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1、三年級語文教案習作1我的班主任三年級語文教案習作1我的班主任PAGE PAGE 3三年級語文教案習作1我的班主任三年級語文教案 習作1我的班主任一教學目標：從學習寫作的角度讀懂例文我的班主任片斷，回憶師恩難忘一文的寫法，聯(lián)系習作要點提示，領(lǐng)會通過具體生動的事例把人物寫得細膩感人的方法。根據(jù)作文的要求，自擬題目，抓住一兩件事寫一位老師。二教學重點、難點：教學重點：圍繞中心選擇和組織材料。教學難點：把人物動作、神態(tài)寫得細膩感人。三教學過程：（一）復習師恩難忘，明確寫法。指導學生重讀師恩難忘。師恩難忘，師恩深重，田老師教了作者4年，發(fā)生的事很多，作者選擇了什么事來寫為什么要回憶這件事呢讀了文章，我們

2、仿佛身臨其境，我們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這種感受呢學生朗讀思考，教師檢查點撥。師生共同小結(jié)：由此可見，寫人要選好典型事例，還要把人物寫生動，寫具體。（二）學習例文我的班主任，領(lǐng)悟?qū)懛ㄗ宰x例文，想一想：作者選擇的事例有什么特點作者是怎樣把人物寫生動、寫具體的把描寫馮老師動作、神態(tài)的句子畫出來，讀一讀。分小組討論、交流。選取生活中的日常小事，從小處見大。寫時抓住了人物動作、神態(tài)來描寫，細致入微，具體感人。如一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起，一雙眼睛望著我相應地寫出我的感受和反應。（三）閱讀習作要求，運用寫法指導學生閱讀習作要求：我們的成長無不滲透著老師的心血。像上面上課時糾正寫字姿勢之類的事，哪個老師沒做過啟發(fā)學生回憶所有教過你的老師（包括課外興趣小組的輔導老師）。確定其中一個，選擇他（她）幫助、教育你的一兩件事，認真想一想后來再寫下來。引導選材：老師關(guān)心幫助你的事有哪些，其中印象最深的是

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