2022年VB項(xiàng)目教學(xué)教案08-10

1、江 蘇 省 高 淳 縣老師許斌學(xué)校職 業(yè) 教 育 中 心校班級(jí)08 計(jì)2 、08 計(jì)課程名稱軟件開發(fā)Visual Basic （3）課題項(xiàng)目二：VB程序課型自主實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)授課日期2022 年 10 月 21授課時(shí)數(shù)2 課時(shí)日1、把握常用的幾種標(biāo)準(zhǔn)控件（文本框、標(biāo)簽框、滾動(dòng)條、命令按鈕、框架、單項(xiàng)按鈕、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)復(fù)選框控件、組合框）基本的屬性和大事知2、能夠使用文本框、標(biāo)簽框、滾動(dòng)條、命令目按鈕、單項(xiàng)按鈕、復(fù)選框控件、組合框編標(biāo)寫程序3、把握常用的標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)（ RGB（）4、把握 VB基本語句（ If Then Else 語句）5、把握自定義過程情感 目利用教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)情境, 激發(fā)同學(xué)的同學(xué)

2、愛好標(biāo)技能 目通過本次課學(xué)習(xí),自己能夠上機(jī)編寫本程序標(biāo)1、常用的標(biāo)準(zhǔn)控件屬性設(shè)置教學(xué)重點(diǎn) 2、VB基本語句（ If Then Else 語句）3、編寫程序代碼教學(xué)難點(diǎn) 編寫程序代碼學(xué)情分析 1、同學(xué)為一年級(jí)新生,入學(xué)分?jǐn)?shù)線低2、全部同學(xué)從未接觸過程序設(shè)計(jì),部分同學(xué)入學(xué)前沒有接觸過運(yùn)算機(jī),基礎(chǔ)差,并且對(duì)學(xué)習(xí)沒愛好幻燈片幫助教學(xué)板書設(shè)計(jì)（詳細(xì)見幻燈片）項(xiàng)目教學(xué)法教案教學(xué)教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)教學(xué)方法或教程序?qū)W手段組織 教學(xué)上課儀式回憶：上次演示、點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)聽講、摸索回憶小結(jié)導(dǎo)入上機(jī)課同學(xué)充存在問題明確本次課1、程序的演示閱讀邊講邊演示的學(xué)習(xí)任務(wù)2、通 過 本 程 序的 運(yùn) 行 引 入本 次 課 的

3、 教學(xué)任務(wù)本程序有幾設(shè)問回答爭論與溝通個(gè) 標(biāo) 準(zhǔn) 控件,分別是新授哪幾類1、講解（主要控1、上臺(tái)操作指導(dǎo)閱讀步驟 1：新建件屬性）工程（1 個(gè)同學(xué)）步驟 2：窗體2、對(duì) 存 在 的 問2、閱讀、思題重點(diǎn)講解設(shè)計(jì)考（臺(tái)下學(xué)生）步驟 3：編寫講 解 （ 主 要聽講、摸索邊講邊演示If Then Else程序代碼語句的運(yùn)用）點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充1、上臺(tái)操作指導(dǎo)閱讀（1 個(gè)同學(xué)）2、閱讀、思 考（臺(tái)下學(xué) 生）講解（主要自定聽講、摸索邊講邊演示義過程和標(biāo)準(zhǔn)函 數(shù) RGB（）的運(yùn) 用）點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充1、上臺(tái)操作指導(dǎo)閱讀（1 個(gè)同學(xué)）2、閱讀、思 考（臺(tái)下學(xué) 生）講解（主要IF聽講、摸索邊講邊演示語 句 嵌 套 的 運(yùn) 用）點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充1、上臺(tái)操作指導(dǎo)閱讀（1 個(gè)同學(xué)）2、閱讀、思 考（臺(tái)下學(xué) 生）步驟 4：文件點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充1、上臺(tái)操作儲(chǔ)存2、閱讀、思考（臺(tái)下學(xué) 生）本次課爭論征答歸納啟示歸納 小結(jié)有內(nèi)容：主 要內(nèi)容（重 點(diǎn)、難點(diǎn)）,次要內(nèi)容布置 上機(jī)作業(yè)：