部編版花牛歌教學(xué)課件完美版

1、第三課 現(xiàn)代詩(shī)二首花牛歌語(yǔ)文 人教版 四年級(jí)上復(fù)習(xí)導(dǎo)入 秋晚的江上用一只倦鳥歸巢寫出了秋晚的景色，道出了詩(shī)人的自由、欣喜。那么花牛歌又給我們帶來(lái)了什么樣的畫面呢？這節(jié)課我們一起來(lái)賞析徐志摩的花牛歌吧！名人堂徐志摩 徐志摩，浙江嘉興海寧硤石人，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。徐志摩是新月派代表詩(shī)人，新月詩(shī)社成員 。1915年畢業(yè)于杭州一中，先后就讀于上海滬江大學(xué)、天津北洋大學(xué)和北京大學(xué)。 1918年赴美國(guó)克拉克大學(xué)學(xué)習(xí)銀行學(xué)。十個(gè)月即告畢業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，得一等榮譽(yù)獎(jiǎng)。1921年赴英國(guó)留學(xué)，入劍橋大學(xué)當(dāng)特別生，研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩(shī)人的影響。徐志摩的詩(shī)字句清新，韻律

2、諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，具有鮮明的藝術(shù)個(gè)性。代表作品有再別康橋翡冷翠的一夜。生字生詞壓扁 一穗 剪秋羅霸占 睡眠 滴溜溜做夢(mèng) 偷渡 青峰 ysulub zhn mind li limngdfng生字生詞羅lu姓羅網(wǎng)羅 min眠睡眠休眠生字生詞霸霸占霸道 zhn占占用占領(lǐng)b多音字壓y壓住y壓根兒剪秋羅賞析詩(shī)歌花牛歌 徐志摩花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天。花牛在草地里走，小尾巴甩得溜溜。花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。 賞析詩(shī)歌1.這首詩(shī)歌描繪了一幅什么畫面？ 詩(shī)歌給我們展現(xiàn)了一幅花牛在草地上活動(dòng)的畫面。賞析詩(shī)歌2.畫面上出現(xiàn)了哪些景物？ 有

3、花牛、剪秋羅、白云、太陽(yáng)、 西山的青峰。賞析詩(shī)歌3.哪幾個(gè)字寫出了花牛的活動(dòng)？ “坐”“眠”“走”“做夢(mèng)”幾個(gè)動(dòng)詞，把花牛在草地上那種自由自在，無(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)場(chǎng)面寫出來(lái)了。賞析詩(shī)歌 4.哪些字突出了詩(shī)歌的意蘊(yùn)，作者用了什么修辭方法？有什么好處？ “壓扁、霸占、甩、偷渡”幾個(gè)詞把牛人格化，給詩(shī)文平添一絲情趣、一絲生機(jī)。用擬人的手法寫出了花牛在草地上悠閑自得的情景，給人以無(wú)限的遐想。賞析詩(shī)歌 5.從景色中感受到作者的心情是怎樣的？ 作者的心情是輕松自在的。賞析詩(shī)歌 6.本文的中心是什么？ 本文通過對(duì)花牛在草地上活動(dòng)的情景描寫，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)自由的追逐。 淘氣的花牛在草地里發(fā)生了很多有趣

4、的事，聰明的你知道嗎？口語(yǔ)表達(dá)課外拓展滬杭車中 徐志摩匆匆匆！催催催！一卷煙，一片山，幾點(diǎn)云影，一道水，一條橋，一支櫓聲，一林松，一叢竹，紅葉紛紛。艷色的田野，艷色的秋景，夢(mèng)境似的分明，模糊，消隱催催催！是車輪還是光陰？催老了秋容，催老了人生！ 秋晚的江上和花牛歌，雖然兩首詩(shī)所表達(dá)的意境不太相同，但是都表達(dá)出了作者強(qiáng)烈的感情，一種積極向上，一種是悠然自得，這種借景抒情，是詩(shī)歌常用的表現(xiàn)手法，你也可以試著寫一首這樣的詩(shī)歌，來(lái)表達(dá)自己的情懷。小練筆謝 謝【教材分析】Lets talk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型I like / I dont like 這兩個(gè)句

5、型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Have some Thanks. Thank you. Can I have some ? Here you are.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。 【學(xué)情分析】1. 通過一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2. 本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：Can I have some ? Have some Here you are.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容I like 及I dont like 表示對(duì)某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 知識(shí)目標(biāo)：(1) 能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2) 能夠聽懂并會(huì)說句型I like 及I dont like ，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。 2. 能