1導(dǎo)an底數(shù)冪指數(shù)an讀作a的n次方看作是a的n次方的結(jié)果時(shí),也可讀作a的n次冪第10頁(yè),共32頁(yè)。知1講其中a代表相乘的因數(shù), n代表相乘因數(shù)的個(gè)數(shù)即:n個(gè)aan=乘方的意義也就是a的n次方等于n個(gè)a相乘aaaa第11頁(yè),共32頁(yè)。知1講導(dǎo)引:先確定底數(shù),再寫成乘方的形式 例1 把下列各式寫成乘方的形式,并指出底數(shù)、 指數(shù)表示的含義 (1)(-2)(-2)(-2); (2) ; (3) .第12頁(yè),共32頁(yè)。知1講解:(1)(-2)(-2)(-2)(-2)3; 底數(shù)-2表示相同的因數(shù); 指數(shù)3表示相同因數(shù)的個(gè)數(shù) (2) 底數(shù) 表示相同的因數(shù)

4、, 指數(shù)4表示相同因數(shù)的個(gè)數(shù) (3) 底數(shù) 表示相同的因數(shù), 指數(shù)5表示相同因數(shù)的個(gè)數(shù)第13頁(yè),共32頁(yè)???結(jié)知1講對(duì)于有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算,應(yīng)掌握以下幾點(diǎn): 乘方式與乘積式的互化是理解乘方意義的關(guān)鍵;乘方是一種特殊的乘法運(yùn)算(因數(shù)相同);在將各個(gè)因數(shù)都相同的乘法式改為乘方式時(shí),當(dāng)這個(gè)相同因數(shù)是負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù),作為底數(shù)時(shí),要用括號(hào)括起來第14頁(yè),共32頁(yè)。例2 計(jì)算:(1)21002101;(2)(0.125)1008101. 知1講 導(dǎo)引:(1)中2100與2101的底數(shù)相同,指數(shù)接近,實(shí)質(zhì)上 210122100,可運(yùn)用乘法分配律計(jì)算;(2)中 0.125 ,810188100,即原題可改為

5、81008,100個(gè) 的積與100個(gè)8的積的積為1.解:(1) 2100 -2101 210022100 2100(12)2100. (2) (0.125)1008101 81008188.第15頁(yè),共32頁(yè)???結(jié)知1講 根據(jù)乘方的意義可以將一個(gè)指數(shù)較大的數(shù)轉(zhuǎn)化為底數(shù)相同且指數(shù)較小的數(shù)的積,如:22002100210022199第16頁(yè),共32頁(yè)。1 a3表示() A. 3a B. aaa C. aaa D. a32 (3)4表示() A.4乘(3)的積 B.4個(gè)(3)連乘的積 C.3個(gè)(4)連乘的積 D.4個(gè)(3)相加的和知1練CB第17頁(yè),共32頁(yè)。 對(duì)于32與(3)2,下列說法正確的

6、是() A.讀法相同,底數(shù)不同,結(jié)果不同 B.讀法不同,底數(shù)不同,結(jié)果相同 C.讀法相同,底數(shù)相同,結(jié)果不同 D.讀法不同,底數(shù)不同,結(jié)果不同知1練D第18頁(yè),共32頁(yè)。例3 計(jì)算:(1)-(-3)3; 知2講 導(dǎo)引:先根據(jù)乘方的性質(zhì),確定符號(hào),再根據(jù)乘方的 意義,把乘方轉(zhuǎn)化為乘法來計(jì)算注意當(dāng)?shù)讛?shù) 是帶分?jǐn)?shù)時(shí),需先化為假分?jǐn)?shù),當(dāng)?shù)讛?shù)是小數(shù) 時(shí),需先化為分?jǐn)?shù),再進(jìn)行乘方計(jì)算2知識(shí)點(diǎn)有理數(shù)的乘方運(yùn)算第19頁(yè),共32頁(yè)。知2講解:(1)-(-3)3-(-33)3333327.(1)-(-3)3; 第20頁(yè),共32頁(yè)???結(jié)知2講 有理數(shù)乘方的性質(zhì)是確定乘方結(jié)果的符號(hào),最終的結(jié)果還要結(jié)合乘方的意義進(jìn)行

7、計(jì)算第21頁(yè),共32頁(yè)。知2練1 (中考郴州)(3)2計(jì)算的結(jié)果是() A.6 B.6 C.9 D.92 (中考孝感)下列各數(shù)中,最小的是() A.3 B.|2| C.(3)2 D.21033 如果a的倒數(shù)是1,那么a2 016等于() A.1 B.1 C.2 016 D.2 016DAA第22頁(yè),共32頁(yè)。知2練4 下列等式成立的是() A.(3)232 B.23(2)3 C.23(2)3 D.32325 計(jì)算: (1)(-4)3; (2) (-2)4; (3) (- )3.B(1)64;(2)16;(3)第23頁(yè),共32頁(yè)。解:用帶符號(hào)鍵 的計(jì)算器. 顯示:(-8)5 -32768. 顯示

8、:(-3)6 729. 所以(-8)5=-32 768, (-3)6=729.3知識(shí)點(diǎn)利用計(jì)算器計(jì)算有理數(shù)的乘方知3講例4 用計(jì)算器計(jì)算(-8)5和(-3)6.(-)(-)(=8)(-)(=356第24頁(yè),共32頁(yè)。 例5 用計(jì)算器計(jì)算: (1)(5.38.8)32 ; (2)1.22; (3)(17)7; (4)231 .知3講 導(dǎo)引:按算式順序進(jìn)行輸入,其中一個(gè)數(shù)的平方 可用 鍵;負(fù)數(shù)先按 鍵,再按數(shù)字鍵解:(1)按鍵順序?yàn)?, 計(jì)算器顯示的結(jié)果為126.3.x2(-)(53+88=)3x2-35.第25頁(yè),共32頁(yè)。知3講(2)按鍵順序?yàn)?, 計(jì)算器顯示的結(jié)果為1.44.(3)按鍵順序?yàn)?/p>

9、 , 計(jì)算器顯示的結(jié)果為410 338 673.(4)按鍵順序?yàn)?, 計(jì)算器顯示的結(jié)果為27.6.=12x2)(-)177=.2365=第26頁(yè),共32頁(yè)???結(jié)知3講 用計(jì)算器計(jì)算時(shí),要弄清計(jì)算器的每個(gè)按鍵的作用,結(jié)合有理數(shù)運(yùn)算的順序,進(jìn)行計(jì)算第27頁(yè),共32頁(yè)。知3練1 (改編宜昌) (1)根據(jù)已知條件填空: 已知(1.2)21.44, 那么(120)2 , (0.012)2 ; 已知(3)327, 那么(30)3 , (0.3)3.144000.000144270000.027第28頁(yè),共32頁(yè)。知3練(2)觀察上述計(jì)算結(jié)果我們可以看出: 當(dāng)?shù)讛?shù)的小數(shù)點(diǎn)向左(右)每移動(dòng)一位,它的 平方的

10、冪的小數(shù)點(diǎn)向左(右)移動(dòng)位; 當(dāng)?shù)讛?shù)的小數(shù)點(diǎn)向左(右)每移動(dòng)一位,它的 立方的冪的小數(shù)點(diǎn)向左(右)移動(dòng)位.兩三第29頁(yè),共32頁(yè)。1.有理數(shù)的乘方運(yùn)算主要是將它轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的 乘法來進(jìn)行計(jì)算的,因此它具有如下性質(zhì):(1)負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)的偶次冪是正 數(shù);(2)正數(shù)的任何次冪都是正數(shù),0的任何正整 數(shù)次冪都是0.第30頁(yè),共32頁(yè)。2.“奇負(fù)偶正”口訣的應(yīng)用類型: 有理數(shù)的乘方:這里的奇、偶是指指數(shù)的奇、偶, 正、負(fù)是指冪的符號(hào).例如(3)29,(3)3 27.第31頁(yè),共32頁(yè)。1、快樂總和寬厚的人相伴,財(cái)富總與誠(chéng)信的人相伴,聰明總與高尚的人相伴,魅力總與幽默的人相伴,健康總與闊達(dá)的人

11、相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡,看似比登天還難的事,有時(shí)輕而易舉就可以做到,其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境,其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí),心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就,甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起,也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己多么不幸,永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑,也許有些路可以讓你風(fēng)光無限,也許有些路安穩(wěn)又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我會(huì)覺得,那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時(shí)候,問問自己,到底怕不怕,輸不輸?shù)钠?。不必害怕,不要后退,不須猶豫,難過的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己,你是不是

12、已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪名利,有時(shí)驅(qū)車去爭(zhēng),有時(shí)驅(qū)馬去奪,想方設(shè)法,不遺余力。壓力挑戰(zhàn),這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法,不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難,智者想盡千方百計(jì),愚者說盡千言萬語(yǔ);老實(shí)人不一定可靠,但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間,抓起來是黃金,抓不起來是流水。9、成功的道路上,肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗,我們要正確地看待和對(duì)待,不怕失敗者,則必成功;怕失敗者,則一無是處,會(huì)更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴,財(cái)富總與誠(chéng)信的人相伴,聰明總與高尚的人相伴,魅力總與幽默的人相伴,健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡,看似比登天還難的事,有

13、時(shí)輕而易舉就可以做到,其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境,其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí),心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就,甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起,也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己多么不幸,永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑,也許有些路可以讓你風(fēng)光無限,也許有些路安穩(wěn)又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我會(huì)覺得,那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時(shí)候,問問自己,到底怕不怕,輸不輸?shù)钠?。不必害怕,不要后退,不須猶豫,難過的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己,你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪名利,

14、有時(shí)驅(qū)車去爭(zhēng),有時(shí)驅(qū)馬去奪,想方設(shè)法,不遺余力。壓力挑戰(zhàn),這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法,不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難,智者想盡千方百計(jì),愚者說盡千言萬語(yǔ);老實(shí)人不一定可靠,但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間,抓起來是黃金,抓不起來是流水。14、成長(zhǎng)是一場(chǎng)和自己的比賽,不要擔(dān)心別人會(huì)做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€(gè)詞,一個(gè)叫執(zhí)著,一個(gè)叫認(rèn)真,認(rèn)真的人改變自己,執(zhí)著的人改變命運(yùn)。只要在路上,就沒有到不了的地方。16、你若堅(jiān)持,定會(huì)發(fā)光,時(shí)間是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,將人生的不可能都變

15、成可能。17、人生,就要活得漂亮,走得鏗鏘。自己不奮斗,終歸是擺設(shè)。無論你是誰(shuí),寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上,肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗,我們要正確地看待和對(duì)待,不怕失敗者,則必成功;怕失敗者,則一無是處,會(huì)更5、別著急要結(jié)果,先問自己夠不夠格,付出要配得上結(jié)果,工夫到位了,結(jié)果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾,別那么累。做一個(gè)簡(jiǎn)單的人,踏實(shí)而務(wù)實(shí)。不沉溺幻想,更不庸人自擾。7、別人對(duì)你好,你要爭(zhēng)氣,圖日后有能力有所報(bào)答,別人對(duì)你不好,你更要爭(zhēng)氣望有朝一日,能夠揚(yáng)眉吐氣。8、奮斗的路上,時(shí)間總是過得很快,目前的困難和麻煩是很多,但是只要不忘初心,腳踏實(shí)地一步一步的朝著目標(biāo)前進(jìn),最后的結(jié)局交給

16、時(shí)間來定奪。9、運(yùn)氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實(shí)力的原始積累,給你運(yùn)氣你也抓不住。上天給予每個(gè)人的都一樣,但每個(gè)人的準(zhǔn)備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運(yùn)的人,你必須很努力,才能遇上好運(yùn)氣。10、你的假裝努力,欺騙的只有你自己,永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮,來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時(shí)間只是過客,自己才是主人,人生的路無需苛求,只要你邁步,路就在你的腳下延伸,只要你揚(yáng)帆,便會(huì)有八面來風(fēng),啟程了,人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報(bào),因?yàn)椴シN和收獲不在同一個(gè)季節(jié),中間隔著的一段時(shí)間,我們叫它為堅(jiān)持。失敗。11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考,然后再來寫作。布瓦羅13

17、、在尋求真理的長(zhǎng)河中,唯有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),勤奮地學(xué)習(xí),有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng),是充滿思想的勞動(dòng)。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù):第一,學(xué)習(xí),第二是學(xué)習(xí),第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿開始。對(duì)自己,“學(xué)而不厭”,對(duì)人家,“誨人不倦”,我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí),就一定能夠?qū)W會(huì)。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造,那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。贊科夫21、游手好閑地

18、學(xué)習(xí),并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,自然哲學(xué)使人精邃,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思考,勞動(dòng)的結(jié)果,我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙,于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要振作精神,下苦功學(xué)習(xí)。下苦功,三個(gè)字,一個(gè)叫下,一個(gè)叫苦,一個(gè)叫功,一定要振作精神,下苦功。毛澤東25、我學(xué)習(xí)了一生,現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí),而將來,只要我還有精力,我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難,學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣,朋友是越交越熟的,天天見面,朋友之間就親密無間了。高士其2、對(duì)世界上的一切學(xué)問與知識(shí)的掌握也并非難事,只要持之以恒地學(xué)習(xí),努力掌握規(guī)律,達(dá)到熟悉的境地,就能融會(huì)貫通,運(yùn)用自如了。高士其3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的,學(xué)了

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