2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州市吳江區(qū)蘆墟實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州市吳江區(qū)蘆墟實(shí)驗(yàn)小學(xué)四下期末語(yǔ)文試卷拼寫(xiě)根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。bi hu d jun b q gng wi mo tu yng wn shn g zi gn tng xio s sh zhng r 單選下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是 A倔強(qiáng)（jing） 屏風(fēng)（png）B應(yīng)和（h） 看守（kn）C欺侮（w） 胸脯（p）D可惡（） 將士（jing）單選下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A嚴(yán)俊 麥桿B擦試 臨危不俱C躲藏 伺候D宮廷 優(yōu)慮單選帶點(diǎn)字解釋有誤的一組是 A欲將輕騎逐（騎兵）B逢老媼方磨鐵杵（正在）C論壇上有很多人潛水（潛藏在水中）D醉里吳音相媚好（互相逗趣、取樂(lè)）

2、單選下列句子中，冒號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 A它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。B它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。C“?。　贝蠹叶几吲d得叫起來(lái)：“雨來(lái)沒(méi)有死！雨來(lái)沒(méi)有死！”D它警戒起來(lái)：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛馬上集合到它身邊來(lái)。單選下面句子中不是擬人句的一項(xiàng)是 A干這種勾當(dāng)鵝從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的。B火箭宛若一條巨龍，劃過(guò)一道絢麗的曲線(xiàn)，瞬間消失在蒼穹之中。C不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。D貓兒還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。單選下面四類(lèi)人分別可以用哪個(gè)三字俗語(yǔ)表示 表弟不小心把杯子打破了，媽

3、媽卻以為是我干的，狠狠地批評(píng)了我。妹妹做事情不知道自己拿注意，別人說(shuō)什么她都說(shuō)“好”。我的同桌性格溫順，說(shuō)話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ)的。爺爺話(huà)不多，一個(gè)人包攬了家里所有的活兒。A小綿羊 替罪羊 哈巴狗 老黃牛B替罪羊 應(yīng)聲蟲(chóng) 小綿羊 老黃牛C替罪羊 小綿羊 哈巴狗 老黃牛D小綿羊 哈巴狗 應(yīng)聲蟲(chóng) 老黃牛單選下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?A因?yàn)樵缇椭雷约簳?huì)成功，所以聽(tīng)到這個(gè)消息后，他欣喜若狂。B這句話(huà)十分精彩，是文章的點(diǎn)睛之筆。C我很想幫助小紅擺脫困境，卻無(wú)能為力。D那段相聲表演實(shí)在太精彩了，臺(tái)下的觀眾笑得前俯后仰。單選下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 A貓和母雞這兩篇課文的作者是老舍先生。B恐龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化

4、，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。C英國(guó)作家王爾德的童話(huà)巨人的花園告訴人們：幸福要靠勞動(dòng)，靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人民有益的事情。D繁星是冰心奶奶的作品，它告訴我們天上的星星很多很迷人。單選下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)電視節(jié)目播出后，在社會(huì)上產(chǎn)生了極大的贊譽(yù)。B這部小說(shuō)是他唯一的作品之一。C學(xué)會(huì)與別人合作，是一個(gè)人能否取得更大成功的關(guān)鍵。D如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入“淘寶一族”的行列。填空根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1) 籬落疏疏一徑深， 。(2) 采得百花成蜜后， 。(3) 不要人夸好顏色， 。(4) ，一片冰心在玉壺。(5) 詩(shī)是 ，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。(6) 母

5、親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了， ；心中的風(fēng)雨來(lái)了， 。(7) 書(shū)山有路勤為徑， 。閱讀文言文,回答問(wèn)題勿貪多 瓶中有果。兒伸手入瓶，取之握滿(mǎn)。拳不能出，手痛，心急，大哭。母曰：“汝勿貪多，則拳可出矣。”(1) 下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是 A兒/伸手/入瓶B兒伸/手入瓶C兒伸手/入瓶(2) “拳不能出”最主要的原因是 A瓶口太小B取之握滿(mǎn)C手痛心急(3) 選出與“汝勿貪多，則拳可出矣”的啟示相近的事例 A我跟同桌說(shuō)了許多好話(huà)，終于吃到他的一點(diǎn)點(diǎn)美食。B吃東西時(shí)，奶奶對(duì)我說(shuō)，少食滋味好，多食滋味少。C媽媽給我報(bào)了好多個(gè)課外班，想讓我得到全面培養(yǎng)。D我堅(jiān)持練了四年的書(shū)法，在全區(qū)書(shū)法比賽中獲得一等獎(jiǎng)。閱讀文

6、章,回答問(wèn)題人的指紋 人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線(xiàn)。由于人的遺傳特性，雖然指紋人人都有，但各不相同。伸出你的手，仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類(lèi)型：不同心圓或螺旋形紋線(xiàn)，看上去像水中漩渦的，叫斗型紋；有的紋線(xiàn)是一邊開(kāi)口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的紋線(xiàn)像弓一樣，叫弓型紋。各人的指紋除了形狀不同之外，紋線(xiàn)的多少、長(zhǎng)短、粗細(xì)等也有差別。即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相似，但指紋也有明顯不同。據(jù)說(shuō)，全世界的 50 多億人，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的人呢。更有趣的是，胎兒從第 4 個(gè)月開(kāi)始產(chǎn)生指紋，到第 6 個(gè)月左右就形成了。

7、當(dāng)嬰兒長(zhǎng)成大人時(shí)，指紋只不過(guò)變大增粗，它的形狀特征卻固定不變。(1) 從形狀看，指紋有 、 、 三種類(lèi)型。(2) 為了全面、準(zhǔn)確地介紹指紋，這段文字主要運(yùn)用的說(shuō)明方法有 、 。其中 的作用是 。(3) 畫(huà)線(xiàn)句中“據(jù)說(shuō)”（加點(diǎn)字）一詞能不能刪去？為什么？閱讀文章,回答問(wèn)題荔枝 我第一次吃荔枝，是 28 歲的時(shí)候。那是十幾年前，北京很少見(jiàn)到這種南國(guó)水果，時(shí)令一過(guò)，不消幾日，再想買(mǎi)就買(mǎi)不到了。想想活到 28 歲，居然沒(méi)有嘗過(guò)荔枝的滋味，再想想母親快 70 歲的人了，也從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)荔枝呢！雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏錢(qián)買(mǎi)了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會(huì)高興的。 回到家，還沒(méi)容我從包里掏出

8、荔枝，母親先端出一盤(pán)沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)都長(zhǎng)著疤，有的還爛了皮，只是讓母親剜去了疤，洗得干干凈凈。每個(gè)沙果都沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買(mǎi)的處理水果，每斤頂多 5 分或 1 角。居家過(guò)日子，老人就是這樣一輩子過(guò)來(lái)的。 我拿了一個(gè)沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說(shuō)真好吃，又明知故問(wèn)多少錢(qián)一斤，然后不住口說(shuō)真便宜其實(shí)，母親知道我是在安慰她而已。但這樣的把戲每次依然讓他高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽?zhuān)〗駜何医o您買(mǎi)了好東西?！蹦赣H一見(jiàn)荔枝，臉立刻沉了下來(lái)：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西，你”我打斷母親的話(huà)：“這

9、么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋絡(luò)突兀的手不停地 著荔枝，然后用小拇指甲 破荔枝皮，小心翼翼地 開(kāi)皮又不讓皮掉下，手心 著荔枝，那樣憐愛(ài)地望著，望著如剛啄破蛋殼的小雞似的荔枝，舍不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)它是怎么長(zhǎng)的？怎么紅皮里就長(zhǎng)著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。 那一晚，正巧有位老師帶著幾位學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤(pán)水果有些奇怪。也是，一盤(pán)沙果傷痕累累，一盤(pán)荔枝玲瓏剔透，對(duì)比過(guò)于鮮明。說(shuō)實(shí)話(huà)，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺(jué)得自己仿佛是那盤(pán)丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來(lái)，笑吟吟地順手把沙果端走，那

10、般不經(jīng)意，然后回過(guò)頭對(duì)客人說(shuō)：“快嘗嘗荔枝吧！”說(shuō)得那般自然、妥帖。 母親很喜歡吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大個(gè)的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總要買(mǎi)上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。 母親去世前是夏天，正趕上荔枝上市。我買(mǎi)了好多新鮮的荔枝，皮薄核小。荔枝鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠，仿佛跑了很遠(yuǎn)的路，累得張著汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長(zhǎng)跑，才又和我們重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝。我一直相信是天命，是母親善良忠厚一生的報(bào)償。如果荔枝晚幾天上市，我遲幾天才買(mǎi)，那該是何等的遺

11、憾，會(huì)讓我產(chǎn)生多少無(wú)法彌補(bǔ)的痛楚。其實(shí)，我錯(cuò)了。自從家里添了小孫子，母親便把原來(lái)給兒子的愛(ài)分給小孫子一部分，母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給她心愛(ài)的太饞嘴的小孫子吃了。 而今，荔枝依舊年年紅。（選自肖復(fù)興作品）(1) 請(qǐng)你根據(jù)劃分的段落，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第二、三、四段的主要內(nèi)容。“我”為母親買(mǎi)荔枝母親 母親 母親 荔枝依舊年年紅(2) 請(qǐng)你在第自然段橫線(xiàn)上依次填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，正確選項(xiàng)是 A捧 扯 剝 托B摸 戳 扯 放C摸 劃 剝 托D捧 扯 戳 放(3) 朗讀第自然段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，你覺(jué)得應(yīng)該讀出怎樣的語(yǔ)氣？正確選項(xiàng)是 A驚訝B疑惑C驚喜(4) 品讀細(xì)節(jié)，感悟母親形

12、象。閱讀第自然段中描寫(xiě)沙果樣子的句子，從中可以看出母親生活 。你從第自然段“母親端上茶來(lái)，笑吟吟地順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過(guò)頭說(shuō)得那般自然、妥帖”這段話(huà)中讀出了一個(gè)怎樣的母親？ (5) 你從第自然段畫(huà)線(xiàn)部分對(duì)荔枝的描寫(xiě)，讀出了“我”怎樣的心情？最恰當(dāng)?shù)谋硎鍪?A母親能在臨終前吃上她愛(ài)吃的新鮮荔枝，“我”感到很欣慰。B看到那么新鮮水靈的荔枝，“我”很喜歡。C“我”想馬上吃到荔枝，心情很迫切。(6) 結(jié)尾處，“而今，荔枝依舊年年紅”這句話(huà)背后所蘊(yùn)含的情感是 A荔枝依舊年年紅，母親再也吃不到“我”買(mǎi)的荔枝了，“我”感到十分遺憾。B每年荔枝上市時(shí)，我們?nèi)叶紩?huì)買(mǎi)來(lái)吃，很開(kāi)心。C每當(dāng)“我”看到

13、荔枝就會(huì)想起母親，想到她對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，更加懷念和感激母親。寫(xiě)作 作家莫言說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人?！彼墓适吕镉胸S富的現(xiàn)實(shí)生活，奇幻的想象世界，大量的民間傳說(shuō)同學(xué)們，我們也有屬于自己的故事，故事里可能有家人、伙伴、老師請(qǐng)選擇其中一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，不要出現(xiàn)真實(shí)的校名與姓名。不少于 400 字。答案1. 【答案】白樺；杜鵑；霸氣；崗位；貓頭鷹；溫順；鴿子；滾燙；瀟灑；石鐘乳【解析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。2. 【答案】A【解析】A正確。B

14、有誤，“看”多音字，讀kn時(shí)，意思是使視線(xiàn)接觸人或物。讀kn時(shí)，意思是守護(hù)，監(jiān)視。故“看”在“看守”中應(yīng)讀“kn”。C有誤，“侮”是欺負(fù)，輕慢的意思?！拔辍痹凇捌畚辍敝袘?yīng)讀“w”。D有誤，“惡”多音字，讀時(shí)，是兇狠的意思。讀w時(shí)，意思是討厭，憎恨。故“惡”在“可惡”中應(yīng)讀“w”。故選：A。3. 【答案】C【解析】A有誤，嚴(yán)峻：嚴(yán)厲，嚴(yán)格或苛刻。故“俊”應(yīng)為“峻”。麥稈：麥子的莖。故“桿”應(yīng)為“稈”。B有誤，擦拭：來(lái)回揩擦。故“試”應(yīng)為“拭”。臨危不懼：遇到危難的時(shí)候，一點(diǎn)也不怕。故“俱”應(yīng)為“懼”。C正確。D有誤，憂(yōu)慮：憂(yōu)愁，思慮。故“優(yōu)”應(yīng)為“憂(yōu)”。故選：C。4. 【答案】C【解析】A、B、

15、D 正確。C 選項(xiàng)有誤，“潛水”不露頭，不上線(xiàn)。5. 【答案】C【解析】A、B、D 正確。C有誤，“大家都高興得叫起來(lái)”為提示語(yǔ)在中間，后面用逗號(hào)。故選：C。6. 【答案】B【解析】A、C、D 都運(yùn)用了擬人的手法。B 選項(xiàng)沒(méi)有運(yùn)用擬人的手法。把“火箭”比作“巨龍”，運(yùn)用了比喻的手法。故選：B。7. 【答案】B【解析】替罪羊：比喻代人受過(guò)的人。結(jié)合語(yǔ)義，應(yīng)為“替罪羊”。應(yīng)聲蟲(chóng)：比喻別人怎么說(shuō)就跟著怎么說(shuō)的人。結(jié)合語(yǔ)義，應(yīng)為“應(yīng)聲蟲(chóng)”。小綿羊：喻老實(shí)聽(tīng)話(huà)、的人。結(jié)合語(yǔ)義，應(yīng)為“小綿羊”。老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。結(jié)合語(yǔ)義，應(yīng)為“老黃?！?。故選：B。8. 【答案】A【解析】A加點(diǎn)的詞語(yǔ)

16、使用不當(dāng)。欣喜若狂：形容高興、興奮到了極點(diǎn)?！靶老踩艨瘛焙颓懊妗霸缇椭馈泵?；B、C、D 加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)。故選：A。9. 【答案】A【解析】A正確。B有誤，結(jié)合課文可知，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。C有誤，課文幸福是什么告訴人們：幸福要靠勞動(dòng)，靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人民有益的事情。D有誤，繁星是冰心奶奶的作品，歌頌了母愛(ài)，歌頌了親情，歌頌了童心，歌頌了大自然。故選：A。10. 【答案】D【解析】A.用詞不當(dāng)，將“贊譽(yù)”改為“反響”。B.前后矛盾，將“之一”刪去。C.前后矛盾，將“能否”刪去。D.正確。11. 【答案】(1) 樹(shù)頭花落未成陰(2) 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)

17、甜(3) 只留清氣滿(mǎn)乾坤(4) 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)(5) 強(qiáng)烈感情的自然流露(6) 鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；我只躲到你的懷里(7) 學(xué)海無(wú)涯苦作舟【解析】(1) 出自宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的古詩(shī)作品宿新市徐公店。(2) 出自唐代詩(shī)人羅隱的蜂。(3) 出自元代詩(shī)人王冕的墨梅。(4) 出自唐代詩(shī)人王昌齡的芙蓉樓送辛漸。(5) “詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感”這句話(huà)是英國(guó)浪漫派詩(shī)人華茲華斯說(shuō)的，意思是說(shuō)詩(shī)表達(dá)的情感可能非常強(qiáng)烈，非常炙熱，充滿(mǎn)激情。但是詩(shī)人在醞釀成詩(shī)的過(guò)程中，內(nèi)心有可能是平靜如水的。(6) 出自冰心的現(xiàn)代詩(shī)繁星。(7) “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”出自唐宋八大家之首的韓愈，

18、此句在增廣賢文中有收錄，是其治學(xué)名言。意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。12. 【答案】(1) A(2) B(3) B【解析】(1) 考查了朗讀停頓。結(jié)合句意理解，句子意思是：兒子伸手進(jìn)到瓶子里。根據(jù)句意應(yīng)劃為：兒/伸手/入瓶。(2) 考查了對(duì)本文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，“拳不能出”最主要的原因是取之握滿(mǎn)。(3) 考查對(duì)本文內(nèi)容理解后知識(shí)的拓展。做好此題，要認(rèn)真理解本文按題目要求結(jié)合譯文來(lái)回答，與“汝勿貪多，則拳可出矣”的啟示相近的事例是：吃東西時(shí)，奶奶對(duì)我說(shuō)，少

19、食滋味好，多食滋味少。參考譯文：瓶中有水果。兒子伸手進(jìn)到瓶子里去取，抓了滿(mǎn)滿(mǎn)一把，由于瓶口小，瓶口卡的手疼痛，又無(wú)法拿出來(lái)，急得大哭起來(lái)。母親說(shuō)：“你不要貪多，少拿，那么你的手就可以出來(lái)了?！?3. 【答案】(1) 斗型紋；箕型紋；弓型紋(2) 列數(shù)字；打比方；打比方；生動(dòng)形象地說(shuō)明了指紋的不同類(lèi)型。(3) 不能刪去。“據(jù)說(shuō)”表示不確定，如果去掉與事實(shí)不符。這樣更能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、周密性、準(zhǔn)確性?！窘馕觥?1) 考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“伸出你的手，仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類(lèi)型：不同心圓或螺旋形紋線(xiàn)，看上去像水中漩渦的，叫斗型紋；有的紋線(xiàn)是一邊開(kāi)口的，就像簸箕似的

20、，叫箕型紋；有的紋線(xiàn)像弓一樣，叫弓型紋”可知答案。(2) 考查了對(duì)說(shuō)明方法的辨析。從句子“據(jù)說(shuō)，全世界的 50 多億人，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的人呢”中的“50 多億”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。從句子“不同心圓或螺旋形紋線(xiàn)，看上去像水中漩渦的，叫斗型紋；有的紋線(xiàn)是一邊開(kāi)口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的紋線(xiàn)像弓一樣，叫弓型紋。”可知，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。其中打比方的作用是生動(dòng)形象地說(shuō)明了指紋的不同類(lèi)型。(3) 考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的辨析。結(jié)合文章內(nèi)容可知，文中“據(jù)說(shuō)，在一百多年前，警察就開(kāi)始借助指紋破案?！敝械摹皳?jù)說(shuō)”意思是根據(jù)別人說(shuō)，依據(jù)他人所說(shuō)。這個(gè)詞在句中不能刪去。“據(jù)說(shuō)”表示

21、不確定，如果去掉與事實(shí)不符。這樣更能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、周密性、準(zhǔn)確性。14. 【答案】(1) 第一次吃荔枝；請(qǐng)客人吃荔枝；把荔枝讓給兒孫吃(2) C(3) B(4) 很節(jié)儉；心細(xì)、對(duì)兒子充滿(mǎn)體諒和質(zhì)樸的愛(ài)的母親。(5) A(6) C【解析】(1) 考查了概括段意。抓住關(guān)鍵句子概括，通過(guò)閱讀可知，五個(gè)部分依次是：“我”為母親買(mǎi)荔枝母親第一次吃荔枝母親請(qǐng)客人吃荔枝母親把荔枝讓給兒孫吃荔枝依舊年年紅。(2) 考查了動(dòng)詞填空。結(jié)合語(yǔ)境理解，通過(guò)閱讀可知，這個(gè)句子表現(xiàn)了母親對(duì)荔枝的珍視，依次應(yīng)填：摸、劃、剝、托。(3) 考查了對(duì)朗讀語(yǔ)氣的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，“你說(shuō)它是怎么長(zhǎng)的？怎么紅皮里就長(zhǎng)著這么白的肉？”這個(gè)句子表現(xiàn)了母親高興的心情，應(yīng)讀出驚喜的語(yǔ)氣。(4) 考查了人物形象的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，從“這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)都長(zhǎng)著疤，有的還爛了皮，只是讓母親剜去了疤，洗得干干凈凈。每個(gè)沙果都沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣”可知，母親生活很節(jié)儉。從“母親端上茶來(lái)，笑吟吟地順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過(guò)頭說(shuō)得那般自然、妥帖”可知，這是一位心細(xì)、對(duì)兒子充滿(mǎn)體諒和質(zhì)樸的愛(ài)的母親。(5) 考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“荔枝鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠，仿佛跑