教師的教育敘事3篇

1、第 頁共16頁教師的教育敘事3篇教師的教育敘事3篇為了祖國的下一代，為了民族的未來，我就要勇?lián)熑?，就要去感動自己，感動學生，感動社會，就要去體驗教育的快樂，感受教育的幸福，就要衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!下面我為大家提供3篇的教師的教育敘事的范文，歡迎閱讀欣賞。教師的教育敘事一：今年我?guī)迥昙壍臄?shù)學課，這天我進行單元檢測，在教室里，我沒有什么事情，就要求潛能生交基礎訓練。突然在一本書里面掉出來一張紙條。我揀了起來，上面寫著：XXX：5139201X我一生就愛你一個!我本來打算課后再處理這件事情，沒想到幾個調(diào)皮的學生看見了。他們問：老師，上

2、面寫了什么呀?這時，其他同學都把目光投向了我，問：老師，上面寫了什么呀?沒什么。我說。我知道，是要傳遞的情書一個調(diào)皮的男生脫口而出，老師，念念看。好，那我就念給你們聽。我把紙條慢慢地展開了，我就一本正經(jīng)地念道：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，愛迪生。隨后，我就把紙條折了起來，把它放入口袋里。旁邊一個男生問：老師，就這個?當然了。我鄭重地告訴他，學習不就是這樣嗎。我朝她那里看，發(fā)現(xiàn)她的臉一直紅到了脖子。我又接著說：繼續(xù)認真做題。第二天中午，她來到我的辦公室里，低著頭紅著臉不敢說話。我說：在你們這個年齡段，男女同學之間相互有好感，這非常正常。因為你們的年齡到了青春的發(fā)育期，但是你們畢竟還

3、是孩子，現(xiàn)在的任務是學習，健康快樂的成長，我不告訴你的家長，也不告訴其他教師，但是希望你今后好好的學習，提高自己的功課成績。因為你們今后的路還很長，你知道嗎?她點了點頭，眼里噙著淚花.最后，那位女同學非常用功的學習，在她畢業(yè)考試時數(shù)學成績是班級前3名。記的有位教育學家曾經(jīng)說過：盡可能深入了解每個孩子的精神世界，是教師的首條金科玉律。確實，通過陳陳的事例，我深深感到走進孩子的精神世界是多么重要。精神是行為的支撐。如果我們每一位教師多從精神上關心孩子，教育孩子，那么對孩子行為上的過錯，我們也會多一份理解，對孩子的迷惑行為我們也可以找準標本兼治的對策?，F(xiàn)代教育理念倡導教育要以人為本，學校要以教師為發(fā)

4、展之根本，教學要以學生發(fā)展為根本，以人為本，就要以教師為最重要的，最渴望的，最有利于發(fā)展的一切為根本，為此我們工作中要做到勤學習，辯方向，明確思路，重研究，找突破，謀求發(fā)展，辦實事，暖人心，追求幸福。我們的學校是教師干事業(yè)圖發(fā)展的樂土，對單位應該有一種眷戀，有榮譽感，優(yōu)越感，成就感，責任感，總之為職業(yè)的幸福感。獻身職業(yè)，對于一個教師來說，以忘我的精神獻身于崇高的職業(yè)，這是一個教師的最大幸福。教師的職業(yè)意識和責任在職業(yè)勞動中的反映，就是個人把獻身職業(yè)和做出成就看成是自己的職責、使命和責任，把它看成非這樣做不可的需要和義務。教師在職業(yè)生活中，經(jīng)常感受到這種責任的存在，并在履行這種責任、使命的同時，

5、不斷形成和發(fā)展內(nèi)在的責任感、使命感一并以其獻身于職業(yè)。全身心的投入到職業(yè)勞動和創(chuàng)造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的。既然選擇了做教師，我就要去提升自己的品位，去完善、充實自己的教師人生。為了祖國的下一代，為了民族的未來，我就要勇?lián)熑?，就要去感動自己，感動學生，感動社會，就要去體驗教育的快樂，感受教育的幸福，就要衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!教師的教育敘事二：身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道.我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂,我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下.只有一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷.但是有人說:你的

6、心在哪里,你的幸福就在哪里.當我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福.一次上課之前,我檢查預習作業(yè),是一張十六開的試卷,又是只有倔強的小剛一個人沒有做。我讓他站起來,很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍,要么以后上數(shù)學課時都站著.他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說:我以后站著上課。教室里一陣爆笑,我感覺到了我的失策,于是也跟著笑起來,走到他面前笑著對他說:那要是讓上級領導發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦,你想個兩全之策吧。他有點不好意思,坐下去說:那我還是抄一遍吧。同學們又笑了,我順勢說:你要這么說那我就不要你抄了,以后作業(yè)要按時完成,能做到嗎他幾乎是喊著

7、說:我用人格擔保,一定能這回教室里響起的不僅是笑聲,還有一陣熱烈的掌聲.到現(xiàn)在,小剛的作業(yè)交得都很及時,他在一篇日記里就那件事對我表示感謝,我也在他的日記里對他說:你的真誠讓我遠離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你,希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上.我常常在想,除了知識以外,我還能教給學生什么呢?如果他們僅僅是考試的機器,那么他們的人格會健全嗎?他們的情感會很豐富嗎?每當我走在大街上,看著熙熙攘攘的人群,我常常會想到我的學生:都說你們是祖國的花朵,是未來世界的主人,那么你們離開校園以后,將給這個世界帶來什么呢?你們是會用真善美守候自己的精神家園,還是會加速這個

8、世界的浮躁與急功近利。也許這是我能夠帶給你們的,最珍貴的東西.我不能在你們前進的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證你們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生.所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上.我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良.是一個虔誠的神父,教會他們堅守純潔與高貴,面對充滿挑戰(zhàn)的未來,我們都將會是一只從暴風雨中飛回的海燕,堅強而寧靜的立在水邊,不管將要來臨的是幸福還是苦難,都能坦然承受!或者是一個園丁,讓我和孩子們在一起的每一天,都成為他們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!教師的教

9、育敘事三：記得弗蘭西斯培根說：上帝是公平的，他給予你彼，就不再給予你此。這句話用到我們的學生身上，再恰當不過了。因為我們既沒有十全十美的學生，也沒有一無是處的學生。他們每個人都是優(yōu)點與缺點有機結合的統(tǒng)一體。只要我們幫他們找到自己的閃光點，樹立起自信心，她們就會變得更完美。雖然新學年開學只有三天，我卻發(fā)現(xiàn)了我任教的七年級五班有兩個很特殊的學生張同和李偉。他倆的座位都在最前排，只不過張同在最南邊，李偉在最北邊。三天以來，我注意到他倆上課玩得多，學得少。張同是自己玩，看上去眼睛總是盯著書本，但往往幾分鐘不動，或機械地一行一行地抄寫文段。李偉恰恰相反，似有多動癥，一會眼光瞟向窗外，一會手撓撓頭發(fā)，一會

10、探身到同桌的書上看看。他們倆個一靜一動，都沒把心思用在學習上。漸漸地，我了解到他們倆在學習上都是所謂的差生，以前是被撂在一邊的人。只要他們上課不影響別人，就不用管他。可不知為什么，每當我上課看到一南一北，長得活潑可愛的兩個小家伙時，心里總有一種不知是心痛還是惋惜的情愫。我明白，幾年來的學校生活，早已讓他倆對學習失去了興趣，身在教室心在外。到了開學后第二周周一這天的語文課上，我給學生補充冰心的小詩大海呵。當我寫到哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?的詩句時，我靈機一動，何不借這兩句詩，讓學生明白擁有自信的重要性?于是，我說：同學們，冰心的這首詩是美大海及抒寫她如何熱愛大海的，現(xiàn)在我們把前兩句摘出琢磨

11、一下它的含義。學生們議論紛紛：不論哪顆星、哪朵花都有它的用處。我引申開來：那么我們?nèi)四?比如我們班六十七名同學是不是都有自己的優(yōu)點?課堂沸騰了。同學們相互之間雖然還不太熟悉，但各說各的優(yōu)勢，還有不少他人的。在此起彼伏、高高低低的聲音中，我聽到了幾名學生說張同的歌唱得好，來到他面前，我微笑著詢問他：張同，要不要向大家一展歌喉?周圍的學生馬上鼓起掌來。張同不好意思地來到講臺前。當時我發(fā)現(xiàn)他一反平時低調(diào)的樣子，臉上洋溢著青春的活力，大聲唱起了他們剛學的大海啊，我的故鄉(xiāng)。聽著優(yōu)美的歌聲，望著投入的張同，我心里震撼了：是啊!哪一朵花沒有香呢?面對著再次響起的掌聲，張同幸福地笑了。我想，回到座位的張同，肯

12、定會看到我剛才在他練習本上寫下的：張同，好樣的!因為他抬起了頭，再次向我綻放出鮮花般燦爛的笑容。接下來，學生仍在著誰誰擅長什么，沸騰的課堂上，我看到了平時活潑好動的李偉更活躍了。我逗他：李偉，你看張同展示了他的特長，你呢?李偉瞪大眼睛問：老師，黑板上的字還用嗎?不用了。好，我擦黑板!聽到他的話，我的心酸澀了。只見李偉先輕輕地把字跡抹一下，等粉筆屑飄落后，他利索地把可隱可現(xiàn)的字跡如清風吹霧一般地消除了。他擦得迅速而且沒讓粉末飛揚。我心里雖酸痛，但臉上仍是微笑著夸他：李偉，這么厲害啊!干得利索、漂亮!老師，這是我的拿手活，我練了多年了!聽了他的話，我的眼角濕潤了，我轉頭看窗外，不想讓他和學生們看到

13、我的表情，我很想告訴李偉：孩子，知道此時，老師難受嗎?你愛好勞動，是花香，為什么不把這番功夫用到學習上，讓你的學習之花也芳香啊?你也許會說，我落下太多了，心思很難用在學習了?？墒牵斈阍囍研囊稽c點放在學習上時，你的收獲也會如擦黑板一樣漂亮啊!為了進一步讓學生懂得樹立自信心的重要性，我趁熱打鐵，給大家講了這樣一個故事：有一位著名女歌手，第一次登臺演出時，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦?越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。這時一位前輩笑著走過來，將一個紙卷塞到她的手里，輕聲說道：這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺

14、上忘了詞，就打開來看。她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許是因為那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。她獲得了成功。走下舞臺向那位前輩致謝。前輩笑著說：是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。我給你的是一張白紙!她展開手心里的紙卷，上面什么也沒寫。你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊!那位女歌手在以后的人生路上，憑著自信，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，取得了一次又一次的成功。聽完了故事，學生們沉思著。我進一步啟發(fā)到，當你像李白一樣，堅信天生我材必有用!時，自信的種子在身上發(fā)芽，成長時，你就會發(fā)出你的光亮，散發(fā)出你的芳香。不信，看看剛才張同和李偉同學。下課鈴響了，我布置給學生一個

15、作業(yè)：寫下自己關于自信的感想交給我。第二天，當我在辦公室里看學生寫的感想時，我發(fā)現(xiàn)了張同和李偉的感想：謝謝老師的鼓勵。為了更好地幫助他倆樹立學習上自信心，我趁熱打鐵，用聊天的方式，問他倆的想法。他們說不是不想學習，只是習慣了，上課時心總是往外飛，同學和老師也瞧不起。我說：想想你的特長是怎么來的?學習是苦，落下也多了，但只要努力，就會有進步的。沒料到，以后這幾天，兩個小家伙竟與我熱絡起來，有時下課后會跑過來告訴我：老師，這節(jié)課我玩得少了。尺有所短，寸有所長。我想再優(yōu)秀的學生也有自己的缺點，再差的學生也有自己的優(yōu)點。法國雕塑藝術家羅丹說得好：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。作為一名教師，如

16、果我們睜大眼睛，將關注的目光投向每一個角落，以一種發(fā)展的眼光、寬容的心態(tài)去欣賞我們的學生時，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來每個孩子都有很多可愛的地方，都有足以照亮自己、照亮他人的閃光點。張同和李偉兩位同學是差生，但當我和同學們幫助他倆找到了自己的閃光點時，他倆的自信心被激活了。而自信心一旦被激活，他們倆就會像火山爆發(fā)一樣，用內(nèi)部所蘊藏的巨大能量噴薄出一朵朵艷麗的鮮花，釋放出一縷縷花香。是啊，哪一朵花沒有香?。作為一名教師，幫助學生樹立自信心，隨時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并對它加以欣賞和美。那么，自信的種子就一定會在每個學生的身上發(fā)芽，成長，釋放出芳香!附送:教師的自我鑒定一篇教師的自我鑒定一篇第一篇：大學生一篇

17、四年的大學學習生活即將走向尾聲。以下是我對大學四年學習生活里的。在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向,我積極地向黨組織靠攏,使我對我們黨有可更為深刻的認識.參加了入黨積極分子培訓班的培訓.本人遵紀守法,愛護公共財產(chǎn),關心和幫助他人,并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動.在學習上,我熱愛自己的專業(yè)還,還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識,使我能輕松操作各種網(wǎng)絡和辦公軟件.曾獲過三等獎學金,在書法和體育運動都獲得好的成績.除了在專業(yè)知識方面精益求精外,平時我還涉獵了大量網(wǎng)絡編程,網(wǎng)絡管理與維護,網(wǎng)頁設計等知識.并且相信在以后理論與實際結合當中,能有更大提高.在生活上,我最

18、大的特點是誠實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時間觀念強,有著良好的生活習慣和正派作風.由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽,連續(xù)擔任了分院的乒協(xié)的秘書長一職.在工作上,對工作熱情,任勞任怨,責任心強,具有良好的組織交際能力,和同學團結一致,注重配合其他學生干部出色完成各項工作,得到了大家的一致好評.有廣泛愛好的我特別擅長于網(wǎng)頁設計和網(wǎng)站管理與維護方面.于200 x年十月份開始完成第一個中型網(wǎng)站的設計,200 x年十二月底完成了大型綜合網(wǎng)站的策劃與修改工作,200 x年三月份開始了第三個網(wǎng)站的設計工作.身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于社會實踐本著學以致用,實踐結合理論發(fā)揮.20

19、0 x年暑假期間我均到北京xx網(wǎng)吧等大型網(wǎng)吧里工作,管理經(jīng)驗與軟硬件維護得到了極大的積累.四年的大學生活,使自己的知識水平,思想境界,工作能力等方面都邁上了一個新的臺階我對未來充滿了期待，我相信，經(jīng)過我的努力，我能更上一層樓。第二篇：一篇不錯的大學生以下就為你們分享一篇寫得非常不錯的大學本科生的，請大家看一下吧。就要告別四年的大學生活了，我始終相信：用心就一定能贏得精彩！三年來我刻苦學習，豐富的活動早就了充實的生活；同事，這也使我從一個懵懂的高中生蛻變?yōu)橐粋€壯志滿懷的大學生，一個對未來充滿憧憬的青年。人，總是在學習中進步，在工作中得到鍛煉。這段大學生活，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。

20、在學校學習的過程中，我有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。努力地學好每一門功課，掌握了扎實的專業(yè)技能和知識，并且有很強的適應能力和學習能力。同時，我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng)，通過了國家英語四級和計算機初級，此外，我還利用課余時間自學了indos、offie(ord、exel)系列軟件。由于學習刻苦，曾多次榮獲獎學金。除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。在生活方面，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人性格外向、活潑開朗、熱情大方，誠實守信、樂于助人，有

21、積極向上的人生態(tài)度和理想追求，擁有良好的處世原則，能與同學們和睦相處；營造了良好的人際關系，受到他人的好評。在課余期間，我積極地參加了學校組織的各種校內(nèi)活動和社會實踐活動，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了強烈的集體榮譽感和處理突發(fā)事件的能力，并使自己的特長得到充分發(fā)揮。學校就是個小社會，通過她我窺見了社會的一角，并在大量的實踐活動中我學會了待人接物和為人處事的道理，做事積極主動，能很好的與人交流溝通，有強烈的團隊合作精神和服務精神。雖然我真正的工作經(jīng)歷并不多，但是作為初學者，年輕和活力就是資本，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；作為參與者，我具備誠實可信和吃苦耐勞的品格、對工作

22、認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)，富有團隊合作精神。在這四年的大學生活中曾經(jīng)有過失落與悲傷，這也是我的不足與缺陷，在不斷地跌倒，不斷地反醒與總結，揚長避短地促進自己，提高自己。不過對于社會來說這只是冰山一角，還有很多困難要面對，還有更多的挑戰(zhàn)要面對，擁有自信的我，勇往直前，抓住機遇，相信我能夠在社會上演繹出精彩的一幕！第三篇：一篇有文采的畢業(yè)生分享一篇寫得非常有文采的畢業(yè)生的，供參考：本人有優(yōu)點，更有缺點，不是一個完人。自拜圣人門下之日起就日日在習修本領，養(yǎng)學身性，去從點滴中來改觀自己的不足，完善自己的品質(zhì)。本人品性溫善，待人誠懇協(xié)和，性情木訥中不失淳厚，良善中不失嚴厲。有

23、時，對事待人略顯苛刻，但不失友善。對友善之士以友善之方待之，對惡劣之徒以惡劣之策處之。性情自信中略顯孤傲，但絕不缺乏待朋友尊師長之熱誠、熱心、熱情。性格內(nèi)向中兼有外向，秀外慧中，有一層薄薄的內(nèi)向的外殼包著大部的外向，一旦環(huán)境適宜，時機成熟，把這層薄薄的內(nèi)向的外殼打破，將是激情四射的外向光芒。本人有強烈的學習欲望和對未知的好奇心，但需要有其生長的適宜土壤。但，在不適宜的環(huán)境中亦能生存和發(fā)展。一旦把此環(huán)境通過自己的努力同化為適宜自己生長的發(fā)展的彼環(huán)境，會爆發(fā)出更大的能量，創(chuàng)造更大的奇跡。但，有時有需要有一定的時間去實現(xiàn)。此文章來源于歡迎大家繼續(xù)瀏覽第四篇：大學生畢業(yè)一篇本人思想端正，能吃苦耐勞，有

24、崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人。在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得三好學生榮譽得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，參加了校文學社豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。熱點：201X年個人工作總結寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成

25、績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量五年的大專生活，我所學習的機電專業(yè)再加上附加的課目已在我的刻苦努力中畫上句號。五年的大專生活讓我所獲頗豐。從學業(yè)到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這是充實且有難忘的五年。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。畢業(yè)之際，回顧五年來的做機電專業(yè)大專生如下：首先我在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。其次在專業(yè)課程的學習上，我極大程度的提高了自學能力。根據(jù)專業(yè)方向的要求，我有針對性的自學了有關課程，掌握了很多有關知識