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文檔簡介

1、二O二O年綏化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試題考生注意:1.考試時間120分鐘2.本試題共四道大題,28個小題,總分120分3.所有答案都必須寫在答題卡上相對應(yīng)的題號后的指定區(qū)域內(nèi)一、知識積累及運(yùn)用(本題共6個小題,共27分)1.閱讀下面文字,按要求回答問題。一位名家在感悟人生時說,生活就是兩個字:苦熬。身處逆境,苦熬能夠越過迷境;適逢險(xiǎn)阻,苦熬能夠戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻。人生不能怕熬,要熬出精cu( )和境界。熬,是一種炎熱的歷煉口是一種能量的積蓄。猶如小火慢煨,_。如果沒有經(jīng)受得住炙烤的鋼骨鐵身,難免會隨時散架,乃至在悄無聲息中慢慢消弭。可一旦經(jīng)受住了這種炙烤,便會積蓄起炙熱中飽蘊(yùn)的那股能量,將執(zhí)著、剛強(qiáng)、勇

2、敢、大度等品質(zhì)融入血脈、骨髓和胸膛,從此一輩子堅(jiān)強(qiáng)挺立、無所畏懼。(1)給文中加點(diǎn)字注音,按所給拼音寫出漢字,改正文中一個錯別字。骨髓:_;精cu:_;正確的字是“_”(2)文中方框處應(yīng)該填寫的正確標(biāo)點(diǎn)是_(3)下列各句填入“ ”處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)A.即使火焰微小、火勢溫和,也炙熱長久B.不但火焰微小、火勢溫和,而且炙熱長久C.雖然火焰微小、火勢溫和,但是炙熱長久D.因?yàn)榛鹧嫖⑿?,火勢溫和,所以炙熱長久【答案】 (1). (1)su; (2). 粹; (3). 練 (4). (2)“,”或“逗號”。 (5). (3)C【解析】【詳解】(1)注意“骨髓”的“髓”讀“su”,是三聲;“精粹”的

3、意思是“精美純粹”,與“純粹”的“粹”為同一個字;“歷練”意思是“指經(jīng)歷和鍛煉;經(jīng)歷的事情多而富有經(jīng)驗(yàn);經(jīng)受鍛煉”,“煉”的意思是“用火燒制或用加熱等方法使物質(zhì)純凈、堅(jiān)韌、濃縮”,語段表達(dá)的意思是“一個人在生活中經(jīng)受困苦的磨練而變得剛強(qiáng)、無所畏懼”,所以文中“歷煉”的“煉”應(yīng)該為“練”。(2)“是一種炎熱的歷煉”和“是一種能量的積蓄”是結(jié)構(gòu)一致的單句并列,所以方框處填“,”(或“逗號”)。(3)選文第二段以小火慢煨例,強(qiáng)調(diào)“火焰微小、火勢溫和”,卻“炙熱長久”,結(jié)合語意分析前后分句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系。A是假設(shè)關(guān)系;B是遞進(jìn)關(guān)系;C是轉(zhuǎn)折關(guān)系;D是因果關(guān)系;故選C。2.下列文學(xué)文化常識說法錯誤的一項(xiàng)

4、是( )A. 清明既是節(jié)氣又是節(jié)日,和它有關(guān)的詩句有“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”等。B. 古代常用的敬辭和謙辭如今仍在廣泛使用,例如發(fā)表自己的見解時常說“拙見”,請教他人時常說“賜教”,詢問別人的年齡時常說“貴庚”。C. 白楊禮贊的作者是著名作家茅盾,老王是著名作家、翻譯家楊絳先生的一篇散文。D. 左傳即春秋左氏傳,又稱為左氏春秋,儒家經(jīng)典之一。舊傳為春秋時期左丘明所作,是一部國別體史書。【答案】D【解析】【詳解】D.有誤,左傳編年體史書。故選D。3.下列句子沒有語病的-項(xiàng)是( )A. 春風(fēng)一陣陣吹來,樹枝搖曳著。月光、樹影一齊晃動起來,發(fā)出沙沙的聲響。B. 小強(qiáng)和小剛參加學(xué)校乒乓球比賽

5、,經(jīng)過激烈的角逐,他終于奪得冠軍,為班級贏得了榮譽(yù)。C. 中國高鐵正在積極走出國門,誰也不會否認(rèn)它將來會為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入新的活力。D. 學(xué)校的幾名老師帶領(lǐng)我們游覽了巧奪天工的張家界大峽谷?!敬鸢浮緾【解析】【詳解】A不合邏輯,“月光、樹影”不能發(fā)出“沙沙的聲響”,在“發(fā)出”前加上“樹葉”;B指代不明,把“他”改為“小強(qiáng)”或“小剛”;C正確;D用詞不當(dāng),“巧奪天工”形容人工的精巧勝過天然,應(yīng)改為“鬼斧神工”;故選C。4.下列各項(xiàng)語法知識表述不正確的一項(xiàng)是( )A. “我由衷地感受到廣大勞動人民的勞動熱情”中兩個“勞動”的詞性相同。B. “單是周圍的短短的泥墻根帶,就有無限趣味”中的“趣味”在

6、句中作賓語。C. “實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察,而是積極的探測”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。D. “傷痕累累”“怒發(fā)沖冠”“形勢逼人”“愚公移山”這四個短語的類型完全相同?!敬鸢浮緾【解析】【詳解】C.“不是而是”表示并列關(guān)系。故選C。古詩文默寫與賞析。5.古詩文默寫填空。長風(fēng)破浪會有時,_。(李白行路難)_,衣冠簡樸古風(fēng)存。(陸游游山西村)最愛湖東行不足,_。(白居易錢塘湖春行)_,落花時節(jié)又逢君。(杜甫江南逢李龜年)出淤泥而不染,_。(周敦頤愛蓮說)疫情期間,無人機(jī)拍攝下的江城武漢依舊風(fēng)景如畫,正如崔顥黃鶴樓中“晴川歷歷漢陽樹,_”描述的那樣,生機(jī)盎然。古詩詞中有很多表現(xiàn)無私奉獻(xiàn)精神的詩句,請你寫出連續(xù)

7、的兩句:_,_?!敬鸢浮?(1). 直掛云帆濟(jì)滄海 (2). 簫鼓追隨春杜近 (3). 綠楊陰里白沙堤 (4). 正是江南好風(fēng)景 (5). 濯清漣而不妖 (6). 芳草萋萋鸚鵡洲 (7). 示例:落紅不是無情物 (8). 化作春泥更護(hù)花。示例二:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。示例三:零落成泥碾作塵,只有香如故?!窘馕觥俊驹斀狻吭娫~默寫要求:一、不能添字,不能少字。二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意易錯字詞:滄海、簫鼓、陰里、濯、清漣、萋萋、鸚鵡洲、作、蠟炬、碾作塵。小題符合“表現(xiàn)無私奉獻(xiàn)精神”的詩句都可。賞析蘇軾的江城子密州出獵和文天祥的過零丁洋。江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘

8、,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。6. 下列各句表述有誤的一項(xiàng)是( )A. “親射虎,看孫郎”中的“孫郎”指孫權(quán),這里是作者自喻,“辛苦遭逢起一經(jīng)”一句中,“起一經(jīng)”是指作者因精通某一經(jīng)籍而通過科舉考試得官。B. 江城子密州出獵和過零丁洋的表達(dá)方式都是先記敘后抒情。C. “惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁”兩句詩巧借地名,運(yùn)用雙關(guān)語,渲染了形勢的險(xiǎn)惡和境況的???。D

9、. “老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼”,一個“狂”字貫穿全調(diào),突出表現(xiàn)了作者少年時期的豪情壯志。7. 這兩首詩詞的畫線句都是作者思想情感的集中體現(xiàn),請任選一處從修辭、煉字或表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行賞析?!敬鸢浮?. D 7. 示例一:“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”運(yùn)用典故,表達(dá)作者報(bào)效國家,關(guān)懷國家命運(yùn)的愛國精神。(運(yùn)用比喻的修辭手法,“天狼”喻指西夏軍隊(duì),生動形象的表達(dá)了作者報(bào)效國家,關(guān)懷國家命運(yùn)的愛國精神。)示例二:“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”直抒胸臆,表現(xiàn)詩人以死明志為國捐軀的民族氣節(jié)。(“取”“照”兩字,鏗鏘有力,擲地有聲,表現(xiàn)了詩人舍生取義的民族氣節(jié)。)【解析】【6題詳解】本題考

10、查詩句賞析。江城子密州出獵是作者四十歲時被貶密州時寫的,寫的是作者當(dāng)時渴望重新得到朝廷重用、殺敵報(bào)國的愛國之情,這里的“少年狂”指的是中年的作者要像少年一樣去“狂”一回,而非抒發(fā)的少年時期的豪情壯志,故“突出表現(xiàn)了作者少年時期的豪情壯志”的表述是錯誤的,故D錯誤,選D?!?題詳解】本題考試詩句賞析。(1)翻譯。會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼:那時我定當(dāng)拉開弓箭,使之呈現(xiàn)滿月的形狀,瞄準(zhǔn)西北,把代表西夏的天狼星射下來。手法。天狼:星名,一稱犬星,舊說指侵掠,這里引指西夏。楚辭九歌東君:“長矢兮射天狼?!睍x書天文志云:“狼一星在東井南,為野將,主侵掠?!痹~中以之隱喻侵犯北宋邊境的遼國與西夏。故判斷

11、運(yùn)用了用典、比喻的修辭。感情。這一句用“天狼”喻指侵略者,塑造了一個挽弓勁射的英雄形象,進(jìn)而表達(dá)了作者渴望回到戰(zhàn)場,殺敵報(bào)國的感情,展現(xiàn)了關(guān)懷國家命運(yùn)的愛國精神。(2)翻譯。人生自古誰無死?留取丹心照汗青:人生自古以來有誰能夠長生不死?我要留一片愛國的丹心映照史冊。手法。直接的表達(dá)了自己的感情,寧可死去,也要留下愛國之心照耀史冊,直抒胸臆,表達(dá)自己舍生取義、為國捐軀的民族氣節(jié)。同時用問句的形式,讓感情更加強(qiáng)烈,情感更濃郁。名著閱讀。(2分)8.下列各句表述錯誤的一項(xiàng)是( )A. 駱駝祥子中,虎妞大膽潑辣有點(diǎn)變態(tài),敢于追求自由幸福卻又好逸惡勞,控制欲極強(qiáng)。她最后難產(chǎn)而死是祥子走向墮落的根本原因。

12、B. 清代小說家吳敬梓的儒林外史,被魯迅在中國小說史略中稱為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說。C. 大堰河一我的保姆是中國現(xiàn)當(dāng)代著名詩人艾青所作,打發(fā)了艾青對撫養(yǎng)他的保姆一大堰河深深的摯愛和無盡的懷念,是他的成名作。D. 美國記者埃德加斯諾根據(jù)采訪和考察得到的第一手資料,寫成了紀(jì)實(shí)性作品紅星照耀中國,曾易名為西行漫記。【答案】A【解析】【詳解】虎妞難產(chǎn)而死不是導(dǎo)致祥子走向墮落的根本原因,小福子的死要壓倒祥子的最后一根稻草,而黑暗的社會則是導(dǎo)致祥子走向墮落的根本原因,他人生的三起三落是黑暗的社會造成的,毀滅了他所有的希望,讓他最終墮落,故A錯誤,選A。9.水滸傳刻畫了許多栩栩如生的人物,有些人物的性格既

13、有共性也有個性。如魯智深和李逵,林沖和武松。請從所給的示例中,任選一組人物分析其性格的異同?!敬鸢浮渴纠唬喝宋铮呼斨巧詈屠铄酉嗤c(diǎn):嫉惡如仇,俠肝義膽,脾氣火爆;不同點(diǎn):魯智深粗中有細(xì),豁達(dá)明理;李逵頭腦簡單,直爽率真。示例二:人物:林沖和武松相同點(diǎn):剛烈正直,有勇有謀;不同點(diǎn):林沖安分守已,循規(guī)蹈矩:武松崇尚的是義,有仇必復(fù),有恩必報(bào),是英雄好漢中最富有血性的?!窘馕觥俊驹斀狻看痤}要點(diǎn):在所給的兩組人物中選擇一組,根據(jù)對相關(guān)情節(jié)的了解,分析兩個人物性格的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。示范一:人物:魯智深和李逵。相同點(diǎn):嫉惡如仇,俠肝義膽,脾氣火爆。魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西,救下金家父女,看出他的嫉惡如仇,俠

14、肝義膽,脾氣火爆;李逵遇到冒充自己打劫的李鬼,聽李鬼說要贍養(yǎng)九十老母,便沒有殺李鬼,還給了他十兩銀子,后來得知受騙,李鬼并沒有九十老母,才殺了李鬼,李鬼妻逃走??闯鏊募祼喝绯穑瑐b肝義膽,脾氣火爆。不同點(diǎn):魯智深粗中有細(xì),豁達(dá)明理;李逵頭腦簡單,直爽率真。在打死鎮(zhèn)關(guān)西后,魯智深一邊逃,一邊用手指著鄭屠說他裝死來為自己掩護(hù),可看出細(xì)的一面。李逵聽到有人狀告宋江搶占民女,不分緣由,就砍倒了“替天行道”的大旗,后得知是有人冒充宋江,看出他的頭腦簡單。示范二:人物:林沖和武松。相同點(diǎn):剛烈正直,有勇有謀。作為達(dá)官顯宦,林沖不同于諂上欺下的貪官污吏。他對下層百姓具有惻隱之心,是一個有正義感的將官。開頭有

15、關(guān)林沖救過李小二免送官司的插敘,充分說明了這一點(diǎn)。武松的斗殺西門慶,醉打蔣門神,大鬧飛云浦,血濺鴛鴦樓,夜走蜈蚣嶺等情節(jié)都展現(xiàn)了其正直剛烈、有勇有謀的性格。不同點(diǎn):林沖安分守已,循規(guī)蹈矩;武松崇尚的是義,有仇必復(fù),有恩必報(bào),是英雄好漢中最富有血性的。林沖面對高俅的屢次陷害,一直想著息事寧人,看出他性格中的安分守己和循規(guī)蹈矩。武松得知自己的哥哥被潘金蓮和西門慶所害,并且無法伸冤,當(dāng)機(jī)立斷,殺死二人,投案自首,在孟州,武松受到金眼彪施恩的照顧,為報(bào)恩,武松醉打蔣門神,幫助施恩奪回了“快活林”酒店??闯鏊愿裰械难裕髟狗置?。二、綜合實(shí)踐與口語交際(本題共3個小題,共6分)10.網(wǎng)絡(luò)改變著我們的生

16、活?!霸瀑徫铩薄霸普n堂”“云祭祀”“云傳承”“云診斷”我們每天都生活在“云端”。為此,學(xué)校開展了以“我身邊的云生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參與,完成以下任務(wù)。(1)語文老師正在通過“云課堂”講授“和”文化的知識。請你運(yùn)用積累的有關(guān)“和”文化的故事、俗語、名言等,仿照示例寫出對“和”的理解。示例:從“六尺巷”的故事中,我懂得了“和”是忍讓與寬容。(2)學(xué)校將在7月17日舉辦“云知識”線下專題講座,要求全體同學(xué)參加。小明同學(xué)因家中有事不能參加,假如你是小明,請?jiān)谥v座前一天寫一張請假條向王老師請假。(3)通過這次活動,你一定對“云生活”有了些了解,請你向父親或母親介紹下“云生活”給我們帶來哪些

17、益處。(至少說出兩方面益處)【答案】(1)示例一:從“將相和”的故事中,我懂得了“和”是顧全大局與不計(jì)得失。示例二:從“昭君出塞”的故事中,我懂得了“和”是和諧共處與民族團(tuán)結(jié)。示例三:從“禮之用,和為貴”名言中,我懂得了“和”是中華民族的傳統(tǒng)美德。示例四:從“庶政惟和,萬國咸寧” 的名言中,我懂得了“和”是為政治國的法寶。(2)示例:請假條王老師:我因家中有事,不能參加明天的“云知識”專題講座,需請假一天,請您批準(zhǔn)。您的學(xué)生:小明2020年7月16日(3)示例一:媽媽(爸爸),“云生活”的好處有很多,比如“云診斷”,讓我們在家里就能看病,節(jié)省了去醫(yī)院排隊(duì)掛號的時間;“云購物”,讓我們足不出戶就

18、能選購自己喜歡的商品,避免了疫情期問聚集感染示例二:媽媽(爸爸),“云生活”的好處有很多,比如“云祭祀”這種文明祭掃方式,能完成遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的人們祭掃的心愿;還可以減少環(huán)境污染【解析】【詳解】(1)這道題考查仿寫能力和語文積累能力。注意仿寫的結(jié)構(gòu)是“從的故事(名言、俗語)中,我懂得了和是”。比如“將相和”的故事表達(dá)的是顧全大局的意識,“昭君出塞”的故事表達(dá)的是民族團(tuán)結(jié)的美德,“家和萬事興”的俗語表達(dá)的是家庭和睦的重要性。(2)這道題考查寫作應(yīng)用文的能力。請假條在格式上有固定的要求:題目在第一排居中;稱呼在第二排頂格;正文在第三排空兩格開始寫;結(jié)尾落款部分署名在上,日期在下。內(nèi)容上,需要在正文部分寫

19、清楚請假的原因和具體時間。本題請假的原因是“家中有事,不能參加明天的云知識專題講座”,根據(jù)“請?jiān)谥v座前一天寫一張請假條向王老師請假”可知,請假時間是“7月17日一天”。據(jù)此寫作即可。(3)這道題考查口語交際能力和認(rèn)識理解能力。根據(jù)題干中的“網(wǎng)絡(luò)改變著我們的生活。云購物云課堂云祭祀云傳承云診斷我們每天都生活在云端”可知,我們身邊的“云生活”主要體現(xiàn)在“云購物”“云課堂”“云祭祀”“云傳承”“云診斷”等方面,從中選擇兩個方面向父母介紹即可。三、閱讀理解及分析(本題共18個小題,共37分)(一)閱讀醉翁亭記(節(jié)選),回答下列小題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里

20、,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。

21、太守謂誰?廬陵歐陽修也。11. 解標(biāo)下列加點(diǎn)詞語。(1)野芳發(fā)而幽香 (2)而不知太守之樂其樂也12. 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。望之蔚然而深秀者,瑯琊也。13. 下列加點(diǎn)詞語用法與例句一致的一項(xiàng)是( )例句:名之者誰?太守自謂也。A. 兩岸連山,略無闕處B. 此誠危急存亡之秋也C. 腰白玉之環(huán)D. 凄神寒骨,悄愴幽邃14. 歐陽修筆下“佳木秀而繁陰”的景色,一定讓你聯(lián)想起了家鄉(xiāng)的某處夏季美景,請你用優(yōu)美的語言描繪出來。(必須從比喻、擬人或排比的修辭手法中任選一種進(jìn)行描寫,不準(zhǔn)出現(xiàn)真實(shí)的地名,50字左右)【答案】11. (1)花 (2)以為樂(以為快樂) 12. 一眼望去,樹木茂盛又曲深秀麗的

22、,是瑯琊山。 13. C 14. 示例:綠樹環(huán)抱的公園,像靜臥在搖籃里的嬰兒,安靜愜意,公園中央“品”字形分布的大型花圃中,各色鮮花爭奇斗艷,熱烈奔放?!窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言句中重點(diǎn)字意思的理解。其中“芳”指的是“花”,不要解釋為“芳香”;加點(diǎn)的“樂”在句中是形容詞的意動用法,意思是“以為快樂”?!?2題詳解】本題考查翻譯句子。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句,就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句,翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。注意“者也”是判斷句式。重點(diǎn)字詞意思:蔚然,茂盛的樣子;深,幽深;秀,秀

23、麗?!?3題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語用法的分析能力。例句中,“名”名詞用作動詞,“起名、命名”的意思。A“闕”是通假字,同“缺”,空隙、缺口;B“秋”意思是“時候”;C“腰”名詞用作動詞,“在腰間佩戴”;D“凄”形容詞的使動用法,“使感到悲涼”;故選C。【14題詳解】本題考查學(xué)生思維拓展和語言表達(dá)的能力?!凹涯拘愣标帯币馑际呛每吹臉淠局θ~繁茂,形成一片濃郁的綠蔭。這是歐陽修筆下夏季的美好景色,由此聯(lián)想到自己熟悉的家鄉(xiāng)的某一處夏季美景,展開聯(lián)想進(jìn)行生動地描繪。可以寫家鄉(xiāng)一處旅游景點(diǎn)的夏季美景,通過樹木、山石、花鳥等突出此地夏季景物的美好;還可以寫自己家附近的林蔭大道,通過高處的路旁樹木,低

24、處的小花小草,展現(xiàn)夏季景物的特點(diǎn)。注意要按照要求使用比喻、擬人或排比的修辭手法,還要注意字?jǐn)?shù)的限制。【點(diǎn)睛】參考譯文:環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個山峰,樹林和山谷尤其美麗,遠(yuǎn)望那樹木茂盛,又幽深又秀麗的,是瑯琊山。沿著山路行走了六七里,漸漸地聽到潺潺的流水聲,從兩座山峰中間傾瀉而下的,是釀泉。山勢回環(huán),路也跟著拐彎,有一座亭子四角翹起,像鳥張開翅膀一樣,坐落在泉水邊上,這就是醉翁亭。修建亭子的人是誰?是山里的老僧智仙。給它起名字的人是誰?是太守用自己的別號來命名的。太守和賓客來這里喝酒,喝一點(diǎn)就醉了,而年紀(jì)又最大,所以給自己起了個名號叫醉翁。醉翁的情趣不在于(喝)酒,而在于欣賞山水美

25、景。欣賞山水美景的樂趣,領(lǐng)會在心里,而寄托在喝酒上。像那太陽出來,樹林中的霧氣散去,煙云聚攏過來,山里就昏暗了,或暗或明,變化不一,這就是山間早晚的景象。野花開了,散發(fā)出一股清幽的香味,好看的樹木枝葉繁茂,形成一片濃郁的綠蔭,天氣高爽,霜色潔白,水面低落下去,石頭裸露出來,是山中四季的景色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,那樂趣也是沒有窮盡的。不久太陽落到山頂,人的影子散亂一地,是太守下山回家,賓客跟隨從啊。樹林茂密陰蔽,鳥兒到處鳴叫,那是因?yàn)橛稳穗x開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣,卻不知道游人的樂趣,游人只知道跟隨太守游玩的樂趣,卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。醉了能夠同大

26、家一起快樂,醒來能夠用文章記述這樂事的人,是太守。太守是誰?是廬陵人歐陽修。(二)閱讀何陋軒記(節(jié)選),回答下列小題。昔孔子欲居九夷,人以為陋??鬃釉唬骸熬泳又?,何陋之有?”守仁以罪謫龍場,龍場,古夷蔡之外。人皆以予自上國往,將陋其地弗能居也;而予處之旬月,安而樂之。夷之人其好言惡詈,直情率遂。始予至,無室以止,居于叢棘之間,則郁也;遷于東峰,就石穴而居之,又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右,民相與伐木閣之材,就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹,蒔之以卉藥,琴編圖史,學(xué)士之來游者,亦稍稍而集。于是人之及吾軒者,若觀于通都焉,而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”,以信孔子之言?!咀⑨尅渴厝?,指王陽明。

27、蔡:周時國名,在今河南南部。上國:國都,郁:阻滯。蒔(sh):載種。琴編:琴書。通都:四通八達(dá)的都市。15. 下列語句說法正確的一項(xiàng)是( )A. “人皆以予自上國而往”中的“以”字是“用”的意思。B. 文中畫橫線句“將陋其地弗能居也”正確的停頓應(yīng)為“將陋其地/弗能居也”。C. “予嘗圃于叢棘之右”從文言句式上看是判斷句。D. “以信孔子之言”和“無絲竹之亂耳”兩句中的“之”字用法相同,都譯為助詞“的”。16. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。而予亦忘予之居夷也,因名之曰“何陋”。17. 結(jié)合文中畫浪線的句子,概括選文與劉禹錫的陋室銘都是從哪些方面體現(xiàn)“陋室不陋”的。(至少答出兩方面)【答案】15.

28、B 16. 而我也忘記了我是住在偏遠(yuǎn)的地方,于是給房子取名為“何陋”。 17. 居住環(huán)境優(yōu)美,生活情趣高雅,交往人物不俗?!窘馕觥俊?5題詳解】這道題考查對文言綜合知識的理解。A“以”:以為、認(rèn)為;C“予嘗圃于叢棘之右”是一個陳述句;D第一個“之”:助詞,的/第二個“之”,用在主謂之間,取消句子的獨(dú)立性;故選B?!?6題詳解】這道題考查的是翻譯文言語句的能力。翻譯時,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。這句話的重難點(diǎn)詞語有:予,我。因,于是。名,取名、命名?!?7題詳解】這道題考查對比閱讀的能力。從“予因而翳之以檜竹,蒔之以卉藥”和陋

29、室銘的“苔痕上階綠,草色入簾青”可以看出,居住環(huán)境優(yōu)美;從“琴編圖史”和陋室銘的“可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)”可以看出,生活情趣高雅;從“學(xué)士之來游者,亦稍稍而集”和陋室銘的“談笑有鴻儒,往來無白丁”可以看出,交往人物不俗?!军c(diǎn)睛】譯文:從前孔子想搬到九夷(偏遠(yuǎn)的地方)去住,別人都認(rèn)為那里偏僻落后。孔子說:“君子居住在那里,有什么偏僻的呢?”我因罪被貶龍場。龍場,在古蔡國屬地以外的邊遠(yuǎn)地區(qū)。人們都以為我從國都到這里,一定會嫌棄這里偏僻,不能居住。然而我在此地生活了十個月,過得安寧而快樂。我剛來的時候,沒有房子居住,住在叢棘之中,則非常阻滯。遷到東峰,就著石洞住下,又陰暗潮濕。我曾在叢棘的后邊開園種菜,

30、老百姓紛紛砍伐木材,就在這地方建造了一座房子讓我居住。我于是種上檜柏、竹子遮蔽它,又栽上芍藥等花卉。(擺上)琴書和圖冊史書,來交往的文人學(xué)士,也慢慢聚集增多了,在此之后到我軒中的人,好像來到了四通八達(dá)的都市,而我也忘記了我是住在偏遠(yuǎn)的地方,于是給房子取名為“何陋”,用來伸張孔子的話。(三)18.閱讀蘇州園林和中國石拱橋(節(jié)選),回答下面小題?!炯住刻K州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?;蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中有邱壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞

31、,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景?!疽摇坑蓝ê由系谋R溝橋,修建于公元1189到1192年間。橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩,把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相

32、聯(lián),所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻極少出事,足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石攔石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀惟妙惟肖。下列語句說法不正確的一項(xiàng)是( )A. 【甲】文的說明對象是蘇州園林的假山和池沼,【乙】文的說明對象是盧溝橋,兩個選段從說明順序上看都屬于邏輯順序。B. 【甲】文的中心句是“蘇州園林里都有假山和池沼”?!凹偕降亩询B,可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中的“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個人獨(dú)創(chuàng)性的活動。無法被人復(fù)制;“技術(shù)”意味著有固定的程序和方法,

33、一般可以大量復(fù)制。C. 【甲】文“大多引用活水”中的“大多”意在說明池活大部分使用活水,不是全部;【乙】文“幾乎與河面平行”中的“幾乎”同強(qiáng)調(diào)了橋面與河面不完全平行?!按蠖唷焙汀皫缀酢倍紡某潭确矫孢M(jìn)行限制,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。D. “這些石刻獅子,有的母子相抱。有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,干態(tài)萬狀,惟妙惟肖”句運(yùn)用摹狀貌的說明方法,生動形象的說明了盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)?!敬鸢浮緾【解析】【詳解】這道題考查對文章內(nèi)容的理解。C.“大多”是從范圍方面限制,“幾乎”是從程度方面限制。故選C。(四)閱讀凡事往好處想就比別人幸福(節(jié)選),完成下面小題。人活在世界上,總會遇

34、到不順心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的事情,就會開始消極對待生活。他們就像一副慢性毒藥,把潘多拉盒子打開,把不滿的情緒釋放出來,在世界散播自己的黑暗與不滿。實(shí)際上,悲觀又消極的態(tài)度,除了讓一個人變得更糟糕之外,沒有任何好處。其實(shí),許多時候,換一個思維去思考,也許生活帶給我們的感覺,就變得完全不一樣了。當(dāng)我們換個角度,就能看到一座美麗的奇幻花園。凡事都往好處想,是一種好習(xí)慣。很久以前,有一個老太太,有兩個女兒,一個賣雨傘,另一個賣草帽。老太太終日愁眉苦臉,對生活發(fā)愁不已。一位大師路過,就問她:“老人家,你為何愁眉不展呢?”老太太傷心地說:“天晴的時候,我怕賣傘的女兒生意不好;一到下雨,我又

35、怕賣草帽的女兒帽子賣不出去,所以天天都為她們倆發(fā)愁啊!”大師說:“老人家,你應(yīng)該往好的方面想,如果下大雨的時候,你就為賣傘的女兒高興;如果出太陽,就為賣草帽的女兒高興。因?yàn)椴还芟麓笥赀€是出太陽,你總有一個女兒可以把自己的貨物賣出去啊!”老太太聽后,眉開眼笑起來。 事情還是沒有改變,但是當(dāng)我們看待事情的方向改變了,心態(tài)就會變得完全不一樣。就像我認(rèn)識的一個樂觀的女孩,她總是記不清老人說的到底說左眼跳財(cái),還是右眼跳財(cái),總之只要每次她的眼皮一跳,就會覺得自己的好運(yùn)氣要來了。古語常說:“否極泰來?!比f事萬物,發(fā)展到達(dá)了一個極端,一定會反彈過來。莊子說:哀莫大于心死,如果一個人對生活失去了期待,就會過得心

36、如死灰,度日如年。當(dāng)一個人倒霉的時候應(yīng)該去想,自己已經(jīng)把所有的壞運(yùn)氣都花完了,人生的低谷快要走完了,接下來要走的將會是上坡路。那些每天都覺得自己很幸運(yùn)的人,會越來越幸運(yùn),而那些總覺得自己很倒霉的人,就會越來越倒霉。因?yàn)槲Ψ▌t是這樣說的:“你所想的是什么,你就會吸引來什么?!贝河邪倩ㄇ镉性拢挠袥鲲L(fēng)冬有雪。若無心事掛心頭,便是人間好時節(jié)。所以,即便生活虐我們一萬遍,我們也可以對待生活如初戀。一個樂觀積極的人,內(nèi)心更容易得到平安喜樂。記住羅曼羅蘭說的話:“快樂就是幸福,一個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂,就比別人幸福?!?9. 請寫出本文的中心論點(diǎn)。20. 第段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作

37、用?21. 簡述本文的論證思路。22. 如果將下面的材料作為論據(jù),你覺得放在第幾段之后更合適。兩個行進(jìn)在沙漠中的人,都只利下半瓶水,一個說:“唉,只剩下半瓶水了?!绷硪粋€說:“真好,還有半瓶水。”后來,前者永眠沙漠,后者活出精彩。23. 結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銖奈闹蝎@得了哪些啟示?【答案】19. “凡事往好處想就比別人幸?!被蛘摺耙粋€樂觀積極的人,內(nèi)心更容易得到平安喜樂”或者“快樂就是幸福,個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂,就比別人幸?!?20. 比喻論證。把有些人“消極對待生活的態(tài)度”比作“慢性毒藥”,生動形象的論證了悲觀消極的態(tài)度給人帶來的危害,進(jìn)而有力地論證了本文的中心論點(diǎn)。 21. 文章

38、先從反面入手,指出思想消極會讓人變得更糟糕;接著從正面擺事實(shí),講道理,告訴我們應(yīng)換個角度看問題,凡事都往好處想;最后通過正反對比論證得出中心論點(diǎn),并提出希望。 22. 第段后。 23. 圍繞“換個角度看問題、凡事往好處想,對生活要有所期待”其中任意一方面展開談?wù)?,言之成理即可?!窘馕觥俊?9題詳解】本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)是一篇議論文的靈魂,所以讀懂一篇議論文,概括中心論點(diǎn)是考試常見的題型。分析中心論點(diǎn),可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾,有時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。閱讀全文可知,文章的題目就是中心論點(diǎn)。從具體內(nèi)容來看,全文是總分總的結(jié)構(gòu),結(jié)尾段對全文進(jìn)行了總結(jié)

39、,強(qiáng)調(diào)了樂觀心態(tài)的重要性,故把“一個樂觀積極的人,內(nèi)心更容易得到平安喜樂”或引用的羅曼羅蘭的名言作為中心論點(diǎn)也是可以的?!?0題詳解】此題考查論證方法的辨析以及其作用的分析?!八麄兙拖褚桓甭远舅?,把潘多拉盒子打開,把不滿的情緒釋放出來,在世界散播自己的黑暗與不滿”運(yùn)用了比喻論證的方法,把消極對待生活的人比作慢性毒藥,生動形象地論證了悲觀又消極的態(tài)度只會讓人變得更糟糕,使所講的道理通俗易懂,從而有力地論證了中心論點(diǎn)?!?1題詳解】本題考查學(xué)生對議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語

40、,進(jìn)行表述即可。文章開頭列舉擁有悲觀心態(tài)的人的表現(xiàn),從反面論證了消極態(tài)度的危害“悲觀又消極的態(tài)度,除了讓一個人變得更糟糕之外,沒有任何好處”;接著提出“當(dāng)我們換個角度,就能看到一座美麗的奇幻花園”的觀點(diǎn),并用一個老太太和一個樂觀的女孩的例子進(jìn)行論證,然后運(yùn)用孟子的古語進(jìn)行道理論證;最后兩個自然段分析擁有消極心態(tài)和積極心態(tài)的不同結(jié)果,通過對比得出文章的中心論點(diǎn)?!?2題詳解】此題考查學(xué)生分析論點(diǎn)和論據(jù)之間對應(yīng)關(guān)系能力。議論文往往運(yùn)用多個論據(jù),它們從不同角度證明中心論點(diǎn),因此具體的作用也各不相同,要結(jié)合內(nèi)容具體分析。本題材料所舉這個例子論證了面對同一件事時,看待事情的方向改變了,心態(tài)就會變得完全不

41、一樣的道理,與文中老太太的事例是一致的,因而放在第段后比較合適。23題詳解】此題考查閱讀啟示。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容,把握中心論點(diǎn)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系社會、生活的實(shí)際和個人認(rèn)識,寫出自己的理解。如:人生不如意之事十之八九,生活中多運(yùn)用逆向思維,換個角度看問題,你會發(fā)現(xiàn),失去也是另一種擁有,失意也會變成詩意。或:經(jīng)歷挫折固然不能說是好事,但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹,只有經(jīng)歷一些挫敗,才能使我們更加堅(jiān)強(qiáng),才能更好地超越和突破自己,才能使以后的路走得更穩(wěn)。(五)閱讀鵝毛壓得父親喘,完成下面小題。每到冬季,父親都要去收鵝毛,此時鄉(xiāng)下的養(yǎng)鵝人,都會把鵝毛拔下來賣錢。父親便拿著麻袋和扁擔(dān),走村串屯地上門去

42、收,早出晚歸。天一黑,我就跟姐姐站在村口的冷風(fēng)中,等待父親的歸來。有一年,父親身體特別弱,“鵝毛擔(dān)子”一上肩,就大口大口地又喘又咳,為此每次看到父親,姐姐便會飛快地跑過去,接過他的擔(dān)子,父親便如釋重負(fù),一下輕松很多。年幼的我很是不懂,那鵝毛擔(dān)子,分明很輕盈,我曾挑過幾次,看似鼓囊囊的兩麻袋,其實(shí)一點(diǎn)都不重,輕如鴻毛呀,可為何在父親的肩上,卻是那般沉重,壓得他直喘呢?晚飯后,父親撥亮帶玻璃罩的油燈,借著燈光,將收來的鵝毛,全部攤放在屋內(nèi),然后打開家里的所有門,讓陣陣蕭蕭北風(fēng)穿屋而過他要一邊撥弄,一邊利用那又冷又硬的北風(fēng),將鵝毛中最輕,最軟,也是最值錢,最有用處的鵝絨,吹分離開來,另作他用,吹不起

43、來的則賣給毛廠。如若吹進(jìn)來的風(fēng)不夠大,父親就拿扇子去扇,被他扇起的鵝絨,恰似屋外飄揚(yáng)的雪花,片片雪白,凌空飛舞。父親一邊扇,一邊劇烈地喘著、咳著,形單影只地被一片“雪白”若隱若現(xiàn)地裹挾著,碰觸著,吞沒著?他從不讓我和姐姐幫忙,而讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴(yán)重,我從不知其因。我更不明白,為何村里別的成年男子,都去集體的隊(duì)里上工,掙工分,可他卻不去,而讓柔弱的母親去?母親白天上工,晚上還要給有錢人做羽絨鞋,好賺些手工費(fèi),供我和姐姐讀書,父親分揀出的鵝絨,正是她做鞋時所需的填充保暖材料。母親的手很巧,做出的羽絨鞋暖和得很,極受鎮(zhèn)上的居民歡迎,尤其是臨近春節(jié)的臘月,訂做羽絨鞋的人很多,母親

44、要整宿地去做,天快亮?xí)r才能和衣躺會兒。更糟的是,我家的泥墻草屋,也在那年的一場暴雪中坍塌了,一家只能住進(jìn)一間四面都漏風(fēng)的草棚里。晚上歸來,母親仍要在草棚里做鞋,父親分過鵝絨后,還得去壘房子取來半干半濕的田泥,赤腳將它們一腳腳地踩熟,踩得有黏性和勁道,之后再用它們?nèi)緣Α疽粚?,晾干后,第二晚再接著壘第二層,如此反?fù)因?yàn)樘洌赣H的雙手很快被凍傷,又痛又癢。父親也喘得、嗽得更嚴(yán)重了,但他們繼續(xù)堅(jiān)持著。幾個月后,泥屋終于壘起來了,春天也到來了,父親的咳喘漸漸有了緩解;母親的雙手也好了些。他們賣鵝毛和羽絨鞋所得利潤,得以湊齊我和姐姐的學(xué)雜費(fèi),一家人總算熬過來了。后來,我才知道,父親當(dāng)年患有較重的慢性

45、支氣管炎,因?yàn)榕禄ㄥX治療,只能硬扛著,醫(yī)生告誡他不要干重體力活,要休息,否則極易發(fā)展成肺氣腫。可父親哪肯休息,他堅(jiān)決要去收鵝毛,因?yàn)檫@活相對輕松些,還能幫母親。多年后,父親和母親相繼去世。有一次,我回到老家,在老屋的角落里,驚訝地發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝絨,它們輕輕地?cái)n在一起,像落入人間經(jīng)年不散的流云,泊在母親留下的鞋樣子旁。鵝絨是那么的輕盈,有風(fēng)掠過,便會飄散。但奇怪的是,它們竟始終在那里,一如當(dāng)年此時。我終于懂了,當(dāng)年,壓在父親肩上的擔(dān)子看似輕如鴻毛,但對于貧病交困的他來說,卻是千鈞之擔(dān),于母親也同樣如此??擅鎸Ρ〈麄兊哪莻€寒冬,父親和母親并未屈服、抱怨,而是用盡所有力氣,彼此配合,攜手反抗,只

46、為他們的孩子年幼的我和姐姐,打開一個陽光明媚的未來之春!在當(dāng)時那個農(nóng)村普遍窮困的特殊年代,我和姐姐是方圓幾十里地,唯一都讀過書,上了大學(xué)的倆姐弟,誰也沒因貧困而輟學(xué)。父親肩上擔(dān)起的和母親手中操持的,雖然只是一片片很輕、很輕的鵝毛,但由此誕生出來的愛,卻重于泰山。24. 請根據(jù)文章到段內(nèi)容,把相應(yīng)的故事情節(jié)填在橫線上。父親挑鵝毛,又喘又咳A_母親白天上工,整宿做鞋父親踩泥壘墻,喘咳嚴(yán)重B_25. 解釋下面句中加點(diǎn)詞語的含義??擅鎸Ρ〈麄兊哪莻€寒冬,父親和母親并未屈服、抱怨,而是用盡所有力氣,彼此配合,攜手反抗,只為他們的孩子年幼的我和姐姐,打開一個陽光明媚的未來之春!26. 從修辭手法的角度賞

47、析第段畫線句。27. 第段和第段是什么關(guān)系?從內(nèi)容方面分析其作用。28. 文章通過回憶父母辛苦勞作的生活片段,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?【答案】24. (1). A.父親分鵝毛,劇烈喘咳; (2). B.父親壘起泥屋,咳喘緩解。 25. “寒冬”表層含義是指那個寒冷的冬天,深層含義是指一家人面臨的貧病交困的艱難處境。 26. 運(yùn)用比喻的修辭,把“鵝絨”比作“流云”,生動形象的描寫了鵝絨的情狀,睹物思人,表達(dá)了作者對已逝父母的懷念之情。 27. 照應(yīng)(呼應(yīng))關(guān)系。作用:交代了父親堅(jiān)持收鵝毛的原因,贊美父親為“我”和姐姐付出的重于泰山的父愛,突出中心。 28. 表達(dá)了作者對父母之愛的贊美,以及對父

48、母的感激之情?!窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的梳理和概括能力。仔細(xì)閱讀段的內(nèi)容,“父親挑鵝毛,又喘又咳”是對第段內(nèi)容的概括,“母親白天上工,整宿做鞋”是對第段內(nèi)容的概括,研讀段,抓住“最有用處的鵝絨,吹分離開來,另作他用,吹不起來的則賣給毛廠”“父親一邊扇,一邊劇烈地喘著、咳著”等關(guān)鍵句,仿照給出情節(jié)的句式概括,填寫第一個空,即:父親分鵝毛,劇烈喘咳?!案赣H踩泥壘墻,喘咳嚴(yán)重”是對第段內(nèi)容的概括,研讀第段,結(jié)合關(guān)鍵句“泥屋終于壘起來了,春天也到來了,父親的咳喘漸漸有了緩解”概括填寫第二個空,即:父親壘起泥屋,咳喘緩解。據(jù)此分析,根據(jù)提示和理解概括作答即可。【25題詳解】本題考查學(xué)

49、生對關(guān)鍵詞語在句中含義的理解。解答這類試題,既要緊扣目標(biāo)段,又要聯(lián)系上下文進(jìn)行合理推斷,理解其深層含義?!昂北砻嫔现傅氖亲匀唤绲暮涠欤谶@個寒冬一家人艱難生活著;結(jié)合全文內(nèi)容來理解,父親病弱,母親勞苦,家境貧寒,這是一家人面對的艱難處境,這種處境就像“寒冬”一樣讓一家人的生活變得更加艱難。據(jù)此分析,從表層含義、深層含義兩個角度分析作答即可?!?6題詳解】本題考查學(xué)生對句子的賞析能力。修辭手法可以使語言更加生動形象,使景物的特征更加突出。賞析時應(yīng)從表達(dá)上的效果,表明物的特點(diǎn),表達(dá)作者的感情等角度作答。仔細(xì)閱讀畫線句,將“一小窩的鵝絨”比作“經(jīng)年不散的流云”,這是運(yùn)用了比喻的修辭手法,一方

50、面生動地描寫出這一小窩的鵝絨的狀態(tài),另一方面,作者看到“一小窩的鵝絨”就想到了父母,而父母已逝,表達(dá)了作者深深地懷念之情。點(diǎn)睛:鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句,一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則,但是,無論運(yùn)用什么寫作方法,在分析效果時,都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來,同時還要有全局意識,即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。【27題詳解】本題考查學(xué)生對文段之間關(guān)系的分析能力。仔細(xì)閱讀文章,第段寫“我”對“父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴(yán)重”“村里別的成年男子,都去集體的隊(duì)里上工,掙工分,可他卻不去,而讓柔弱的母親去”的不解。第段寫“我”后來才了解到父親氣喘的原因和不能參與重體力勞動的原因。由此可見,

51、第段是對第段疑問的解釋,兩段是相互照應(yīng)的關(guān)系,意在突出主旨,表達(dá)作者對無私偉大的父愛的贊美之情。據(jù)此分析作答即可?!?8題詳解】本題考查學(xué)生對文章主旨的理解。閱讀文章可知,父親當(dāng)年患有嚴(yán)重的慢性支氣管炎,干不了重活,每到冬季就走村串屯地去收鵝毛。鵝毛雖然輕,在父親的肩上,卻是那般沉重。父親晚上回家,就著冷風(fēng)分揀鵝毛,氣喘和咳嗽得更嚴(yán)重。在父母的艱辛勞動下,一家人總算熬過了艱難的時光。父母相繼去世后,有一次“我”回到老家,在老屋的角落里發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝絨,睹物思人,“我”終于明白了父親當(dāng)年被鵝毛壓得喘的原因,也懂得了父母當(dāng)年所受的苦。作者通過對父母辛苦勞作片段的回憶,表達(dá)了對父母之愛的贊美,也表

52、達(dá)了對故去的父母的感激和懷念之情。四、寫作表達(dá)從下面兩個文題中任選題寫作文。29.請以“點(diǎn)擊黎明”為題目寫一篇作文。要求:(1)文章立意要深刻,主題鮮明,思路清晰,要有真情實(shí)感。(2)除詩歌、戲劇外,體裁不限;不得套寫,抄襲。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。(4)字?jǐn)?shù)在600字左右。【答案】范文:點(diǎn)擊黎明印度詩人泰戈?duì)栐陲w鳥集中寫道:“夜晚的黑暗是一只口袋,一只盛滿了發(fā)出黎明金光的口袋?!焙谝股畈豢蓽y,無邊無際,直到一束黎明金光劃破天際,迎接白晝。人生也無非是黑夜與白晝的共同體,所沉淪的黑暗終將會被耀眼的光芒所刺破。希望與夢想,突破與創(chuàng)新,就在瞬息之間從隱秘的黑暗中突現(xiàn)。每一顆苦難的

53、種子下蓬勃著生機(jī),等待著重見黎明。昨天,已經(jīng)成為我遙遠(yuǎn)的回憶;今天,即將被我把這一頁翻去;明天,卻是我永遠(yuǎn)無法預(yù)知的時期,我只有背起行囊,朝著我心里沒有終點(diǎn)的方向一點(diǎn)點(diǎn)的尋覓。對于明天,我曾經(jīng)充滿無限的遐想,然而,隨著時間一點(diǎn)點(diǎn)推移,越來越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與夢想實(shí)際相差甚遠(yuǎn),甚至讓人難以想象。我不敢相信,真的。晚上趁著夜深人靜,自己在想著一些問題,還有那些難以忘卻的回憶。曾經(jīng)在學(xué)校的自己,心中滿是遠(yuǎn)大抱負(fù),內(nèi)心對未來的設(shè)計(jì)十分美好,卻不曾知道,現(xiàn)實(shí)往往事與愿違,自己的未來只能交給自己一人去尋覓去創(chuàng)造。站在自己的人生路口,我陷入了無限的迷茫。雖然知道面前就是自己心中暗暗選擇的方向,然而走在沒有路燈的漫漫

54、大道上,我卻又感到了難以驅(qū)散的彷徨,明天很遠(yuǎn)。夜很深很深,一個人走在只屬于自己的路上,曾經(jīng)多少次想過退縮,多少次轉(zhuǎn)過身要返回,卻又一次次將這一念頭打消,內(nèi)心身份浮躁,矛盾的心如小鹿亂撞。不知有過多少次停下腳步責(zé)問上蒼。事后卻又安慰自己,要對自己有十足的信心,相信自己,黑暗的深夜很快就會過去。未來里自己不會太遠(yuǎn),只要朝著心中的方向,就一定能夠看到明天黎明的曙光?!伴L風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海?!迸Σ挥X黎明遠(yuǎn),只要努力總會有出路。我將繼續(xù)我未完成的夢想,為我的明天去繼續(xù)尋找我未曾找到的黎明?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題。本次作文題目是“點(diǎn)擊黎明”,可以分成兩部分理解,“點(diǎn)擊”和“

55、黎明”。“點(diǎn)擊”本是電腦和網(wǎng)絡(luò)術(shù)語,在這里我們可以理解為“選擇并堅(jiān)持下去”;“黎明”除了本義外,一定要了解它的比喻義“光明或勝利”;即以積極向上的態(tài)度,樂觀豁達(dá)的心態(tài)面對各種困難挫折,不放棄,最終取得成功。二、選材和立意。作文時的選材要來源于生活,寫生活中自己的思考與感悟。比如,可以寫自己的成長,跌倒了爬起來,重新出發(fā),繼續(xù)向夢想起飛,終將實(shí)現(xiàn)自己的理想;可以寫社會的發(fā)展,像這次疫情來臨時,我們有無私的醫(yī)生,無畏的警察,齊心的人民,在政府的領(lǐng)導(dǎo)和全國人民的努力下,我們靜待疫情結(jié)束后的春暖花開、靜待家鄉(xiāng)的發(fā)展和中國的再次騰飛等。寫法上可以以記敘為主,綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,寫出我們對自己,對身邊事

56、物獨(dú)特的觀察與思考。30.文題:時光之流水可以澆滅燃燒的火焰,但無法澆滅生命燃燒發(fā)出的光芒。老英雄張富清為新中國的誕生奉獻(xiàn)了青春熱血,隱姓埋名,淡泊名利,耄耋之年仍為國家做貢獻(xiàn);女排隊(duì)長朱婷,自幼家境貧寒,自立自強(qiáng),一路拼搏,2019年帶領(lǐng)隊(duì)友在世界杯比賽中成功衛(wèi)冕;新時代好少年,9歲的馬原野獻(xiàn)出外周血淋巴細(xì)胞,拯救父親的生命,詮釋了什么是感恩、孝順和堅(jiān)強(qiáng);自強(qiáng)楷模李璐,6歲因意外高位截癱,不曾進(jìn)校門的她憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力、樂觀自信的精神華美蛻變,成功逆襲,成為坐著輪椅的職業(yè)作家無數(shù)中國人讓這個世界更精彩。趁生命之火還在燃燒,讓我們彼此鼓勵,共鑄輝煌!根據(jù)對以上文字的理解,任選角度,自擬題目,寫一

57、篇作文。要求:(1)文章立意要深刻,主題鮮明,思路清晰,要有真情實(shí)感。(2)除詩歌、戲劇外,體裁不限;不得套寫,抄襲。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。(4)字?jǐn)?shù)在600字左右?!敬鸢浮糠段淖屔鹑紵饋砩鹨紵饋?,無論什么,都更要覺得世界并沒有放棄,而只是你自己所拋棄了自己!如果可以重來,我真的可以做得更好!此時此刻,你更應(yīng)該做到心無所懼。頭發(fā)扎高,體重變輕,學(xué)習(xí)搞好!想一想當(dāng)初的當(dāng)初,別人又是用了幾分的勇氣將你置之度外,而你又用了多少的力量不斷挽回?那種奮不顧身的想要得到中就只換回了茫然!你的牽掛,別人又不會有所顧忌。當(dāng)前的路很迷茫,知我者卻不多。與此時,超越自己,也許

58、遙遠(yuǎn),也許很難,但曾經(jīng)的你卻依舊有夢想的存在!而現(xiàn)在,那些夢想又隨之破滅了嗎?尋常的自己,在這世界之中有同樣很渺小。而你放棄了嗎?不像從前,即使從前的一切都很美好,但卻依舊要學(xué)會忘記。遺憾很多,但你必須學(xué)會順其自然!那些事與愿違就此拋棄,不斷改變自己才是最好!唯有這樣,在心靈上才會有一絲的慰籍!得不到的就學(xué)會放棄,讓自己不斷釋懷,這其中的真諦才會永伴!非同尋常,你我安好,懂得知足,懂得常樂!青春的燃燒之年華,歲月之飽經(jīng)滄桑!卻又依舊浮現(xiàn)在眼前!這年華仍舊在,而最初的你又是否還在?那些年的年少輕狂都已經(jīng)云煙成雨!那么現(xiàn)在的現(xiàn)在又是否還在堅(jiān)持呢?遺憾的形成并非只在一瞬間,卻是時間的積累。面對生活,

59、面對命運(yùn)卻只能做到現(xiàn)在,生命的長留終有一天會停。那么,以往的以往都已結(jié)束,不要總是因?yàn)閯e人才打敗自己,輕易的放棄卻是永遠(yuǎn)不回頭的那一天!生命還在持續(xù),你又何必去委屈自己。決定在于自己,卻不是永遠(yuǎn)的。曾經(jīng)的一切美好永不再提!那就變成永遠(yuǎn)的回憶永封腦海!相信時間久了,也一定會忘記了。青春的消逝讓我們成長了,成熟了。學(xué)會抓住現(xiàn)在,不想從前!因?yàn)楝F(xiàn)在還有機(jī)會,還有時間的把握。燃燒之中還有一絲的希望,至少還有希望,那就做到此時,擁有的擁有都請珍惜,唯有這樣,別無他選!至少還有付出,至少還在改變著!只愿時間的時間能夠治愈一個人的心。我們也同樣變得更好!為了求知欲,為了自己的一切,相信真諦的果實(shí)會到來!即使

60、很難,也在所不辭。生活靠我們,命運(yùn)的一切唯有我們所有!追逝的年華才會更加的有意義!除此之外,也就是加倍的付出了!僅僅生存的一切在于我們,患得患失的結(jié)果已經(jīng)深受體會!現(xiàn)在唯有付出,唯有超越。與此同時,別無他選。曾失去過,也擁有過。美好中卻又痛苦!結(jié)局的結(jié)果總會有殘酷的一面。那就做好此時,過去的過去就不再提!把握現(xiàn)在,也許成功很難,但卻貴在堅(jiān)持。你所謂的堅(jiān)持也就是成功的時刻!而又為何放棄呢?青春中都曾擁有過,那便都會是過往,來之不易的時光就請珍惜,讓生命之火燃燒起來,未來的一個你,繼續(xù)奮斗!你所經(jīng)歷的還有很多,那就變更好,變優(yōu)秀,時光不負(fù),我們依舊!讓生命之火燃燒起來,未來的你,必然會更好!【解析

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