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1、三年級語文教案習(xí)作1三年級語文教案習(xí)作1PAGE PAGE 3三年級語文教案習(xí)作1三年級語文教案習(xí)作1教學(xué)目標：1讀懂例文好阿姨，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生明白寫作文就是把自己的見聞記下來。2讀懂例文假如我有一支神筆，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生明白寫作文有時就是把自己所想的寫下來。3在練說的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把招待客人的過程寫成一段話。教學(xué)重點：讀懂例文，明白如何寫作；把接待客人這件事寫下來。教學(xué)難點：按照順序，有條理地寫出來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)人1同學(xué)們，今天早晨我從床上爬起來，推開窗子一看，呀，太陽公公已經(jīng)笑瞇瞇地在天上望著我了！我連忙換好衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后，哼著曲子往學(xué)校走去。

2、路邊的小樹好像在向我招手，我的耳邊還不時傳來小鳥悅耳的叫聲，非常有趣。2老師在說什么呀(說今天早上起來后的事情)3對，告訴你們，這就是作文。從今天起，我們就要學(xué)習(xí)寫作文了。寫作文其實一點也不難，就像老師剛才說的一樣。只要把你做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白就行了！想試試嗎二、讀懂例文1學(xué)生自由讀例文好阿姨，思考：例文中寫了什么(1)小組討論討論。(2)大組交流，指名回答。2再讀例文好阿姨，討論寫法。(1)我們來聽聽小作者是怎樣介紹自己買牙膏時遇到的那位阿姨的。(放錄音)(2)再讀讀這篇作文，你發(fā)現(xiàn)了什么(3)小結(jié)：對，原來小作者只是把自己說的話寫在紙上，就是作文啦！寫作文真的很簡單，而且很有趣。3讀懂例文假如我有一支神筆，啟發(fā)想象。(1)同學(xué)們，有一個小朋友非?？蓯郏芟矚g想象，常常把自己想的東西寫下來，變成一篇篇小作文，我們來讀讀吧！學(xué)生自由讀。(2)指導(dǎo)模仿說話。如果你也有一支神筆，你想干什么呢小組交流指名說。(3)小結(jié)：我們的同學(xué)想像力真豐富，寫出的作文一定會很出色！三、指導(dǎo)習(xí)作1明確寫作要求。2創(chuàng)設(shè)情境。(1)兩名學(xué)生表演小劇客人來了。按照請進-請坐-倒茶-削水果-給爸爸打電話的順序進行表演。(2)學(xué)生評議，從表情和語言兩個方面，給予補充。(3)再請一組同學(xué)表演。

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