《羿射九日》教學(xué)課件-2

1、25 羿射九日第1頁(yè)，共30頁(yè)。新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡讀神話故事嗎？神話故事帶給我們最大的感受莫過于神奇，因?yàn)檫@些神話故事是我們的祖先幾千年來智慧的結(jié)晶，里面充滿了神奇的想象。第2頁(yè)，共30頁(yè)。資料寶袋羿簡(jiǎn)介：本稱“羿”“大羿”“司羿”，上古射日英雄，后娶嫦娥為天后，據(jù)說大羿與嫦娥是中國(guó)帝堯時(shí)期人物。蓋世英雄大羿先后射下九個(gè)太陽(yáng)，從此天下風(fēng)調(diào)雨順；他又殺死眾多吃人的猛禽惡獸，使百姓終能安居樂業(yè)。第3頁(yè)，共30頁(yè)。字詞樂園會(huì)寫字吃ju筆順：組詞：覺得 視覺覺醒 覺悟巧記：只見高空星點(diǎn)點(diǎn)。書寫提示：上面三點(diǎn)呼應(yīng)，“冖”稍寬，“見”的撇舒展，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。叫zh筆順：組詞：值日 值班產(chǎn)值 升

2、值巧記：人在直左做值日。書寫提示：左窄右寬，“直”最后一筆橫長(zhǎng)。值覺拆字記憶法：“值” 可以利用拆字記憶法。識(shí)字小方法造句：今天我和小明值日，他打水，我掃地。造句：我覺得讀書給我打開了一個(gè)嶄新的世界。第4頁(yè)，共30頁(yè)。字詞樂園會(huì)寫字吃li筆順：組詞：人類 類群類似 類同巧記：大米。書寫提示：“米”筆畫緊湊，“大”橫長(zhǎng)，撇、捺舒展。叫jin筆順：組詞：艱難 艱苦丁艱 母艱巧記：又艮艱。書寫提示：左小而靠上，豎提挺立穩(wěn)住重心。 加一加識(shí)記：“艱”字 =“又”字旁+“艮”字識(shí)字小方法艱類造句：動(dòng)物和人類是好朋友。造句：他克服了所有的艱難困苦取得了成功。第5頁(yè)，共30頁(yè)。字詞樂園會(huì)寫字吃筆順：組詞：神

3、弓 弓箭 弓身 弓腰巧記：張字丟了長(zhǎng)。書寫提示：整體稍扁，最后一筆圓轉(zhuǎn)有力。叫yn筆順：組詞：炎熱 趨炎附勢(shì)炎癥 發(fā)炎巧記：火上加火。書寫提示：上小下大，第一個(gè)“火”捺變點(diǎn)，第二 個(gè)“火”筆畫舒展。字謎識(shí)記： “弓”可以利用猜謎語(yǔ)記憶法。識(shí)字小方法炎弓造句：他手里拿著一把古老的弓箭。造句：天氣炎熱，太陽(yáng)公公炙烤著大地。gng第6頁(yè)，共30頁(yè)。字詞樂園會(huì)寫字吃筆順：組詞：害怕 害羞 害蟲 有害巧記：割-刂害。書寫提示：“宀”稍寬，第七筆豎在豎中線上，“口”稍扁。叫c筆順：組詞：從此 此時(shí)此外 由此向南巧記：匕首停止。書寫提示：左右寬窄相似，第四筆是提，豎彎鉤舒 展有力。減一減識(shí)記：“害”字 =

4、“割”字 “刂”旁。識(shí)字小方法此害造句：我一個(gè)人走在黑暗的小路上,害怕極了。造句：媽媽從此再也不擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了。hi第7頁(yè)，共30頁(yè)。字詞樂園會(huì)寫字吃筆順：組詞：重新 嶄新新生 新鮮巧記：親，你要幾斤？書寫提示：左右等寬，注意筆畫避讓，“斤”第二 筆撇舒展，豎是懸針豎。拆字識(shí)記：“新”可以利用拆字記憶法。識(shí)字小方法新造句：我相信我能重新贏得她的信任。xn第8頁(yè)，共30頁(yè)。sh組詞：射箭 射日 輻射易錯(cuò)提示： 不要讀成se。射rng組詞：熔化 熔爐 熔點(diǎn)易錯(cuò)提示： 后鼻音，不要讀成前鼻音。jin組詞：弓箭 射箭 歸心似箭易錯(cuò)提示：三拼音節(jié)，不要丟掉i。li組詞：開裂 裂紋 裂縫易錯(cuò)提示： 四聲。

5、熔箭裂字詞樂園會(huì)認(rèn)字竄zhung莊組詞：逃竄 流竄 竄逐易錯(cuò)提示： 三拼音節(jié)，不要丟掉u。cun組詞：莊稼 村莊 莊重易錯(cuò)提示： 后鼻音，不要讀成前鼻音。第9頁(yè)，共30頁(yè)。ji組詞：莊稼 耕稼 稼穡易錯(cuò)提示：三拼音節(jié)，不要丟掉i。z組詞：滋潤(rùn) 滋生 滋事易錯(cuò)提示：一聲。稼滋字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：奔騰 歡騰 騰躍易錯(cuò)提示： 后鼻音，不要讀成前鼻音。騰tng第10頁(yè)，共30頁(yè)。字詞樂園近義詞、反義詞、多音字近義詞反義詞多音字艱難困難 炙烤暴曬 滋潤(rùn)滋養(yǎng)勃勃生機(jī)生氣勃勃勃勃生機(jī)死氣沉沉 艱難安適 炎熱寒冷覺ju （覺得）jio（睡覺） 晚上睡覺（jio）不宜太晚，不然，早上學(xué)習(xí)會(huì)覺（ju）得沒有精神。

6、裂li（裂紋）li（裂著嘴） 叔叔裂（ li ）著嘴笑，唇上的裂（ li ）紋更深了。第11頁(yè)，共30頁(yè)。詞語(yǔ)解釋扶桑：神話中海外的大樹，據(jù)說太陽(yáng)從這里出來。 造句：扶桑樹的枝頭站著一個(gè)太陽(yáng)，樹底下還 有九個(gè)太陽(yáng)。炙烤：烤。 造句：從前十個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地，人們熱得受 不了。滋潤(rùn)：增添水分，使不干枯。 造句：禾苗的生長(zhǎng)必須有雨露的滋潤(rùn)。艱難：困難。 造句：很久以前，人們的日子過得很艱難，缺 衣少食的。熔化：固體加熱到一定的程度變成液體。 造句：鐵加熱至1538攝氏度以上就熔化成鐵水。勃勃生機(jī)：精神旺盛或欲望強(qiáng)烈的樣子。 造句：春天到了，萬物呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。第12頁(yè)，共30頁(yè)。小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)

7、一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文早知道第13頁(yè)，共30頁(yè)。課文早知道本文講的是由于天上同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，大地萬物都快被烤焦了，羿準(zhǔn)備救人們于水火之中。他一口氣射掉了九個(gè)太陽(yáng)，留下一個(gè)太陽(yáng)讓它造福世界。第14頁(yè)，共30頁(yè)。 禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。重讀劃線詞語(yǔ)，讀出更加急迫、危急之情。朗讀指導(dǎo)試一試。第15頁(yè)，共30頁(yè)。羿為什么射日？禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。 天上出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，人們的日子很艱難。我知道“曬枯、烤焦、蒸干、熔化”寫出了太陽(yáng)當(dāng)空，大

8、地萬物遭了殃。“艱難”寫出了人類更是很難生存下來。重難點(diǎn)點(diǎn)撥第16頁(yè)，共30頁(yè)。羿為什么會(huì)留下最后一個(gè)太陽(yáng)？天上沒有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽(yáng)，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類和動(dòng)物也沒法活下去。沒有了太陽(yáng)，人和動(dòng)物無法生活下去。重難點(diǎn)點(diǎn)撥第17頁(yè)，共30頁(yè)。羿射日的結(jié)果是什么？土地漸漸滋潤(rùn)起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。大地重現(xiàn)勃勃生機(jī)。重難點(diǎn)點(diǎn)撥第18頁(yè)，共30頁(yè)。量詞：一口氣一個(gè)太陽(yáng) 一座大山 一條大河拓展：詞語(yǔ)積累第19頁(yè)，共30頁(yè)。新詞：艱難 決心 苦海 炎熱 好句： 他登上一座大山，搭上神箭，拉開 神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，

9、嗖地就是 一箭。詞語(yǔ)積累第20頁(yè)，共30頁(yè)。課堂小結(jié) 這篇課文是一篇神話故事，它內(nèi)容精煉，結(jié)構(gòu)緊接，語(yǔ)言簡(jiǎn)單生動(dòng)，通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，讓我們感受到神話傳說的魅力，激發(fā)了我們閱讀神化故事的興趣和愿望。泱泱中華的歷史長(zhǎng)河，造就了數(shù)不盡的英雄人物，其中不乏像后羿這樣的神話英雄，在他的身上體現(xiàn)了為百姓著想、為民除害的大無畏精神。我還積累了很多詞語(yǔ)。第21頁(yè)，共30頁(yè)。板書設(shè)計(jì)羿射九日羿射九日的經(jīng)過羿射九日的原因：十日當(dāng)空，萬物生靈涂炭翻過 蹚過 來到 登上搭上 拉開 一口氣留下一個(gè)太陽(yáng)羿射九日的結(jié)果：萬物現(xiàn)出勃勃生機(jī)無私奉獻(xiàn)大英雄第22頁(yè)，共30頁(yè)。拓展延伸羿誅殺惡獸 封豚是一只大野豬，住在桑林（今商丘

10、市夏邑縣桑堌鄉(xiāng)），被羿所殺。大羿為了取雄黃到北方誅殺九嬰。 九嬰生于天地初分之時(shí)，既后羿戰(zhàn)巴蛇，能吐水，又能噴火。高興時(shí)就吐水，沖壞道路、田地。生氣時(shí)就噴火，燒毀莊稼、房屋。見到羿，九嬰并不像前兩個(gè)惡獸那樣害怕，而是直接與之對(duì)戰(zhàn)。大羿四處躲閃，以避開兇險(xiǎn)的水火網(wǎng)。隨即，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)連發(fā)九箭，結(jié)束了九嬰。大羿取了雄黃以后就前往洞庭斬殺修蛇（也作巴蛇）。巴蛇死的地方以后就叫做巴陵。第23頁(yè)，共30頁(yè)。拓展延伸在疇華之野，住著一個(gè)叫鑿齒的怪物。鑿齒長(zhǎng)著野獸的頭，其牙齒形狀像鑿子，能把金石貫穿。見大羿帶著弓箭找上門來，鑿齒慌忙一面拿起盾牌遮擋自己，一面伸出牙齒迎戰(zhàn)。后羿揮動(dòng)寶劍砍去，盾牌頓時(shí)折成兩半。鑿齒

11、嚇得轉(zhuǎn)身逃跑，后羿則拉弓上弦，一箭正中鑿齒心窩。之后，大羿在務(wù)成子的幫助下于青丘之澤殺死大風(fēng)。你知道哪些神話故事？第24頁(yè)，共30頁(yè)。史上留名的，共有兩位后羿。一位生于堯帝（伊放勛）時(shí)代；一位生于夏朝時(shí)代，屬有窮部落。堯帝時(shí)代的后羿，善于射箭，傳說中曾助伊放勛（堯帝）射九日。傳說天帝（十日的父親叫帝俊或帝嚳或帝夋 ）實(shí)在看不過去，就派擅長(zhǎng)射箭的“羿”下凡解除災(zāi)禍。夏朝時(shí)代的后羿， 夏王朝第六任帝，嫦娥的丈夫，又稱夷羿，相傳是夏王朝東夷族有窮氏的首領(lǐng)，同堯帝時(shí)代的后羿一樣，也善于射箭。 拓展延伸第25頁(yè)，共30頁(yè)。 1.填上合適的詞語(yǔ)。 （ ）禾苗 （ ）土地 （ ）高山 （ ）大河 （ ）太陽(yáng)

12、課堂作業(yè)曬枯烤焦翻過蹚過射下第26頁(yè)，共30頁(yè)。2.你覺得故事里哪些內(nèi)容很神奇？和同學(xué)交流一下。 課堂作業(yè) 我覺得羿能夠用弓箭射下太陽(yáng)很神奇。大膽地說出你的想法。第27頁(yè)，共30頁(yè)。學(xué)完課文，一起來聽寫吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！點(diǎn)擊報(bào)聽寫第28頁(yè)，共30頁(yè)。謝謝您的觀看和支持第29頁(yè)，共30頁(yè)。激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句1百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時(shí)間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自漢樂府長(zhǎng)歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)鶴

13、林玉露引朱熹小簡(jiǎn)3 讀書百遍，其義自見。 意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會(huì)了。出自三國(guó)志魏書。4 讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻。5 大志非才不就，大才非學(xué)不成。 意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實(shí)現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材鄭敬中摘語(yǔ)。6 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無法增長(zhǎng)才于，沒有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自諸葛亮集誡子書。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。 意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自論語(yǔ)述而。8功崇惟志

14、，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。 意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自尚書周官。9 積財(cái)千萬，不如薄技在身。 意思是：積累許許多多的財(cái)富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自顏氏家訓(xùn)勉學(xué)。 10 立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語(yǔ)言忠實(shí)是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動(dòng)為先。出自（唐）吳叔達(dá)言行相顧。 11 莫等閑白了少年頭，空悲切。 意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時(shí)，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛滿江紅。12 人品、學(xué)問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個(gè)人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問，都是由于他

15、有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖西巖贅語(yǔ)。13 山積而高，澤積而長(zhǎng)。 意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長(zhǎng)江大河是由點(diǎn)滴之水長(zhǎng)期積聚而成的。比喻知識(shí)、業(yè)績(jī)都是由少到多，由小到大長(zhǎng)期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫唐故監(jiān)察御史贈(zèng)尚書右仆射王公神道碑銘。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。 意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識(shí)，不思考就得不到知識(shí)。出自（宋）晁說之晁氏客語(yǔ)15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。 意思是：作學(xué)問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅(jiān)持有恒。16 為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問首先應(yīng)當(dāng)立志。出自朱熹語(yǔ)錄17 學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。 意思是：作學(xué)問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自 薛方山記述上篇18學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進(jìn)；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已